2022大学生创新创业计划.docx

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1、2022大学生创新创业计划高校生创新创业安排1从xx年3月份起先，我们小组三个人起先了上海理工高校校级的高校生创新创业训练安排项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚起先的一窍不通和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清楚，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参与探讨项目的过程，从起先的找寻课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定试验项目、实施方案和找寻创新点；并制定具体的探讨方案和步骤；对项目进行相关调查和探讨；到最终确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经验过的人才懂

2、，其中的阅历和成长也只有经验过的人才会共享和拥有。这是一次难得的经验，一次让我们得到熬炼和成长的经验。转瞬到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会共享如下：在探讨方面，最深的体会就是要擅长勤于思索，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的试验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告知我们一步步该怎么做。须要自己去找文献查资料，去弄明白试验的原理，然后确定要创新的方向，根据这个方向一点点努力，所以每一步都须要独立思索。其中会遇到许多困难，这个时候除了找寻帮助，最重要的还是自己思索。最起先的时候，我们很

3、急于求成，所以一起先就靠着自己的想像闷着头在试验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要细致一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要焦急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思索，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己探讨的项目中，肯定要学会借鉴。在学习学问上我们相识到光靠学习书本学问是不够的，真刚要动手做一个产品它须要各个方面的学问，而且试验和理论值有差距的，在试验中我们会发觉许多理论的学问是不好用的，必需要靠阅历以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习学问，所以很缺乏创新方面的思

4、维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应当尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要便利有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计探讨出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础学问，但是对于助行器的简洁的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的试验室有一个简洁的助行器，可供我们拆卸探讨用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的探讨起到了很大的作用。在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面

5、是必不行少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从许多方面着手，不肯定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要焦急也不要想着放弃，要试着换一个角度思索，发散思维多方位思索，作出大胆猜想，这时候你或许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应当是团队合作方面。一个人不管怎样都是须要团队协作才能把事情做得美丽，或许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间

6、，而且完成的可能也没有那么美丽。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中须要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的看法和共享你的看法，做到敬重你得每一个组员，快乐地沟通与合作。一起先，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不开心来形容，因为我们之间缺少沟通，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有刚好地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会探讨沟通才发觉我们前段时间都在各忙各的，都没有方法沟通到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员安排方面出了问题。所以我们刚好调整，做到刚好沟通，每一个人有想法都可以刚好的提出来

7、我们大家一起探讨沟通，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很快乐很欢乐。在项目探讨过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了许多东西，在肯定程度上提高了自己的学习和创新实力。很感谢这个项目给我的熬炼与成长的机会。高校生创新创业安排2工具：电脑1台收益：计件，勤奋者每月10003000元风险：技能要求：文笔、外语等。业务描述：这是文科和外语类同学比较观赏的一种工作，和专业略微挂点儿钩，让人少了些“耽搁学业”的担心，也能够接触到一些翻译公司和出版社，对日后的就业或许会有些帮助。这是一个真正意义上的脑力劳动。文笔精彩的年轻人，往往能拿到稿费比较高的活儿。假如能常常有稿

8、子做，是自己养活自己的一条好出路。反正每天都要敲许多字，卖成钱，总比泡BBS灌水要实际一些。高校生创新创业安排3项目概述家校合作，是一个农村小学教化的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教化界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教化发展的一个趋势。作为一名教化学本科生我与本班同学们主动关注农村小学家校合作的问题，思索如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展探讨，确立了“农村小学家校信息沟通现状调查和实践对策”为探讨专题项目成员基本状况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教化学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（探讨方向：高等教化、教化基本理论）

9、倾力支持，保证我们学生科研项目顺当实施与完成。 项目的探讨背景、目的与意义；国内探讨理论体系不断完整，探讨家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数探讨集中在探讨家校合作的模式和存在问题。国外探讨日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与老师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创建一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教化中不行忽视的重要教化力气。日本PTA组织的很多胜利阅历为我国开展家校合作供应了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教化教学活动透亮化。日本一些学校实

