实用的下学期教学工作计划模板7篇.docx

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1、实用的下学期教学工作计划模板7篇下学期教学工作安排 篇1 一、指导思想 以香坊区教化局20xx年教化工作要点和学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量此文来自优秀斐斐，课件园为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满足的教化。 二、主要任务 1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教化课程设置方案，接着校本课程的开发、探讨工作。 3、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和

2、丰富学校的特色建设。重点开展书香校内活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。 4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。 5、坚持科研先导，深化校本科研。组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。 6、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型老师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化老师队伍。 7、加强艺体卫管理，接

3、着做好体育与健康达标工作，培育全面发展的人才。 8、在各科教学中注意加强环保、法制教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育学生环保、法制意识。 9、强化质量意识，仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。 10、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。 三、详细措施： （一）、严格教学常规，优化过程管理。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，

4、课件园上。试行规范化管理，使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“六仔细”的质量。 （1）、严把课堂教学关。 严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，督促老师严格执行课程安排，切实按课表上好每一节课。教务处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将肃穆处理。 严格备课管理。本学期我们将接着进行电子文本式集体备课。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高

5、临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备集体探讨个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。 严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教务处将按开学后一个星期、每月底一次的时间进行作业检查。 加强随堂听课。校长室、教育处成员要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课

6、件园的管理。随堂听课的重点是新老师和教学实力较弱的老师。 （二）、加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平 激励、支持老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养。 组织老师参与进修教研部门组织的学习，刚好驾驭最先进的教化理念和教化改革最前沿成果，驾驭最新的教化技术和教学方法。 每位老师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教

7、学阅历总结。 加强做好新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。接着发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚意、虚心、上进心），即老老师诚意诚意地教，年轻老师虚心诚意地学，大家都有主动向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。 下学期教学工作安排 篇2 一、指导思想 围绕本学期学校工作安排要求，贯彻学校“自成教化”理念，不断更新教化理念，加强教学探讨，提高课堂效率，不断提高教化教学水平。 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础学问，实力培育和思想教化三项教化目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践实力。 二、

8、学生基本状况分析 七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳实力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠主动。且这些学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 三、教材分析 1、教材特点 本学期历史下册选用的是

9、北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学年接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。 难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价 四、教学目标： 1、通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生

10、对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。 3、进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。 五、主要措施 1、在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要

11、求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等

12、教学活动。 3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与特性发展统一。 4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。 5、主动开展历史活动课，激励学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。 6、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课

13、一次。 7、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。 六、教学进度 新教材历史其次册总共有25课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 下学期教学工作安排 篇3 一、指导思想 本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展亲密相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，驾驭地理的有关读

14、图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性学问，解决有关地理的重大问题。使地理学习做到学有价值、学以致用。 二、教学内容 必修1第一至四章，必修二第一章 三、学生学问现状分析 1、由于部分学校初中阶段忽视（社会与科学反面很简洁的涉及）地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的相识，学生的见闻有限、学问面窄，对地理学习存在生疏感和恐惊感，同时又对新生事物抱有很强的新奇心。 2、地理学习的爱好不浓，方法机械。许多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习爱好不浓，也不是很重视。自然地理学习须要的信息获得与处理实力、读图分析实力、多因素综合分析等实力较弱。 3、地理思维实

15、力缺陷。自然地理现象一般是学习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维实力，难以理解困难的自然地理现象，也将对后续的学习带来难度。 4、本届高一就学习普高课程的班级而言，分为三个等级（瑞杰班、重点班和试验班）。学生的学习基础跨度比较大，接受实力也会呈现很大的差异，从暑假上课的状况可见一斑。 四、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 （1）强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后

16、复习整理三个基本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好打算。 上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在40分钟内真正解除，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 （2）注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元学问进行重难点的复习，帮助学生构建单元学问的网络化体系，并激励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。 （3）探讨教材和教法，提升业务素养

17、。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立足课标，探讨教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际状况和学生现有的学问体验层次，从学生身边找寻教学资源，从学生生活体验中找寻资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和相识过程中达到共鸣。 下学期教学工作安排 篇4 有幸参与了小组合作的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和敏捷性。经过半学期的实践，感受颇多：针对现实教学环境，奇妙地把新课改理念融于实际的教学中，在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下安排。 一、接着抓实书写。 写一手美丽的字，不仅能

