大班社会活动教案 我们喜欢的环境.docx

《大班社会活动教案 我们喜欢的环境.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动教案 我们喜欢的环境.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班社会活动教案 我们喜欢的环境大班社会活动教案 我们去春游 活动目标： 1.乐于参加到自己做确定去春游的活动中，获得自己做出确定的胜利感。 2.能大胆表达自己的看法并进行简洁记录，用完整地语言说出选择和确定的理由。 3.通过去春游的活动，熬炼选择确定的实力，懂得作出确定须要考虑诸多方面的问题。 活动打算： 1.阅历打算：幼儿有过简洁记录的阅历。 2.材料打算：图片、记录纸、笔等。 活动过程： 1.导入活动，幼儿探讨春游的地点。 指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽！公园里啊真美丽。园长妈妈想带小挚友们去公园春游。三个公园都是很美丽，选哪一个好呢？她请我们班的小挚友来帮帮忙！

2、（1）出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。 （2）请幼儿讲解并描述想去的理由。 （3）老师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。 2.幼儿分组探讨，选择去公园的路途 。 （1）出示图片，两条到公园的路途：一条小路，一条大路。 （2）请幼儿分组探讨，并且记录自己小组的理由。 （3）请代表讲解并描述选择走大路或小路的理由。 3.集体探讨，选择去公园的交通工具。 （1）讲解并描述去公园的方式：公交车、出租车、步行。 指导语：交通工具假如选择不合适，路上会耽搁许多时间，请小挚友仔细考虑。 （2）请幼儿阐述做出确定的理由。 4.师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。

3、（1）指导语：看来，作确定时不仅要考虑许多事情，还要考虑它们之间的联系。今日小挚友作确定时考虑得就很周到，并且自己作了三个确定，真能干。 （2）老师结合幼儿的看法，作出最终确定，并说出依据。 5.集体将最终的确定告知园长妈妈，结束活动。 活动提示： 1.本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游确定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿驾驭用简图记录的方法。 2.活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路途及交通工具的确定；难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的，选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的，老师要留意引导幼儿两方面综合考虑。 3.日常活动中，

4、选值日生、确定班级区创设等等，都可以让幼儿多方位考虑问题，共同作出确定。 幼儿园大班社会活动我们去郊游 幼儿园大班社会活动我们去郊游 设计意图 每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动孩子们特别感爱好。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的打算工作基本都由家长独自担当了，孩子参加的很少。考虑到为出游做打算这一环节中蕴含了自主选择、安排活动等社会领域部分的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、敬重和合作的过程。 活动目标 1乐意在活动中主动与同伴探讨、沟通，会表达自己的意愿，懂得敬重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

5、 2初步学会依据实际状况，制定合理的选物安排，将接触到的物品分类、记录，依据安排选择合适的物品。 3培育幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。 活动打算 1幼儿曾参加过旅游，具备简洁的旅游阅历。 2打算与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。 活动过程 1导人部分。 老师介绍郊游地点和游玩的时间支配，激发幼儿自己打算郊游物品的愿望，提出让幼儿自己打算郊游物品的要求。 2尝试选物。 (1)幼儿尝试选物，老师主要视察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，探讨这些东西是否须要带

6、。 (2)启发幼儿探讨，还有些什么东西是旅游所须要的，而大家没有想到。 (3)观看课件，请幼儿细致视察其他小挚友去郊游都带了哪些物品。 (4)幼儿进行探讨，相互检查物品并归类小结。 3分小组制定选物安排表。 (1)讲解安排表，提出安排要求：明天全班出门郊游，上午动身，中午吃小挚友自己带的食物，下午回家。 (2)幼儿分小组商议，每组带多少物品合适。 (3)小组长按小组成员的需求填写安排表。 4集体探讨安排表。 老师引导幼儿探讨以下几点： (1)小挚友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不便利，要不多不少刚刚好。 (2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩? (3)常用物品都选了

7、哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适? (4)你的好挚友喜爱吃什么? 老师引导幼儿修改安排表。 5依据各组制定的安排表，小组成员分工取物品。 6小组长组织小组成员按安排表检查所选物品。 活动小结 郊游前的物品打算真不是一件简洁的事情，肯定要考虑周到。比如，什么东西是肯定要带的，带多少合适。假如制定一个安排表，事情就会做得更快更好。 活动反思 随着孩子年龄的增长，他们自我服务的意识越来越剧烈。可是，家长常常包办代替，让孩子参加的机会越来越少。因此，我选择“郊游”这一幼儿感爱好的活动主题，希望让幼儿学做力所能及的事，知道如何做合理的规划。 我设置了物品超市的场景。让幼儿自由选物，大胆表达自己的意愿，