10、行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参加教化”（Parental Involvement in Education）渐渐成为美国教化重要形式为大幅度提高学生的学业成果，美国的许多中小学与学生家长之间所进行的一种双向沟通活动。它主要包括：家长为子女主动参加学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参加学校改革家长为子女主动参加学校。项目探讨意义：通过此次课题探讨，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与老师的信息沟通状况，并且对探讨反映出的现状做出合理性的说明，在实践的基础上提出我们建设性看法。课题案例探讨，有利于努力搭建

11、农村小学家长与老师信息沟通平台，推动信息沟通平台的建设。加强家长与老师的信息沟通互动，对完善农村小学学生评价体系供应参考，更加有利于农村素养教化的推行。本课题案例探讨，了解家长参加学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生供应借鉴，从而回来学生主体性地位。工作安排和完成状况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家同心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最终由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛帮助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家

12、利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺当结束，发表论文两篇。收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们探讨的课题正健康进展着。 我们小组探讨的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了探讨课题问卷“农村家长参加老师信息沟通现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于20xx年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查状况良好。我们主动与当地小学生开展沟通，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境家长于老师的主动作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题打算阶段时，课题小组成员采纳文献调查法

13、，分工协作，初步形成详细的究思路制定了探讨课题问卷“农村家长参加老师信息沟通现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题探讨我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与老师的信息沟通状况，对探讨反映出的现状做出合理性的说明，并且在实践的基础上提出我们建设性看法。依据前期走访访谈状况，进行数据分析将探讨成果进行汇总整理，完成撰写论文。在项目进行中我们学会许多探讨方法，体会教化探讨的科学看法，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的学问更加详细深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在探讨中我们更加明白将来的老师不是

14、一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、探讨型老师。项目预期成果完成状况和创新点：本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与老师信息沟通现状调查，探究一条适合农村小学教化的学生评价方法途径。我们主要实行口述了访谈方法进行探讨，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线老师获得真实资料。对家长和一线老师访谈，资料收集客观、全面。高校生创新创业安排4一、项目服装店，兼顾服装设计和服装营销。选择服装业的理由：首先，近二十年是服装业发展的机遇和挑战之年，从“世界工厂”“中国制造”，渐渐向“中国设计”转变，中国服装产业经验了不同寻常，但充溢机遇的20年。只依靠低成本，大批量生产

15、没品牌的服装已经无法使企业立足于当今的服装行业，我将自主设计自主销售相结合，打造自主品牌，符合当今中国服装业的转变趋势。其次，相对于其他行业来说，服装业投入成本相对较少，对于像我这样刚毕业的高校生来说还可以承受，通过国家的实惠政策，可以申请创业贷款，并且可以享受一年的免税实惠，减轻创业的资金压力。再次，“衣食住行”对人们来说相当重要，衣又排在首位更见其重要性。无论世界如何发展，衣服恒久不会被抛弃，服装业也不会消逝，因此只要有明锐的洞察力和与时俱进的精神，就能开发出广袤的市场。最终，我本人对服装设计有独特的爱好，对服装有自己的看法，爱好是最大的动力，因此我从内心里为从事服装事业而感到华蜜。二、关

16、于服装店服装店名称：xx(即品牌名)宗旨：专心做服装，帮您释放自己的漂亮。面对对象：15-35岁的女消费者，这一部分女消费者是对外貌最关注的阶段，因此也是对服装消费最多的群体。本店特色：店主自主设计的服装，主打女装。从长远看唯一的出路在于打造自己的品牌，这才是长胜之道。五大风格：清爽脱俗，简约大方，成熟知性，名贵高雅，时尚现代商品定位：第一阶段主要销售中低档价位商品，刚开业时品牌没有知名度，主要面对占中国最大多数人口的中低收入者，保证服装店可以运营起来;其次阶段，“亦阳天使”具有肯定的影响力，具有肯定的市场份额，起先转向高档服装销售，进军国际市场。三、服装店的成立与运营安排1.实体服装店成立前

17、期安排在互联网上开网店，为实体服装店积累资金，做宣扬，扩大影响力。此阶段的主要目的不仅是资金积累，还要使“亦阳天使”得到好的口碑，赢得一部分消费者青睐，从而起到宣扬作用，为实体服装店的经营削减压力。网店经营三年后起先经营实体服装店，但同时也经营着网店。网上开店投入不大、经营方式敏捷，可以为经营者供应不错的利润空间，成为很多人的创业途径。启动资金低，投入少，交易快捷便利网上开店的创业成本比较低，没有各种税费和门面租金等，而且，网店不须要转人的看管，这样就节约了人力方面的投资，网店经营基本上没有水、电、管理费等方面的支出。网上开店的平台是免费注册开店的，所以，网上开店的成本是很低的。2.实体服装店

