大班体育游戏公开课教案优质课9篇.docx

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1、大班体育游戏公开课教案优质课9篇 教案是老师为了保证上课进度事前起草的文字载体，教案在书写的时候，我们须要考虑与时俱进。我今日就为您带来了大班体育嬉戏公开课教案优质课9篇，信任肯定会对你有所帮助。 大班体育嬉戏公开课教案优质课1 活动目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习了平衡、跳、跨等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验合作嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动打算： 每名幼儿一把椅子；音乐MP3。 活动过程： 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好。 1、听音乐做热身运动。 2、师：今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗？ 二、初步探究一个人的玩法。 师：那么你们想跟你的椅子挚友怎么玩呢？现在就请你们

2、来试试看吧。 幼儿探究、沟通一个人玩椅子的方法。 三、听口令玩椅子。 师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小挚友的反应最快。好，你们打算好了吗？起先 1、举手、举脚。 2、拍手、拍脚。 3、亲亲椅子的头、肚子、脚。（要求身体不能弯曲。） 4、上山、下山。 5、躺在椅子上睡觉（休息）。 四、探究合作嬉戏。 师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好挚友，几个人商议看看可以怎么玩椅子嬉戏。来，大家试试看吧！ 幼儿探究、探讨、嬉戏。 老师巡回指导并参加嬉戏。 选好的嬉戏大家一起来玩一玩。 五、集体玩椅子嬉戏。 师：下面嬉戏升

3、级了，请全体小挚友一起来玩椅子嬉戏怎么玩呢？ 幼儿探讨。 老师示范动作，幼儿练习。 集体玩椅子嬉戏2-3次。 六、放松运动听音乐做放松运动。 七、活动结束今日，我们小挚友真棒，想出了这么多的椅子嬉戏，那么想不想跟更多的小挚友来玩椅子嬉戏呢？好，现在就去找更多的好挚友玩椅子嬉戏吧。 大班体育嬉戏公开课教案优质课2 作为一名优秀的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班体育嬉戏快乐打地鼠教案，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1、通过看图接任务、竞赛玩嬉戏的形式，让幼儿快速的理解嬉戏规则。 2、通过爬、跳和

4、打地鼠嬉戏中连续的下蹲运动，熬炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力气，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、通过分组竞赛的嬉戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 活动打算： 1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤 2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、嬉戏音乐。 3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。 活动过程： 一、带领幼儿人进行热身运动。 1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。 师：小挚友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩嬉戏。玩嬉戏时，

5、小眼睛细致看，小耳朵细致听，嬉戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举，侧平举。 好，现在请一队跟着一队，和老师一起跑起来。 2、带领幼儿先做打算活动，从头部到脚部。 二、幼儿看图接任务运用布垫进行嬉戏。 1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的竞赛。 师：我们要用这个垫子做一些嬉戏，每次嬉戏之前每组的小挚友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。(图一)嬉戏规则，细致听。现在给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按依次排好队。 2、其次个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的竞赛。 垫子上的圆形帽

6、子能取下。现在其次个任务来了，请每组的1号和2号小挚友出列，嬉戏规则，细致听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶快归队。 猜接下来我们要玩什么嬉戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。 3、第三个任务，图二 和图三 ，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。 师：第三个任务来了!请每组的3号小挚友出列，嬉戏规则，细致听：(图二)将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，(图三)并摆放成图上的样子。3号“预备” 4、第四个任务，出示图四 ，请每组幼儿将3个小地毯

7、拼接成一个大正方形的地毯。 师：为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么嬉戏? 再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小挚友再猜要做什么嬉戏?引导幼儿说出打地鼠嬉戏。 三、幼儿尝试玩打地鼠嬉戏 1、出示图五 ，请每组小挚友搭成地洞，站在打鼠王四周围成一个正方形，请幼儿依据图站在指定的线上，做好打算起先进行真人版打地鼠嬉戏。地洞搭好，地鼠进洞，嬉戏起先。(老师先示范打地鼠，播放音乐)。 2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。 3、依据状况，进行角色交换，再次进行打地鼠嬉戏。 四、放松活动 将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。 活动反思： 经过园区内的户外嬉戏赛课后

