小学美术工作计划2022年10篇.docx

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1、小学美术工作计划2022年10篇 每个人都要学会认清自己的工作方式，工作安排可以帮助我们更好的成长，写工作安排其实也是对我们将来的工作状况进行一个预判，我今日就为您带来了小学美术工作安排2022年10篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学美术工作安排2022年1 一、学生学问实力、学习习惯分析： 一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教化，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自

2、然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 二、基本状况及工作目标： 本册是依据义务教化美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教化美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。 教材设计注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践实力的增加。工作目标：观赏儿童题材的优秀绘

3、画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感爱好的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 三、教材分析： 1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （1）造型表现：

4、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （2）设计应用： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （3）观赏评述： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）综合探究： 采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 学习有关美术的基本学问和基本技能。 培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。 四、提高教学质量的主要措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身

5、特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心打算，做好课前工作。 利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。 五、教学进度支配： 第1周船 第2周长呀长 第3周出壳了 第4周我们身边的线条 第5周太阳 第

6、6周美丽的瓶子 第7周童话城堡 第8周画自己 第9周手形的联想 第10周我和昆虫 第11周奇异的爬行 第12周可爱的动物 第13周狮子大王 第14周介绍我喜爱的玩具 第15周春天的色调 第16周用春天的色调装扮自己 第17周钓鱼 第18周伙伴 第19周花的世界 小学美术工作安排2022年2 20_-20_学年度第一学期 美术室管理工作安排 一、指导思想为了进一步激发同学们对音乐美术的爱好爱好，结合我校本学期音乐美术教化工作的安排，以艺术节为契机，面对全体学生，丰富学生艺术生活，增加学生的音乐美术素养和提高学生审美实力，使同学们在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱

7、颖而出。充分发挥美术室的特别功能，提高学生的美术水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。 二、本学期任务目标 1.合理支配美术室的运用时间，保证全校全部班级都有机会在美术室借用器材。 2.依据不同年纪学生的特点，利用好各种美术器材和教具，协助好美术老师开展好教学活动。 3.协作美术老师开展好学校的其次课堂美术社团活动，为老师供应必要的美术器材，为学生创建良好的学习氛围。 4.定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的爱好。 5.仔细搞好美术室的管理工作。 三、详细管理措施 1.美术室由专任美术老师担当管理员并担当相关责任。 2.美术室的运用，须征得管理员的认可，并按规定制度运用。 3.仪器

8、设备管理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并依据重下轻上、水平或竖直放置 的原则作适当调整;做到科学合理、美观大方、取用便利。 4.器材保管室要常常保持整齐，留意通风换气，妥当处理垃圾杂物，为师生供应良好的试验环境，爱护师生健康，保证操作平安。 5.凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。 6.做好美术(器材保管)室的运用记录。 小学美术工作安排2022年3 一、指导思想 依据学校发展规划和本学期学校工作安排为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教化水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教化、教学任务。深化学习、探讨学校美术工作条例和美

9、术教学安排纲要，以学生为本坚持改革、以教化创新为重点培育学生创新精神和实践实力，全面推动素养教化，主动开展一系列符合实际的、面对全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成显明的美术教学特色。 二、教学目标 1、激发学生产生深厚的美术爱好 2、引导学生如何独立学习，独立完成 3、诱发学生的情感 4、发展学生思维 5、培育学生创新实力 三、教学方式 学生是个有主动性的人，他们的.活动受爱好和需求支配，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对学生的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教学生而是教

10、学生学，如何去学。在课堂上也常用嬉戏的方式阻挡学生进行联系，引起学生学习爱好，同事也培育起学生对脑力劳动的正酷爱。创建同等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象和创建，开心热忱的戏曲学问，发展实力和形成人格 四、高质量的教学措施 1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、仔细实行美术室的运用管理制度，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。 小学美术工作安排2022年4 一、指导思想 美术室管理对学校推动素

11、养教化、培育学生创新精神和创建实力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作安排。美术室管理工作由总务处牵头，管理员详细负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责选购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。 为了推动素养教化，培育学生的创新精神和实践实力，我们充分发挥专用美术室功能作用。用多媒体上好每一节美术课，还正确运用实物展示台协助教学，还每天轮番支配学生做好美术室的卫生，每班有特地的管理员负责管理，培育了学生的管理工作。由于管理到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有爱好的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，老师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。 二、任务目标 学生课前

12、必需带好学具，按依次进入美术室，在指定座位上入座，不得随意走动和大声喧哗。保持宁静打算上课。上课前需检查自己桌架上的美术用具是否齐全，如有缺损刚好报告老师。未经老师许可，不得调换美术桌架上得学具，美术室得一切学具只能在美术室上课时运用，不准许私自带出美术室。在上课时要留意平安，不得随意摆布写生实物模型，如有损坏，马上报告老师，依据情节按规定作出赔偿。下课后，应将课桌上得学具整理好，按原来位置存放，保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。 三、详细措施 1、美术室常常打扫，保持室内外清洁卫生。 2、美术室的运用，须征得管理员的认可，并按规定制度运用。 3、仪器设备管理科学合理。仪器设

13、备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做特地存放;做到科学合理、美观大方、取用便利。 四、活动支配 9月份： 1. 主题：“师恩难忘” 2. 参赛对象：35年级各班8幅作品 3.竞赛项目 绘画类作品：手抄报 4.参赛作品报送要求 1)、以班级为单位统一上交美术组 2)、作品必需是学生的原创作品 3)、各班作品必需于9月20日前上交美术组。 5.评奖方法 依据学生的绘画，字体，以及整体的效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 10月份 1.主题：“欢庆国庆节” 2. 参赛对象：15年级各班绘制黑板报。 3.

