【实用】小学教学工作计划模板锦集四篇.docx

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1、【实用】小学教学工作计划模板锦集四篇小学教学工作安排 篇1 为了更好的利用电教资源，让优质的教学资源为我镇的教化教学服务，主动推动教化现代化工作，本学期制订教学安排如下。 一、加强电教多媒体的运用培训，提高师资水平。 1、要充分利用周二周四的培训时间，接着学习现代教化理论，培训老师制作软件的方法、技能，要求每位老师驾驭这项技术，使全部老师都能自制较规范的电教演示文稿。 2、学校间周实行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位老师娴熟驾驭电教媒体的运用、保养方法及简洁的故障解除，真正达到规范化。 3、激励老师常常利用多媒体教室上课，每科每学期运用次数不少于5次

2、。 4、本学年内建立教学资源库。包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、教研教改活动等。 二、加强电教教学试验的探讨，提高电化教学课堂效益。 1、为便利学科老师开展电化教学试验课，本学期开设电化教学试验教室。在网络环境下开展探讨性学习活动，尝试信息技术与学科教学的整合，尝试在社会学科与信息技术的整合。 2、各教研组要依据学校电化教学及教研安排，要定期开展电教课教研活动，期间要有听评课记录。 3、对业务有水平、工作实力的骨干老师，学校要创建条件，让他们走出校内，不断学习提高电教水平。 4、学校还要创建条件，让广阔老师有施展才能的机会，定期开展电教阅历沟通，举办电教公开课、电教观摩课等不同形式

3、的电教活动，对突出的老师举荐参与镇县级优质课评比。 三、加强电化课堂教学设计与应用的指导与培训。 1、接着进行教学应用课件制作的培训，使每个任课老师都能自己制定教学安排、并完成演示文稿的制作。 2、提高培训。进行多媒体教学课件的制作技术与技巧、画面构图、文字应用、视频技术应用、音频技术应用、动画技术应用、合成技术等方面的指导与培训。 新的学期，全镇的电化教学将力求做到制度化、科学化、规范化。信任在镇中心校的领导下，在学校校长的支持下，通过全镇师生的共同努力，电化教学将在我镇的教化教学工作中发挥更大的作用。 小学教学工作安排 篇2 、指导思想 进一步培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体

4、主义观念， 通过训练发展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。使学生主动参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,告辞我不行。使学生驾驭小足球的基本技术，了解足球竞赛的规则,并能够自己组织竞赛。在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。培育良好的团结协作精神。主动进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在片竞赛中获得好的成果，同时为校足球梯队建设打好基础。 二、训练对象 小学四至六年级。 三、训练地点 校足球场 四、训练时间 1.周二和周四 下午(3：305:00) 。 五、训练的基本任务，内容要求及手段 1.制定严格的

5、队伍管理制度与纪律。 2.培育荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。 3. 形成梯队队伍。 4.培育球队有骨干力气，加强团结和自我管理实力 。 5.保持并提高队员的训练竞赛作风。 训练作风方面： 1.严格的组织纪律性 2.严格的训练自觉性 六、主要训练手段 身体训练手段： 竞赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳动、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。 技术训练手段： 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、 综合技术训练： 各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球协作、竞赛阵竞赛 七、训练分段: A.a、 培育低年级学生对

6、足球运动的爱好; b、 培育和发展球感和限制球基本实力; c、 学习基本的运、传、接、射门等技术动; d、 培育正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡实力; e、 通过分队竞赛领悟进球与阻挡对方进球这一足球竞赛的基本战术思想，培育抬头视察实力和意识 B: a、 进一步提高高年级学生对足球运动的爱好和爱好; b、 接着熟识球性和控运球基本技术; c、 学习与驾驭竞赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术; d、 在提高基本技术娴熟性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和竞赛使个人技术向好用竞赛技巧转化，逐步培育能在对抗局面下限制球和运用攻守的实力 小学教学工作安排

7、篇3 学习目标 1、了解课文剧的主要特点及改编的要求。 2、分组进行剧本的沟通和探讨;选好演出剧本，引导学生创编课本剧。 3、培育创建思维实力和表演实力。 学习打算 打算好有关课本剧的资料，并供应课本剧的优秀视频。 教学过程 一、 导语 同学们，当你阅读一篇篇自己宠爱的小说的时候，当你沉醉在一篇篇散文、一首首诗歌创设的美丽意境中的时候，当你的习作受到老师的褒奖的时候你心中肯定会燃起一个文学梦，幻想做一名小说家、散文家或者诗人。那么，你想过成为中国的莎士比亚或者新世纪的曹禺吗?或许，你要问：我有剧作家的潜质吗?今日，我们就来做一次尝试编写课本剧。 二、感受戏剧魅力，激发爱好 1、观赏同龄人自编自

8、演的课本剧皇帝的新装(播放视频) 2、看完后学生评价它的胜利之处在哪? 设计理念：学生虽然对编演课本剧很感爱好，但对于初二的学生来说难度还是很大，设计本环节意在于激发学生的爱好。让他们大体了解课本剧。 二、 读剧本，明格式 1、学生自读语文课本上的孙权劝学，小组内探讨剧本的格式，以及详细的内容。 2、各小组派代表汇报。 3、老师总结。 (1)选取剧本素材相宜改编为剧本的课文的特点： 故事性强，情节波澜起伏。 人物不多，性格显明突出。 时空较集中，冲突冲突尖锐。 主要通过对话刻画人物。 (2)确定戏剧构成部分。 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面： 台词：人物说的话，包括对话、独白、旁白。台词