8、，推选我去参与本次的区级竞赛。在思索本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在竞赛获得志向成果。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。 先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参与这种大型竞赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿嬉戏和临场应变实力也较薄弱，现场的语言组织表达实力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。

9、幼儿虽喜爱玩本次活动打地鼠的嬉戏，但是之前的打算任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩嬉戏，使体育运动时间削减，没有相识到体育活动运动真正含义，只片面的留意到体育嬉戏字眼。 虽在此次竞赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参与这种竞赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导赐予我这个机会，并在磨课中始终不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我相识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种仔细的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕

10、业的，但我从今次的阅历教训中，学到许多学问，不管是专业学问方面还是工作看法，都使我受益终身。摆正自己的心态，主动面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。 大班体育嬉戏公开课教案优质课3 目标 培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。 让幼儿体会嬉戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 过程 一、抓小鸡接龙： 嬉戏规则：首先选出一个老鹰，然后起先做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组接着做嬉戏。而在梯子嬉戏(又称围攻嬉戏)中老鹰就不能分组，老鹰们要

11、手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、开火车 (1)全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的依次站好，引导幼儿视察这列火车是按什么依次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的依次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆) (2)老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的依次排好，引导幼儿视察这列火车是按什么依次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的依次接着往后站，站好后，火车开动。 (3)老师可不断变更火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个

12、蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等) 三、袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏; 打算： 4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程： 1、打算活动：动物仿照动作 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿; 规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新起先。 分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 四、贴鼻子 1.嬉戏名称：

13、贴鼻子 2.嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小挚友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获胜利。 3.嬉戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 穿珠竞赛 五、嬉戏名称：穿珠竞赛 1.嬉戏玩法：参与嬉戏的小挚友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 2.嬉戏规则：嬉戏过程中，家长不行以帮助幼儿。嬉戏每组四人同时进行。 六、赶小猪 嬉戏名称：赶小猪 嬉戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 嬉戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参加。 七、挑水 目的：练习在椅子边侧走，熬炼协调实力和平衡实力。引发幼儿对体育嬉戏的爱好。 打算

14、：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。 玩法：把九把小椅子摆成左右交织的两排。 幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交织前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进行。 建议：在嬉戏前，提示幼儿留意平安;嬉戏过程中留意做好爱护工作。 八、运苹果 目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的实力。 打算：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。 玩法：幼儿绕椅子成S形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进行。 建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际实力确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。 九、小刺猬运水果 目的：练习蹲着走，发展下肢肌肉的力气。 培育四

15、肢的协调实力。 打算：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。 玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点起先，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进行。 建议：可以依据幼儿的实力调整丝带网的高 大班体育嬉戏公开课教案优质课4 活动目标 1、培育幼儿对体育活动的爱好。 2、培育幼儿动作的协调性。 3、让幼儿感受套圈的欢乐。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 重点难点 重点：练习投准的技能。 难点：指导幼儿的协调性。 活动打算 套圈工具若干(朔料套圈、投准柱

16、)、录音机,挂图。 活动过程 1、伴随轻快的音乐，神奇地“变出”套圈工具，引起幼儿爱好。 师：小挚友，今日老师带来一位神奇的好挚友，你们猜猜是谁? 不要挤眼哦，噔噔，变魔术咯、 2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离13米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。) 3、老师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。) 4、幼儿在老师的指导下自由的练习，玩耍，并参加其中。(主动地引导每一个幼儿参与，刚起先时，可以把投准的距离放近一些多练几次，娴熟了，可以略微把距离拉远些。) 5、嬉戏竞赛“谁是套圈王” 在轻快的音乐中

