小学生开学第一课疫情防控安全教育教案9篇.docx

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1、小学生开学第一课疫情防控安全教育教案9篇 教案在起草的过程中，老师务必要强调与时俱进，教案是老师为了提高上课质量事前起草的书面表达。以下是我细心为您举荐的小学生开学第一课疫情防控平安教化教案9篇，供大家参考。 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案1 一、设计意图 近期冠状病毒得到肯定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小挚友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，爱护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关切，连幼儿园孩子都关切的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，爱护自己的重要性。 二、活动目标 1、通过活动，引导幼儿了

2、解冠状的传播途径等基本状况，知道相关的预防学问，学会爱护自己。 2、通过看看、讲讲、编儿歌、等各种好玩的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。 三、活动打算 环境创设： 1、老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。 2、洗手歌的视频、图片、今日谁会赢的记分表、奖品 若干、电子版奖状。 3、幼儿已学会儿歌拍手歌，嬉戏洗手歌，相识过一些汉字。 四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由探讨。 (老师让家长视察幼儿探讨的状况，并对幼儿提出的问题进行刚好的归类) 1、人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩? 2、老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染

3、这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的? 3、医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服? 4、那冠状究竟是一种什么样的病呢? (二)老师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度特别快。 5、在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的? 6、那我们小挚友应当怎样预防冠状，爱护自己呢? (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。 附参考儿歌： 预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。 健康第一位，不要吃野味。 不往人群挤，病毒不缠你。 洗手很重要，赛过吃补药。 通风也要紧，疾病无踪影。 病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早; 实行动物运动会，支配龟兔竞赛跑。 防疫防控开学第一课教案时间

4、：2022-01-19 17:43:59小学防疫防控开学第一课教案我要投稿 小学防疫防控开学第一课教案 一、疫情防控措施 1、全部境外来人员严格落实“14+7+7”健康管理措施，即14天集中隔离医学视察、7天居家健康视察和7天日常健康监测。 2、从严管控居家健康视察人员，到医院核酸检测，要专人专车接送，严格落实全程闭环管控措施。对不具备居家健康视察相关居住条件的人员，须转为集中隔离医学视察。 3、广阔市民要亲密关注国内疫情信息动态，非必需不前往中高风险地区所在设区市、已有阳性病例报告的地区，暂缓外出旅游。尽量不去人员密集场所，削减感染风险。 4、商场超市、农贸市场、酒店旅馆、影剧院、旅游景点、

5、养老机构、医疗机构、药店、线下培训机构、宗教场所全部场所要严把“小门关”，严格落实“测温戴口罩二码联查（核验健康码14天行程码）”和日常清洁消毒、通风、削减人员聚集等防疫措施。 5、景点景区要坚持实施“限量、预约、错峰”措施，科学合理限制人流密度，防止人员瞬时聚集，景区接待游客量不超过最大承载量的75%，暂停聚集性室内表演活动。 6、各地各部门要根据“非必要不举办”“能线上不线下”的原则，从严限制各类会议活动数量和参会人员规模。必需召开的线下会议活动，根据“谁举办、谁负责”“哪里举办、哪里负责”的要求落实疫情防控的主体责任和属地责任。 7、开设发热门诊（诊室）的医疗卫朝气构必需严格落实发热门诊

6、预检分诊制和首诊负责制，对发热、干咳等“十大症状”患者必需具体询问流行病学史，规范登记有关信息，落实分类处置和报告。 8、严格重点行业人员健康管理，马路、水路、口岸、医疗卫生、进口冷链、交通物流等行业系统，须根据国家行业主管部门最新要求，细化全体从业人员健康管理，按规定开展核酸检测，刚好发觉异样状况和疫情苗头。 二、小学防疫防控开学第一课教案（通用6篇） 作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学防疫防控开学第一课教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案2 一、班会主题

7、抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我爱护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、胆怯、焦虑的状况，影响身体健康。 三、班会目的 1、懂得新冠病毒的危害，学会正确相识病毒。 2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 3、了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会打算 1、将疫情以来的相关事务进行搜集。 2、共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 老师以直播的方式 1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2、将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒

8、？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 （2）临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状稍微，可无发热。严峻者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3、就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。 （3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。 （1）为什么会产生焦虑？ （2）怎

9、样缓解焦虑心情？ 认知疗法：变更不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深化的相识，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度胆怯和惊慌，根据要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体熬炼，增加身体的免疫力。 4、就自我防护过程中的细微环节部分进行讲解。 5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： （1）正确相识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为

10、医疗人员麻烦； （2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，主动应对，主动协作。 六、班会教学设想 支配这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案3 一、活动目标 1、让学生借助视频清楚的相识到新型冠状病毒的危害。 2、通过小组探讨，老师的讲解使学生驾驭正确的预防学问，注意个人卫生。 3、提高学生的防范意识，平安意识。 二、活动重点 使学生驾驭正确的预防措施 三、活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我爱护实力。 四、活动过程 （一）谈话导入： 同学们，过去的一段时间，“新型

