西师大版一年级上册语文《秋娃娃》练习题.docx

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1、西师大版一年级上册语文秋娃娃练习题西师版一年级上册秋娃娃教案 教学目标 1能借助拼音相识8个生字，能在口头运用，会按笔顺规则书写4个生字；相识基本笔画卧钩。 2能借助拼音正确、流畅地朗读课文，在朗读过程中了解秋天的一些特征，产生酷爱大自然、酷爱生活的情感。 3在阅读过程中，进行发散思维训练。 教学重点 1正确、流畅地朗读课文。 2相识本课生字8个。 教学难点 1在朗读儿歌过程中，了解秋天的一些特征。 2按笔顺规则书写心、下、方、衣4个生字。 课前打算 老师打算：14个会写生字按笔顺规则书写演示课件； 2秋娃娃写信、秋天风光、大雁南飞、树叶落了等情景的课件； 3课文内容课件。 学生打算：1到大自

2、然中去考察：秋天到了，身边的事物发生了什么改变？植物有什么改变？动物在干什么？ 2收集有关秋天的资料：图片、实物（菊花、黄叶、果实等）。 课时支配 12课时。 教学过程 一、谈话引入新课，学生质疑，老师了解学情 师：今日我们要一起来学习秋娃娃这一课，齐读课题。 学生说怎么预习的。（读了三遍；画画；认字；收集资料） 提出预习中遇到的问题（关于字、词、句、内容均可）。 二、相识8个生字 1老师范读课文，学生细致听，听清生字的读音。 2老师朗诵全文后，问：你们想来试试吗？（学生纷纷举手） 老师建议：先自己读读课文，边读边用画诞生字，选择自己最拿手，最喜爱的方式记一记生字，老师桌间巡察、指导。 3开火

3、车读生字，并相机指导记忆。用加一加的方法记方、下（万方、卜下）。用合一合的方法记秋、好（禾火、女子）。 三、初读课文，正音 1师：小挚友们已经相识了这些汉字娃娃，真能干，现在它们回到课文中，你还相识它们吗？谁情愿来读读课文。 2读书后，帮助订正不正确的读音，读错的地方，全班齐读正音。 四、自主阅读 1师：刚才你们都读了课文，你喜爱秋娃娃吗？那能用你的朗读来表达出你喜爱的感情吗？先分小组试着读一读，练一练。 2生练读后老师出示第一句，问：哪个组情愿读第一句？他们读得怎么样？评价：好在哪里？然后一起练读。 3师：你们的朗读让老师感受到你们特别喜爱秋娃娃。是呀，秋天来了，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信

4、呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么?让我们一起来读读。 4（出示课文二三句课件）老师引读。 师引：写给谁？ 生接：给大雁。 师：信上写了什么？ 生：快快动身飞南方。 师引：秋娃娃的信还写给谁了？ 生接：给松鼠。 师：信上写了什么？ 生：快快打算过冬粮。 师引：秋娃娃的信还写给谁？ 生接：你我他。 师：信上又写了什么？ 生：多穿衣服别着凉。 5解疑。 秋娃娃是谁？好心肠是什么意思？为什么要飞南方？为什么要打算过冬的粮食？你我他是什么意思？ 让知道的学生说，老师补充，并引导解疑方法，你是怎么知道的？（联系生活实际、查资料、问父母等） 6（播放用书上插图制作的动态课件）师：写给这，写给那，红叶

5、黄叶都写光。要是你是秋娃娃，你还会给谁写信?信上会写些什么？给青蛙，快快打算冬眠吧。给菊花，乘着秋风开放吧。给小树给老师 师：孩子们的想象多么丰富。谁情愿用朗读来表达出对秋娃娃的宠爱？抽个别读。 五、深化理解课文内容，读一读、说一说、演一演 1师：读得多好哇看来秋娃娃的好心肠打动了我们每一个人的心，你情愿用读一读、说一说、演一演等方式，把这惹人宠爱的秋娃娃呈现出来吗？分小组起先打算吧！学生分组打算。 2师：孩子们表现得真不错，说得好，演得妙，朗诵的孩子更是棒，来吧，展示你们小组学习的成果吧！ 3.师：看着你们这么喧闹，老师也想加入，我把收集的资料和你们沟通沟通，可以吗？ （课件：老师展示搜集的