9、要以课文中的人物语言为基础，进行必要的调整、充溢和完善，表现人物的性格、身份及思想感情，要通俗自然，简练明确，要口语化，适合舞台表演。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。 独白：人物独自抒发个人情感和愿望时讲的话。 旁白：剧中的某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。旁白可以串连情节或点明含义。 剧中的人物表。 舞台说明：又叫舞台提示，是剧本里的一些说明性的语言。剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景、人物的表情、动作、上下场等。这部分语言要简练、扼要、明确。一般出现在每一场的开头结尾和对话中间，一般用括号括起来。 几种常用的舞台提示的作用： (1)舞台场景说明，可以交代故事发

10、生的时间、地点及环境。 (2)服装、道具提示，可示意人物的身份、性格、爱好等。 (3)心情、动作提示，可协助台词刻画人物，推动情节。 设计理念：让学生在读文中自己发觉并总结剧本的基本形式和表现手法，丰富学生的文学学问。 三、 合作沟通，学方法 1、再次阅读孙权劝学，小组内合作、沟通改编这段小故事的方法。 2、师生共同总结方法。 明确编演课本剧要有肯定步骤，编演程序分为选、读、编、演(包括排练、演出)、评五个步骤。 选 要选较生动的、学生感爱好的记叙性课文，无论长短，所选课文要求情节性要强，人物性格要显明。 读 要改编课文，就必需对课文有深化理解，这就须要学生多读，研读课文、推敲语言文字、体会人

11、物情感，使其知背景、明主题、熟内容。只有清晰这些，才能更好地体会揣摩人物富有特性的语言，才能更好地塑造人物形象。因为人物的性格总是与特定的历史背景相联系，为表现主题服务的。此步骤可到图书馆、网上等查阅有关资料，老师也可多多供应，师生间、生与生间要相互沟通，多多沟通。 编 1、改编课本时，人物对话和舞台说明可适当增删，还可做变动。但无论增删或变动，都既要适合于剧情发展及人物性格的须要、为主题服务，又要适合舞台演出。 2、对课文里一些能突出人物性格的对话及有关动作要在剧本里体现，留意突出其作用。 演 包括排练和演出。排练时，把全班分为多个小组，使人人都有参加活动的机会，各小组也可依据实际，对剧本稍

12、作修改。演出时留意两点： 1、舞台布置及道具应从简，不能人为造成演出的难度。 2、人物对话的表演是重点，应驾驭好语调、语气、速度、节奏等，最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务。 3、总结编写剧本应当留意些什么? 空间和时间要高度集中 反映现实生活的冲突要尖锐突出 剧本的语言要表现人物性 设计理念：学生虽然已经了解剧本的基本形式，但编写时往往会无从下手，让学生在自主、合作的形式下探究方法，老师将学生感知到的方法进行概括、总结，帮助学生理清改编思路。 四、自选编写课文 1、自选文中适合编写的课文。 2、小组内探讨，定出要改编的课文内容。 设计理念：选学生自己喜爱的课文，这样他们才乐于写作，能

13、够更好的发挥他们的想象力和创建力，才能写出感染人的优秀课本剧。 五、深化课文，编写剧本 1、利用十五分钟的时间再次细读自己所选课文，阅读相关资料了解故事发生的背景，一边读一边在头脑中初步形成戏剧的画面。 2、小组分工、合作完成剧本，老师巡察，帮助有困难的小组。 设计理念：学生在充分自读自悟，深化剖析人物语言，挖掘人物的内心世界，在此基础上，再合作完成剧本，充分发挥学生的主动性和创建力。 六、试演，修稿 1、安排好角色试演。 2、组内共同协商修改剧本。 他们把自己对课文的理解，对人物的相识，对剧情的支配与同学沟通，同时也能得到启发，把自己的剧本修改得更好。 七、展示成果 1、各组表演 2、师生探

14、讨点评各组剧本，重点指出创新和胜利之处。 小学教学工作安排 篇4 作安排 12016年小学英语教学工作安排 本学期小学英语工作要接着仔细贯彻教化工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升自己的教学水平。 一、学习教化教学理论，转变教化观念 1、要接着教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。 2、要接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激

15、发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要仔细对待要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信

16、念，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的实力,促使自己创建性地运用好新教材。 3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。 本学期促

17、进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。 2、变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排 小学美术教学工作

18、安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排达县南坝小学王东教材分析：1、造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工. 小学教学工作安排 2014年精英学校教学工作安排一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教化发展的实际，以素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教. 小学教学工作安排 工作安排2017-2018学年度其次学期 吕晨燕一、指导思想本学期，我校教学工作以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学探讨管理和强化师资队伍建设为重要. 小学教学工作安排 精选小学教学工作安排范文集合6篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份安排吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以. 小学教学工作安排 小学教学工作安排范文时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个安排吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的.