2022家长会领导讲话稿.docx

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1、2022家长会领导讲话稿家长会领导讲话稿1敬重的各位家长挚友：大家好!首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。一、幼儿园的基本状况：我们幼儿园始建于_年,是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教化观念新、业务实力强、师德修养好、充溢活力的中青年老师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基

2、础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近三年来，我园有十几名老师受到省、市、县级的表彰嘉奖，先后被评为山东省优秀辅导员、市(县)级优秀老师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成果，得到了上级领导及社会各界的始终赞扬和好评。二、幼儿园的课程设置说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题。我们幼儿园始终以科学的理念指导教

3、化工作。现在许多家长也很注意学习，教化理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至_以内加减法，这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。我们来看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今日你玩得欢乐吗?今日你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学。育是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习

4、的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教化理念，我们幼儿园要求老师能在充分探讨儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力。所以恳请家长在日常的教化中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”。下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教化的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行长久性的全面的探究，在学习探究的过程中，发觉学问建构

5、学问获得发展。主题的综合活动教化融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教化目标，以主题网络的形式呈现出来。我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学安排每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。同时，我们还开设了四项市、县级_规划试验课题，将故事、情景剧、歌曲、嬉戏等融入教学中来，使教学生活化、嬉戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教化奠定良好的基础。我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。三、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长发展的第一环

6、境，家庭教化是一种一对一的个别教化，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,找寻对策。假如长期面临这样的问题,

7、我们就应当从家庭教化找缘由。因为教化孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。我们每一个人都不行能是完人,但作为父母最至少不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展,一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲应当恒久镇静,恒久和善,恒久富有爱心地对孩

8、子,恒久知道管教孩子的恰当方法,恒久情愿花时间陪孩子共同成长,恒久对孩子抱有信念,恒久情愿与孩子一道探讨问题。当然父亲的作用也恒久不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长,家庭教化是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她相识字吗?他说有的相识，有的

9、不相识，但也许能知道讲了什么事。而相识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。四、幼儿在园的平安问题：我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有

10、事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于_年3月26日发部了第12号令，颁布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。学生损害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有：因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩

11、子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过)又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和协作:为贯彻执行山东省中小学(含幼儿园)管理基本规范和济南市幼儿园平安工作规定，特殊是为了孩子们的学习与平安(1).请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：008：30入园，12：0012：30离园;下午2：002：30入园，5：005：30离园。(2)

12、.严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。(3).无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走(怕孩子不当心摔伤身体)，不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，肯定要按学校规定的路途走。各位家长：从今日起，就让我们成为教化孩子的合作伙伴和挚友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!下面的时间各班老师将同您进行面对面的沟通,希望您能提出珍贵的建议。最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家!家长会领导讲话稿2各位家长：大家好!感

13、谢你们带着微笑满怀希望来参与今日的家长会。我们今日能有机会再次坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了实现40年后“看子敬父”的梦!我们召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解我们学校，加强你们和学校之间的联系，希望家长协作学校，做好一些工作，学校、家庭真正形成教化合力，给孩子营造良好的成长环境与氛围，孩子的健康发展才有保证。敬重的家长!我们的沟通是为了理解，理解是为了更好的沟通，为了孩子的前途，我们必需要架起这个心灵的桥梁。我们家校共同合作，三方努力共同培育孩子。只是为了让你们的孩子学得更好，取得更好的成果!各位家长，随着社会的进步，下一代的教化问题已成为

14、了社会普遍关注的热点和焦点，已越来越成为广阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分;或信奉“打骂出孝子”，教化孩子简洁粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教化上形成了一个个误区。家长教化缺乏，学校教化就很被动。比如隔代教化问题，也就是现在说的留守儿童问题教化，这个问题就使我们学校老师特别头痛，许多家长把教化孩子的责任推给学校和老师，这种说法是错误的，还有的家长因为打工忙把孩子送到私立的寄宿制学校，就以为万事大吉，孩子的健康成长就有了保障，这种做法也是特别错误的。我们的老师

