幼儿园大班教研计划2022春季8篇.docx

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1、幼儿园大班教研计划2022春季8篇 提早做好一份具体的工作安排可以有利于大家明确目标，我们在做全部工作之前都须要提出工作安排。我今日就为您带来了幼儿园大班教研安排2022春季8篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班教研安排2022春季1 一、 指导思想： 随着教化事业的改革发展，幼儿教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，要与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位。它是实现促进教化理论同教化实践转化的基础，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的理论依据。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教化深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，本

2、学期我园的教研活动以保教为中心，以纲要精神为指导，以让每位幼儿健康、欢乐、聪慧、能干、自信、友爱成长为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以“爱心献孩子、放心给家长”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。 二、工作回顾： 在上学期中，老师们能结合本班幼儿年龄特点，创设主题活动，进行课题试验，主动参与各种活动，通过不断的实践、反馈、总结，在各个方面取得了肯定进步。老师们在理论和实践上有了较大的提高。但也还存在着许多不足，如：老师之间的协作精神不够，对实践工作的反思和总结实力还较弱；部分老师的业务水平较弱；环境创设还不能

3、真正体现为孩子服务的目标，幼儿的自主参加性也不够；教研活动中老师的参加性不强，缺乏自我专研的精神。针对这些不足之处，这学期我们要不断反思调整工作中的不足，努力使我园教研工作再上新台阶。 三、工作重点： 1、深化学习领悟纲要精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。 2、实施教研管理措施： （1）重视教研工作的过程管理，形成安排实施检查总结的一个完整周期。 （2）丰富教研组教研活动内容和形式。 （3）接着实行每两周一次教研、学习教研活动制度；开展“互动式”教研活动：专题研讨、案例分析等教研形式。 四、主要工作措施： 本学期我园的教研工作要从以

4、下几个方面来开展： 、强化自身建设，努力提高教研整体水平。 怎样提高老师素养？怎样抓好幼儿教化教研工作？这些问题成了迫切须要解决的问题。本着精干高效，结合实际的原则，我园制定完整的教研安排，确定每一次参与教研活动的老师，都能提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中。 2、抓好学习，努力提高老师的专业素养。 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将有目的有安排做好师资建设这一项工作。 （1）教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重

5、要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。组织老师进一步开展学习幼儿园教化指导纲要活动，深刻领悟和驾驭纲要的基本思想，将纲要中的先进理念运用于教学实践中，并沟通探讨，刚好总结和推广阅历。 （2）对老师做到分层管理，分步培育，有安排地组织青年老师评优和竞赛活动，为各位老师供应更多机会，为她们的成长创建一切机遇。 3、加强教化教学常规管理，提高教化教学质量 （1）依据我园实际，针对性的制定教化安排、周安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。 （2）充分发挥备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强

6、化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新。 4、开展家园合作探讨，促进家园的更好协作 老师与家长要亲密联系，时常与家长多沟通。各班刚好布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣扬家教学问，注意家园联系表的每一个细微环节，真诚地与家长合作，共育幼儿。 幼儿园大班教研安排2022春季2 一、详细思想。 本学期，我班接着以纲要为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际状况，深化幼小连接课题探讨，解决过渡中的实际问题，按部就班，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体发展。 二、状况分析。 上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达实力、词汇量都在原有的水平上有了初步的

7、提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，实力出现强弱不一，由于家长包办代替的现象仍旧存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依靠心理严峻，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有爱好，不爱动脑思索，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小连接方面作探讨，帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面打算，帮助幼儿顺当进入小学，适应小学生活。 三、详细的要求和措施。 1、 在生活上克服依靠性，培育独立性，提高独立实力。 在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增加，帮助幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着支配的自我管理的习

8、惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的运用”等一系列的活动检验幼儿的进步。 2、 加强身体素养的熬炼。 注意幼儿的体育熬炼，通过多种手段发展孩子的身体素养，为顺当进入小学打好基础。如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练习手和脚的协调实力，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能熬炼与思维训练有机结合。 3、 良好的学习习惯的培育。 良好的学习习惯是顺当进行小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进行学习看法、方法、习惯的培育，有意识削减嬉戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培育儿童对学习环境的适应实力和长久性，才能将“玩中学”演化为

