小学副班主任工作总结个人5篇.docx

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1、小学副班主任工作总结个人5篇 一个时期的工作结束标记就是写好相关的工作总结，劳碌的工作会让人感到充溢，适时记录工作总结。下面是我为您共享的小学副班主任工作总结个人5篇，感谢您的参阅。 小学副班主任工作总结个人1 本学期，我担当了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一项非常繁琐的工作，但是却意义重大。作为副班主任，我主动协作班主任的工作，担当班级布置等事务。在班级管理上常常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下，与其说是总结，倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会： 一、做一个严格的老师 在学校，学生普遍敬重严格教学的老师，虽然学生表面上反对严格

2、，但其实他们心里都明白他们须要老师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精，要求学生学业上力求完备。严格是一种艺术，我们所说的严格并不是体罚学生，而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务，让学生在学习生活中做到严谨、仔细、踏实。 要做一名严格的老师，首先就要对自己严格，对自己的教化教学工作报以特别严谨的看法，学生会效仿老师的看法和行为，当学生从老师身上看到了优秀的品质，学生自然会发自内心的敬重这样的老师，有利于树立老师的威信，更有利于学生个人价值观人生观的发展。 二、激励教化 激励式教化也是一门值得老师探讨的艺术，“激励法”是老师和学生的沟通，在学校，老师就是学生的“父母

3、”，老师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑苦恼的事，这个时候就须要老师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都须要老师的确定，而老师的激励更是促使学生找到自信，更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略，而不是滥用激励法，否则不会产生预期的效果。比如对待后进生，我们可以一个阶段给他一个目标，只要他达到这个阶段就赐予肯定的嘉奖，不断地提高目标，慢慢的，学生会对学习产生爱好，提高自己的学习实力，反之，假如对于这样的后进生放任不管，就是老师的不称职了。 三、主动和学生沟通 老师在教化教学中要留意视察每一个学生，要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理

4、，许多学生遇到问题不好意思去与老师沟通，只能自己纠结，这个时候老师要学会视察学生，视察学生每个阶段有什么样的改变，从而考虑怎样与学生进行沟通，帮助学生前进。 四、班级之事，人人参加 我们的班级人人有事做，事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起探讨每个学生的表现和特长，依据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如，班里有两个男孩精力旺盛，下课时总是喜爱淘气捣蛋，我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子，让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事仔细、细心，给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。擅长画画、写字仔细工整的支配了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长，人人做班

5、级的小主子。经过一学期的努力，我们班跟上学期相比有了很大的进步。 回顾这一学期的副班主任工作，还有许多方面做得不够到位，今后，接着努力，和学生们一起努力一起成长。 小学副班主任工作总结个人2 人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一（1）班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结 1。博大的爱心 有人说：“一切最好的教化方法，一切最好

6、的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，刚好帮助他们解决。 2。深深的责任心 我常常和班主任老师一起探讨班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做学生的工作，努力解决问题。平常主动参加班级的日常管理，参与班级的集体活动。如仔细参加班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。 3。培育学生的良好习惯 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其

7、是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 本人思想上进，敬岗爱业，听从领导支配。这一学年主要担当一年级两个班的数学教学、兼

8、任“健教课”、“品德与生活课”和一（2）班的副班主任。在学校领导的关切、支持下，我与同事团结帮助，尽职尽责做好各项工作，现详细总结如下： 教学工作 在教学上，我依据学校工作目标、新课标和教材及学生实际状况，制订教学安排，以保证工作顺当开展。课前，我都要仔细钻研新课标和教材。细心备课，同时留意备学生、探讨适合新教材的教法和学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，留意培育尖子生。参加学困生课题探讨，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为谈小学学困生学习“空间与图形”出错的缘由及矫正策略，获广州市二等奖。 主动参与校内、外

9、教研活动和校本培训。通过学习，汲取相关的教学阅历，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教化书籍杂志，了解现代教化的动向，开拓了教学视野和思维。 通过师徒结对子，培育青年老师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。 做好教化工作。 能帮助班主任做好学校布置的各项工作。留意抓好常规，培育学生的良好行为和学习习惯，主动与家长沟通、协作，共同探讨教化学生的有效方法，刚好发觉问题刚好处理。我还留意利用活动教化学生，以点带面。例如，通过拔河竞赛教化学生要团结，通过组织嬉戏活动加强守纪教化，等等。 另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。 “金无足赤，人无完人”，在工作中，难免

10、有缺点，在教学方法和教化水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探究、尝试。总结阅历教训，信任进步会更大。 小学副班主任工作总结个人3 经过4周的学习信任大家有肯定的收获吧，在这几周，我们办公室副主任都发觉了本班的一些优点与缺点。 在前两周大家在语文课上的表现很好，可是近段时间屡屡遭到老师的指责，不是作业质量问题，就是上课的时候有说话声音。不仅语文这一个学科，英语与数学都遭到老师的指责，一个简简洁单的单词听写，就有上一大半的人要重新听写，或许有的同学认为这没什么啊，我只不过错了一个单词罢了，但是你有没有想过，我们在政治课上学习的因为少了一颗钉，一块马掌丢失了，因为少了一马掌，一匹好马丢失了