8、通过视察、比较、探讨，归纳出正确选物的方法，让孩子们在玩中学，学中玩。在活动中，注意培育幼儿的自主选择和自我安排实力，激励他们自己解决问题，更多体现了孩子们的想法。另外，我有意在打算的物品中增加玩具的种类，增加对孩子选物的干扰，自然引导孩子体会共享。比如，最好选择携带能和小挚友一起玩的玩具，全班只须要带一部照相机等。通过体会共享，我力图使幼儿初步具有集体和团队活动的意识。整个活动过程中，我本着“了解儿童、信任儿童”的原则。以“共享阅历、老师引导、相互沟通、发觉问题、自己动手、解决问题”的方式，不断满意幼儿的须要，有利于培育幼儿良好的情感看法和自主实力。 此外，利用活动中的一些情景，整合其他领域

9、的学问和实力要求。比如，为每名幼儿打算一个购物篮限定了选择物品的量的范围，让幼儿对量有了初步的相识；让幼儿分组制定选物安排，将选择的物品进行分类、记录，并能依据实际状况选择适量、适当的物品，整合了科学领域的目标；最终，引导幼儿依据安排表分工取物，让幼儿主动为集体、为他人服务，体验同伴间的关爱之情。多领域整合恰恰是组织社会领域活动的特点。 “社会领域的教化具有潜移默化的特点。”我留意了各个环节中的随机教化，比如每次幼儿自主活动之前，我会明确提出这一环节的目标和要求，让幼儿带着目标去活动。培育幼儿良好的倾听和学习习惯：让幼儿为挚友选择物品，引导幼儿体会别人的需求，体验同伴间的关爱等。 大班社会活动

10、教案 龙 活动目标： 1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、幼儿搜集有关龙的故事。 2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。 3、教学挂图龙、健康社会P2-3。 活动过程： 1、说说印象中的龙。 -你见过龙吗？龙是什么样子的？ -请幼儿用自己的语言描述龙的样子。 -幼儿观赏挂图和画册龙，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。 2、听一听龙的由来。 -启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。 -老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。 3、观赏舞龙表演。 -放有关舞龙表演的录象，幼儿观赏。老师引导幼儿细致视察表演者是如何舞

11、龙的。 4、练习舞龙。 -幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。 -让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。 大班社会活动教案 中国的钱币 活动目标： 1、了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。 2、探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。 3、通过嬉戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动重点： 了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。 活动难点： 探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。 活动打算： 钱币图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示人民币，自由探讨它的用途。 2、你在什么地方见过钱？我们在

12、什么状况下须要运用钱？ 二、出示挂图，介绍中国的古钱币。 1、相识中国的各种古钱币。 挂图上的钱币你们见过吗？猜一猜哪种钱币是最早出现的？ 2、老师总结：最早出现的钱币是贝币，然后是各种形态的金属币，接着秦始皇将这些金属币统一成了圆形方孔铜钱。后来，一些大的金额用白银和黄金来代替。在北宋时期，四川地区出现的交子，是我国最早的纸币。 三、相识人民币。 1、我们现在用的是我国第五套人民币，谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么？ 2、幼儿分组视察不同面值的人民币图案，并进行集体共享沟通。 3、老师总结：人民币图案的意义。 大班社会活动教案 好喝的茶 活动目标： 1、简洁相识几种生活中常见的茶叶

13、。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 活动打算： 1、各种茶叶（如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯 一把小勺 2、茶叶的聚会故事磁带 3、在家让爸爸妈妈帮助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。 活动过程： 1、谈话导入。 小挚友你们喜爱喝饮料吗？为什么？你们都喝过什么样的饮料？见过什么样的饮料？请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗？ （1）今日老师也泡制了一杯饮料请小挚友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的？ （2）小组探讨并回答刚才的饮料是怎么泡制的？你认

14、为用了什么材料？把幼儿刚才喝的饮料倒入透亮杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝？ （1）将各种打算好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿视察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。 （2）老师可以引导幼儿简洁说一说各种茶叶的功效，老师总结告知幼儿。 3、泡茶。 每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形态有什么改变，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么改变？可以相互的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道！ 4、嬉戏小小茶师。 请几

15、名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。 5、听故事茶叶的聚会。 进一步了解有关茶叶的故事。 大班社会活动教案 我的书包 活动目标： 1、相识几种学习用品，知道其名称、用途和运用的方法。 2、学习整理书包，保持整齐。 3、懂得疼惜学习用品。 活动打算： 1、图片：快乐的书包形象和苦痛的书包形象。 2、请家长为孩子打算一只小书包、简洁的学习用品（铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本）。 3、配套磁带或CD。 活动过程： 1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的傲慢。 2、视察书包，相识简洁的学习用品。 （1）出示自己的书包，相互视察书包，说出它们的