14、竞赛项目 黑板报 4.评奖方法 依据整体的效果分别评出一、二、三等奖。 11月份： 1.主题：以“汉字文化”为主题，通过美术作品表现对宏大祖国文化传承的感受，反映当代中小学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱生活、酷爱学习，敢于创建、健康向上的精神风貌。 2. 参赛对象：35年级各班10幅作品 3.竞赛项目 绘画类作品：手抄报 4.参赛作品报送要求 1)、以班级为单位统一上交美术组 2)、作品必需是学生的原创作品 3)、各班作品必需于11月25日前上交美术组。 5.评奖方法 依据整体的效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 12月份 1.主题：以“弘扬中华的传统文化”为主题，通过书法作品表现对宏大祖

15、国文化传承的感受，充分发挥传统文化的教化和示范，以及导向作用。 2. 参赛对象：35年级各班6幅作品 3.竞赛项目 书法作品、艺术字作品 4.参赛作品报送要求 1)、以班级为单位统一上交美术组 2)、作品必需是学生的原创作品 3)、各班作品必需于12月25日前上交美术组。 5.评奖方法 依据学生的绘画，字体，创意以及整体的效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 1月份 1.主题：以“我们的节日春节”为主题，通过绘画作品表现对宏大祖国 传统节日的感受。 2.参赛对象：35年级各班10幅作品 3.竞赛项目 手抄报 4.参赛作品报送要求 1)、以班级为单位统一上交美术组 2)、作品必需是学生的原

16、创作品 3)、各班作品必需于1月25日前上交美术组。 5.评奖方法 依据整体效果分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。 小学美术工作安排2022年5 一、班级学生分析： 学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。 大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性

17、不够，在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。 主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节 奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。 三、教学目标： 1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操 2、通过

18、教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。 3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学措施：工作安排 1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。 2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课

19、程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 5、老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。 6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 小学美术工作安排2022年6 一、对学生状况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱

20、，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。 二、对美术教材的相识和分析： 小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的

21、品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学 学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。 3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。 四、教学内容： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、相识立体物的

22、透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。 8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教学措施： 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内

23、容，探讨“教 ”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六、教学支配 (略) 小学美术工作安排2022年7 一、教材的分析： 这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的

24、思维实力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。 二、学生学问实力及状况分析： 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧

25、感渐渐的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。 3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。 4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的基本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。 五、针对该年级的教学安排： 该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的实力。 六、主要措施： 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，

26、把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并可以刚好批改学生作业。 4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。 小学美术工作安排2022年8 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提中学华民族的文化素养与艺术水平，是

27、有不行忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教化部20xx年颁发的全日制义务教化美术课程标准（试验稿）编写的，是进行素养教化的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面发展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践实力。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进

28、行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施： 、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。 、激励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的相识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 、指导小挚友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 小学美术工作安排2022年9 一、学情

29、分析： 1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去留意力不集中。 2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容，老师须要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教化为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用

30、”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。 五、提高教学效率的主要措施； 1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象实力，并能把自己所

31、想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 六、教学进度支配表： 周次课时教学内容 第一周2第一课相识美术工具 其次周2其次课大家都来做 第三周2第三课彩线连彩点 第四周2第四课下雨啦 第五周2第五课五色的烟花 第六周2第六课漂亮的印纹 第七周2第七课小挂饰 第八周2第八课鱼儿游游 第九周2第九课我在空中飞 第十周2第十课我的新挚友 第十一周2第十二课我做的文具 第十二周2第十三课会动的小纸人 第十三周2第十四课繁忙的大街 第十四周2第十五课乘上列车去画画 第十五周2第十六课童话里的小屋 第十六周2第十七课会

32、滚的玩具 第十七周2第十八课电脑美术 第十八周2第十九课过年了 第十九周2其次十课漂亮的植物和动物 其次十周2期末复习与检测考试 小学美术工作安排2022年10 一、让大家相识我 1、显性内容与目标： 1、通过嬉戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、培育初步的对艺术作品的感知实力、造型实力及口头发表的实力。 隐性内容与目标：在嬉戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信念。 二、看谁涂得更好看 显性内容与目标： 1、熟识创作工具，相识常用颜色以及不同风格线条的表现。 2、引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果。 隐性内