11、冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，许多人不幸中招，我们直到今日才能顺当返回校内。那同学们对它的相识究竟有多少呢？今日我们就一起来深化了解一下。 （二）学习新型冠状病毒的有关学问。 冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。 （三）预防病毒，我们这样做。 1、勤洗手并正确的洗手 掌心相对，手指并拢相互搓擦； 手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行； 掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦； 双手指相扣互搓； 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； 将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦

12、，交换进行； 螺旋式擦洗手腕，交替进行。 2、主动防护 a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立即扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。 b、留意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。 3、避开亲密接触 a、避开在未加防护状况下与养殖或野生动物近距离接触。 b、避开与生病的动物和变质的肉接触。 c、避开与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。 d、上下学的路上肯定要戴口罩。 4、良好平安饮食习惯。 将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。留意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃簇新水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。 小学生开学第一课疫情防控平

13、安教化教案4 教化背景： 2020年，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员等等，这么多英勇无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是挽救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增加学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。 教化对象： 小学三年级 教化目标： 1、依据已有的生活阅历，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害； 2、通过趣味说明、沟通感受，理解生命的含义，清晰敬重生命的意义； 3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何

14、敬重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道敬重生命也是一种责任； 4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的珍贵，引导从自身做起，把敬重生命践行于生活中，进一步增加敬重生命、爱护生命的意识。 活动打算 学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。 老师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、敬重生命名言等。 活动过程 第一板块：谈话导入，引出“生命” 1、师：同学们，庆贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？快乐吗？（预设：不快乐） 2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 预设：每天宅在家；门都出不去 3、师：是啊，今年太特别了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。

15、专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ 生：你真是太厌烦了！ 4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。 5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今日，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命） 设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经验入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能立刻知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了敬重生命的相识。 其次板块：趣味解读，理解“生命” 1、科学定义“生命” 师：哪些是有生命的？ 生：蜻蜓、花草、人 我们来看看

16、关于“生命”的科学定义（出示定义） 师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。 2、趣味理解“生命” 师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 生：几万天。 师：真的如此吗？我们来算一算。（运用软件“生命计算器”计算） 师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也确定无法重来，所以我们要珍爱生命，敬重生命。 设计意图：从学生的自身阅历入手，结合科学定义精确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步相识到生命弥

17、足宝贵，每个人都要敬重生命，不能剥夺任何一种生命。 第三板块：敬重“生命”，人人有责 1、爱护自己，是敬重生命。 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了爱护自己做了什么？ 生：不出门，戴口罩等等 师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了敬重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！ 2、关爱他人，是敬重生命。 出示对比材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员的。 师询问：你更赞成哪种做法？（生：

18、材料二）为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。 师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告知我们关爱他人，也是敬重生命的体现！ 3、善待自然，是敬重生命。 出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？ 生谈感悟，师重点引导：爱护自然万物的生命，也是爱护自己的生命，善待自然，便是敬重生命。 师总结：敬重生命，人人有责，要是每个人都把爱护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美妙！ 设计意图：结合

19、三年级学情，这一阶段的孩子对敬重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从爱护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其他的生命，任何生命都是有价值的。 第四板块：敬重“生命”，一起行动 1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣扬片，生谈感悟（师出示敬重生命名人名言） 2、绘制宣扬海报“防疫明责，敬重生命”，生进行汇报宣讲。 3、师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！ 设计意图：宣扬片、名言的出示让学生进一步明白了敬重生命的必要性，画报的制作和宣

20、讲进一步引导学生做一个敬重生命的小使者。 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案5 一、班会背景 殷忧启圣，多难兴邦。2020年春，肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人都卷入了一场特别的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成肯定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正确相识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热忱，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民须要的人。 二、班会主题 科学抗击疫情担当使命责任！ 三、活动目标 1、通过主题班会

21、使学生正确相识新冠肺炎疫情，科学防疫。 2、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。 3、通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力气，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。 四、学情分析 在这场“疫战”中，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候须要肯定引导，才能让他们驾驭更精确，更系统的平安防护学问，提高平安防护意识与实力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生志向。 五、教学打算 1.学生提前通过各种渠道收集战“疫”英雄的故事。 2.老师收集疫情防控的相关新闻、视频和图片等，先进人物的事例。 六、教学过程 （一）老

22、师导入：通过情景引入激发共鸣。 2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中，84岁老人钟南山前往一线；数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配疫情中高风险区；全国各地纷纷实行有效措施限制疫情扩散，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物看着新闻报道的这一件又一件事，无时常刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。 （二）播放国歌（全体同学起立，在班主任老师的指挥下和着旋律唱国歌