6、资料。植物改变：葡萄、橘子、苹果、稻谷；动物：蟋蟀排卵，蚂蚁松鼠备冬粮，大雁南飞。） 六、指导书写四个生字 1.（出示四个生字课件）师：老师想问一问，要求驾驭的这四个生字中，你认为哪个字最难写。心，卧钩起笔处在横中线上，相识新笔画卧钩。 （师课件演示关键笔画，课件出现） 2.师：要想写好其他几个字，你有什么要提示大家留意的吗？ 生指出字的关键压线笔画，书写笔顺。师随机出示课件。 师请生边细致视察，边在书上自己书写。 3. 展评：哪个字写得好？好在哪儿？ 4.师：孩子们多么能干，看着小挚友们这么能干，这4个汉字娃娃想和你们成为恒久的好挚友，你们情愿吗？那就让我们记住它们是怎么写的吧！请跟着电脑一

7、起写一写。 七、师小结全文 有人说金黄是秋天的特征，有人说火红是秋天的特征，还有人说收获是秋天的特征，聪慧的孩子，你认为呢？让我们用眼去看、用耳去听、专心去感受吧！ 西师版一年级上册秋娃娃教学设计 教学目标 1能借助拼音相识8个生字，能在口头运用，会按笔顺规则书写4个生字；相识基本笔画卧钩。 2能借助拼音正确、流畅地朗读课文，在朗读过程中了解秋天的一些特征，产生酷爱大自然、酷爱生活的情感。 3在阅读过程中，进行发散思维训练。 教学重点 1正确、流畅地朗读课文。 2相识本课生字8个。 教学难点 1在朗读儿歌过程中，了解秋天的一些特征。 2按笔顺规则书写心、下、方、衣4个生字。 课前打算 老师打算

8、：14个会写生字按笔顺规则书写演示课件； 2秋娃娃写信、秋天风光、大雁南飞、树叶落了等情景的课件； 3课文内容课件。 学生打算：1到大自然中去考察：秋天到了，身边的事物发生了什么改变？植物有什么改变？动物在干什么？ 2收集有关秋天的资料：图片、实物（菊花、黄叶、果实等）。 课时支配 12课时。 教学过程 一、谈话引入新课，学生质疑，老师了解学情 师：今日我们要一起来学习秋娃娃这一课，齐读课题。 学生说怎么预习的。（读了三遍；画画；认字；收集资料） 提出预习中遇到的问题（关于字、词、句、内容均可）。 二、相识8个生字 1老师范读课文，学生细致听，听清生字的读音。 2老师朗诵全文后，问：你们想来试

9、试吗？（学生纷纷举手） 老师建议：先自己读读课文，边读边用画诞生字，选择自己最拿手，最喜爱的方式记一记生字，老师桌间巡察、指导。 3开火车读生字，并相机指导记忆。用加一加的方法记方、下（万方、卜下）。用合一合的方法记秋、好（禾火、女子）。 三、初读课文，正音 1师：小挚友们已经相识了这些汉字娃娃，真能干，现在它们回到课文中，你还相识它们吗？谁情愿来读读课文。 2读书后，帮助订正不正确的读音，读错的地方，全班齐读正音。 四、自主阅读 1师：刚才你们都读了课文，你喜爱秋娃娃吗？那能用你的朗读来表达出你喜爱的感情吗？先分小组试着读一读，练一练。 2生练读后老师出示第一句，问：哪个组情愿读第一句？他们

10、读得怎么样？评价：好在哪里？然后一起练读。 3师：你们的朗读让老师感受到你们特别喜爱秋娃娃。是呀，秋天来了，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么?让我们一起来读读。 4（出示课文二三句课件）老师引读。 师引：写给谁？ 生接：给大雁。 师：信上写了什么？ 生：快快动身飞南方。 师引：秋娃娃的信还写给谁了？ 生接：给松鼠。 师：信上写了什么？ 生：快快打算过冬粮。 师引：秋娃娃的信还写给谁？ 生接：你我他。 师：信上又写了什么？ 生：多穿衣服别着凉。 5解疑。 秋娃娃是谁？好心肠是什么意思？为什么要飞南方？为什么要打算过冬的粮食？你我他是什么意思？ 让知道的学生说，

11、老师补充，并引导解疑方法，你是怎么知道的？（联系生活实际、查资料、问父母等） 6（播放用书上插图制作的动态课件）师：写给这，写给那，红叶黄叶都写光。要是你是秋娃娃，你还会给谁写信?信上会写些什么？给青蛙，快快打算冬眠吧。给菊花，乘着秋风开放吧。给小树给老师 师：孩子们的想象多么丰富。谁情愿用朗读来表达出对秋娃娃的宠爱？抽个别读。 五、深化理解课文内容，读一读、说一说、演一演 1师：读得多好哇看来秋娃娃的好心肠打动了我们每一个人的心，你情愿用读一读、说一说、演一演等方式，把这惹人宠爱的秋娃娃呈现出来吗？分小组起先打算吧！学生分组打算。 2师：孩子们表现得真不错，说得好，演得妙，朗诵的孩子更是棒，