9、“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。 4、 进行读、写、算实力的培育。 读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能，因此要加强这几方面技能的培育，以增加孩子的学习信念。首先在环境设置上，采纳图文并茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的新奇心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，进行初期触摸、写画、认读的练习，以增加幼儿理解、讲解并描述、书写等多种实力的发展。 其次，在读写方面主要是培育幼儿的语言表达实力，养成倾听的习惯，组织幼儿进行阅读活动，驾驭一些阅读规则，如按依次阅读、能一页一页的翻看。加强一般话的训练，

10、通过各种教化教学活动培育幼儿视察、分析、比较和分类实力，为以后的汉字学习作打算。通过绘画活动，培育幼儿正确的握笔姿态；通过自我服务和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进行训练，为以后写的技能打基础。最终在算的方面，如日常生活、教化活动、数学区的活动，着眼发展孩子的比较、分析、综合的思维实力。 5、 社会适应实力的.培育。 通过日常生活活动、集体教化活动、嬉戏活动等让幼儿相识规则，养成按规则进行活动的习惯。还要创设相应的环境，培育幼儿任务意识、人际交往等社会适应实力。 6、 家园结合，搞好入学打算工作。 首先发挥家园联系栏的功效，有安排出刊幼小连接专题内容，让每位家长具体了解本班的教化目标、幼儿

11、在这一阶段的打算以及家长在家中怎样协作的详细要求。然后通过讲座，提高家长育儿观念、教养方式，使家长与 老师的相识、方向、目标一样，共同施教。 四、详细工作支配。 （一）二月： 1、 制定各类安排。 2、 搞好班级常规。 3、 编排新操。 4、 家长会：内容提及入学前的打算工作。 5、 支配值日生工作。 （二）三月： 1、 区域材料投放。 2、 跳绳活动开展。 3、 家园方面幼小连接专题栏（一）。 4、 开展科学识字的相关活动。 （三）四月： 1、 主题活动：我很能干。 2、 小竞赛：整理书包。 3、 开展社会活动了解人文历史（参观博物馆）。 4、 家园方面幼小连接专题栏（二）。 （四）五月：

12、1、 环境创设（主题围绕幼小连接）。 2、 打算六一活动。 3、 家园方面幼小连接专题栏（三）。 4、 小竞赛：文具的运用、整理。 （五）六月： 1、 家长开放日。 2、 主题活动：我要上学了（活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生）。 3、 小竞赛：跳绳竞赛。 4、 教研总结。 5、 家长讲座。 （六）七月： 毕业典礼。 幼儿园大班教研安排2022春季3 一、指导思想 在新学期中，大班年级组教研工作要接着遵循 “纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的探讨和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题探讨，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以

13、老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教化理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。 首先，接着结合教学须要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。 其次，针对园本课程探讨和开发的须要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、探讨、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。 最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先

14、进理论学问的引领。 2、接着大力推动园本课程的探讨和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教化教学实力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。 园本课程的探讨和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要接着主动探究，逐步地充溢、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的须要。 通过对园本课程探讨和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、主动性和创建性，提高老师的视察力和对教化契机的捕获实力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以老师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。 3、增加以

15、研促教、以教促研的意识，加大课题探讨的力度。 教科研可以说是教化教学的生命线，以研促教是开展教化工作的须要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面的课题进行探讨。在探讨过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合 幼儿发展的须要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。 4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进行自评、互评活动。 本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评提高评价

16、反思的实力，促进教学实力的提高。 5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的氛围。 主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教化教学水平。 三、详细活动支配 九月： 1、传达区教研室工作安排、本园保教工作安排、本年级组教研安排。 2、探讨制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 3、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。 4、沟通开展主题活动的状况、传达专题安排。 5、观摩学科带头人展示活动并组织探讨。 十 月： 1、探讨制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。 3、

