关于《不输在家庭教育上》读后感优秀范文5篇.docx

《关于《不输在家庭教育上》读后感优秀范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于《不输在家庭教育上》读后感优秀范文5篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于不输在家庭教育上读后感优秀范文5篇 你还在为读后感的写作而苦恼吗？不输在家庭教化上是一本值得阅读的书籍，信任作为家长的你读完确定会茅塞顿开，你有什么感受呢？以下是我和大家共享的关于不输在家庭教化上读后感优秀范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。 不输在家庭教化上读后感1 在幼儿园工作中，家长工作是一项长期而艰难的工作。在我们日常的工作中，我们常常面对孩子、面对家长，如何让家长了解我们幼儿园的工作，理解我们，支持我们是我们进行家长工作的一项坚持不懈的任务。 在本学期，由于孩子慢慢长大，家长也慢慢意识到教化不仅仅是我们的事情，同时也要重视家庭教化。所以，在学期初的家长会上，大家都踊跃地购买不输在

2、家庭教化上这本书。有了这本书，许多家长的教化理念都有了不少的改善。 为了让孩子不输在起点上，我们针对一些比较普遍的家庭教化问题与家进步行了一些互动，发觉家长的教化观在变更。 例如：在6月的共享篇中，就家庭教化中采纳“严格教化”还是“顺其自然”的问题。我们班级的家长各抒己见。许多答案都给我们全新的相识。许多家长认为，对于最至少的底线，要严格要求，不能妥协。比如吃饭时的规则，和小挚友玩耍时不能打架，粗暴；走在路上要遵守的交通规则，上学要遵守学校的规章制度等等。 但对于爱好爱好，建议顺其自然，特别反对父母由于自己的功利心，要求孩子学习他们根本不喜爱的东西。 类似的观点都是本着以孩子为主体出现了，而不

3、再是让孩子做什么就做什么，避开了孩子在家庭中处于被动的位置。这是我们发觉比较可喜的地方。 而针对我们班级的家长比较宠爱孩子的现象，常常希望孩子得到更多的激励，希望恒久都不要有责怪的问题，我们也一同让家长参加谈论。结果发觉：许多家长都是比较理性的。在这里我帮家长们总结了几点。 1、表扬要详细细小，不是说大道理，父母要细致视察孩子生活中的一些小事，表扬值得表扬的事。 2、表扬要刚好，要趁热打铁，错过机会表扬就没有效果了。 3、表扬的时候不要轻易给孩子一些做不到的承诺，家长要做到言而有信，有的给孩子许诺就要做到。 4、不要在表扬中夹杂着怀疑，表扬要以信任为前提，不要再表扬之后加一句“这是你做的吗？

4、5、不要让孩子获得的表扬难度太高，难度太高会让孩子失去自信念和主动性。作为家长我觉得表扬孩子还是要有肯定的技巧的。 当然，在家庭教化中，我们班级的个别差异也是比较明显的。有些家长由于工作问题或其他问题，忽视家庭教化的重要性。当面对孩子的有些不良行为时不管不顾，甚至有点包庇。对此，我们也希望在下学期更加深化这部分家庭的工作。例如：变更家长的育儿观念。接着引导家长对于孩子习惯、情感的培育，而不是一味只重视学问技能；其次在接着发挥家委会成员的作用，要激励更多的家长参加到我们的班级工作中来，激励每位家长参加进来，共同为我们孩子健康、欢乐地成长献计献策。与这些家长多沟通联系，使他们也能变更育儿方式，多关

5、切自己的孩子，参加到孩子的成长之中来。 总之，对孩子的教化，要达成家长和老师教化理念的一样，才能使孩子更健康欢乐成长。我们要接着努力，与家长一起，关注孩子成长，使我们的每个孩子都有长足的进步。 不输在家庭教化上读后感2 第一次翻开不输在家庭教化上这本书是，心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的一般的教化从书，而已，细致阅读后，我却大吃一惊，发觉这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的教化方法产生了怀疑。 读了不输在家庭教化上一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴： 1、好父母是学出来的； 2、好孩子是教化出来的； 3、好习惯是培育出来的； 4、好成果是帮出来的；