15、通过几年来的家访曾做过统计，超过半数的班主任认为，有30%的家长存在不管教孩子的现象，有40%的家长很少过问或者根本不过问子女在校的学习、成长状况。近年来，外出务工多了，农村的“留守儿童”增多;离婚率上升，单亲家庭孩子也相继增多。孩子由爷爷奶奶，外公外婆带着，他们只管吃穿，自己文化水平又低，无力对孩子进行正常的学业辅导和教化引导。从表面上看，这是家庭教化的问题，然而却深深影响着学校的教化效果。学生厌学、行为习惯不良、有心理问题倾向等，看似是学校教化不力，却也都能在家长身上找到问题的根源。由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成影响和延误。其实，每个孩子小时都有一个家，每个孩子长大后

16、又都代表一个家庭，只有家庭才是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。家庭条件再好，再富有不等于家教环境好，家风好。教化不好孩子就会出现“富不过三代”。因此，我们召开本次家长会，就是希望家长们协作我们教化好你的孩子。我诚心希望你们能做好以下几点：(举例)1、思想上要引导好孩子。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。假如家长在家常常打麻将，打牌，孩子也会学一些不良习惯。2、行为上要辅导孩子。家长的行为对

17、孩子的影响也很大，比如，在家什么时候看电视影响孩子学习，孩子应看什么样的电视?要主动培育孩子的自理实力，动手实力。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高了。3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出30分钟，还是可以

18、的。如在茶余饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，家长和孩子之间进行多沟通，不要在吃饭时对孩子进行训斥，这样孩子不但没有教化好，饭也没有吃好。只有和孩子进行耐性文明沟通，才能增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。借此机会，向各位家长提一些建议：1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查缺补漏，做到坚持不懈。学会培育孩子长久的学习习惯(甚至抽出一点时间陪着孩子做作业)2、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要

19、有耐性，不能简洁粗暴，家长要做到心平气和。3、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师和学校保持联系，共同找寻最好的教化方法。4、常常性的对孩子进行平安教化和法制教化。特殊是交通平安方面的教化。假如说质量是学校的生命，那么平安便是生存的基础，在保障孩子健康与平安方面，我们每周一晨会是特地的平安主题教化，从食品平安、交通平安、防溺水平安、防火平安、社会交往平安(不吃生疏人的东西，不坐生疏人的车、不和生疏人多交往、远路学生不要一个人上下学等)和心理平安等各方面进行教化，每天都要有平安教化一句话，每学期进行一到两次逃命演练，平安防火、灭火演练，让孩子理论

20、联系实际，紧紧牵住平安的手。法制教化也不容忽视，我们家校要共同教化孩子不要干违法的事。(如不偷、不拿，说话举止要文明、爱惜公物、帮助别人，干力所能及的事等)5、协作学校的各项工作。(1)对于学校的规章制度，家长要督促学生遵守。假如孩子做不到，如上课要用心听讲，作业刚好完成，不带不准带的东西，按时作息等，那么家长就要耐性陪孩子做到。(2)和孩子一起作一个安排，把每天要做事都提前支配好，并赐予约束和嘉奖。如完成的好适当嘉奖或激励。完成不好就作一个小惩处。(3)孩子拖拉时不要用督促的方式，不要总是说孩子拖拉，可用激将法或引导法，让他知道该做什么，怎么做。(4)限时限定教化。让孩子必需在什么时间内把事

21、情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜爱的事情。(5)培育孩子的爱好，树立远大的学习目标，让孩子喜爱学习，自主的去学，而不是靠家长的督促。这是激发孩子长久的学习动力最有效方法。(6)孩子学习时家长也学，可以是学业务方面的也可以看看孩子的课本，给孩子创建良好的读书环境，让孩子知道学习的重要性。孩子读的书籍你也要去读，这样便于和孩子沟通读书感受!(7)零花钱、吃零食问题。家长不能一味的满意孩子的零花钱，有些家长是孩子一要就给，只要不在家闹就行，这样会把孩子惯坏的。(8)参与课后补习班问题都要和孩子沟通，便于了解孩子进步状况。总之，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女我们的学生。接下

22、来的时间，交给我们各位老师，他们将跟大家零距离探讨孩子们在校的学习和生活状况，会后也请您留下珍贵的建议。最终，请允许我再次表达你们出席家长会的谢意!(给家长敬礼)我时刻期盼我们之间能有更多的沟通、创建更大的胜利!祝各位家长挚友合家快乐、万事如意!家长会领导讲话稿3敬重的各位家长挚友：大家好!首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,为了孩子的健康成长一起

