2021-2022国家开放大学电大专科《个案工作》期末试题及答案（试卷号：2238）.docx

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1、2021-2022国家开放大学电大专科个案工作期末试题及答案（试卷号：2238）2021-2022国家开放高校电大专科个案工作期末试题及答案（试卷号：2238） 盗传必究 一、单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。共10题，每题2分，共计20分） 1关于社会工作者的角色，下列说法正确的是( )。A社会工作者必需帮助案主解决全部的问题 B社会工作者可以成为案主的密切挚友 C社会工作者可以赐予案主适当的支持 D社会工作者可以依据须要强制案主做出确定 2下列哪个选项属于心理社会治疗模式的实施程序？( ) A建立关系 B心理社会探讨 C诊断 D引导案主自我实现 3行为主义的

2、发展主要包括三个重要代表人物，下列选项中不属于此的是( )。A巴甫洛夫 B班杜拉 C华生 D斯金纳 4关于西方个案工作价值体系的发展，下列说法错误的是( )。A经验了从个人责任向社会责任的过渡 B从宗教的慈善活动向专业的机构组织工作发展 C从单纯出于怜悯心的助人到在科学基础上的专业助人方法的建立 D从个案工作到小组工作的转变 5社会工作者通过让服务对象说明和描述自己困扰产生的缘由和发展过程，为服务对象供应必要的心情宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为( )。A心理动力反映 B间接治疗 C干脆影响 D探究一描述一宣泄 6在个案社会工作的

3、理论模式中，有一种理论模式带有主动、导向和教育式的特点，很易被东方人接受。请问这一模式是( )。A理性心情治疗法 B现实治疗法 C结构家庭治疗 D联合家庭治疗 7联合家庭治疗法主见将案主的整个家庭作为治疗对象，注意对( )的探讨。A家庭互动模式 B家庭成员 C家庭的生存状况 D家庭问题 8小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道如何指导其学习，考试经常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以实行的间接介入策略是( )。A定期上门辅导小强 B加强小强与同学的学习沟通 C改进小强与父母的沟通方式 D提高父母指导小强学习的实力 9在精

4、准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注意服务对象的参加，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何担当责任。大刘选择上述介入行动所遵循的原则是( )。A瞄准精准扶贫的目标 B敬重服务对象自决权 C关注服务对象的特点 D注意服务的经济效益 10下列不属于干预案主的技巧的是( )。A感同身受 B说明 C反馈 D自我暴露 二、多选题（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共5题，每题2分，共10分） 11关于“接纳”，下列说法不正确的是( )。A接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值推断持赞同看法 B接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为 C社会工作者可以在接纳过程

5、中倾注本人的价值观 D社会工作者对案主有所期盼，才能使案主区分出社会工作者接纳的是其个人还是其行为 E接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出看法和表达看法 12下列属于班杜拉思想的是( )。A视察学习 B环境塑造行为 C替代强化 D认知的重要性 E交互确定论 13.在人本主义的治疗过程中，工作者只是一个良好气氛的供应者，而不能主导治疗过程。他们担当的角色为( )。A工作者以其真诚和关怀的看法促进案主变更 B工作者不对案主做出任何价值推断 C工作者须要完全抛开自身角色的限制 D工作者只能协作案主做工作 E工作者不必和案主深化沟通，只需旁观即可 14.结构式家庭治疗模式的基本概念包括( )。A家

6、庭系统 B家庭结构 C病态家庭结构 D家庭规则 E家庭环境 15.社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下状况；“夫妇俩有个5岁的儿子，患有自闭症，孩子到了上幼儿园的年龄但找不到情愿接收他的幼儿园，为照看孩子，妻子放弃了工作。几年来，妻子为照看孩子心力交瘁，埋怨丈夫不关切自己，夫妻俩为此不断争吵，导致要离婚。”上述记录包含了( )。A. 服务对象的状况、问题与须要 B孩子的病症和持续时间 C问题发生过程 D服务对象的境况 E自闭症儿童群体存在的问题 三、推断题（正确的打“”，错误的打“”。共10题，每题2分，共计20分） 16. 在个案工作的程序中，收集资料时最重要的是案主

7、系统中的重要他人参加。( ) 17在反映沟通动力治疗中，个案工作者具有相对的权威和推断力。( ) 18. 心理与社会治疗模式注意案主早年生活阅历对当下行为的影响。( ) 19. 专业关系的单向性是指一种非互助的关系。( ) 20. 根据埃利斯的ABC性格理论来看，一个人的心情困扰取决于刺激。( ) 21. 案主问题解决的先后依次不会影响到个案工作的效果。( ) 22. 在人本主义治疗法发展的第一阶段，罗杰斯强调以“案主为中心”。( ) 23. 影响操作性条件作用的刺激包括须要性刺激和厌恶性刺激。( ) 24. 理性心情治疗法较适合于儿童群体。( ) 25. 自我暴露是指工作者在必要的状况下，将

8、自己类似的全部阅历和感受与案主共享。( ) 四、简答题（共3题，每题10分，共计30分） 26. 简述个案工作专业关系的性质。 答:个案工作的专业关系是个案工作的基础,因此必需对专业关系的性质进行了解。(2分) 详细包括如下内容: (1)专业关系的形成有明确的目的。(1分) (2)专业关系是一种职务关系。(1分) (3)良好的专业关系的形成只是手段,不是目的。(1分) (4)专业关系不允许个案工作者谋取私利。(1分) (5)专业关系的存在是有时间性的。(1分) (6)专业关系要求个案工作者供应专业性服务。(1分) (7)建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者。(2分) 27. 简述人本治疗

9、模式的治疗目标。 答:人本主义治疗模式治疗目标的重点在于人而不是人所面临的问题。(1分) (1)供应一种治疗的气氛帮助案主重新相识自己。(3分) (2)引导案主自我努力,以具备自我实现所必需的一些特质。(3分) (3)治疗的目标不是解决案主面临的问题,而是帮助案主成长,提高案主克服当前及将来要面对问题的实力。(3分) 28. 简述理性心情治疗模式在治疗方法方面的特点。 答:(1)对专业关系有独特看法。理性心情治疗模式否认专业关系具有治疗的功效。(3分) (2)主动、导向和直示式的治疗方法。(3分) (3)适合自我治疗的治疗方法。(2分) (4)实施技术的独特性。(2分) 五、分析题（20分）

10、29.谈谈你对心理与社会治疗模式的局限性的理解。 答:心理与社会治疗模式的局限性有以下几方面： (1)专业特质模糊 博采众家之长是心理社会治疗模式的优点，但是，与此同时，众多不同流派和学科的汇合的确也在肯定程度上淡化了心理社会治疗模式的独特性，以至于有人不无讽刺地将心理社会治疗模式贬为大拼盘。(2)过于注意过去阅历 心理社会流派比较强调早年生活阅历对当下行为的影响，这有肯定的道理，但也不尽然，因为，还有很多行为只是现在发生的即时性行为，不肯定具有早年生活的影响，而且，大部分人主要是生活在现在和将来，而不是依旧停留于过去和现在。(3)技术过于繁琐 心理社会治疗模式很为自己的丰富治疗技术手段骄傲，但是，多样的技术治疗手段除了带来良好的治疗效果之外，同时，也耗去了大量的治疗时间，而且，过于精致的治疗技术抬高了心理社会治疗模式的门槛，对于社工和案主双方都产生了较高的要求，这造成了双重不良后果，一方面阻挡了部分案主接受服务，另一方面也阻碍了部分社工开展服务。