18、给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也干脆影响到语文成果。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。 二、打牢写作基础。 在写日记的基础上，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。从激发学生的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学随意应付老师的状况，一是肃穆指责，二是耐性与他一起找缘由，对其取得的成果要刚好表扬。 三、主动把新课程理念融于课堂教学之中。 把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启迪，多给学生思索的时间，依据学生课堂反应的状况，敏捷调整教学

19、方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培育学生自主学习的自觉性，激发学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动好玩，学生在45分钟内得到较好的训练。 四、制定各单元目标，合理支配课时课量。 本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。讲读课文23课时，自渎课文1课时，作文1课时，文言文23课时。 1、进一步增进对语文课的相识。 2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。 3、增加自主、合作、探究意识，增加学习的主动性。 4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。 下学期教学工作安排 篇5 一.指导思想： 1.以幼儿园教化指

20、导纲要（施行）为指导，发展内涵，深化教化教学改革，提高保教质量. 2.突出以艺术为特色的教化，开展专业的形式多样的艺术课程，打造艺术品牌. 3.在日常活动中要形成“四要”（即：师生关系要融洽、活动气氛要活跃、活动目标要明确、活动方法要敏捷）和“四多四少”（即：多启发、少灌输、多探讨、少讲授、多确定、少否定、多表扬、少指责） 二.上学期工作回顾： 1.成果： (1)顺当举办了庆“六一”联欢活动，每名幼儿都得到了表演的机会。 (2)在恒福花园和湖景湾举办了亲子同乐日活动，得到家长的好评。 2.不足： (1)保教结合不够亲密，一日活动支配还缺乏科学性，系统性。 (2)教研活动开展得少，教学活动选择的

21、内容不够丰富，有肯定的局限性。 (3)艺术特色不够突出，英语教学在日常生活中渗透太少。 三.现状分析： 1.老师现状： (1)本学期我园共有6个班级，年轻老师居多，阅历不够丰富；保育员多数未从事过幼教工作，因此加强常规的保教工作学问学习显的更为重要。 (2)由于教研活动的缺乏，老师的创新意识，自我钻研意识，学习和反思意识不够强。 (3)每周制定安排，每天都进行 活动后的效果分析记录，但存在个体差异较大，分析内容常停留在表面，效果不显著。老师的备课打算不够充分，教具制作少，教学活动中主要是老师占主导地位，幼儿较被动。 (4)从环境创设方面分析，老师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没

22、有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。 (5)老师的技能技巧还应再不断加强，以适应我们以艺术为特色的教学，给幼儿创建良好的艺术氛围，感染幼儿的心情，从而使幼儿随时感受到艺术的魅力，激发学习的爱好。 2.幼儿现状： (1)幼儿常规较差，还应加强品德礼仪教化，教化幼儿要遵守纪律。 (2)幼儿的留意力和自控力较弱，随意性强，不善坚持。 (3)幼儿的自我中心愿识较强，不擅长和他人合作，不懂得谦让。 (4)幼儿的动手操作实力和身体协调实力较差，表现在舞蹈律动，体育活动和美术活动中。 四.本学期工作重点： 1.基础教学： (1)狠抓幼儿常规教化，为创建良好的教化教学环境打下基础。 (2)开展教研课题，

23、促进老师学习探究，向创建型科研型老师迈进。 (3)仔细学习规程纲要，全面提高教化教学水平，促进师生共同成长。创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对教学的进一步相识。规范一日活动过程，不定期检查一日 活动打算和完成状况，并做有记录。 (4)给保育员进行培训，主要是了解保育任务和职责，并尝试协作本班老师做好教化工作。 (5)开展区角活动，丰富区角活动内容。 2.特色教学： (1).开展英语教学，把英语教学渗透到日常生活中，使幼儿园双语教学落到实处。 (2).进一步打造以艺术为特色的教学，增加艺术课程的质和量，在节日等活动中能得到很好的展示。 (3)开展亲子园和珠心算班。 五.各

24、月工作安排： 1.九月份： (1)迎接新生，安定幼儿心情，做好家长接待工作。 (2)建立良好的常规。 (3)依据秋季的特征布置活动室，体现让幼儿参加。 (4)本月主题教化：礼貌教化，开展老师节主题活动。 (5)九月底开展保育工作观摩活动，提高保育工作的质量。 2.十月份： (1)开展“祖国万岁”主题探究活动，培育幼儿酷爱祖国的情感。 (2)制订本班区角活动安排，搜集素材，布置区角。 (3)开展班级午间操观摩活动。 3.十一月份： (1)成立教研小组，提出教研课题。教研组分为小班组和中大班组。 (2)开展区角活动，区角活动检查，评比，记录。 (3)本月主题教化：平安教化。 4.十二月份： (1)