17、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价和反思。 4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。 十一月： 1、探讨制定出十一月份园本主题 活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。 3、接着观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。 4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。 十二月： 1、探讨制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。 3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。 4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。 一月： 1、探讨制定出一月份园本主题活动的年级

18、目标、沟通各班确立的小主题。 2、总结沟通。 幼儿园大班教研安排2022春季4 一、指导思想： 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况，加强理论学习和专业探讨，不断更新观念，转变教化行为促进老师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。 二、主要工作及详细措施 （一）、加强理论学习，提升老师专业素养 1、我们将主动组织老师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、要求老师多阅读学前教化探讨、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教化思想

19、，必需是科学的教化理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时沟通。 3、每位老师每月都要主动撰写视察记录、教养笔记各两篇，每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行沟通。教化论文每学期至少写一篇。 （二）、开展各种活动，提高教化教学质量我组年轻老师比例较高，本学期以青年老师的培育和发展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。 1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对安排。 2、落实每周相互听课制度，采纳不定期与定期抽查。 3、新老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。 4、青年老师的现场观摩活动，

20、开展说课评课，进行教学故事共享活动，园领导和老师共同进行点评，提高老师的“课例评析”实力。 5、观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。 6、赛课活动，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。7、加强嬉戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料. 8、立足课题探讨，与实践融合农村幼儿良好行为习惯的培育探讨课题列为我园的探讨课题主动开展活动，使老师在探讨中成长，使幼儿在探讨中获得发展，营造主动的探讨氛围。9、本学期开展优秀备课笔记和教养

21、笔记、自我反思评比活动。 10、开展家园合作探讨，促进家园的更好协作。老师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班刚好布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣扬家教学问，接着向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细微环节，真诚地与家长合作，共育幼儿。 三、活动支配二月份： 1、 各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、制定各项教学活动安排。 3、检查各班教学工作开展状况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。 4、大班其次主题活动支配探讨。 三月份： 1、结合“三八妇女节

22、”开展我爱妈妈主题活动，各班提前一星期交材料。 2、专题研讨：有效的教学提问。 3、家长半日活动观摩。 4、各班环境布置评比。 5、中班主题活动支配探讨。 6、开展“一课三研”活动。 7、开展“嬉戏与环境” 课题研讨与沟通活动。 四月份： 1、园内青年老师优秀课评比。 2、家长半日活动开放。 3、检查特色活动状况。 4、开展“嬉戏与环境”研讨活动。 5、主题墙评比。 五月份： 1、幼儿手工竞赛。 2、新老师活动案例评比。 3、庆“六一”活动。 六月份： 1、各年级组“嬉戏与环境”展示活动活动。 2、半日活动观摩。 3、幼儿幼小连接工作支配。 4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。 5、幼儿期末

23、实力发展水平测试。 6、各班评比“好宝宝”。 7、学期结束资料整理。 幼儿园大班教研安排2022春季5 随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。 一、指导思想： 本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动

24、中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。 坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。 二、主要工作思路： 本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展： 、强化自身建设，努力提高教研整体水平。 本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动

25、的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。 、抓好学习，努力提高老师的专业素养。 幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。 、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。 我园在实施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么

26、，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。 我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高： 设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。 设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。 说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机

27、的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。 三、本期教研活动支配 活动时间：月20日：9：0010：30；10月16日：9：0010：30；11月22日：9：0010：30 活动地点：分园、中心园、分园； 参与老师： 探讨主题： 1、怎样设计艺术集中教化活动； 2、制作说课演示文稿； 3、说课及现场观摩 主要内容 1学习纲要艺术领域要求及要点。 2学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。 3探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。 4设计一次艺术领域的集中教化活动。 幼儿园大班教研安排2022春季6 一、状况分析 1、班组状况分析： 大班教研组共有4个班级12位老师组成，从年龄结构来说，