18、的运营(1)开业打算阶段服装店选址：xX市新开发的商业街，由于新的城市规划，这里将会形成新的繁华地带，且这里的服装店档次较高，有利于提高“xx”在顾客心中的地位。服装店装潢：以暖色调为主，凸显女性的主题，还要包含现代元素，详细请专业设计团队设计装修。宣扬工作：a.初期宣扬，由于三年的网店经营，“xx”在互联网上有肯定的知名度，起到了初期宣扬作用，因此也拥有了小部分的市场;b.开业宣扬：在开业前一个月，印发传单进行宣扬，主要对店址，开业活动及服装店特色进行介绍，在整个xX范围内进行宣扬;开业当天，实行开业典礼，请一些挚友同学来捧场，增加人气，并实行现场抽奖活动，全场服装以8.8折出售，进入店内均

19、有精致小礼物赠送;c.长期宣扬：平常年份，一个季度一次较大的宣扬活动，在全石家庄范围内发放传单，主要介绍本店特色;节假日，进行相应的活动宣扬。在春节及店庆向消费5000元以上的消费者(消费金额每年随着经营状况调整)寄送精致的贺卡以表感谢。d.当经营达到规模档次，加大宣扬投入，在时尚杂志及新闻报刊上刊登广告。货源：接着与开网店时的服装厂家合作，同时找寻新的服装厂，起先生产自己设计的服装。保证每两星期有新的款式，进货时间随时调整。工作人员：初期只招一个女生，要求形象气质较佳，较好的语言表达实力，能说标准的一般话及简洁的英文，由于刚起先资金量有限，主要注意工作人员的质，因此给工作人员较同行业人员高的

20、工资，随着服装店的经营会随时调整工作人员的数量。(2)经营阶段资金运作：房租(一年) 60000装潢1500020000员工工资(每月) 1500+提成宣扬费用(每年) 10000流淌资金(水电费，进货资金) 10000固定资金10000(3)关于员工要求：服务看法好，微笑服务，同等对待每一位顾客;上班身着整齐的工作服;福利：每周休息一天(周一)，传统节日发放食品。自我提升：关注同行业的发展，借鉴他们的阅历教训，关注时尚杂志服装界的潮流;不断学习服装设计的学问。虽说万事开头难，但不起先一切不行能，作为高校生，我没有阅历，安排书里有很多不足之处，但我有学习实力，不断学习会使我提高，不断完善创业安

21、排。有了明确的目标你就胜利了一半，“xx”会在我和员工的努力下成长壮大!高校生创新创业安排5“科研育人”、“实践育人”是我校“四个育人”理念的重要组成部分，对培育高校生科研思维、创新思维，对高校生综合实力提升具有极为重要的作用。“双一流”建设对我校人才培育模式改革、人才培育质量提出了更高的要求，为此，学校教务处统筹规划，自20xx年始，加大对我校本科生创新创业项目的立项数量、经费支持力度，并制定了云南高校创新创业项目管理方法，拟通过每年多次申报、多类型项目申报、增加经费资助等措施，让更多的本科学生有机会得到科研训练、创新创业实践，从这些训练、实践中得到提升，为今后接着深造、创新创业及就业打下坚

22、实基础。依据上述管理方法，我校每年度的全校性创新创业项目共有4次集中申报时间，其中第一次申报人文社会科学调研类项目。其次次集中申报高校生创新创业训练安排项目，并通过校级高校生创新创业训练安排项目逐级举荐申报省级、国家级高校生创新创业训练安排项目。第三次集中申报文化创意创业类项目。第四次集中申报创新性试验项目、自由探究类项目。针对以上这四类项目同时规定：激励低年级学生申报。毕业年级学生不得作为项目负责人申报。每名学生当年内最多只能主持申报一项除高校生创新创业训练安排项目外的各类项目。项目负责学生申报时累计主持和参加的上述四种类型未结题项目不得达到两项（含）。已立项的项目不得在任何项目中重复申报。

