写给同学家长的赔礼信.docx

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1、写给同学家长的赔礼信 由于老师的疏忽，给家长造成的不必要的麻烦，需要进行赔礼，老师可以考虑给家长写赔礼信。下面是我为大家整理写给家长的赔礼信，盼望对您有所关心，欢迎大家阅读参考学习! 写给家长的赔礼信1 敬重的某些家长们： 担当老师这很多年，接触的不是同学便是家长们。大家对我的工作都特别支持，和家长们的关系也特别融洽。但始终有些家长，我对其怀有深深的歉意。以致于夜夜难眠，辗转反侧。 一来，我辜负了他们对我的信任。学校嘛，虽然现在义务训练连书钱都不用出了，但能把孩子送到你这里来，就是对学校莫大的信任。所以，我怎么能每天只工作十小时呢?我怎么能晚上八点就到家呢?这样实在是对孩子极大的不负责任。为了

2、您的信任，我应当除去睡觉时间，一律花在您孩子身上。所以，孩子不做作业，打算不是您的错，而是我管教不严，照看不周。我提都不该跟您提。 二来，我对孩子的照看不够。您说，现在谁家都是一个珍宝疙瘩，送到学校来，万一有个摔伤擦伤的，您能不心疼吗?要是再有个骨折什么的，就更别提了。我该拿个玻璃罩子把他罩在教室一角，下课不许离开位子，吃喝拉撒全部当地完成，同学们也不能和他接触，至于奔跑打闹，更是死罪。所以，同学自己体育课上摔跤了，完全是我们照看不够。您要求学校赔偿一万块，那都是轻的。这精神损失费，误工费，加上担忧孩子晚上睡不着导致免疫力下降，每天看护孩子弄得腰酸背痛腿抽筋去按个摩，咱们都应当给您报销才是。要

3、是做到位了，得派个老师去照看您孩子的生活，端屎端尿外加补语数外。 三来，也是最重要的，我们对您照看不周。瞧您白天上了一天班了，累得要死晚上还得来开我们家长会，这穿个睡衣拖鞋在教室里抽个香烟大声接个电话的，不就图个舒坦吗?怎么能有老师大惊小怪呢?太没有公共道德了嘛! 您工作那么忙，忘了孩子是几班级几班是再正常不过的事，我们班主任都应当站在门口迎接顺带通知您的孩子所在的班级，这才叫服务到位。咱不是号称服务待业吗? 您工作实在太忙，为祖国的四化建设做出了多大的贡献!孩子的学习应当完全交给我们。您不用动一根手指头，不用检查一次作业。要是孩子考试不及格要留级了，那肯定是我们工作的重大失误!我们才疏学浅，

4、连教孩子背书都不会。而且，考试前怎么能只通知一次您考试时间呢?怎么能只开一次家长会告知考试范围呢?怎么能只通知您五次孩子有留级的危急呢?贵人多忘事，这我们应当能理解啊! 此情此景，我每天历历在目，自责得几乎死过去。不对，和一个重大失误比起来，这些都不算什么。您说，这生孩子得负多大的责任，在您生孩子之前，我怎么就没提示您，准时制止您的荒.唐行为呢? 此致 敬礼! 20x年x月x日 写给家长的赔礼信2 各位家长您好，这是一封赔礼信，为什么呢? 理由就是一段时间，我的校讯通不好使了，将近一个星期的时间没有给各位家长发校讯通，也没有准时的和家长说一下我们的学习内容，在这里，是我的失职，盼望各位家长赐予

5、我肯定的理解，最近一段时间我们幼儿在幼儿园表现都很好，我们现在在为幼儿排练圣诞节的节目，小女孩子跳的特别好。 请各位家长放心，盼望各位家长也能通过这个平台，来给我提一些看法，特别感谢各位家长对我的理解，感谢。 此致 敬礼! 20x年x月x日 写给家长的赔礼信3 敬重的家长，您好! 今日我收到一位家长发到博客上的我的“初一”生活感受，心里很感动，由于您对于老师的理解的感谢让我心里感到良心的平衡，觉得自己对工作的付出得到了家长的认可。由于孩子的媒介，我们都已经成为很熟的伴侣，感谢您们始终以来对我的理解支持和欣赏，我心存感谢，也会用更加努力，但是我今日想向您道个歉，期望您的理解的谅解。 作为班主任，