12、来吧，展示你们小组学习的成果吧！ 3.师：看着你们这么喧闹，老师也想加入，我把收集的资料和你们沟通沟通，可以吗？ （课件：老师展示搜集的资料。植物改变：葡萄、橘子、苹果、稻谷；动物：蟋蟀排卵，蚂蚁松鼠备冬粮，大雁南飞。） 六、指导书写四个生字 1.（出示四个生字课件）师：老师想问一问，要求驾驭的这四个生字中，你认为哪个字最难写。心，卧钩起笔处在横中线上，相识新笔画卧钩。 （师课件演示关键笔画，课件出现） 2.师：要想写好其他几个字，你有什么要提示大家留意的吗？ 生指出字的关键压线笔画，书写笔顺。师随机出示课件。 师请生边细致视察，边在书上自己书写。 3.展评：哪个字写得好？好在哪儿？ 4.师：

13、孩子们多么能干，看着小挚友们这么能干，这4个汉字娃娃想和你们成为恒久的好挚友，你们情愿吗？那就让我们记住它们是怎么写的吧！请跟着电脑一起写一写。 七、师小结全文 有人说金黄是秋天的特征，有人说火红是秋天的特征，还有人说收获是秋天的特征，聪慧的孩子，你认为呢？让我们用眼去看、用耳去听、专心去感受吧！ 西师大版一年级下册语文奇异的舌头练习题精选 动物的舌头，无所不有。猫的舌头上有肉刺，它常常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就便利多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮(di)住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，

14、平常藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌头是瘦长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头瘦长分叉，不停地吐进吐出，能感觉四周的动静。动物的舌头是多么奇异啊! 1.这篇短文共有答案句话，第一句和最终一句都是答案，中间几句分别讲了答案七种动物的奇异舌头。 2.在文中圈出描写动物们舌头动作的词语，再抄写下来。答案 3.这篇短文介绍了七种动物和舌头，你最喜爱哪一种?请你写出它的特点。 我最喜爱的是答案，它的特点是答案。(写对其中一种即可) 4.依据自己平常的视察，你还知道哪些动物有什么特殊的地方?请举一例。答案不唯一 动物：答案，特点：答案。 西师大版五年级上册语文蝈蝈练

15、习题 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上册语文蝈蝈练习题，希望大家练习! 蝈蝈阅读答案： 1.按要求完成下列各题。 在文中处，选择最恰当的词语。 在文中_处，依据拼音或上下文语境，填上最恰当的字词。 在文中()处，说明加点的词。 答案：爬动终归须祈朦胧经常做某件事，成了习惯。 2.本文的线索、依次是什么? 答案：以蝈蝈为线索，以人们心理改变为依次来组织材料。 3.文章的结尾有怎样的特点?(与开头对应起来考虑) 答案：结尾出人意料。开头写买回蝈蝈，尤其是蝈蝈叫了以后，人们是那样的兴奋，可是老人却把它

16、给放了。其缘由是作者留给人们思索的。 4.文中写了哪些人，他们对蝈蝈的看法是怎样的? 答案：本文写了三部分人，一是孙子、孙女，他们新奇、感受爱好;二是父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言;三是爷爷(白发老人)，因为新奇买回蝈蝈，但受到孩子的启发，最终放掉蝈蝈。 5.“只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息? 答案：听了儿子的怨言，尤其听了孙子、孙女的争论，觉得虽是好心但有做错事的愧疚感。 6.老人说“它咬破了笼子，逃走了”。笼子真的是咬破的吗?有人说蝈蝈是爷爷放的，也有人说是孙子放的，因为孙子始终在说，蝈蝈关在笼子里生气。你说呢? 答案：蝈蝈不行能是自己跑掉的。从爷爷

17、的“叹息”联想，蝈蝈可能是爷爷叹息后所实行的行动：放生。孙子虽然说过，但笼子后来放在孩子摘不到的地方，所以放蝈蝈只能是爷爷的行为。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文蝈蝈练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 西师大版六年级上册语文看戏练习题 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，我们整理了六年级上册语文看戏练习题，希望大家练习! 一、查工具书，给加点的字注音。 颦()收敛()矗立()屏住() 蜃楼()奸谗()矫捷()铿锵() 婀娜()赤胆忠心() 二、依据原文，回答下列问题： 1.作者为什么没有详写穆桂英挂

