2022读书活动心得体会优秀范文精选6篇.docx

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1、2022读书活动心得体会优秀范文精选6篇 当我们多参与读书活动的时候，肯定会拥有许多的感悟，带着这份感悟写一写心得体会吧，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的心得体会吧，以下是我和大家共享2022读书活动心得体会优秀范文精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022读书活动心得体会优秀范文精选1 在闷热的夏天，我们即将迎来又一个暑假。在期末全面总结的同时，我利用业余时间不断为自己“充电”。做到“四多”： 1、多看本学科的核心刊物，因为它代表本学科的最高、最先进的学术水平，有利于老师把握本学科的前沿动态。 2、多看一些与本学科相关的刊物，如本学科的教化心理学、文化教化、艺术书籍等等。通过多

2、学科新理论、新技术的移植转换成本学科的教化成果。多看本学科有关的专著、教材，因为这些专著和教材具有指导作用。帮助我们老师把握教学方向，俗语说的好，它山之石也能攻玉。 当我打开了那本乳白色封面的好教化好人生，拜读后轻轻合上。然而我的心却不能随书页的合拢而安静，我的脑海中仿佛是一片宽敞的海洋，肖川作者在安静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平静。而紧紧抓住我的是那一句朴实而却又有粘合力的话语：“真正的教化只能建立在敬重与信任的基础上，建立在宽容和乐观的期盼上。真正的教化存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。” 这是一本写给“教化者”的书。它的大部分章节都是从教化

3、教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者志向中教化。他道出了教化胜利的前提，也点明白很多人失败的根源。它像一盏明灯，为我的教化导航。从中找到了不断完善自己的金钥匙。 一、不断反思中能积累才智人们常说：一个擅长思索的人就是一个充溢才智的人。 我想，只要我们回过头来用理性的眼光谛视自已，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美国教化心理学家加涅指出，人类有一种特别的才智叫“认智策略”，是对内解决问题的才智。这是一种高级才智和意识活动，即反思才智和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉

4、进行异位思索的相识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的的学问。 我知道了这样一个道理，成长=阅历+反思。所以，在平常的工作中，我都有能进行很好的反思，总结工作中的得失，让反思成为一种习惯。就如肖川教授所说“用真诚的文字，将平淡如水的岁月定格为永恒”，让生命在习惯的累积中愈发凝重与雅致。古人说：“汝果欲写诗，功夫在诗外”。我想，肖川教授的文字及其所承载的思想对我们的影响也远在“教化”之外。 二、联系实际教学中写作能形成才智 教化的反思缺不了写作，感悟、阅历、探讨等等让它形成文字，让它形成理论。我在教学中也不断反思，常常思索，在与

5、学生共同的学习之中不断积累并写下一些体会，我觉得就是才智形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么才智又从何而来？ 在实践中不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问和阅历不断进行重组，形成在探讨状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从阅历型老师向专家型老师的转变。总结胜利阅历，无疑有一个共自觉的、主动的、坚持不懈的写教化随笔。 才智的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领会肖川教授的好教化好人生魅力的同时，我们也应当比照自己的教化才智与真情进行一番锤炼与升华。当我在与学生一道探究的时候，我们的教化才能在坚守与创建中向着志向的彼岸始终不断走向前去

6、。尤其在我的教学之中更是这样的！ 好教化好人生一书，让我们读懂了教化，也让我们读懂了人生。或许我们老师这个角色太小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以时刻打算着，以才智守望志向、以真情坚决信念，去追逐生命的完满、去求索教化的真谛。只有这样才能真正把肖川教授教化的才智与真情一书读懂，读到心里去啊！这就是我最大的感悟。 最终，我想用摘取的老师誓言来激励自己，那就是爱生如子，爱校如家，爱学如痴。做学生人生发展的有效引领者；做教化改革和学校发展的主动参加者；做终身学习的主动实践者。我会英勇面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践行学校核心价值，为打造建国小学优质校，贡献自己的一份力气。 20xx年12月