23、一、总体要求通过实施高校生创新创业训练安排，促进我校本科教学教化思想观念的转变，落实“科研育人、实践育人”。以提高人才培育质量为核心，以创新人才培育机制为重点，将持续开展创新创业训练安排作为深化高校创新创业教化改革的切入点和重要抓手，增加学生的创新意识、创业精神和创新创业实力。进一步健全国家级、省级和校级、院级四级创新创业训练安排实施体系，将创新创业训练安排延展到创新创业训练安排项目之外的创业项目选育、孵化和初创环节，完善“创新创业教学创新创业训练创新创业项目选育创业项目孵化实现初步创业”全链条创新创业教化模式。推动校企协同和产学对接，以创新引领创业，形成一批内容有创新、技术有突破、模式较新奇

24、、商业可持续的创新创业种子项目，不断推动创新创业训练安排项目成果转化。二、立项类型“创新创业训练安排”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。1、创新训练项目：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性探讨项目设计、探讨项目实施、探讨报告撰写、成果（学术）沟通等工作。2、创业训练项目：本科生团队在导师指导下，完成商业安排书编制、可行性探讨、企业模拟运行、创业报告撰写等工作。3、创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，基于前期创新创业训练项目的成果，开发具有市场前景的创新性产品或者服务，开展创业实践活动。激励符合条件的高校生创新创业训练安排项目申报第四届“互联网+”

25、高校生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”活动。省级立项项目将向报名第四届“互联网+”高校生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”的项目倾斜（请在附件3汇总表中填写清晰）。三、申报范围我校在校本科学生均可参与项目申报，激励低年级学生申报。创新训练项目团队人数不超过5人，创业训练和创业实践项目团队人数为26人，学院不限，专业不限。其中20xx级学生只能以项目组成员身份参加，不能作为项目负责人申报。本次申报每位学生限主持或参加1个项目，不允许交叉申报。项目人数超限的将自动剔除。学生可聘请在相关学科领域内有造诣的老师作为指导老师，也可由学院指定指导老师。项目指导老师必需是云南高校在编老师，应具有与项目探讨

26、内容相关的学科背景或科研经验。为保证项目质量，每位指导老师本次最多只能指导3个项目。激励学生跨学院、跨专业、跨年级组队。对于跨学院组队的项目，以项目负责人所在学院作为项目所在单位，项目所在单位对项目进行日常管理。四、执行年限立项的校级项目执行周期为一年，按一年时间进行进度支配。要求项目负责人毕业离校之前必需结题。项目组成员特殊是负责人原则上不允许更改，若有特别缘由须要修改，需报学校同意（对最终遴选为省级、国家级的项目还需报省教化厅同意）。五、遴选及经费资助申报流程为：学院组织学生申报、学院评审并举荐，教务处复核遴选并公布立项结果。为进一步提高我校高校生创业训练项目完成质量，培育创新人才，经探讨

27、，根据校级创新训练项目0.5万元/项（省级1.0万元/项，国家级1.5万元/项）。校级创业训练、创业实践每类均0.80万元/项（省级1.5万元/项，国家级2.0万元/项）的标准予以资助。申报项目须提出有创新创业价值、难度适合、工作量在项目执行周期内可以完成的目标，并制定合理的项目经费预算。或举荐省级获国家级项目的将依据遴选结果另行通知，调整探讨内容及预算标准，修改申报书。六、各学院举荐名额各学院要根据“爱好驱动、自主实践、重在过程”的原则，激励学生开展创新创业训练与实践。在项目培育的基础上，组织学生团队申报高校生创新创业训练安排项目。考虑到各学院实际状况，本次申报的校级高校生创业训练安排项目对