25、开展圣诞节和元旦主题 活动，感受节日的欢乐。 (2)沟通教研内容。 (3)围绕冬季为主题开展教学活动。 5.元月份： (1)开展迎新年联欢活动。 (2)本月主题教化：春节。 (3)做好班级期末教学活动汇报工作，画展，表演等。 下学期教学工作安排 篇6 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维实力、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的

26、中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育学生地理学习实力和地理实践实力，力争使学生把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有脚踏实地科学看法的中学生。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心想象、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习实力，最终达到提高学习成果的目的。 3、充分利

27、用电化教学装备，活跃课堂教学形式，提高学生学习主动性，以达到提高教学质量的目的。 4、布置过量的课堂或课后训练，并刚好批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调 动学生的学习主动性。 5、加强探讨性学习，指导学生撰写探讨性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。 6、指导学生主动参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到消费生活中去。 四、教学支配 1、教学内容：本学期主要学完中学地理选修其次册，然后复习初中中国地理。 2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的

28、搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时支配：每周支配四课时，本期预料23周，实上课时18周，共计课时72课时。 4、授课安排：分三阶段进行，每阶段具体教学支配见下页。 课序 课时 课题 基础内容 注备 1 绪论课 激发爱好、传授学法 李进廷组织集 体备课与命题 制卷 23 人口再消费 “三率”与人口再消费类型 4 人口数量与环境 人口数量改变缘由及环境间的相互关系 5 环境人口容量 环境人口容量概念及其估计 6 人口素养与环境 影响因素及对环境影响 7 人口迁移与环境 影响因素及对环境影响 8 中国人口迁移 各阶段状况、缘由、特点、影响 910 单元总结与训练 11 城市的作用与形态 区域

29、作用、服务范围、地域形态 12 城市地域功能分区 各功能区的成因、特点 13 城市功能分区的结构和成因 结构特点与成因 14 城市的合理规划 基本原则 1516 单元总结与训练 第一阶段考试 第一、二单元占70%，高一地理占30% 17 试卷讲评 下学期教学工作安排 篇7 一、基本状况分析： （成果与问题） 自身以及学生状况： 一学期下来，目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟识，而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成果检测，班里90%以上学生成果优异。学习习惯纪律也有了很大进步。但是也存在一些问题，比如，仍有几个学生语文基础差，学习习惯不好，对学习不感爱好

30、，目前还没有很有效的方法进行转化。三个问题最突出：一是别人在发言时不听不会听，听后没有反馈。二是读书不思索，合作时不参加，做学习的旁观者。三是上课纪律不好，爱说话不集中精力听讲。自己的教学探讨的还不够，精品课还不多，熬炼还不够。 教材简析： 本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一样性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分，

31、把总目标分解成若干个训练点，根据难易程度和学生身心发展的水平进行合理支配。 8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、斗争与和平、酷爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还支配了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、指导思想和工作目标： 指导思想： 以国家的教化方针政策为基本工作指针，以学生全面发展为主要教化任务，以 落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础学问提高听说读写的实力，培育对语文的深厚爱好和学习的端正看法，培育对祖国语言文字的感情。注意学习过程的探讨和学习方法的指导，突出学生主体地位，让学生在超前预习字词读通课文，自主

32、学习阅读感受，自主质疑合作探究，小练笔和拓展阅读等语文学习活动中充分发挥学习能动性，享受沟通合作的成果和胜利的欢乐。让学生在学习语文的过程中培育良好的语文习惯，丰富学生的情感升华人格情操。在学习语文中用语文，在用语文中在生活中学习语文。 工作目标： 1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料

33、。 7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主题内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受与想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。 三、主要工作和措施： 主要工作： 1、 探讨教材并充分备课。刚好仔细反思教学刚好调整教学思路方法。 2、 探讨提高预习的基本内容和方式，指导学生做好预习工作，主要解决自主识字和初步阅读课文理解文章大意的问题。 3、 指导学生质疑的方法，养成读

