家访工作总结实用范文3篇.docx

《家访工作总结实用范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访工作总结实用范文3篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家访工作总结实用范文3篇 从学生时代过来的我们对家访都不生疏吧，这是加强学校和家庭联系的一种重要途径，通过刚好沟通可以深化彼此的了解，你会写相关的总结吗？以下是我和大家共享的家访工作总牢固用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 家访工作总结1 一、家访的前期打算。 1、了解学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行了尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。 2、确立家访内容。我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以激励孩子、沟通教化方法为主的家访内容。视察了解孩子的成长环境和学习环境，

2、向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，为其实施家庭教化供应帮助指导，并共同商议出解决问题的方法。 二、家访后的体会。 1、良好的家庭教化对孩子们的健康成长至关重要。有的家长对自己的子女有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子爱好及各方面实力的培育，这类孩子往往在学校表现突出。有的家长因为工作繁忙或其他缘由，平常

3、对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够志向。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步。 2、加强家校沟通具有非常重要的意义。这次家访中，我们最深的感受是家长们特别希望自己的孩子能更好的发展，许多家长都全力以赴在为孩子供应所谓“最好的教化”。但事实上许多做法并不利于孩子成长。经过深化的了解和沟通，许多家长都找到了适合自己孩子的教化方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培育、教化孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都非常快乐，师生关系更加密切。我们同样收获了许多有效的教化方法。所以，这次家访活动的开展，使每一个

4、参加者都受益匪浅。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加。家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们有了很多收获，我们决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，更加深化的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。 家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。在这次“大家访”活动中，我们一年级组全体老师主动响应，深化学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。 家访工作总结2 这学期我园开展了老师家访活动。我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分意识到了解

5、幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱主动参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 我们小小樱桃班班全班共有30名幼儿，登门家访26户，电话以及在园家访4户。访问率达96%。而此前我们做了充分打算，制定了家访安排，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕雨天路滑，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，仔细完成了任务。家访时我们做到了看法亲善可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随意在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 在家访的过程中，

6、我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得

7、我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教化和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲密了家园协作，深层互动，和谐一样，提高了教化的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿言听计从，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家

8、长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。 总之，通过家访我感到，老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。 家访工作总结3 本人与搭班老师邓老师、王xx等三位老师于8月2527日三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、基本状况 1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、三天

9、的家访，我们耐性地向学生讲解并描述我校的管理模式，特殊是对初三毕业班学生，寄宿生的管理方法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐性地说明家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通学生的名单。 3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 4、三天的家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。 二 、家访的几点感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系

10、，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式

11、也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。