28、各学院不定限报名额，请各单位切实加强组织领导和过程管理，充分做好宣扬动员，健全创新创业训练体系、完善创新创业训练平台、加强创新创业导师队伍建设，主动创建各种条件为学生创新创业训练安排项目实施供应保障，主动申报，并确保实施成效。学校将从本次全校申报立项的校级创新创业训练安排项目中遴选肯定比例的项目举荐申报省级高校生创业训练安排项目，请各单位评审、举荐时仔细把关，择优举荐，且填报单位举荐汇总表时须要根据优先依次给出排名。为了确保立项项目完成质量，自20xx年起先，凡因各种缘由发生项目终止、项目延期的学院，将依据其上一年度评审结果中项目终止、延期项目数在当年申报举荐立项的项目数基础上自动扣减相应级别

29、的立项数。七、报送材料要求1、请各学院刚好组织项目评审、举荐，并务必于5月7日前将以下材料提交教务处实践教学科（明远楼210，电话：65031xxx）。2、各举荐项目的“申报表”（附件1或附件2）电子版一式一份。3、20xx年高校生创新创业训练安排项目举荐汇总表（附件3）电子版和纸质版一式一份。八、其他要求1、申报书中所属一级学科、二级学科请依据申报通知，附件4：“一般高等学校本科专业书目（20xx年）”中两位、四位学科代码所对应的学科名称填写，不要填代码。2、时间支配为20xx年5月1日至20xx年4月30日内。3、本申报书A4纸单面打印，各单位或学生可以从云南高校教务处网站本申报通知附件中

30、自行下载，但格式、内容应与原件相同。4、教务处不再收纸质版申报书，学院举荐立项的项目，项目组在学院评审会之后需依据学院审核提出的看法仔细修改，并将指导老师看法、学院审核看法及相应签名等信息录入到电子版申报书后再交到学院教务室，由学院教务室统一提交到教务处（评审时的纸质版申报书由学院留存），未依据审核看法修改、信息不完整的在复核时将不予立项。5、教务处已经建立了一个“云大大创沟通群”（QQ号：633470xxx），一些相关事项会在群里通知、解答，请各项目负责学生加入，相互沟通。获举荐省级、国家级“大创项目”网上申报消息也将会通过此群发布，通知填报事项。高校生创新创业安排6一、执行总结1。1公司宗

31、旨在悠然中放松心情，忘却苦恼，享受欢乐人生；在悠然中调适心态，感怀真情，感悟人生真谛。1。2公司简介悠然居有限责任公司是一家拟议中的集餐饮、休闲、消遣为一体的综合性服务公司。公司将供应一系列健康时尚饮料和食品，同时举办各类趣味性活动，帮助顾客排解压力，休憩身心，同时开展面对面的沟通，弥补当代青年人过份依靠网络社交方式所造成的远离现实社会的不足，增加人们的语言表达实力和人际沟通水平。不论顾客是“乐天派”还是“肃穆派”，不管他们是喜爱融身于喧闹的人群中，还是喜爱坐在宁静的角落里，都可以找到属于自己的那份欢乐！我们希望悠然居成为青年人在工作学习之余驱逐乏累、放松心情的聚集地。1。3场地与设施公司特别

32、重视店面的选择，选择店址时我们重点考虑的问题有：1、交通问题：交通肯定不能太偏远且肯定要便利，店面旁边要有便利停车的地方。2、环境问题：周边环境不能太嘈杂，街道干净卫生，环境美丽。3、依据自身对于目标客户群体的定位，以就近原则进行选择。公司总部设在盱眙步行街旁边，同时在五洲国际广场、奥体中心旁边开设分店。1。4产品与服务1。4。1多样化的餐饮供应各种具有特色的、时尚的食品及饮品。其中包括盱眙本地和国内、国外具有代表性的各种特色食品、饮品。同时，为会员供应预订服务。1。4。2 DIY服务供应DIY服务，顾客可自己选择材料，自己动手做各种饮品和食品，如水果、沙拉、蛋糕、巧克力等，也可自己动手做小饰

33、品，同时顾客做的小饰品可放在本店进行销售。会员可预订制作食品、饮品、小饰品的原材料。1。4。3倾诉服务聘请专业心理询问师，开展各类倾诉活动，让顾客的真情实感在优雅安静的氛围中得到充分地倾诉，缓解心理压力，调适心理状态，让顾客轻松面对的工作和学习。1。4。4音乐空间供应各种音乐器材，设置表演舞台，给顾客一个展示才艺的机会。如顾客情愿组建自己的乐队，本公司将无偿供应器材，但仅限在本公司经营场所范围内运用。1。4。5迷你书屋在享受休闲时间的同时，为顾客供应一些休闲类书籍，让顾客听着美丽舒适的音乐，喝着可口的饮品，让自己的身心完全放松。同时，为顾客供应把自己的作品展示给大家的一个平台。优秀的作品，经投