23、努力。始终以来，在教化局的正确领导下，我们致力于办让人民满足的教化，从幼儿园内外环境到老师专业素养的提高等方面我们做出了主动地努力，近几年，我园各方面工作有了长足发展。一、幼儿在园的平安问题：我们在实际工作中深刻相识到，“平安”是我们阳光幼儿园永恒的主题。抓平安是幼儿园的头等大事，平安工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。比如有的孩子是在正常的一日活动中

24、自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。二、幼儿园的课程设置说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题。我们幼儿园始终以科学的理念指导教化工作。现在许多家长也很注意学习，教化理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!人家这个幼儿园教的东西真多!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问

25、，并且事实上有些东西教不规范还不如不教。幼儿教化以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习爱好为目的。因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。我们选用的教材是在教化局统一订购的省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教化的。小中班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培育孩子的自理意识;当然也有一部分家长提出了

26、:从中班起先就该进行写字、算题、认拼音字母的教学,有些认为中班不学东西,不上中班,干脆上大班,怕的是上小学后跟不上。其他的我们不说。就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们从诞生到现在才有几年,他们会走路才有几天,关于写字,我们不主见小中班写字,首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,假如硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理缘由,孩子的姿态会走型,而错误的执笔姿态一旦养成就很难再改。所以小中班我们只是涉及简洁的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才起先扎实地抓孩子的写字姿态、拿笔姿态,学写简洁的独体字。数的加减等。还有

27、的家长孩子刚进幼儿园还不到几天就说一个字也不知道写。什么也不知道。对于这一点我要说一下。孩子连环境和人什么都不熟识。心也没有稳定。还没有一个安心的状态。还没有适应新的环境。怎么能够跟着老师的思路走。许多的老师说什么还理都不理。还怎么教他们学东西呢?是要一个渐渐的适应过程的。不是一两天就可以教会孩子许多东西的。希望家长能给与我们理解。讲到这里我要强调一点。就是家长不要小孩子把铅笔和食物带到学校来。还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本.三、家园共教人们常说：“一群好老师，就是一所好的幼儿园，而一群好家长就能支撑起一所最精彩的幼儿园”。幼儿园的发展，老师自我价值的实现，都离不开在座的各位家长的支持。

28、幼儿园的工作很大一部分须要各位家长协作，有了各位家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子诞生后，父母事实上已经担负起启蒙老师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙老师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教化做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义特别重大。家庭对孩子的教化影响不同于幼儿园。幼儿园的老师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受很多不同老师的影响。但家庭则不同，

29、孩子和父母在一起的时间比任何老师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还接着着。因此，父母不仅是孩子的启蒙老师，还是孩子的终身老师。五、理解、支持老师的工作老师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，每年新学期新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍旧耐性细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真

30、的很不简单,特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。他们肯定是对全部孩子付出耐性和爱心的，当然，他们工作中的一些不足也希望各位家长挚友们赐予谅解。六、搞好家园联系家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。最终我给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和协作:

31、一、请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，接送时间：早上幼儿来园家长送幼儿到班级老师手中;下午放学，家长到教室接幼儿离园;校车接送的幼儿。请家长按时送到坐车点。最好是人等车不要车等人。主要道路边的幼儿最好家长亲自接送。因为车辆比较的多。以防万一出现交通事故。二、一般状况，不要让幼儿无故缺席、迟到。孩子因各种缘由不能来园，请向老师做好请假工作，让老师心中有数。三、为平安起见，请家长不要让幼儿带珍贵物品(如金项链、耳环、手表等)和危急物品来园。幼儿来园前家长应查看幼儿书包和口袋，发觉有危急物品(如小刀、药片、铁钉、金属发夹、弹子、硬币、玻璃片、危急玩具等)应马上取出并刚好对孩子进行平安教化。四

32、、父母不要让幼儿自己单独来园或回家，、孩子的接送：原则上由父母亲自接送，如有困难托付他人接送时，为了平安，被托付来接送幼儿的人，应具备完全行为实力(年满十八岁以上的正常人)。并请提前联络老师，将被托付者之姓名、性别、年龄、特征、与孩子之间的关系告知老师，方可领走孩子。五、如家长电话或手机有变动请刚好与老师联系，刚好更改好您的联系方法。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我特别理解做父母的心情。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再忙，也不要遗忘对孩子的教化和辅导。为了让每一个孩子在幼儿园快乐生活欢乐成长，而我们