28、队伍比较年轻，充溢活力，有朝气；从学历和专业结构来说，大专以上为100%，老师具备肯定的专业素养，每一位老师都有着良好的思想素养，虽然年轻老师居多，但她们的教化教学观念比较新，接受新事物的实力较强，也非常的好学，对工作负责，兢兢业业，不计较个人得失。 2、 教研建设： 1）通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导，一是提高作为新手组长在活动前内容的预设，过程中组长的敏捷性，对问题的刚好梳理和提升，同时也是提高老师在教研活动中主动参加性，促使教研活动的有效开展。 2）通过组长引领，充分发挥了组员的主动性，一起制定了学期、月、周的课程支配，确保课程实施的平衡性，有效性；其次，围绕主题、专题的开展，各班

29、在环境创设、班级管理、家长工作等方面凸显了班级的特色。 3） 通过集体备课，老师自评等形式，规范了一日课程实施的状况，并有效、刚好地反馈了课程实施的效果，做到了评价的针对性，评价的刚好性，评价的多样性。 3、存在问题与思索 作为新手组长，虽然了解一些的教研形式，但如何凸显形式的多样性，有效性方面还比较薄弱，有待加强。 组长对教研的引领实力不强，对探讨的问题还欠深化。探讨的内容和解决的问题要更满意老师实践的须要，真正为实践操作服务，提升探讨的实效性。 新老师占70%以上的比例，缺乏教化阅历，对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面，出现缺乏思索，出现应接无暇的现象。 老师在设计个

30、别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握，对新教材中主题阅历不能正确的理解与分析，随意性大，欠缺思索材料的相宜性。 鉴于以上的状况，本学期我们大班组的工作开展有以下设想： 二、指导思想： 能围绕幼儿园园务工作安排及业务安排的工作目标，以课程领导小组为依托，立足幼儿发展为本，规范课程实施的管理与评价，优化教学指导，提高课程实施的有效性；以废旧物品的专题探讨为重点，促进老师的教科研实力。 三、工作目标 1、以“园级课题探讨“为导向，加强组室实践探讨，提高老师教科研的意识与实力。 2、以“课程领导小组”为引领，拓展优化主题课程内容，确保课程内容实施的规范性和平衡性，进一步提高老师的课程执行力。 3、以

31、“新教材实施”为探讨载体，共同挖掘主题背景下有价值的点，优化个别化学习材料设计，提高老师个别化学习材料的设计实力。 4、以“老师专业成长”为目的，发挥老师的能动性，拓展优化教研组织形式，关注老师的专业引领与推动青年老师的专业成长，营造互助、共研的教研氛围，提高教研活动质量。 四、主要工作及措施 1、日常管理 1）案头资料管理 案头资料的刚好撰写，体现过程性积累，资料做到周周清，月月清。 案头资料检查反馈：教研组长做好每月对周日安排、嬉戏安排等资料 围绕侧重点进行评析检查，做好记录与刚好反馈。 2） 听课评课活动 组长每周采纳预约或随机的形式进班一次听课活动，刚好反馈问题，提出改进建议。 关注新

32、老师专业成长，通过日常听课评课，帮助其规范开展一日活动各环节，提高课程执行力。 3） 课程实施反馈 通过备课组活动，结合老师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或阅历进行刚好反馈，寻求突破点，提高主题实施的有效性。 4）资源库建设： 接着做好主题素材库资料的积累：绘画范例、主题环境、材料、课件等，每月刚好整理，做到质量过关。 日常关注园本课程，乐于参加设计活动，每月有积累，主动参加组内优质活动方案的评比。 5）班级环境创设： 关注主题环境的渗透：加强组室间、班级老师间的商讨，发挥老师才智，关注幼儿参加的力度，利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设，体现主题实施进程的动态化表现

33、，并注意环境创设过程性图文资料的积累。 开设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口”，凸显幼儿文明礼仪活动照片及温馨提示用语。 2、日常探讨 能仔细分析教材、主题的核心阅历，指导老师依据幼儿爱好、主题目标设计材料，做到每月一次的调整，建立大班个别化学习活动材料资源库 。 3、其他工作： 1）、家长工作 通过家长会、家长助教活动、家长半日活动、迎新年活动等，真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥老师、幼儿、家长三位一体的作用。 2） 组室文化 文明组室的评比：关注组室活动的踪迹，为文明组室评比积累一些活动的资料照片。主动撰写评比文明组室的文章并主动参加文明组室的评比。 以“会读书、读好书”为切入点，组织老师