34、票认可，公司将赐予肯定的物质嘉奖。1。4。6桌面嬉戏公司通过为顾客供应桌面嬉戏，一方面可以嬉戏消遣，训练人的思索力、记忆力、联想力、推断力，另一方面，也可以依据嬉戏的成果，对顾客进行肯定的物质嘉奖。高校生创新创业安排7全体本科在校生：为深化实行国务院办公厅关于进一步支持学校生创新创业的指导看法，依据教化部关于印发的通告(教高函20xx13号)和教化部高等教化司关于加强20xx年国家级学校生创新创业训练安排立项和结题验收工作的通知精神，结合学校工作支配，现启动创业实践工程的申报举荐工作，有关事宜通知如下：一、背景介绍学校生创新创业训练安排依据“爱好驱动、自主实践、重在过程”的方法，提倡以学生为主

35、体开展创新性实践，推动学校在课堂内容、课程模式、实践环节等方面进行综合改革，提上升校生创新创业实力；国创安排实施工程制管理，分为变革训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，本次申报的是创业实践工程国家级高校生创新性试验安排项目个人心得，要求老师队伍在高校讲师和企业导师一同指导下，采纳创新训练项目或变革性试验等成果，提出带有行业前景的变革性产品或服务，以此为基础实行创业实践活动。二、项目申报（一）申报对象1、具有较强的独立构想实力、创新观念和创业实力，对创业实践活动有独特的爱好、学有余力的全日制在校高校一、二、三年级学生均可申报。2、必需组队申报，团队成员通常为3到5人（包括项目负责人），每个

36、队伍只能选取1名高校生成为项目负责人；考量到工程期限，项目负责人以20xx级和20xx级为宜。3、激励跨高校、跨专业组队，同一项目的举荐、日常管理、经费报销工作由工程负责人所在院系负责。（二）申报规定1、申报条件（1）应立足于创业团队的自身专业领域，以提升专业技能和变革实践实力为主要目的，具有典型示范作用；（2）项目无学问产权纠纷且具有肯定成熟性。处于开发阶段的项目，应已拥有被认同的创新性较高的运用科技和经营构想，并有确立的行业应用目标。处于尝试阶段的项目，应有完整、合理的行业经营安排；（3）拥有开发、生产、经营等活动的基本资金或融资方式；（4）经各院系报送已纳入高校创业工程库的项目；（5）项

37、目实施校内导师和校外导师一同指导的双导师制，校外导师应为优秀企业家或市场人士担当。2、经费申请工程拨款预算要客观、科学、合理，是将来工程支出访用的重要依据。经费开支范围涵盖场地租用、培训学习、管理询问、广告费、低值易耗品、耗材、软件、书籍、办公用品、差旅费、市内交通费（不包含出租费用）、论文发表、资料印刷、资料检索费等，经费运用符合中国海洋学院高校课堂建设与转型工程支出管理方法并严厉遵守学校财务要求。高校生创新创业安排8一、项目申请理由（包括项目背景及自身具备的学问、素养、实力和已参与过的探讨等条件）(一)项目背景倘塘黄豆腐是乌蒙山南段的一个小镇倘塘的特色美食。倘塘黄豆腐是在民族迁徙中来到倘塘

38、的。倘塘由汉、回、彝、苗等几个民族交叉杂居而成，汉族主要在明朝的洪武年间迁徙而来，把豆腐技术带来后，快速传遍开来，走进家家户户。都说“马尾串豆腐提不起来”，但是流传在宣威倘塘一带的民谣。“云南有个十九怪，倘塘豆腐栓着卖。远看像串黄玛瑙，近看口水流出来。”中的倘塘黄豆腐却是可以“拴着卖”的美食。明洪武年间，随明军入滇的南京籍xx0余户秦、李氏汉人戍边倘塘，带来了家乡做豆腐的技术，之后结合当地的原料、水质、气候条件和饮食文化，形成倘塘黄豆腐独特的制作技艺，世代沿袭。倘塘镇直属曲靖宣威市，地处宣威北部边疆，镇政府所在地距市城43公里，市镇马路为二级油路，交通便利，全镇有马路412公里。东连乐丰，南临