7、11日，在xxxx双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这的确是特别难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了许多。赞美之余，更多是深深的深思。 2022读书活动心得体会优秀范文精选2 xx月11日，在xx双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这

8、的确是非常难得的学习机会，透过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了许多赞美之余，更多是深深的深思。 阅读，是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，激励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相

9、结合 学生阅读潜质的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，明白词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题，又文字美丽，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的资料向学生举荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外学问的内在联系。透过广泛的阅读，许多学生因阅读量的快速增加而产生质的改变，阅读潜质得到很大地提高，思想也得到升华。 二、激发学生课外阅读的爱好

10、 爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料，以激发其阅读爱好；用故事中精彩、惊慌、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的新奇心，以此激趣。 1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。因此大力开展多样

11、的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱。 2、古诗词是祖国文化宝库中绚烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让学生从小诵读古诗词，不仅仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，明白为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。 3、能够依据学校组织的活动、社会关注的热

12、点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 三、提高学生课外阅读的潜质 做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应留意以下几点： 1、指学生选取健康、有益的课外读物 课外阅读好处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们务必学会这样一种本事，选取最有价值，最适合自己所须要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，因此指导学生正确地选取课外读物非常重要。 2、指导学生有安排地合理地进行课外阅读（1）由课内向课外延长。古人云：

13、“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。的确在社会上到处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领会了各种风情，遨游了艺术殿堂， 在平常的课外阅读教学支配时，还能够结合一些特别的课文，特别的节日，特别的事务，特别纪念日等，有安排地开展系列活动，请学生透过各种途径获得相关资料，并依据资料，协作班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮忙学生广开信息渠道，超多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。 3、指导学生从课外读物中吸取养分，学会积累 语文学习的基本途径是积累与训

14、练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。 “学习的过程是渐渐积累的过程。”因此，我们创建一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书爱好，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感阅历，不断丰富学生的“心理词典” 在阅读中，方法是很重要的，驾驭了方法，经常能够收到事半功倍的效果。我们要激励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思索，刚好地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解，专心开展年级组内读后感和读书笔记写作竞赛。促进他们做到勤动笔，刚好写出自己的感受的习惯的养成。使明白消化资料，从而提高学生的语言表达

15、潜质。渗透性培育学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们须要更加发奋！透过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。 2022读书活动心得体会优秀范文精选3 随着教学改革，在提倡素养教化的今日，社会对老师要求高，家长对学生的期望高，而学生自己却无所谓。这样的状况之下，我们老师应当怎样做？这是近来常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，手足无措，不知道如何去教学生。通过上级组织的读书活动，使我受益非浅。以下是我的一些体会： 一、老师要擅长保持平常心态 老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作

16、用。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。因此，和众多老师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系困难；学问更新速度加快，原有学问结构和教学理念不能适应教学须要等。因此，压力增大，精神乏累，对所从事的工作失去爱好，无成就感；对事业缺乏热忱和创新，安于现状，得过且过等。 我们在教学过程中，经常会因为期望值高、急于求成，而心浮气躁、患得患失；因为遇到困难、遭遇挫折而简单没精打采、怨天忧人。在红尘滚滚，价值取向多元化的社会转型期，对我们这些不高不低的人来说，保持一颗平常的心，换个角度看问

17、题，实在是太重要了。把困难当作培育适应实力的机会，把失败作为人生的历练过程，把成果作为对自己的鞭策和新的起点，把别人的要求和争论当作是天使赐予的磨励，始终保持自身良好的心态。否则我们就会在利益冲撞，冲突纷争中耿耿于怀，怕这怕那，作茧自缚，不能自拔，不仅害了自己，也成就不了事业。要信任，历史总在前进，社会总在进步。要把自己融入社会发展的主流，融入学校生动活泼的教化教学工作，融入和谐校内的建设，在学生成长中发展，在发展中体验人生的欢乐。 二、老师保持不断进取的心态。 我们常常在失误、失利、失败的时候，总是怪罪外界缘由，什么大环境不好，家庭背景差，领导不识人，同事素养不高，甚至认为时运不济，一切命中