6、5、好的沟通是听出来。 的确，没有天生胜利的父母，也没有不须要学习的父母。只有不断学习和驾驭现代家庭教化学问和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有保障。 通过学习这本书我总结了以下几点：一疼爱孩子但不要溺爱。现在的孩子基本上都是独生子女，家庭生活条件，物质条件，比我们哪个时代相比简直是天壤之别。做父母的时常要提示自己，对孩子提出的合理要求要尽量满意，对孩子的无理要求应主动引导，讲清道理，决不迁就。二关注孩子的点滴进步，一正确激励为住。对孩子要实行少指责，多激励为主。三对孩子学习爱好的培育。父母要擅长视察和感悟孩子的爱好。如：唱歌，画画，跳舞等等。限度的发觉和培育孩子的爱好爱好。四家庭

7、讲民主，家长一身作则，做孩子的挚友。我认为，我们家长不仅是孩子的父母，还应当成为孩子的挚友。 作为父母应当言行一样。从小教化孩子不要撒谎，作到诚恳守信。为了孩子的健康成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为。如：不讲脏话，努力工作主动参与家务劳动，不打骂孩子等。五注意孩子的人格，道德的培育。家长应尽量，尽力培育孩子的独立思索，团结协作，用于担当过错。与人沟通沟通的实力。十年树木，百年树人，希望孩子能成为道德高尚，人格健全的人。 作为家长，我们肯定会努力协作老师的教化，为孩子的明天，将来创建良好的环境而努力。通过学习肯定能够找到最适合自己孩子的教化方法。让我们共同努力为孩子细心编织美妙的将来吧。

8、 不输在家庭教化上读后感3 第一次看到不输在家庭教化上，就让我感到：这是一本贴近广阔家长须要的家庭教化方面的好书。该书主要提倡了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，从中能让更多的家长逐步找到了解家庭问题的好思想、好方法。 依据我多年来从事教化事业所耳闻目睹的一切，感觉到始终以来，许多家长认为教化孩子只要在学习下功夫，有好成果就是自己教化有方，在孩子的思想品质、自理实力方面，他们较少顾及，一般是出问题了，才意识到要加强这方面的教化培育。有的在平常的教化中也有留意到这方面，但远远低于对学习的重视程度。看了书中的教化方法及实例，我更加确信：在确保孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是帮助孩

9、子坚固树立“做人第一、实力其次、成果第三”的正确理念。这在传统家庭教化实践中，早就有着胜利的阅历。需知，健康的人格和优良的品质，始终是一个人发展的根本基础。品德端正，实力超强，有社会责任感的人，任何时候都可以依据须要，发展自我，学到更有用的东西，获得更多的学问。我也认为：一个人的人品比他的才学更重要！而身体又是一切发展的基础！因此，作为父母首先应当保证孩子的身心健康，其中包括了如何做人和实力的健全，然后再去督促孩子的学习成果，这样孩子才能走持续发展之路。 其实现在许多孩子缺少责任感，主要还是家长的教化方式造成的，一切事情“包办”就干脆导致了孩子的“无责任感”和“空虚感”，从而导致了各种让大人不

10、能理解和“悲观”的事情发生！责任既包括对别人对学习、工作的看法，也包括对自己的人生看法。在不输在家庭教化上这本书中，我们可以从中领悟到自己平常教化孩子中存在的不足之处，甚至错误的地方，进行自我反省，书上的很多实例具有普遍意义，能有效地指导家长们依据自己孩子的特点进行教化。 同时，这本书也是老师们的良师益友，对如何理解、帮助、教化学生起着很好的指导作用，阅读完这本书，我的教化理念有了转变、飞跃，明白了为什么有些学生，我们花了那么多的时间、精力在他身上却收效甚微，这跟教化不得法，家庭教化缺失等有关，相识到在教化学生的问题上，老师不但对学生，同时对家长的家庭教化也应了解，赐予指导，这样的教化才是有效

11、性的教化。 作为教化工作者，我们的目标和家长们是一样的，都希望我们的孩子身心健康成长，学业不断进步，为了更好地学会教化孩子，和孩子共同成长，为了让孩子们有更美妙的明天。我真希望越来越多的家长和老师成为不输在家庭教化上的受益者。 不输在家庭教化上读后感4 今日买了一本不输在家庭教化上，也是老师留给家长的家庭作业，怎样看待孩子的优点与缺点。看了这本书受益匪浅，与很多家长一样，看到的只是孩子缺点。 望子成龙，望女成凤。是我们每个做父母的期盼。现实生活中事与愿违例子许多。 1、作为一般孩子，别的孩子犯的错误她常常犯，比如花钱买的玩具，玩几天，就不希奇了，玩后的玩具整理好，转过来在看，还是摆放一地。 2