39、来宾，西接龙潭得禄，北邻杨柳与贵州威宁隔河相望。居住着汉、回、彝、苗、仲五种民族，平均海拔1760米，年平均气温，年降水量980毫米，适合种植玉米、烤烟、马铃薯等农作物。主要种植核桃、板栗、梨等经济林果；xx06年，全镇农村经济总收入亿元，农夫人均纯收入xx86元，农夫收入主要以种养、劳务为主，属典型的山区农业大镇。1997年，倘塘跃入“云南省百强乡镇”行列；xx03年，全镇工业总产值万元，农村经济总收入万元，农夫人均纯收入1xx6元。倘塘黄豆腐发展成为“公司+农户+市场”的新兴产业。虽然倘塘黄豆腐在云南省境内畅销，但伴随着工业化、城镇化的发展，生态环境不断恶化，发展空间不断缩小，使得传统技艺

40、的存续和原本依附的产业遭到严峻破坏，严峻挤压了文化多样性和民族文化遗产生存发展的空间。在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古语，因为做豆腐耗时长、工序多，致使许多年轻人不愿继承制作技艺而外出打工，造成传统制作工艺面临濒危。同时传承人渐渐老龄化，后续力气断代严峻，面临着传统技艺传承发展人亡艺息的困局。并且云南许多地区还是相对贫困落后，许多人宁愿外出打工生计，也不愿选择这样一种缺乏市场前景、缺少经济效益的传承人。因此，爱护与传承倘塘黄豆腐传统手工制作技艺燃眉之急。而红河学院定点扶贫红河州金平县金河镇闸门村。开展产业扶贫，寻求产业发展。一年来，主动推动县级项目库项目实施：发展土鸡养殖52x

41、x只投入万元；托付合作社养殖生猪5xx头投入万元，实现分红资金5万元余元；实施奶牛养殖项目村合作社（惠源生态种养殖合作社）投入资金30万元，农户投入资金3万元，已实现首次分红。种植黑木耳菌棒2万根投入10万元，项目正在实施中；推广砂仁种植154亩，种植砂仁苗万株投入万元；推广木瓜种植3750株，补贴建档立卡户3万元；发展板蓝根种植项目育苗15万株投入资金万元。具有丰富的扶贫阅历。云南省特色农产品优势区建设规划（xx17-xxxx年）由云南省发改委和省农业厅、林业厅联合编制，其中提出，到xxxx年，云南省将创建并申报认定一批国家级特色农产品优势区，打造一批省级特色农产品优势区，以此引领带动全省特

42、色优势产业做大做强。为动员社会各界扩大贫困地区产品和服务消费，促进扶贫产业持续发展，xx19年6月13日，云南出台了云南省开展消费扶贫助力打赢脱贫攻坚战实施方案。方案提出，动员民营企业等社会力气参加消费扶贫。将消费扶贫纳入“万企帮万村”精准扶贫行动，激励企业实行“以购代捐”、“以买代帮”等方式选购贫困地区产品和服务，帮助贫困人口增收脱贫。利用“中国农夫丰收节”、中国社会扶贫网云南频道、“一部手机云品荟”等平台和民族节日、1017扶贫日活动，发出消费扶贫倡议，推动参加消费扶贫各类主体的需求与贫困地区特色产品供应信息精准对接，激励引导社会各界运用贫困地区产品和服务。（二）自身具备素养1、团队成员出

43、自红河学院人文学院网络与新媒体专业和广播电视学专业技术优秀学生，受专业老师的指导，有着优秀的摄影摄像技术、航拍技术、剪辑技术，且拍摄备较为齐全，可供团队完成创作。团队的成员娴熟驾驭单反相机的操作，敏捷的运用摄像机以及无人机拍摄的操作，娴熟驾驭ps、pr技术等；2、红河学院依托中心财政资金专项项目建设，建设国门高校融媒体试验教学中心，中心模块包含：融合媒体实践平台、融媒体生产发布运营试验室、国门高校大数据分析试验室、融媒体直播（导播）试验室、融媒体业务流程教学平台、建设国门高校传播虚拟演播室、建设面对全社会的培训服务体系、智能媒体处理教学平台、重构新闻生产流程的实践教学平台，可为项目供应支持。3