18、注定。很少在自身内部找缘由，很少反思反省，从而使自己经常在苦恼和郁闷中煎熬。魏老师说：人生最难管理的实际是自己的心灵世界，最主要的还是要不断解放自我，珍爱自我，超越自我。 处天外遥望地球很小，能使我们不自傲，不因取得成果而冲昏头脑；居体内细察心域极宽，能使我们不自卑，充溢激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。珍爱自己的正值权益，珍爱自己的时间空间，珍爱自己的特长特点，守住平常心，做好平凡事，不断完善自己。 教书是手段，目的是育人。孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师的素养确定了学生的素养，老师不仅要以其人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传

19、和身教完备结合起来，以身作则，行为示范，主动地影响和教化学生，使他们“亲其师”，“信其道”，健康成长。因此，当老师力图向学生传授学问的时候，必需清晰地意识到对学生所具有的影响，这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。 三、做一个擅长反省的人。 时代的日新月异就是对老师的挑战，教化理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐，须要不断地更新、拓展、充溢和提高。因此，老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 爱岗敬

20、业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正

21、做到教书育人。 长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的相识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名老师须要不断地终身地学习。我们在日常教化教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。而事实上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们老师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作犹如机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样须要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他常常会自问和反思“为什么”，理性地分析并

22、得出结论，然后他会和别人充分沟通，并对不同于自己的观点抱宽容和敬重的看法。而我们在学习时经常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应当学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位老师确定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些探讨，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为老师最好的学习方式吗？叶澜说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”要求老师学会反思，即强调老师从反思入手进行教化教学探讨。 2022读书活动心得体会优秀范文精选4 万物复苏，春风煦暖，又是一个读书的季节，书香充满

23、为迎接“五四”的到来，学校为广阔共青团员实行了盛大的读书会。作为一名共青团员，加了这场盛会，并从中受益匪浅。 在全部读过的书中，给我感受最深的是一本历史书。看似与共青团员扯不上什么关系，却是我潜移默化的领悟到一些道理。同时极大的拓宽了我的学问面，这本书就是当年明月的明朝那些事儿。 平日里，当我们感叹历史书籍浩如烟海，博大精深之时却又因其艰涩难懂，味同嚼蜡而退避三舍，不愿探究。而当年明月以幽默风趣的文笔让我们轻松的了解了明朝历史。在他的笔下我们清楚的看到了明朝的每一个阶段和众多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于谦，刘伯温而给我感受最深的就是开国皇帝朱元璋。 孟子曰：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志

24、，劳其筋骨，饿其体肤，行弗乱其所为”，这句话用在朱元璋身上再合适不过了。他出身于一个贫苦的农家，父辈们都是佃户，靠租种地住的地维持生计，生活自然过的相当艰难，却也相当安静，那时的朱元璋还不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做梦也想不到自己有一天会做皇帝，缘由很简洁：没必要。他只要做个一般人，平安静静的过完一生。但现实不饶人，元朝末期，统治者仍以为自己是目空一切的成吉思汗的后人，变得骄纵昏庸，再也不能创建金戈铁马时代的旺盛，取而代之的是江河日下民不聊生的破败景象。元朝江山，奄奄一息！在这种状况下，受害最大的往往是最下层的劳苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后饿死，他却无钱下葬，只得草草埋下。他本人