6、解决同学之间的小摩擦小冲突是分内之事，我在处理过程中会尽力保持平衡，主见正义，也因此让更多的孩子在班级里感到了公平和欢乐，让更多的孩子在班级里得到进展，进一步完善自己，增长的不仅仅是学问。可是那件小事，我没有处理，或许孩子到家里对您说了，或许您心里也有微词，只是念在我平常对于工作的负责没有对我提出质疑 那天，四五个女生一起来找我“告状”。我问缘由，是在宿舍里她们发觉了“小偷”，是临班的一个女生。我心里一惊，由于这个一般同学之间闹冲突甚至早恋现象的性质不同。听下去后，我当时就打算这样解决 我问：“你们丢什么了?是钱吗?” 生答：“没丢钱。” 我心里踏实一点了。 生答：“我妈给我带的吃的。” 我问

7、：“吃的吃点就吃点吧。谁让你带太多的。怕丢下回别带了。” 生说：“我一大袋子就剩半袋子了。” 我问：“你怎么知道是人家拿的?”我没用“偷”。 生答：“她住我们对门。我们走时候她没走。还有一次，我回去观察他从我们宿舍出来，我们就少了。” 我问：“你抓到她的手了吗?” 生答：“没有。但是好几次了，不会都那么巧。” 我思索了一会告知这个几个女生：“我回头去查查，你们也不要和别人说了。我让他们老师解决。你们以后别带太多吃的，她不吃，耗子还偷吃呢。丢钱了再找我。” 您听出来里面的弯度了吧?我不想解决，但是也把几个小姑娘稍稍安抚了一下。 对各位家长说实话，我根本没有对临班班主任说，也不想去查。首先，我推断

8、，是那个女孩子吃的。但是我假如对他们班主任说了，人家就要调查，就要处理，查不出来，还好，查出来了不是我们身边就多了一个“小偷”吗?就要交学校处理，弄得众人皆知，这对那个女孩子的将来好吗? 十二三岁的女孩子，远离家庭在外住宿，难免嘴馋，或许还会良心担心。大了就好了，但是假如给她贴了“标签”小偷，那么对于这个年龄的孩子是非不是很清晰，更多时候是依靠班主任的是非为是非呢，我们不能轻易下结论。 我说明白了吧?我是想给那个女孩子留着一条上进的路，何况小孩子一次偷拿别人的小食品不肯定影响将来。这就是我们做训练者的思路。盼望家长理解。 我不能对我的同学说我不管，说我给那个同学宽容，但是我要对您说，盼望您理解

9、，由于老师的训练是面对全体的。 只是，您略微损失了一点点呢，您带给自己孩子的食品包含着疼爱，被别人吃了老师还不处理难免有点不舒适。没关系，我还对那个女孩子说了，假如可以，我给她买一点作为补偿。她当时就不好意思要呢。 其实，我还是很值的，我只是用一点小食品爱护了一条一个女孩子上进的路。您说我值不值? 在这里，向您赔礼，对我的处理方法对您造成的物质的损失赔礼。盼望您的理解! 此致 敬礼! 20x年x月x日 写给家长的赔礼信4 家长：您好! 一个学年很快就过去了，本学期通过中山市训练局统一制卷、东区训练办统一组织的学期末水平测试状况来看，我们认为90%的同学文化成果得到了很大的提高：特殊是： 1、今

10、年上学期才转进我校的同学成果有了极大的变化，比刚刚入校考试成果提高了许多;2、学习习惯不好的一部分同学得到了矫正，学习成果有了明显的进步。然而，使我们感到遗憾的是有极少部分同学(或许就是您的孩子)水平测试不太抱负，部分科目不及格甚至是较差(主要是存在在低班级同学中)，为此，作为校长，我也陷入了深深地思索与两难选择给家长真实的汇报，还是蒙骗家长以虚假的成果告之。 反复思索之后，本着训练的宗旨和本学校的办学指导思想，最终良知战胜了自私、宽容战胜了狭隘。学校打算：将真实的状况告知家长，当然，我们想到：家长看到孩子的试卷、看到孩子的成果单时会有三种状况：一、指责谩骂孩子或学校、老师，甚至想立马转学(说