11、。因为少了一匹好马都因为少了马掌钉，一切事情全完了这个所说的道理于我所说的不约而同。 经过我的思索与分析，发觉问题在于大家非常浮躁，沉不下心来（杨老师也说过），我建议大家可以去练练字，因为这样它能使你沉下心来。还有虽然每天还是在上学，作息时间也与寒假不同，但是有些时候作业很少（特殊是1，2周的时候，给那些不自觉的人创建良好的机会去看电视，玩嬉戏）所以我们在班上要大力宣扬大家拓展。只有1个月，就要半期考试了，大家肯定要做足够的打算。我建议大家在自习课上不肯定要将数学作业做完，因为现在自习课上有小声争论的现象（虽然杨老师要加强管理，但会有漏网之鱼），影响作业质量，而且作业做完了不要就认为自己解放了

12、，可是恰恰相反，反而这样要害了你。所以请同学们养成学会检查的良好的习惯。 还有一点就是大家不要为了小组加分才发言，比如生物，地理，政治等就很少有人举手，除了一些擅长这一科的人，而在英语课上恰恰相反，曹老师请人回答问题很难请完全部人，或许因为回答一个简洁的问题就可以为组内加上一分，组长，组员也不会怪罪，也不会多做一天清洁（惩处措施）这样很简单就做到。我们几个班长将会探讨这个问题，然后再做确定。 这一学月就总结到这里了。 同学们还有1个月就半期考试啦，肯定要hold住了，而且随时要记住细微环节确定成败，看法确定高度加油加油，冲刺1个月，预祝大家取得良好的考试成果。 小学副班主任工作总结个人4 弹指

13、一挥，高三其次学期已经结束，我和张升老师协作管理高三（11）班的班务工作一个学年，孩子们的高考成果基本还是满足的，一个学年的工作也得到了圆满的完成，现将我一学年来担当副班主任的工作总结如下： 一、角色的转变是一个关键。 首先我告知我自己，我已经不再是一名一般的科任老师了，我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等，而是要参加班级的管理，当学生违反纪律时，我要刚好点名指责，做耐性的沟通，加以引导，得到很好的解决；反之，当学生表现好时，我刚好赐予表扬。由于这些教化行为既刚好、适当又精确，我渐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信。 二、我在平常指导学生从被动接受管理渐渐向主动自我管理转变。 通过教化

14、，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求意识。我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教化的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“他律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。通过我和张升老师的共同努力，高三（11）班的学习成果始终名列前茅。 三、每周去学生公寓检查 管理学生的宿舍，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也可以预防违纪现象的发生。这学期中旬，男生宿舍253号下水道堵塞，通过和公寓管理老师沟通，管理老师负责解决好了这个问题。常常去学生宿舍，

15、不仅能够督促学生搞好卫生，还能引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯。 四、本学年主持班会六次 分别对学生的做人、学习、生活方面赐予指导，刚好激励，特殊是在七模结束后，我在班上公开对一些学生赐予确定的评价和激励，并把一些同学存在的问题点出来，赐予指导，通过这次班会，学生又获得了新的动力，鼓足了干劲。 五、和张升老师一起筹备家长会，和家长实现了良好的互动 常常和张老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题，更重要的是在与班主任的沟通和合作过程中，让我更加深化地了解班级状况，而且也让我学会了许多的管理班级的方法和技巧。 这些就是一年以来我的一些工作体会。总之，本学年的副班主任工

16、作，我是尽责尽力的帮助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故。可以说这学期和班主任合作开心，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断进步。 小学副班主任工作总结个人5 我的工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！ 爱每一个孩子，使他们因为有我这样的副班主任，每天能欢乐充溢；同时他们在获得书本学问的同时还学会做人。这是我做老师一天就是一天的重点！即是我做副班主任一生的重点。 一、与班主任协作工作 要想做好副班主任工作，必需要像班主任那样了解每一个学生，因此记住每一位学生的姓名，就成为我上任后首要

17、的任务。在开学初的两周内我又利用午休和放学后的一段时间记住了剩下的学生的姓名。这就为我尽职尽责的做好副班主任工作创建了便利的条件。如，当一位学生违反纪律时，我刚好点名指责。反之，当一名学生表现好时，我刚好的赐予表扬。每天早上在上早自修前，我都会进教室逛一圈，监督学生的早读和卫生状况，告知学生要好好利用早晨时间，在卫生方面也养成了一个较好的习惯。 二、为班主任排忧解难 对一些思想上，行为上都困难的同学，我对他们进行个别的辅导，班主任面对全班多个学生不能进行全面的谈话，还教着班级的语文，平常比较繁忙，我把个别学生叫来谈话，时间长了，次数多了，那些学生也渐渐的变更了，改好了。在课堂上不再是那么另全部任课老师苦恼的学生了！ 三、和班主任相互学习 我和班主任老师都很年轻，都在摸索中前进，在实践中渐渐形成了自己独特的教化理念。我们的教化理念在管理班这个共同的集体时发生碰撞也是在所难免的，但我们遵循着开心合作、以诚相待的原则共同商讨出解决问题的方法。我们常常在一起探讨教化、教学、班级管理等方面的一些问题，我们彼此都从这种谈话中获益。 最终，我对副班主任工作最深的一点感受是，只要专心去做，副班主任工作同样精彩。