25、为了生计跑到寺庙当了和尚。在那兵荒马乱的时代，能淡静的当个和尚活命也好啊，可是事与愿违，当他发觉自己连和尚也做不下去的时候，他再也无法忍受了。失去双亲之痛和居无定所的漂泊生活让他产生了对元朝的恨。他要爆发了！他要去讨伐这个让他失去挚爱双亲，自己也不能活命的时代！从今他起先了他辉煌的一生。 纵观朱元璋的一生，有辉煌，也有凄惨，尤其在开国之前，他所经验的种种磨难绝特别人可以想象和承受的。当他面临“苟活”与“抗拒”的选择时内伤心苦的挣扎；当他置身于死敌陈友谅所设的几乎可以彻底歼灭他的围攻时，他心中极度的恐慌和质疑；当他一次又一次穿上铠甲去面临一场场不知结果的斗争时种种艰难造就了他刚毅的意志。当然，他

26、之所以取得成就还与他天生的领悟力和敏锐的视察力密不行分，以至于作者当年明月成他为“军事天才”。所以朱元璋称得上是英雄。所谓英雄者，雄才大略，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当，坚毅刚毅，屡败屡战。 或许我们不能像朱元璋一样刺眼辉煌，但是他身上的的精神在当今时代仍值得我们学习。或许有人会说：和平年头，何来金戈铁马，横战沙场，称雄一方？我想，我们要学的不是难以复制的形式，而是最具价值的精髓：精神。 作为共青团员，尤其如此，要时刻记住自己的使命，在实践中充溢自己，磨练自己的意志和心态，增加自身综合素养。在这其中，我们定会遭遇坎坷和挫折，而这些挫折带给我们的往往是一些并不欢乐的体验：踌躇，悲观，难受纷

27、至沓来，让人不得安静。但请信任：我们在成长，成长之中必有不如意，正是这些磕磕碰碰，我们才会明白：实现自己的目标是多么的不简单，因而更加珍惜自己的每一分付出，决不轻言放弃！ 这就是明朝那些事儿给我带来的感受，我被朱元璋的精神所感染和折服，同时也为自己能够看到这样一本好书而庆幸。 书像渗透过来的阳光，时时刻刻带给人暖和，充溢和欢乐。我读书，所以我欢乐！ 2022读书活动心得体会优秀范文精选5 在这次我们小学举办的读书活动中，我深刻的感知到大家须要去读书的必要，从书中我们能获得更多的精神食粮。那是在现实的世界中不能够得到更多的补充的，因此有了很深的一个体会。 活动中，我觉得搞得最好的一个地方就是让大

28、家有足够多的书供学生看，可以让大家感受到浓浓的书香，为此体会到读书的乐趣，而且大家一同读书，也是有更多沟通的机会，帮助大家更深的理解书籍。我尤其喜爱去沉醉在书海中，这次的读书活动，我接触到更多种类的书，我以前虽然读过许多书，但是跟学校的比，那真是没有可比性的，学校活动搬出来的书，让我眼前一亮。我很喜爱这一次的活动，因为许多人都对读书的爱好还比较浅，经过这次活动，我信任会有更多人去看书的。 在活动的举办中，其实也是有些人不怎么去看书的，都是路过就走的那种，我更加明白学校举办这次活动的缘由，因为在学校图书馆看书的人不是许多，那既然都不怎么去图书馆，那就搬到外面来看书读书，这样氛围一来了，就有更多人

29、参加进来。的确是这样，起先我还觉得没什么人，后来人就多了，原来有些不怎么读书的人，都渐渐的被气氛影响，起先去拿起书读，这样一来书就有人去读了，大家一起读书，还是比较有乐趣的，终归有时候一个人看书，遇到看不懂的地方，都没人去解答，也没人去探讨，的确是终归无聊的，这下在活动中，读书人一多，那种感觉一上来，就会觉得读书也是一件很欢乐的事情了。 从这次的活动，我对读书的爱好只增不减，而且活动中除了能看书，还能购买书，这我觉得是很棒吗，因为这样我看不完，就可以带回家了。这样的活动，我觉得很有增加的必要，因为不管是对学生，还是对老师，都是有益的。小学生原来对书本的爱好就不是很大，但是经过这种活动的气氛渲染