12、、每天写完作业总是提示她检查一遍，把书包整理好。好好看看东西是否带齐了。 3、晚上洗脚后，让洗袜子，就找各种理由、借口。等一些缺点。 人的不足各种各样，生怕孩子考虑不到，要替孩子考虑。还是让孩子自己去考虑、去做，犯点错误难免的，才能渐渐学会做的更好。 常常指责孩子，孩子会对自己的错误不在乎。观赏孩子的优点，正确对待孩子的缺点。 1、不拘小节，心胸豁达；孩子有些内向，交际面不是广但擅长思索，喜爱探究。 2、有礼貌。 3、很有上进心，不服输。 4、爱看书，记忆力好。 5、敬重老人，爱护弱小，富有怜悯心。 6、乐于帮助他人，是父母、老师的小帮手。 7、不乱花钱。 孩子有缺点是正常的，我们为什么不把留

13、意力多放在孩子的优点上，而非要抓住孩子的缺点不放？想想我做孩子时，就有许多这样那样的缺点吗？常常受到父母的训斥。到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两步退一步，不能容忍孩子的错误？“水至清则无鱼”，这才是正常的人，真实的人。 让孩子有个主动健康的人生看法，这是收益终生的品质。应当看到自己孩的优点、特长，并适时地表扬、激励孩子，帮助孩子树立自信念，指导孩子扬长避短。 不输在家庭教化上读后感5 在细致阅读了不输在家庭教化上这本书后，发觉它的确是一本操作性、指导性、好用性和专业性于一身的好书。翻开这本书，首先看到的是一个个的小标题，让我们觉得一目了然，不由得产生一些共鸣。还有书中有很多的小故事

14、更是很吸引人，把家庭教化理念都以真实的实例呈现给我们，让我们更好地理解教化理念的运用和操作。 随着社会的发展，越来越多的人起先关注家庭教化。书中有一篇可怕的“比较”很吸引我，文章中指出了三种可怕的“比较”后会产生的负面影响。首先第一个指出了比较造就喜爱“攀比”的孩子，有两个孩子的妈妈在路上相遇，起先“比较”起来，结果到了幼儿园里，这两个孩子也起先“比较”起来，这样的现象我们在平常与孩子相处的过程中是不难发觉的，孩子之间会说：“我的裙子很贵的，我妈妈买的。”另一个孩子会说：“我家里有一条比你的还要美丽。” 其实家长会对孩子之间的比较感到无奈和不解，他们怎么也想不通，这么一丁点的孩子竟然也学会比吃

15、、比穿、比谁家房子装修的好，其实家长不知，孩子就是家长的影子，妈妈之间在“比较”，孩子当然很快地就学会了，他们的一言一行往往都对孩子起着潜移默化的作用。还有这样一个实例说一个孩子始终喜爱看电视，妈妈就说：“你就知道看电视，你看妹妹多听话，一回来就练习弹琴”当这个孩子一听妈妈这样说，立即就不兴奋起来，就想莫非自己就真的是一无所取吗？妈妈的话让他很难过。 其实在生活中，会出现许多这样的状况，家长喜爱在别人面前“数落”自己的孩子，久而久之，就会让孩子产生“到处不如人”的想法，这一点其实作为老师也是值得深思的，当一个学生常常犯错误，我们要找出缘由，不能横冲直撞地去指责他，更不能说一些与他人比较的话，因

16、为在一次又一次的比较重，孩子的自信就会不知不觉地被逐步减弱，长此下去甚至会自暴自弃。最终一种负面影响是比较会造成孩子精神上的压力，其实爱比较的家长总希望自己的孩子比别人的孩子强，当孩子不如人意时，他们往往会对孩子产生剧烈的悲观心情，反过来想，有的孩子为了能够得到爸爸妈妈的认同，他们也总是希望自己在某些方面比别的孩子更好，一旦别的孩子超过自己是，也会产生很大的心理压力。 纵观不输在家庭教化上，有许多的方式可以学习，在与孩子沟通方面，我们知道应多站在孩子的角度要思索问题，敬重孩子的独特性，放弃比较。每个孩子都有自己的特质和特性，所以每个孩子都应当在自己的基础上去发展，而不是做别的孩子的复制品。只有这样，我们的孩子才不会输在家庭教化上，我们的孩子才会更加健康、乐观、向上。 好父母、好老师都是学出来的，我信任在家长和老师的共同努力和细心浇灌下我们的孩子肯定能强壮成长。