16、异同。 （2）出示铅笔盒，相识其中的物品和运用方法，相互视察，说出其数量和特点。 （3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。 3、出示图片，探讨为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主子是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要疼惜学习用品。 4、学习整理书包。 （1）学习解书包扣和关书包扣。 （2）整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。 （3）整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。相互检查书包的整理状况。 5、观赏儿歌小书包。 大班社会活动教案:好玩的门票 大班社会活动教案:好玩的门票 设计意图： “五一”长假过后，班上

17、的孩子们常常在一起争论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的漂亮风景。我发觉小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也隐藏了丰富的信息，针对新“纲要在社会领域的教化要求：老师要“扩展幼儿对生活环境的相识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动好玩的门票。 教学目标： 1、 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的酷爱之情。 2、 视察了解门票的意义、结构、种类等。 3、 培育幼儿细致视察事物的实力。 教学打算： 1、 各种门票的展板 2、 教学课件 教学过程： 一、 幼儿观赏各种门票，对门票产生爱好，了解门票的意义及作

18、用。 1、 老师用谈话导入，请幼儿视察展板上的门票。 2、 请幼儿找出一张自己最喜爱的票，并探讨这是哪得票，上面有什么？ 3、 老师提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？ 4、 老师总结门票的详细含义。 二、 请幼儿细致视察课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的作用。 1、 幼儿细致视察门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。 2、 请幼儿视察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。 3、 老师总结：门票的结构及内容 三、 请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的发展。 1、 细致视察不同的门票，找出不同。

19、2、 细致观塑料门票，说说材质有什么不同。老师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。 3、 前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？老师介绍磁卡门票。 4、 请幼儿选出自己最喜爱的门票并说明缘由。 5、 请幼儿猜猜现在运用什么样的门票？为什么？听录音，了解门票的发展。 四、 请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。 1、 请幼儿观赏不同场所的门票，了解门票的运用范围。 2、 观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。 3、 老师小结：今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱

20、们国家的风景？我们应当怎样做？ 五、 延长活动： 小小门票设计师 （今日老师请咱们班的小挚友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票？设计成什么样的？为什么？）探讨 大班社会活动：香香的路活动名称 ：香香的路活动目标： 1、体验盲人的感受，知道小挚友可以用自己的行动去关切、帮助盲人。 2、能用清晰的语言讲解并描述大头儿子帮助盲人清晰的过程。 3、探讨时能宁静倾听同伴说话。 活动打算： 挂图一幅 手绢 活动过程： 一、捉迷藏的嬉戏，体验忙人的感觉。 1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小挚友。 2、提问：眼睛看不见了有什么感觉？你须要用什么方法才能找到别人呢？ 3、请全体

21、幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。 二、老师讲解并描述故事大头儿子小头爸爸，提问：假如你遇到了这群盲童，你会想什么方法去帮助更多的人呢？ 三、出示挂图，视察图画， 提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的方法帮助更多的盲童？这条香香的路是怎么来的？为什么要帮助盲童呢？ 四、相识各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。 五、 幼儿探讨；假如我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢？ 大班社会活动：我的爸爸 大班社会活动：我的爸爸 设计意图： 和孩子相处了两年，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是渐渐渗透了许多关于爸爸的活动。幼儿起先更多的关注他们的爸

22、爸，知道了很多爸爸的本事，而父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，这些从幼儿平常的谈话都能听到。 其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、酷爱、崇拜等情感。 活动目标： 1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 活动打算： 幼儿打算：事先请幼

23、儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 家长打算：身穿工作服，自带职业工具。 老师打算：1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子特别感爱好，喜爱的职业。 2、为家长打算呈现技能的舞台，供应环境。 活动过程 1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?” 2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。 3、听听爸爸的故事。 今日，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？ 老师边请

24、出角色形象“爸爸”，边讲解并描述有关爸爸的故事。 你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？ 4、三位爸爸老师向小挚友介绍自己的工作，并耐性解答小挚友提出的问题。 5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为仿照对象，进行嬉戏，在嬉戏中了解部分行业的职业特点。 6、我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。 7、一起为爸爸唱歌我的好爸爸。 延长活动： 1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸 本事最大。 2、我的爸爸本

25、事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。 大班社会活动教案 好玩的门票 活动目标： 1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发祖国的酷爱之情。 2、视察了解门票的意义、结构、种类等。 3、培育细致视察事物的实力。 活动打算： 各种门票的展板、课件。 活动过程： 一、观赏各种门票，对门票产生爱好，了解门票的意义及作用。 1、谈话导入，请幼儿视察展板上的门票。 2、找出一张自己最喜爱的票，并探讨这是什么票，上面有什么？ 3、老师提问：这是什么票？你怎么知道的？门票有什么用？ 4、老师总结门票的详细含义。 二、细致视察课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息