30、，学生自己也会加入进去，所以我觉得意义很大，不仅增加了大家对读书的爱好，而且还让许多有同样喜爱读书的人汇聚到一起，进而影响其他的人，这不是很好的事情吗？ 通过此次活动，我更加喜爱读书了，看到更多的人投入进读书的世界里，我感到很快乐。 2022读书活动心得体会优秀范文精选6 随着教学改革，在提倡素养教化的今日，社会对老师要求高，家长对学生的期望高，而学生自己却无所谓。这样的状况之下，我们老师应当怎样做？这是近来常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，手足无措，不知道如何去教学生。通过上级组织的读书活动，使我受益非浅。以下是我的一些体会： 一、老师要擅长保持平常心态 老师，作为一种职业，担当着传播

31、人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。因此，和众多老师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系困难；学问更新速度加快，原有学问结构和教学理念不能适应教学须要等。因此，压力增大，精神乏累，对所从事的工作失去爱好，无成就感；对事业缺乏热忱和创新，安于现状，得过且过等。 我们在教学过程中，经常会因为期望值高、急于求成，而心浮气躁、患得患失；因为遇到困难、遭遇挫折而简单没精打采、怨天忧人；因为自己辛苦劳碌而看到社会上一些腐败现象而心生

32、幽怨、心态失衡，甚至一叶障目，对自己的志向追求产生动摇。在红尘滚滚，价值取向多元化的社会转型期，对我们这些不高不低的人来说，保持一颗平常的心，换个角度看问题，实在是太重要了。把困难当作培育适应实力的机会，把失败作为人生的历练过程，把成果作为对自己的鞭策和新的起点，把别人的要求和争论当作是天使赐予的磨励，始终保持自身良好的心态。否则我们就会在利益冲撞，冲突纷争中耿耿于怀，怕这怕那，作茧自缚，不能自拔，不仅害了自己，也成就不了事业。要信任，历史总在前进，社会总在进步。要把自己融入社会发展的主流，融入学校生动活泼的教化教学工作，融入和谐校内的建设，在学生成长中发展，在发展中体验人生的欢乐。 二、老师

33、保持不断进取的心态。 我们常常在失误、失利、失败的时候，总是怪罪外界缘由，什么大环境不好，家庭背景差，领导不识人，同事素养不高，甚至认为时运不济，一切命中注定。很少在自身内部找缘由，很少反思反省，从而使自己经常在苦恼和郁闷中煎熬。魏老师说：人生最难管理的实际是自己的心灵世界，最主要的还是要不断解放自我，珍爱自我，超越自我。 处天外遥望地球很小，能使我们不自傲，不因取得成果而冲昏头脑；居体内细察心域极宽，能使我们不自卑，充溢激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。珍爱自己的正值权益，珍爱自己的时间空间，珍爱自己的特长特点，守住平常心，做好平凡事，不断完善自己。 教书是手段，目的是育人。孔子曾说过“其

34、身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师的素养确定了学生的素养，老师不仅要以其人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教完备结合起来，以身作则，行为示范，主动地影响和教化学生，使他们“亲其师”，“信其道”，健康成长。因此，当老师力图向学生传授学问的时候，必需清晰地意识到对学生所具有的影响，这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。 三、做一个擅长反省的人。 时代的日新月异就是对老师的挑战，教化理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐，须要不断地更新、拓展、充溢和提高。因此，老师要勇于摈弃旧事物

35、、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，

36、要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的相识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名老师须要不断地终身地学习。我们在日常教化教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。而事实上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们老师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作犹如机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样须要悬梁

37、刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他常常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分沟通，并对不同于自己的观点抱宽容和敬重的看法。而我们在学习时经常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应当学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位老师确定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些探讨，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为老师最好的学习方式吗？叶澜说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”要求老师学会反思，即强调老师从反思入手进行教化教学探讨。