44、、宣威作为我的家乡，对此比较熟识，能够更好的开展一系列工作。二、项目探讨内容（目前探讨的现状、主要探讨内容，重点和难点及可能的创新点，探讨思路和方法等）（一）项目探讨现状据自身了解及视察，倘塘黄豆腐制作技艺于xx05年被命名为宣威市级非遗项目，xx13年被命名为曲靖市级非遗项目，xx16年被命名为省级非遗项目，xx13年，陈会群被命名为该项目宣威市级传承人。倘塘黄豆腐用料探究，需选用当地高山黄豆和黄石渣山泉水作原料，点制时用酸浆而不用石膏，再以姜黄煮染上色。相比较一般豆腐而言，工艺流程又困难得多，制作过程包括泡豆磨浆、烫浆滤渣、酸浆点制、包块成形、火煮染色、上串吊挂六道工序。经过三煮三挂后，色

45、、香、味、形俱佳。倘塘黄豆腐现年产可达千余吨，远销省内外，不仅成为当地的一项重要产业，对当地助力脱贫，进行非遗传承具有重要意义。同时也成为宣威饮食文化中绚丽篇章。虽然倘塘黄豆腐在云南省境内畅销，但伴随着工业化、城镇化的发展，生态环境不断恶化，发展空间不断缩小，使得传统技艺的存续和原本依附的产业遭到严峻破坏，严峻挤压了文化多样性和民族文化遗产生存发展的空间。在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古语，因为做豆腐耗时长、工序多，致使许多年轻人不愿继承制作技艺而外出打工，造成传统制作工艺面临濒危。同时传承人渐渐老龄化，后续力气断代严峻，面临着传统技艺传承发展人亡艺息的困局。并且云南许多地区还

46、是相对贫困落后，许多人宁愿外出打工生计，也不愿选择这样一种缺乏市场前景、缺少经济效益的传承人。因此，爱护与传承倘塘黄豆腐传统手工制作技艺燃眉之急。作为一个宣威本地人，我认为黄豆腐作为一种色香味俱全的食品，应当被更多人所熟知，被更多人品尝，但黄豆腐作为一种特色水平，它的知名度却极低，本地人也因为制作豆腐不能满意基本的经济支出，从而放弃了这一非遗文化的传承，选择了外出务工。只有少数的人在坚持，本项目将以专业的影像纪实手法，利用网络与新媒体及广播电视学的专业学问，加以地方特色和人文情怀，进行影视创作，以“倘塘黄豆腐”为主体打造短视频特色美食助力脱贫攻坚项目。通过把现代新型传播手段和传统美食相结合，增

47、加倘塘黄豆腐的知名度，扩大销量，带动倘塘镇的经济发展。（二）项目实践意义美食消散、器物永存、匠心永恒，黄豆腐制作工艺作为非物质文化遗产具有很强的现实意义，一方面它可以增加民族凝合力和文化自信念，另一方面它可以促进匠人精神和匠心精神的发展，从而促进其自身传承和发展。我希望通过这个项目能够让更多的人去传承，让更多的人去了解这样一个有悠久历史的食品。（三）探讨内容1、黄豆腐的历史、制作工艺、食用方法2、黄豆腐当今传承和发展所面临的问题，如何促进豆腐的销量带动经济发展，助力脱贫攻坚及如何促进黄豆腐制作工艺这一省级非遗文化的传承3、用短视频的方式将黄豆腐的制作工艺流程呈现在人们面前，让人们对这一食品以及非遗文化有所了解，扩大豆腐销量，带动经济的发展，让非遗文化得到更好的传承。让它不只局限于宣威倘塘，局限于云南省，走向全中国，甚至走向世界。（四）重点和难点重点：1、提升豆腐知名度，带动经济发展，助力脱贫攻坚。2、促进非遗文化的传承。