23、。） 班主任：虽然今日我们不能一起站在国旗下，仰视国旗冉冉升起；虽然今日我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在“云端”大声唱着国歌；每个人的心中都是对祖国的酷爱和对英雄的崇敬！ （三）从病毒来源探寻敬畏自然和生命的价值 老师：没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！这个冬天，新冠肺炎疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰，太多的思索与感悟。老师和你们每个人一样，在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生，让我们来一起学习和成长。 1、疫情之初，那个肮脏的华南海鲜批发市场，虽然挂着海鲜批发市场的招牌，但

24、是市场内存在众多的野生动物交易，其中一张来自大众畜牧野味的菜单，看了实在让人骇人动目。这家野味店出售形形色色的野生动物，而专家从这些野生动物身上提取到了大量的新冠状病毒。 2、蝙蝠最有可能是新型冠状病毒的自然宿主。新型冠状病毒与云南菊头蝠的鼠13型冠状病毒的一样性高达96%。 3、请同学们辩证地思索人与自然，人与动物的关系，为何人类屡次挑战大自然的底线？ 4、让同学们知道并了解病毒的来源，它们来自野生动物；其中蝙蝠身上携带SARS、非洲的埃博拉病毒、引发中东呼吸综合症的病毒，为什么这些病毒会传染给人类，老师须要引导学生进一步深度挖掘背后人类所持的世界观。 （四）通过主动的科学防疫担当公民责任。

25、 导入：少年强则国强。同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，科学的方法和万众一心、众志成城一样重要，要学习科学防疫，爱护好自己，这是对当下防疫工作最大的贡献。 1、同学们共享自己假期为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个一般人的角度阐述这样作的意义。引申为每个人都在这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不行或缺的一份子。 2、新型冠状病毒是什么？ 新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 3、如何防范新型冠状病毒？ 老师：现在仍旧是疫情防控的关键时期，千万不要放松警惕，依旧要持

26、续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。假如出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，刚好到发热门诊就诊。 （五）通过致敬英雄，学会感恩，树立志向。 1、钟南山，自2003年抗战“非典”，17年后不惧危急，再次出征疫情风险区抗击新冠病毒，即使他年过古稀，但坚毅的他作为抗疫中的权威专家直言敢行，用自身的专业学问和奉献精神为国家，为社会贡献力气，实现自身的价值！ 2、李文亮医生，他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人，还曾被认定是“谣言的散播者”，后来他自己也感染上了肺炎，因救治无效早早结束了自己的生命，但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分，时刻心系病人，不忘自己作为医生的那份责任和

27、担当。他的生命虽然短暂，但生命却很有意义。 3、李兰娟院士，她曾经是一位赤脚医生，后经不断学习和进修，刻苦钻研最终成为了全国闻名的传染病学家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最严峻的风暴眼。肩挑使命，她的付出令我感动；心系国家和人民，她的精神值得我学习。 4、我想到了那一个个开车前往疫区，为医院输送医疗防护用品的货车司机，虽然他们不能在救死扶伤的一线冲锋陷阵，但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值，他们不畏感染，努力为他人筑起一道道生命的防护线，他们的点滴行动将汇聚成一股爱的暖流，令我们感动。 5、某某医院的院长张定宇，他是一位医生，同时也是一位渐冻症的绝症患者，疫情后，他不畏病痛熬煎

28、，而是更加争分夺秒全身心投入抗击疫情的工作中，或许，在他生命的终点能够尽力救治更多的病人便是他最大的生命价值，向我们诠释了渐冻的生命也要发光。 6、谈体会：从以上英雄身上你看到了什么，你有什么感受？（引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教化） 老师总结：许多同学做得很不错，其他同学要向他们学习！（榜样引领） （六）供应指引，将致敬英雄转化为实际行动。 老师：疫情慢慢淡去，我们重回校内，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上呈现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，英勇担负起新时代青少年的责任与使命。 1、思索将来遇到这样的灾难你会是谁？你将有怎样的作为？

29、 2、同学发言 七、老师拓展 希望每位同学以20年后的自己为题，写下自己应对疫情的做法、会做哪些贡献的文章。 八、总结班会 同学们，十七年前，非典爆发；如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。请大家试想一下，十七年后，国家与民族的将来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也情愿在国难燃眉时挺身而上，是否也情愿遗忘个人安危，家庭暖和，奔赴没有刀光剑的战场？ 国家的发展离不开一批又一批的建设者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他

30、们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创建，为国家和社会的发展贡献属于自己的力气，成为这个时代的模范。我最敬爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案6 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我爱护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、胆怯、焦虑的状况，影响身体健康。 三、班会目的 1、懂得新冠病毒的危害，学会正确相识病毒。 2、做好疫情期间的预防，学会基本