33、的教化、孩子的成长都离不开和家长的沟通沟通合作。以上是我对孩子教化过程中的一些看法和观点，希望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起找寻出对孩子教化最有利、最有效的方法。下面由各班、主任老师来主持今日的家园沟通会，希望通过大家相互的轻松沟通、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的幼儿园家长会领导讲话稿4敬重的各位家长挚友：大家上午好！金秋十月，丹桂飘香，今日是个好日子，你们应邀参与XXX高三年级的家长会，我很感动，你们能在百忙之中，抽空来参与这次会议，这是你们对学校工作的支持，对教化的重视，对孩子的关爱！在此，我谨代表学校对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！家长挚友们，多年来，XXX始终坚

34、持和秉承着家校共育的教化理念。在这理念指导之下，高考捷报频传，20xx年高考，我校高考本科上线45人，其中一本1人，专科上线334人，本专科上线率达95。9%。其中，一本线XXX同学被右江医学院录用。这些成果的取得离不开家长们的主动协作，在此，我再一次代表学校感谢你们对于家长会的重视，对于我们工作的大力支持。家长挚友们，或许我们未曾谋面，甚至我们从未沟通，但自从您的孩子进入XXX的大门起，我们就心心相印，情意相连，我们共同肩负着培育有作为的下一代的神圣责任。您的孩子来到XXX，已经快有三年的时间。作家路遥说过：“人生的道路虽然很长，但紧要处往往只有几步，特殊是年轻的时候。”可以毫不夸张的说，高

35、三时期就是学生生涯中最紧要的阶段。230多天后，我们将迎来20xx年高考，孩子们十多年书山揽胜，学海遨游，冬夜里映雪苦读，夏日里挥汗奋战，为的就是20xx年高考亮剑。我们信任只要我们的老师勤于教学、甘于奉献，只要我们的家长全心投入、创建条件，只要我们的孩子锲而不舍，只争朝夕，牢记父母的声声吩咐，带上师友的殷殷期盼，肯定能够用辛勤付出换来美妙的前程，用不懈努力赢取丰厚回报，在20xx年高考中书写青春岁月里最绚丽的一笔，翻开辉煌人生中最精彩的华章。我们深知：“学所以治己，教所以治人；不勤学则无以为智，不勤教则无以为仁。”严谨治学，无私奉献，是我们孜孜以求的最高境界，“办社会满足学校，做人民满足老师

36、”是我们矢志不移的办学目标。我们XXX有一批德才兼备的优秀老师，有一个团结务实的领导集体。特殊是高三的老师，战寒冷，斗酷暑，为本届高三的学生们付出了辛勤的汗水。我们信任，只要我们励精图治，苦心砥砺，卧薪尝胆，埋头实干，充分发挥我们的集体才智，充分凝合我们的全部力气，明年高考肯定能取得新的辉煌！家长挚友们，今日既是家长会也是高考动员会。我们有充分的理由信任：在各位家长的支持协作下，XXX明年的高考将会更加辉煌，您的孩子将会走得更稳、更远、更许久！家长挚友们，真诚的希望你们能留下珍贵的看法或建议，再次表示最真诚的谢意，祝福各位家长身体健康，工作顺当，合家快乐，万事如意！感谢大家！家长会领导讲话稿5

37、各位家长：大家好!“桂子月中落，天香云外飘”，在这丹桂飘香，秋高气爽的金秋十月，我们中学又迎来了一批高一新生。今日下午利用开学的空隙，我们召集各位家长在此召开中学XX年高一新生家长会，共同探讨如何更好的促进孩子健康、欢乐的成长。在此，首先我代表学校对你们能够把孩子送到野中读书表示诚心的感谢!也对你们能够在百忙之中抽出时间参与我们的家长会表示热情的欢迎!我们中学创立于xx年，时为纪念抗日阵亡将士，由皖鄂二省十三县知名人士发起倡议，募资而建，始名“景忠中学”，XX年被命名为省级示范中学。学校北依天柱，南临潜河，林泉清幽，朱楼画阁掩映于山谷翠微之间，风景如画。人称“风景佳绝处，岳麓清华园”。学校坚持