34、书思索的好习惯。 4、 为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求。 5、 指导学生各种阅读的方法，明确不同阅读方法的不同目的。 6、 指导学生提高口头表达的实力。 7、 抓好学生练字和书写习惯培育。 8、 支配8次大习作和几次小练笔。 9、 组织几次语文实践活动和小单元学问的汇总阶段检查。 10、 激发个别不爱学习学生的爱好和主动性，做好后进生的语文辅导工作。 11、 借助课题探讨尝试和总结培育学生良好学习习惯的方法。 教学措施： （一）加强整合，围绕专题组织教材 1、导语导学，整合单元内容2、精读与略读课文相联系和整合 3、单元学习活动的贯穿与整合 （二） 支配“综合性学习”，全面、精

35、确地落实语文课程标准提出的目标 1、通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做。 2、在学生自行开展活动的过程中，老师要时时关切。3、采纳多种形式，充分展示沟通。 （三） 加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 本册仍旧采纳“我”的语言叙述方式，接着强调自主学习意识。同时，精读课文中仍旧以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思索，培育质疑问难实力。 （四） 丰富课本内容，拓宽学习资源 本册课后接着支配“资料袋”，在课文背景或相关学问上，增加了深度和广度。此外，结合课文学习，引导学生课外阅读，重点举荐一千零一夜、伊索寓言和中国的民间故事，为学生丰富学习、拓展学习开拓了资源空间。

36、详细内容 （一）识字、写字： 中年级具有肯定的独立识字实力，在识字方式上可作调整。 1、精读和略读课文中的生字都有注音，可以自学完成，老师则有重点对多音字、难读准的生字或简单混淆的生字指导。 2、对于要写的生字，精读课文中出现的新词，引导随时抄写，刚好检测。 3、书写过程中，刚好指导和训练，订正出现的问题，同时培育书写爱好和爱好。 （二）、阅读方面： 1、注意朗读、默读。给学生充分的读书时间，多读少讲。默读则要边读边思索，读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出问题。 2、精读词句，积累语言。着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的实

37、力。 3、精读内容，体会思想感情。抓住重点词句理解课文内容，联系生活实际体会课文要表达的思想感情。 4、对于略读课文，一般是“初知文章大意”，运用在精读课文中获得的学问和方法，自己把课文读懂。 （三）、口语交际： 1、激发学生的表达欲望。 2、交际中，注意语言的规范和指导。 3、面对全体，训练到位。 4、把口语交际训练延长到日常活动之中。 5、引导评价，提高语言实力。 （四）、习作方面： 1、拓宽题材范围，为学生的习作开拓选择的空间，使学生有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。 2、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充溢爱好，并养成良好的习作习惯。 3、重视习作后的沟通和评改，重在激励，让

38、学生对自己充溢信念，始终能以乐观和愉悦的心情来写作文 周 次日 期内容支配 第一、二周2。163。1第一单元 第三、四周3。23。15其次第三单元 第五、六周3。163。29第四单元、期中复习 第七、八周3。304。12期中复习、第五单元 第九、十周4。134。26第六单元 第十一、十二周4。275。10第七单元 第十三、十四周5。115。24第八单元 第十五、十六周5。256。7期末复习、测评 第十七、十八周6。86。21期末复习、测评 第十九、二十周6。227。5期末复习、迎考 下学期教学工作安排 大双庙总校20092010下学期九年级英语教学工作安排任课老师：宋伟红一、上学期工作反思：上

39、学期由于本人其次年任九年级课程，阅历较少，在教学方面有许多的误区，经过一学年的反思教学. 下学期教学工作安排 楼德镇中心小学教学工作安排一、指导思想仔细落实我镇教化办公室和小学教研室提出的各项目标和任务。以实施素养教化为主线，以提高老师业务素养为重点，以新“课程改革”为突破. 下学期教学工作安排 2010-2011学年其次学期音乐理论教学工作安排音乐科组：周蕾蕾一、学生基本状况分析我负责高二年级音乐班的音乐理论教学，班级学生35人。由于本班是音乐专业班，音乐理论是高考的. 下学期教学工作安排 20082009下学期个人工作安排机加组 杜娟2009年3月11日20082009个人工作安排新学期已始，面临新的学期新的教学任务及分工，能为了更好的完成工作及教学任务，特此将工作安排安. 下学期教学工作安排 2017-2018学年度其次学期八年级信息技术教学安排2017-2018学年度其次学期八年级信息技术教学安排好的起先便胜利了一半。新的一学期即将起先，而这一学期中很重要的一件事就是.