31、预防常识。 3、了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会打算 1、将自疫情发生以来的相关事务进行搜集。 2、共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 老师以直播的方式 1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2、将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发觉的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。 （2）临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困难等，部分

32、患者起病症状稍微，可无发热。严峻者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3、就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。 （3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。 （1）为什么会产生焦虑？ （2）怎样缓解焦虑心情？ 认知疗法：变更不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深化的相识，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度胆怯和惊慌，根据要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多

33、关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体熬炼，增加身体的免疫力。 4、就自我防护过程中的细微环节部分进行讲解。 5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： (1)正确相识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦； (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，主动应对，主动协作。 六、班会教学设想 支配这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。 小学生开学第一课

34、疫情防控平安教化教案7 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.驾驭预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。 活动打算 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.老师引导幼儿探讨假期时人们的改变。 师：小挚友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点） 师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么改变呢？（老师可以出示一些图片来提示幼儿） 师总结：小挚友们发觉，人们出去的时候都带上了五彩缤纷口罩；进入超市

35、的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小挚友也少了 2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的改变，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小挚友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（老师可出示病毒图片） 3.老师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿相识冠状病毒。 师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只） （2）这些病毒竟然有八只脚，小挚友们觉得这

36、些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣） （3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，驾驭预防的方法 1.老师讲解并描述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小挚友的身体里，让小挚友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小挚友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏1：喷嚏雨 玩法： （1）师：有时，病毒也会藏在小挚友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 （2）老师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态（留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到

37、水雾喷洒的小挚友就“中招了”。 （3）老师引导幼儿探讨：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？ 师总结：我们在出门时带上口罩（老师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏2：“病毒”传传看 玩法： （1）老师将金粉涂在小挚友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小挚友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小挚友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上） （2）请小挚友B将小挚友A摸过的位置再摸一

38、遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小挚友B的手上） （3）让小挚友B与小挚友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小挚友C的手上） （4）让小挚友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小挚友C的脸蛋和鼻子上） （5）老师引导幼儿探讨这些状况如何避开。 师总结：“病毒”的传播实力真是太厉害了，所以小挚友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过推断做法的方式，加深印象 老师出示图片，请幼儿推断哪个小挚友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小挚友们，今日我们相识了病毒的威力，真

39、是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小挚友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；假如想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延长 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动相识口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕时提示并监督幼儿根据正确步骤洗手。 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案8 班会背景： 随着校内平安事务的不断发生，学生平安成为学校的头等大事。而让学生树立剧烈的平安意识、防范意识，驾驭基本的校内

40、平安常识，体会个体生命成长的不简单，真正相识到生命的价值，是防止学生生命受到损害的根本之举。为此，我确定召开一节有关“生命”的主题班会。 班会目的： 1、驾驭基本的校内平安常识，增加学生平安防范意识。 2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思索。 班会打算： 多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料 班会过程： 一、组织课堂 学生听音乐进教室，营造宽松的环境。 二、出示题目敬畏生命： 师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重胆怯，是对生命一种深层次的敬重。 三、讲讲照片背后的故事 师：为什么我们须要对生命心存敬畏？学生探讨发言。在此基础上，引导学生详细感受：

41、算算从诞生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。 四、生命之脆弱： 讲讲你亲身经验或亲眼目睹的平安事故（事务），你的感受是什么？ 师结：在这些事故（事务）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必需要有防范意识、驾驭基本的平安常识。 五、防患于未然： 学生主持：探讨校内生活中存在哪些平安隐患？ 分四个方面：上下楼梯；宿舍平安；体育运动平安；饮食平安。 小结：齐诵平安歌： （一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危急，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，平安时刻记心间。 （二）、宿舍平安歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡

42、上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后宁静睡，足够睡眠精神好。 （三）、体育运动歌：体育器材练身体正确运用保平安。足球、篮球忌强进，避开碰撞受损害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事务须报告，刚好处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。 （四）、饮食平安歌：病从口入要记牢，购买食品要留意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，平安大事重泰山，学会爱护与防范，平安人生最绚丽，平安人生最、灿、烂。 六、生命中的风雨彩虹： 案例分析：七年级学生莹莹，学习成果始终不错，因一次数学成果亮“红灯”，被母亲责怪了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还义正词严地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？ 学生依据自己的观点，绽开辩论。 七、写写本节课的收获。 八、班主任寄语： 敬畏生命，健康成长！ 小学生开学第一课疫情防控平安教化教案9 教学目的： 1、知道戴口罩是预防许多病毒的关键方法之一。 2、能用正确的方法戴口罩，并情愿主动戴口罩。 教学重点： 能理解口罩具有隔绝空气中漂移的飞沫和病毒的作用。 教学打算： 1、口罩小卫士ppt。