33、容与目标：培育创新精神和探究学习的意识。 三、滚动乐园 显性内容与目标： 1、通过师生共同创设的好玩味的感知活动，触发学生去发觉和思索物体特征、形态。 2、随意大胆的运用绘画工具表现出感受到的滚动现象。 隐性内容与目标：培育学生有序友好的合作嬉戏，学会视察和提出问题。 四、泥巴真听话 显性内容与目标： 1、通过玩泥巴的嬉戏活动体验感受泥性，尝试并驾驭几种玩泥的基本方法。 2、通过对玩泥过程学问与技巧的探究，培育初步的感知实力。 隐性内容与目标：通过嬉戏活动共享玩泥巴的欢乐，初步培育酷爱大自然的情感、与人合作的实力及发觉问题的实力。 五、剪剪撕撕画画贴贴 显性内容与目标： 1、通过体验以纸材为主

34、的造型表现活动，初步相识及驾驭撕纸添画、剪纸的观赏改革、创作制作方法。 2、观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。 3、培育视察感知、审美实力，提高创作实力。 隐性内容与目标：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的爱好，形成初步的环保意识及与人合作的意识。 六、花点心 显性内容与目标： 1、通过教学活动让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。 2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色调搭配的基本方法。 隐性内容与目标：熬炼学生细心视察和大胆创建的精神。

35、七、五彩路 显性内容与目标： 1、让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。 2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。 隐性内容与目标：培育学生细心视察和大胆创建的精神。 八、漂亮的天空 显性内容与目标： 1、学习剪贴画和绘画的基本技法。 2、体验各种绘画工具和不同材料的运用效果。 隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。 九、谁画的鱼最大 显性内容与目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 2、能大胆作画，充溢画面画一条大鱼。 隐性内容与目标：通过本课的

36、学习，运用所学的学问画一条美丽的充溢画面的大鱼。 十、让我的飞机上蓝天 显性内容与目标： 1、用探究合作的学习方法探讨折叠飞机的方法，激励学生在自己的折纸飞机上创新。 隐性内容与目标：提高学生涂色及色调搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。 十一、画汽车 显性内容与目标： 1、通过对汽车的视察分析，学习概括表现不同种类的汽车。 2、培育学生的感知和形象思维实力以及造型的实力，发展综合学习实力。 隐性内容与目标：在学习过程中培育学生的学习爱好和主体意识，创新精神，发展特性。 十二、卡通明星总动员 显性内容与目标： 1、通过观赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。 2、

37、通过学生之间的沟通，使小挚友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述宠爱的卡通形象。 3、初步尝试用自己宠爱的色调装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。 隐性内容与目标：培育学生酷爱集体、擅长合作的品质。 十三、大家一起画 显性内容与目标： 1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2、培育学生造型实力、合作学习的实力和语言表达实力。 隐性内容与目标：培育学生对美术活动的乐趣，通过集体做画感受个人在集体中的作用。 十四、巧用纸餐具 显性内容与目标： 1、尝试运用各种废旧材质进行造型。 隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培育。 十五、多彩的拉花 显性内容与目标： 1、

38、学习、观赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。 隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培育环境爱护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。 十六、神气的小厨师 显性内容与目标： 1、启发观赏探究了解相关美食的学问，探究制作食品的方法。 2、了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱中华民族传统文化的思想感情。 3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇妙运用材料把自己宠爱的食物表现出来。 隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习观赏食品的方法，培育观赏酷爱劳动。 十七、美丽的建筑 显性内容与目标： 1、在美术

39、嬉戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型欢乐。 隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的酷爱。 十八、妈妈和孩子 显性内容与目标： 1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。 2、学习视察艺术作品的造型、色调、材质、表现方法及主题思想，并结合作品绽开联想，发表对作品的看法。隐性内容与目标：感受母爱的宏大，并用爱心去对待家人、挚友与师长同学。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施依据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施（合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教协助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行探讨

40、和探讨。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或根据已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特殊是本组所要表演的剧情，可以依据自己小组对内容的理解而变更，这就须要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科实践活动（每学期2次）： 1、第14课巧用纸餐具在学习了本课之后，让学生们在家里留意搜集一次性纸餐具并进行加工利用，期末进行“便废为宝”的展览。 2、第15课多彩的拉花学习之后，启发学生思索出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。创建性的培育：在每个单元的学习之后，激励学生创建性的进行探讨和探究。了解本单元的学习状况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 电教协助教学：

41、1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）。 2、电子课件。 3、上网（适合学生学习、教学运用得当的网站）。评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术实力、敬重学生特性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得胜利感。 五、全册教学进度 周次 内容 第一周、让大家相识我 其次周、看谁涂得更好看 第三周、滚动乐园 第四周、泥巴真听话 第五周、剪剪撕撕画画贴贴 第六周、花点心 第七周、五彩路 第八周、漂亮的天空 第九周、谁画的鱼大 第十周、让我的飞机上蓝天 第十一周、画汽车 第十二周、卡通明星总动员 第十三周、大家一起画 第十四周、巧用纸餐具 第十五周、多彩的拉花 第十六周、奇妙的小厨师 第十七周、美丽的建筑 第十八周、妈妈和孩子 第十九周、期末评价