17、嬉戏，幼儿个人竞赛或分成小组竞赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。 教学反思 幼儿对于这个活动比较喜爱，都参加其中，玩得很快乐。课后有个小挚友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，或许是我的讲解不够“幼儿化”。 小百科;圈指的是任选一个顶点为起点，沿着不重复的边，经过不重复的顶点为途径，之后又回到起点的闭合途径称为圈。 大班体育嬉戏公开课教案优质课5 活动目标 1、通过视察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。 2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。 3、发展幼儿手部动作的敏捷性。

18、 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 教学重点、难点 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。 难点：理解长短、粗细是相对的。 活动打算 1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2、多种材料的绳子头若干。 活动过程 1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。 老师引导幼儿视察屋顶上美丽的气球，激励幼儿跳起来够气球。 探讨：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。)。 2、相识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。)，引导幼儿视察，帮助幼儿凭

19、阅历推断绳子的材料，并教幼儿相识几种不常见的绳子。 (2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒适服的。) (3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。) (4)探讨绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过探讨，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。 3、比长短、比粗细。 老师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。 问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细) 下面请幼儿每人取一根绳子，老师

20、引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。 再启发幼儿与站在自己身边的小挚友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。 4、小结：今日我们相识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩嬉戏。 5、分组嬉戏 现在我们来玩绳类嬉戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。 教学反思 绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知实力供应了多种机会。活动中，通过让幼儿视察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、

21、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，打算各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面实力，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。 大班体育嬉戏公开课教案优质课6 活动目标： 1、在形式多样的民间体育嬉戏中，发展弹跳力和身体的协调实力。 2、同伴之间相互合作，共享合作的欢乐。 3、乐意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。 活动打算： 幼儿园器材呼啦圈、摆设场景 活动流程： 1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验 2、讲解跳房子的基本方法。 4、老师巡察指导。 5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿视察自己的摆设是否须要改进？ 6、嬉戏： 嬉戏：比比-跳房子 1、解活动的玩法，规则。 2、四组，比一比，

22、那组最棒！ 3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。 幼儿园大班体育嬉戏公开课教案4 活动目标： 1、能开心地与成人做嬉戏。 2、学习整理绳子。 活动打算： 图片，绳子。 活动过程： 老师交代要求： 1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。 2、嬉戏中激励每个家长和孩子共同参加活动。 3、结束：学习整理绳子。 老师：小挚友真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。） 老师：变成了什么呀？（

23、蚊香） 老师：我们一起来变一变，好吗？（激励小挚友变好后放在老师的盘子里） 活动结束： 奖红花。 大班体育嬉戏公开课教案优质课7 设计意图： 在幼儿期，对幼儿进行体育教化，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动实力的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础。坚持欢乐的体育运动，使孩子们的身体素养得到了大幅提高。利用健康向上的体育嬉戏形式，发展幼儿审美实力和创新实力，促使幼儿各方面素养和特性发展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有着非常重要的历史意义和现实意义。 活动目标： 1、通过听觉发展幼儿推断方向的实力，促进幼儿身体平衡实力的发展。 2、尝试利用布袋开展活动的爱好，激发幼儿的想象力。 3、

24、培育幼儿的自我调整、克服困难的看法和实力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、环境的布置。 2、了解蚕吃桑叶蚕吐丝蚕作茧蚕变飞蛾的过程。 3、布袋人手一只。 4、打击乐器4件，我爱洗澡伴奏带，轻音乐磁带一盘。 5、桑叶若干 活动过程： 1、热身运动（播放我爱洗澡伴奏带） 师：让我们跟着音乐做运动吧！ 2、玩布袋（布袋分散在四周） 师：小挚友，你们看，地上有许多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。 （提示幼儿留意平安，并留意视察幼儿玩袋的状况。） 3、“蚕宝宝”嬉戏 （1）、师：小挚友玩的真

25、不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！ 来，变变变！ 师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） 师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？ （2）、仿照蚕吃桑叶蚕吐丝蚕作茧蚕变飞蛾。 A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ （老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之变更爬行的方向。） B 师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。 D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾最终咬破茧，飞了

26、出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。 （仿照飞蛾的动作四散跑） （3）、师：刚才小挚友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个嬉戏，好吗？ 4、“盲人听音走路”嬉戏 （1）、师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 （2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。 （3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！ （请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器） （4）、嬉戏结束，师：请小挚友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？