18、帅剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面? 2.课文写天气的闷热和现场的清寂，有什么作用? 3.“观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。” “观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。” 这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的? 三、阅读理解。 看戏节选 舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五彩缤纷的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷漫的海上忽然出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗;有决心，也有疑惧;有大公的牺牲精神，也有自私的个人准备。 当穆桂英(梅兰芳饰)以轻快而矫捷

19、的步伐走出场来的时候，观众席这个原本安静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她起先唱了。她圆润的歌喉在夜空中抖动，听起来好像辽远而又靠近，好像柔软而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身材中，一粒一粒地()下来，()在地上，()到空中，()进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却沉没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。 1.依据语言表达的精确、显明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。 2.歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“

20、一粒一粒地滚下来”?说说你的理解。 3.依据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷漫的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么? 4.说说文中画横线的两个比方句有什么异同?文中多次写观众的反应的作用是什么?请你在本单元学过的文章中再举一例。 西师大版四年级上册语文礼物练习题 语文作为小学教化的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了四年级上册语文礼物练习题，希望大家能够合理的运用! 一、看谁写得对。 lwfydngdbd (田字格) jngcijtuguniqpn (田字格) 二、在正确读音下面划“”。 绵(minjn)润(ynrn) 三、区分它们并组词。 棉()博()幻()拖() 绵(

21、)搏()幼()托() 四、依据课文内容填空。 爷爷送我() 奶奶送我() 妈妈送我() 爸爸送我() 这些礼物寄予着亲人的()和()。 五、阅读。 我给奶奶送阳光 鹿儿巳经五岁了。早晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。 鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。 紫花开遍大地，芳香扑鼻，小鸟空中飞，吱吱喳喳。整个大池沐浴着绚丽的阳光。鹿儿兴奋地跳起来了。 鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮，她伸出了双脚爽性坐在了草地上。小小的围裙里充溢了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了一个美妙的想法： “啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给

22、我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总叨念着：“多想见到阳光啊!” 鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得密密层层的围裙。 可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。包得密密层层的，怎么都没了呢?跑哪儿去了呢? 鹿儿简直要哭出声来了。 奶奶看着鹿儿的表情，兴奋极了，劝慰她说： “我的好宝宝，不要担忧，阳光都跑到你的心里去了。” 奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。 1“鹿”用音序查字法，应查大写字母()，读音是();“睁”用部首查字法，先查部首()，再查(

23、)画，它的意思是()。 2仿按例子写一写。 (1)例：亮堂堂(abb式) (2)例：吱吱喳喳(aabb式) 3你觉得鹿儿傻吗?你怎么理解奶奶说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话? 我们细心为广阔小学生挚友们打算的四年级上册语文礼物练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料! 西师大版六年级语文保藏阳光练习题：上册 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，我们整理了这篇六年级语文保藏阳光练习题，希望大家练习! 一、一锤定音。 chcngcuzhkwi ()()() 二、将下列词语进行分类。 阳光颜色坚果稻谷单词学问 物质

24、保藏： 精神储备： 三、找出下列句子中的反义词。 1.昏暗的洞窟忽然变得光明，田鼠们感到很暖和。 ()() 2.人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不开心的事情。 ()() 四、句子仿照秀。 假如田鼠们没有贮存粮食，就肯定熬不过冬天。 假如就 五、理解下列句子。 1.保藏阳光、颜色和单词，保藏夏季漂亮的景象，好在严冬来临之际暖和自己的心房，这是多么简洁的道理，却又多么实在! _ 2.对于生存，精神储备和物质保藏同等重要。 _ 要想学好一门课就必需大量反复地做题，希望我们细心为大家供应的六年级语文保藏阳光练习题，可以帮助到大家! 北师大版一年级上册语文太阳课后练习题 大部分同学在学过新

25、学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，我们整理了这篇一年级上册语文太阳课后练习题，希望大家练习! 一、我会读拼音写汉字 Shjijnliosh ()菜庄()杀()治()摄()度 fnzhbjioyfng()()() 二、我会写近义词和反义词 汲取()()生存()() 亲密()()暖和()() 黑暗()()漂亮()() 二、加偏旁组字，再组词。 例：式试(考试)拭(擦拭) 氐()()家()() 直()()票()() 三、想一想，我会填。 a.列数字b.举例子c.做比较d.打比方 1、130万个地球才能抵得上一个太阳。() 2、太阳离我们有1.5亿