38、“以人为本，文化立校，科研兴校，发展强校，构建和谐校内”的办学思想，以改革创新为动力，以加快发展为目标，以规范管理为杠杆，深化落实科学发展观，努力创出办学特色。学校注意建设一支高素养的老师队伍，有特级老师3人，中学高级老师82人，省、市、县级教坛新星11人,学科带头人2人。教科研成果突出，教学质量稳步提高，高考升学率、重点高校达线率均居安庆市示范中学前列。“国防生生源中学”，荣获“省园林式单位”等多项荣誉。我们在长期的教化实践中深深体会到：家庭教化、学校教化和社会教化构成教化的整体，三者缺一不行。家庭教化不仅仅是教化的一部分，而且是特别重要的一部分。家长在家庭教化过程中，既是教化者，也是受教化

39、者。因此我们学校特别重视家庭教化，主动加强于家长的联系，创立家长学校，并于XX年获得“安徽省家教名校”的光荣称号。下面我就家庭教化工作，就孩子成长问题，与大家探讨两个问题。一、我们要充分相识到家庭教化不仅须要阅历，更须要科学，家庭教化本身具有肯定的规律须要遵循。我们从来不怀疑我们家长对孩子的爱。但是爱的方式却是值得商榷的。有不少家长家长对孩子是呵护有加，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了。但是回头来看却是收效甚微，说不客气一点，有少数家长是在辛辛苦苦的害孩子。在教化中的不良现象随处可见，详细来说有以下6种不同的情形。1、把孩子当作比较的对象不少父母方面激励自己孩子上进，另一方面又经常贬低自己的孩子

40、。或许是过于望子成龙，我们常常可以听到“你看人家孩子多用功，成果多好!”、“人家孩子又得了奖”这样的话语，并且经常是不分场合，当着许多人的面说这样的话，给孩子心里造成了无比的伤痛。美国哈佛高校加德纳教授的“多元智能理论”告知我们要用多元智能观相识孩子，扫除种种偏见，承认儿童智能的差异性、特别性以及个体在不同领域中其认知实力发展的非同步性，看到每个孩子的闪光点，从而有意识地避开消极的教化行为。所以，家庭教化把自己的孩子当成与他人比较的对象，这样的行为是很愚昧的。2、将孩子的隐私通通买断许多父母抱着传统的观念，把自己摆在权威的位置，作为统治者在家庭中处于核心地位，认为孩子是属于父母的私有“财产”，

41、于是孩子在幼年时期就在一种不同等的环境下成长。他们自身得不到充分的敬重，也就无法理解敬重的含义，更谈不上敬重别人。长此以往，孩子渐渐习惯了在多重规则下生活，性格上也造成了扭曲。3、按自己的意愿“塑造”孩子许多父母把自己生的缺憾寄予在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去发展，往往用自己的理性来干涉孩子们的自然发展，因此很大程度上剥夺了孩子自由选择的权利。要求孩子样样事情必需听从自己的支配，稍有抗拒就拳脚相加或出言不逊，孩子成天诚惶诚恐，无法安心学习。在这种压力下，家庭气氛变得日益沉重，父母们牺牲了亲子关系的和谐，实在是一种得不偿失的行为。4、过分看重孩子的学习成果由于我们特别的教化体制，父母在孩子成

42、长过程中，除了生活上无微不至的照看外，还特殊关切孩子的智商。为了能让孩子成龙成风，除了学习，什么都不让孩子干。至于孩子的独立生活实力、对将来生活的适应实力，以及公民意识等却很少考虑，认为孩子只要成果好，什么问题都能解决。多数事实说明，许多有成就的人或在工作岗位上千得精彩的人，并不是那些单纯学习成果好的孩子成长起来的，学习成果并不代表一个人的将来，更不代表一个人的全部，全面的实力、毅力、性格等才是影响人一生的重要因素。5、缺乏幽默感的家庭教化氛围高考这个指挥棒指挥了一代又一代人，我们一代又一代、一次又一次地成为高考的奴隶，家庭的氛围也因而在它的指挥下变得特别的惊慌。父母因为生活压力，失去了幽默感

43、，亲子或夫妻在这种惊慌的气氛下，一个小冲突就会引爆冲突。生活中离家出走的孩子已经不再是什么簇新事，泡网吧整夜不回家的孩子更是屡见不鲜，中国父母的家庭教化方式的确值得我们仔细的反思。依据美国专家的一项专题探讨，幽默感是情商的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜爱，人际关系也要比般的孩子好得多。6、把“爱”当成切权威行为的借口爱并不是为所欲为的借口，许多父母以为爱就可以当成一切的借口。一句“这是为你好啊”，变成了孩子对自己的感恩戴德，其实这是很荒谬的。教化的过程是一个爱的过程，没有爱的教化是在生产一个产品，不是在培育自己的孩子。教化过程本身离不开爱，家庭教化更离不开爱。