11、明：当您了解到其他学校的真实状况后肯定要转学，本学校同样会敬重您的选择的);二、难以接受，至少说学校没有太多地留面子与同学和家长;三、理解学校，甚至赞同认可学校这一做法，由于你真正了解到了孩子真实的学习状况，家长没有被忽悠。因此，我可以大胆地说一声把孩子考得不好的试卷照实的发下来汇报给家长，这样的民办学校还不多。 家长，孩子的学习好坏有专家分析主要缘由： 1、孩子本身智商开发迟与早占20%;2、孩子学习习惯好坏是主要缘由约占50%;3、老师的训练方法占15%;4、家庭的良好训练与老师协作占15%。我们既然找到了缘由，因此，对孩子的将来学习就应当有理由充分信任孩子的进步：属于第一种状况的，我们就

12、应当去关心孩子启迪才智、开发心智、树立信念;属于其次种状况的，那就我们一起关心孩子把原来一些不良的坏习惯去掉，重新树立良好的学习习惯，其实良好的习惯形成也不是一件难事，关键就是家长、老师和孩子要肯定坚持下去，有不转变坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心;属于第三种状况的，我们学校会依据实际状况对老师进行合适的调整。属于第四种状况的，那就给我们家长和老师提了一个醒：建立老师与家庭的良好联系，共同合作训练好孩子是双方的共同义务。 敬重的家长，古代的训练家孔子弟-子三千达者也才七十二。在那个万盘皆下品，唯有读书高的.尚且如此，更何况在当今就业渠道众多、行行能出状元的现代.，读书不见得就是唯一

13、出路，重要的就是健全孩子的人格与心智、熬炼好孩子的身体、培育出孩子的良好的品质就显得尤为重要了。 所以，今日盼望您看到此信后，一方面要正确对待孩子成果、帮孩子一起分析其缘由、树立孩子自信念;另一方面要朝着提高孩子学习成果这一目标做一些乐观地事情。干焦急、乱指责是没有用的。任何一个孩子是世界上唯一的，世界上没有其次个孩子与您的孩子一摸一样。既然是唯一就更要敬重孩子、关心孩子。 愿您与您的孩子一起度过美妙的暑假，期盼下学期您的孩子有更大的进步与欢乐! 此致 敬礼! 20x年x月x日 写给家长的赔礼信5 敬重的家长： 家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难受，同时，为孩子的成长感到担忧。 7岁至

14、10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入学校阶段，开头学习并把握肯定文化科学学问，渐渐形成独立思维力量。这个时期，孩子还比较好动，不留意掌握自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、训练，可以造就和维系他们天马行空的制造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反-社-会人群族类。 知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长乐观协作，通过课内、课外的训练，引导孩子向好的方向进展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们

15、知道，将来他们面临的难题比现有所对应的班级学问还要多、还要深。另外，让孩子多参与校内校外的社团活动、学问竞赛和体育竞赛，使他们多迎接困难和挑战，培育他们的士气和力量。二是适当进行与之相适应的体罚。俄 罗斯普京认为，没有体罚的训练是不完整的训练。每个同学将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必需知道竹子上下都有节的道理(日本前首相竹下登语)，必需遵守.行为规章，必需遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证明施的，不行越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必需教会同学遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在同学成长过程中必需有惩罚内容的内在缘由。体罚，还可以对同学产生挫折感，让他们不要妄自尊大。 家长赞成老师为保持课堂纪律和训练尊严对孩子进行必要的体罚。孙子兵法有云：厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不行用也。假如孩子对惩罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出赔礼，为孩子不遵守课堂纪律，不敬重老师和同学的行为感到内疚和难受。老师受委屈了。师者，父母心。信任，作为带领、指引同学逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子制造一个成才的良好环境。 向老师问好，祝老师桃李满天下。 此致 敬礼! 20x年x月x日 赔礼信