26、的作用。 1、细致视察门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。 2、视察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。 3、老师总结门票的结构及内容。 三、观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的发展。 1、细致视察不同的门票，找出不同。 2、细致视察塑料门票，说说门票的材质有什么不同。 3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？ 老师介绍磁卡门票。 4、选出自己最喜爱的门票并说明缘由。 四、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。 1、观赏不同场所的门票，了解门票的运用范围。 2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票

27、。 延长活动： 今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是哪个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景？我们应当怎样做？ 大班社会活动教案 各种玩具 活动目标： 1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。 2、学习、驾驭一些过去玩具的玩法。 3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。 活动打算： 1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。 2、每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。 3、邀请12位家长参加活动，活动前与他们沟通活动的相关事项。 4、幼儿用书：各种玩具。 活动过程： 1、出示一个陀螺，引出玩具的话

28、题。 老师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小挚友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。 同伴间相互沟通。 个别幼儿介绍自己的记录。 请家长介绍自己小时候的玩具。 老师和幼儿的利用幼儿用书进行小结。 2、老师分别出示一些简洁的玩具，引导幼儿进行视察、比较。 老师：你们细致看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？ 幼儿自由进行视察、比较。 幼儿相互探讨：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？ 老师：现在玩具的种类许多，而且每个小挚友都有许多的玩具，你们都很华蜜。 老师：你们知道玩具是哪来的？你们应当怎样

29、来玩？玩的时候须要留意什么？ 幼儿相互探讨沟通。 老师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能随意向家人要求买新玩具。 3、幼儿尝试玩一些简洁的玩具。 老师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。 幼儿在老师、家长的带领下尝试玩玩具。 家长、老师带领幼儿玩一些跳房子、编花篮等民间嬉戏，引导幼儿感受嬉戏的欢乐。 老师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。 大班社会活动教案 端午飘香 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动打算：

30、1、flash故事端午节的传闻、端午节的习俗 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 5月初五是什么节日？幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 端午节是怎么来的，谁知道它的传闻？幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗 在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集

31、风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 小挚友们包过粽子吗？包粽子须要哪些材料？今日我们一起学习粽子吧！ （1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。 包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？ （2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？ 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。 6、师生共同小结： 端午节是我们中华民族的传统节日，每年的

32、农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。 大班社会活动教案 小青蛙 活动目标： 1、 了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。 2、知道青蛙是益虫，教化幼儿要爱护青蛙。 活动打算： 1、多媒体课件 2、小青蛙成长过程的图片。 3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片。 活动过程： 一、猜谜导入。 老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。 幼儿揣测。 二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小挚友观看。 1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。 2、老师：打乱图片依次，让幼儿依据

33、它的生长依次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列依次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。 3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。 三、教化幼儿要爱护青蛙。 1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好挚友。爱护青蛙，人人有责。 2、简洁讲解青蛙捕虫的学问，在播放影片加深幼儿记忆。 3、探讨：说说自己怎样爱护青蛙。 四、结束活动。 1、 嬉戏活动我是小青蛙。 老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小挚友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做小青蛙捉虫子的嬉戏。 大班社会活动教案 我能行 教学目标： 1、使幼儿能够英勇地面对困难，树立我能行的信念。 2、增加幼儿自信念。 教学打算： 1、布置障碍走的嬉戏场

34、地（平衡木、汽车轱辘、体操垫等）。 2、健康。社会 教学过程： 1、歌表演。 老师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子翱翔的动作，引起幼儿活动爱好。 2、听故事。 引导幼儿阅读画册小燕子学翱翔，说说图上表达了什么内容。 老师讲解并描述故事，幼儿倾听。 提问： 小燕子一每天长大了，妈妈对它说了什么？ 小燕子是怎样回答妈妈的？ 小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？ 妈妈和挚友是怎样帮助和激励它的？ 最终怎么样了？ 3、回忆胜利往事。 请幼儿说说经过自己努力胜利的事。 激励幼儿在现实生活中遇到困难时，要英勇地面对，大胆地尝试，自信地说我能行。 4、嬉戏我能行。 玩法：将幼儿分成两组，由动身点走到终点，再重新返回来，途中经过很多障碍。当回到动身点时轻轻地拍下一个小挚友的手，嬉戏接着进行，看哪一组小挚友先完成。通过嬉戏让幼儿体验、感受胜利的喜悦。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页