44、父母对孩子爱的程度确定了父母对孩子教化中的权威的程度。一个在孩子的心目中没有权威的父母，已经失去了教化孩子的资格，也因此无从谈起在家庭教化中发挥作为人父人母应有的作用。用爱来树立权威，而不是用权威来树立权威。全部一切，都是不正确的家庭教化的表现，都不利于孩子的发展。那么如何才能够促进孩子更好的发展呢?这就是我要谈的其次个问题。二、家庭教化也要讲究技巧与方法，我们须要大力实施阳光教化，让阳光照进每一个学生的心田。所谓“阳光教化”，就是老师和家长用爱心来关怀、理解、激励孩子，使他们成为性格活泼、独立自强、合群合作的一代新人的一种教化。阳光教化并不是玄而又玄、不行捉摸的。要实施阳光教化，可以从以下三

45、个方面着手。1、供应一种相宜的成长环境创设一种相宜的环境，是胜利进行某种教化的必要条件。相宜的罚;境，可以成为教化作用的增效器和教化影响的催化剂;不和谐的环境。则会减弱甚至抵消教化的作用与影响：古人云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅。与之俱黑：”我们俗语中也有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，可见环境的作用是很大的。阳光教化是要促成年轻一代自由、和谐、健康的发展。因而须要一个与之相相宜的环境。这种环境，其最大的特点应当是宽松：宽松当然就不是强制与强迫，不是条条框框地对人赐予约束，但宽松也绝不是放任自流，不是无原则地迁就和为所欲为。宽松乃是寓规范于无形，是一种张弛有度、沟通畅通、互动和谐、其乐融融的

46、状态：有了这样一种环境或者氛围，孩子置身其中，就能够自由自在地成长、快欢乐乐地生活。家长的期盼与要求也易于变成孩子的内在驱动力，阳光教化的目标就有望达成。2、赐予理解和信任两种关爱宽松的环境作为阳光教化的一个组成部分，还只是为阳光教化的实施供应了一种氛围、条件和前提。要使阳光教化顺当进行，还须要具有相应的动力，就是要赐予孩子理解、信任这两种关爱。先说理解：我们成年人都渴望理解，呼喊“理解万岁”，其实我们认为，孩子才是最应当受到理解的。现在孩子面临着很多压力，有来自学校的，有来自四周社会环境的，还有来自同伴的。例如，现在学校免不了要搞竞赛、排名次，孩子会感受到压力;当孩子学习成果下降的时候，其实

47、这时候孩子是最难过，最须要理解的时候，相反，我们不少家长不仅不理解孩子面临的境况，不设法给孩子减轻压力，反而是提出一个又一个目标，孩子就会渐渐失去学习、生活的乐趣。因此，孩子须要家长的理解，当然，更须要老师和社会的理解。又如，现在许多人都埋怨孩子身上有这样那样的毛病，比如自私、孤僻等等。殊不知，这与孩子的成长环境有着亲密的关系。现在的孩子都是独生子女，这与以往多生子女的成长环境有着极大的不同。以往多生子女在家里共同生活，共同嬉戏，共同共享父母的爱与期盼，他们之间形成了一个既相互促进又相互制约的环境。在这样的环境里他们学会了怎样与人相处，懂得了权利与义务，不会感受到父母特殊的关注。现在则不同，独生子女在家里没有玩友，没有竞争的对手，只能与成人为伴。这样，他就很简单受到过多的呵护，或者被过多的期望所压迫，很难有一个和谐自由的人格发展空间。因此，孩子身上出现了毛病，大人不应大惊小怪，而是要赐予充分的理解。再如，有的家长总埋怨孩子喜爱流行歌曲，痴迷港台歌星。大人们只要静心想想就会明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛围中生活的，又处于仿照力极强的年龄，怎么能不受到流行歌曲的影响?这与我们一些成年人痴迷打牌时是同样道理。其实，只要家长们静心去听.就会发觉流行歌曲并非一无所取，这还是要靠理解，其次再说信任。假如说理解是实