34、利用空余地时间进行自主学习，营造团结向上、互助互学、共赢共进的氛围。 幼儿园大班教研安排2022春季7 一、指导思想 我园坚持以幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要（试行）为依据，深化贯彻纲要精神，同课程改革紧密联系，并作为我园生存发展的核心任务。以教化科研为切入口，在边学习、边思索、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，调动老师教学热忱，优化整合教化资源，挖掘园本课题，引导老师与幼儿园健康成长。 二、保教工作重点和措施： （一）重点 1、加强队伍建设。深化学习领悟新纲要、规程精神，以此为立足点，加强老师队伍建设，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提

35、高保教质量。 2、明确教化理念。树立“以幼儿发展为本”的教化理念，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、综合的、开放的活动，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性，实施因材施教，促进每位幼儿在原有水平上获得发展，主动落实幼儿园的育人目标。 3、依据县教化局转发的四川省教化厅关于进一步加强和改进教研工作的通知和我园发展规划，依据本园实际，仔细抓好园本课程的开发和探讨。 4、开展区角活动，主动创设条件开展各类嬉戏活动，培育幼儿交往、生存实力。 5、完善 老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次多形式的带教、评比沟通研讨活动，促进老师专业化成长。本学

36、期除全园性学习外，每周5下午定为班组长学习日，进行有目的探讨和学习，形成教研组班组长班组成员这样一个扩散式的络。 6、本学期开展2次家园互动教研活动，保证活动实效性，对活动进行量化评价。 7、本期我园担当对虹桥中心幼儿园半日现场观摩活动的现场指导任务。 8、广搭舞台，力争机会为老师供应“请进来，走出去”的学习机会。 9、各班仔细制定各项安排（班务安排、教学安排等）。 （二）措施 1、加强师资队伍建设，提高老师素养与实力。 新纲要精神与教化理念的贯彻、落实，关键须要一支高素养、高水平的专业化的师资队伍来实现。组织老师进一步开展学习幼儿园教化指导纲要（试行）活动，深化领悟和驾驭纲要的基本思想，将纲

37、要中的先进理念运用于教学实践中，并沟通探讨，刚好总结和推广阅历。抓师德建设，把师德建设真正落实到教化教学的实践中去。师资队伍建设目标管理层次化，对青年老师做到分层管理，分步培育。通过青年老师评优课活动的开展，不断发觉新人，供应更多机会，为她们的成长创建一切机遇。 2、加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。 （1）开展扎实有效的教研活动。 教研是教学的源泉，是教改的先导，是教化深化 发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体、提高幼儿实力和形成正确的价值观、情感、看法为主旨的要求。 （2）深化开展公开课活动。 A、公开课教学，一方面是要促进老师

38、深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。 B、每位老师要仔细参与听课、评课活动。 3、实行纲要精神，全面实施素养教化。 （1）接着开展幼儿园课程指导教学，注意教化活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素养教化的启蒙为核心，课程目标突出“终身教化观、学问观、学习观等”，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容相互渗透。 （2）依据纲要精神合理

39、支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教化，培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好，强调创新重于驾驭、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。 （3） 亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动刚好更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，接着向家长开放办日活动和举办家长会、家长学校授课活动 幼儿园大班教研安排2022春季8 一、 指导思想： 本学期我园以素养教化为宗旨，接着学习，贯彻纲要精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教化有新的发展和提高。 二、主要工作及详细措施： (一)坚持理论学习，树立先进的教化理念。 1 接着组织老师学习新纲要，深刻

40、领悟并仔细贯彻其精神。 2、接着组织老师主动参与区教化单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升。 4、激励青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 (二)改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。 2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、 重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同发展。 4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师

41、的教化教学实力。 5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、 接着完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 (1) 早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。 (2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 (3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作打算的理念。 (三)深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有安排地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有安排地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的视察记录和老师的反思。 4、激励老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学创建力培育的试验和探讨。