27、（幼儿各抒己见） 师：小挚友说的真好！信任小挚友肯定能说到做到！ 5、放松嬉戏：布袋魔术 师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束） 观摩建议： 该活动充分体现了新纲要的精神，实设计新奇，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参加性较强，兴致较高，活动中老师能皆顾幼儿的听觉、动手实力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。 教学反思 探究布袋的多种玩法。幼儿驾驭套袋

28、后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验嬉戏带来的欢乐感受。活动中我感觉到孩子的主动和开心，他们开心地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创建性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以嬉戏贯穿始终，我始终以挚友、伙伴的身份和孩子嬉戏，以奇妙的言语对幼儿进行嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。整个活动幼儿热忱高涨，充溢激情，完全没有乏累的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，在轻松欢乐的氛围中进行。 大班体育嬉戏公开课教案优质课8 活动思路： 孩子与生俱来就有一颗新奇的心，对什么事物都特别感爱好，乐于发觉，乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识，喜爱有挑战性的活动。在嬉戏活动中，有的

29、孩子对镜子的反射现象发生了爱好，他们由视察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探究试验。抓住这一爱好点，引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发觉其中的奇妙。 适合年龄：56岁发展目标：在探究活动中，幼儿能主动主动地进行操作活动，体验探究、发觉的欢乐。通过连续视察、比较、探究镜中反射影像的改变与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小试验的猜想、记录、验证的过程，培育幼儿细心、用心、不怕困难的品质。 材料供应： 购买材料：不同形态的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。 自制材料：记录纸等。 互动嬉戏： 嬉戏一好玩的镜子 互动过程： 提出问题： 小挚友

30、们，你在照镜子时有什么感觉？今日我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发觉？ 1、叮当猫站在一面镜子前，你发觉什么了？ 2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？ 3、假如改变镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么改变？ 4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发觉什么了？ 5、假如想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！ 嬉戏评价重点：视察幼儿能否通过变换镜子的角度，变更叮当猫数量的多少。孩子们发觉：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步视察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。 嬉戏二奇妙的万花筒 互动过程： 提出问题： 小挚友们，三面镜子也可以玩

31、出好玩的嬉戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！ 1、用三面镜子可以玩什么嬉戏？ 2、把珠子放在三面镜子前会怎样？ 3、三角形镜子中的珠子有什么改变？ 4、用三面镜子组成三角形？ 5、套上纸卷就成了万花筒。 嬉戏三潜望镜 互动过程： 提出问题： 小挚友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。 1、通过潜望镜视察：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？ 2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面望见叮当猫呢？ 3、上面的镜子怎样放才能望见下面的东西？ 4、你发觉镜子中的叮当猫有什么改变？ 5、上面的镜子怎样放才能

32、看清下面的叮当猫？ 延长活动：引导幼儿在生活中视察不同镜子的反射现象，发觉其中的规律。 背景学问介绍： 1、镜子本身并不能发光，只是能变更光传播的方向。 2、镜子使光返回、变更方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。 大班体育嬉戏公开课教案优质课9 活动目标： 1、在嬉戏活动中，发展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合实力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 2、引导幼儿创建性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。 活动打算： 沙袋若干音乐圆舞曲 活动过程： 一、起先活动 带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等） 二、基本部分 1、玩沙袋

33、导入部分：小挚友，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！ 2、示范一人玩法 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。 3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋） 4、小挚友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老

34、师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 （老师视察幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，激励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作） 5、请一些有创建形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。 6、嬉戏沙袋玩玩玩 7、交代嬉戏玩法和场地布置：小挚友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的嬉戏。请小挚友站好人数相等的六个组，每个小挚友用双脚夹住沙袋，在这条起先线上站好。当听到老师说起先后，第一个小挚友就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。其次个小挚友就在第一个小挚友跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。 三、结束部分 1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有创建性的幼儿。 2、带领幼儿做放松运动。