26、公里远。() 3、就是坐飞机，也要飞二十几年。() 光打算学问点的学习是不够的，必需还要搭配练习题的运用，一年级上册语文太阳课后练习题就是为大家打算的检测练习，另外我们为大家整理了2022年一年级语文小小的船练习题（上册），欢迎阅读! 西师大版四年级语文莫泊桑拜师练习题：上册 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的学问点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级语文莫泊桑拜师练习题，希望大家学习开心! 1.仔细朗读全文，完成。 给下列汉字注音： 篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣() 正确抄写下列词语： 篝火、陋俗、叫卖、 孜孜不倦、怀揣、 用自己喜

27、爱的方法理解词语： 酷爱-简陋-烙印- 揣摩-孜孜不倦-直截了当- 一无所获-万般无奈- 2.填空： 莫泊桑由于，因此拜为师。于是，最终， 3.莫泊桑写作怀疑是不是也说出了你的心声，面对莫泊桑的问题，大师福楼是怎么说的呢?完成下表。 莫泊桑的问题福楼的解答 文章为何写不生动?是你的功夫不到家 功夫怎样才能到家? 马车没有什么可写 怎样使文章写得更好? 4.读了这个故事，我明白了写好文章一要()，二要()，还要()。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇四年级语文莫泊桑拜师练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 六年级上册语文长江之歌练习题：西师大版 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累

28、不断创新的过程。下面我为大家整理了六年级上册语文长江之歌练习题，欢迎大家参考阅读! 【语段】 你从雪山走来，你从远古走来， 春潮是你的丰采;巨浪荡涤着尘埃; 你向东海奔去，你向将来奔去， 惊涛是你的气概。涛声回荡在天外。 你用甘甜的乳汁，你用纯净的清流， 培育各族儿女;浇灌花的国土; 你用塑身的臂膀，你用磅礴的力气， 挽起高山大海。推动新的时代。 我们赞美长江，我们赞美长江， 你是无穷的源泉;你是无穷的源泉; 我们依恋长江，我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 1、写出下列词语的近义词。 丰采()气概()甘甜()依恋()情怀()荡涤()尘埃()培育() 2、从文中找出两对意思相反的

29、词语。 ()()()() 3、选词填空 高尚丰采崇敬情怀气概依恋赞美 英雄老师殷雪梅面对迎面疾驰过来的轿车，以大无畏的英雄()，镇静自若，把六个小学生推向马路边，自己却被撞飞出去几十米。这真正体现了母亲的()。人们怀着()的心情，纷纷到医院慰问，并一睹英雄的()。被她救援的学生，久久不愿离去，表示对她的()之情。各大媒体都发表了()她()品质、号召向她学习的文章。 4、按要求摘录诗人把长江比作母亲的词语。 表示人的胸怀、感情;表示人的身躯;表示和人有关的动作。 5、按要求摘录文中的对偶句。 、诗中相邻两句成对偶： 、诗中上下部分中遥相呼应成对偶：。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇六年

30、级上册语文长江之歌练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 西师大版五年级语文不平常的信练习题（上册） 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的学问点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了五年级语文不平常的信练习题，希望大家学习开心! 一、选字填空。 申伸()请()展延()重() 赏党欣()()员入()()析 渗惨()透()烈()水悲() 二、把下列词语补充完整。 至关()()敌()我()光荣()() 落()而()兵()马()一心()() 三、选词填空。 1.周密隐私精密 海洋科学家正在研制可以探测海底奇妙的()仪器。 工程人员在设计中，各种数据都要经过()计算。

31、2.激烈热情猛烈 战士们的心在()地跳动，恨不得一下子飞过江去。 在我军的()攻击下，敌军再反抗也是无用的。 3.改进改正改善变更 有错误，()了，就是好孩子。 我们要不断()自己的学习方法，提高学习成果。 近几年来，人民的生活水平有了明显()。 我们要用自己的才智和双手，去()家乡落后的面貌。 四、用下列词语造句。 落荒而逃_。 一心一意_。 小学语文的学习是一个边学新学问边巩固的过程，对学过的学问肯定要多加练习，这样才能进步。希望供应的五年级语文不平常的信练习题，可以帮助到大家! 西师大版五年级上册语文同步练习题：漂亮的眼睛 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但

32、是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上册语文同步练习题，希望大家练习! 一、想一想，填一填。 漂亮的()蓝蓝的()美丽的() 静默地()白白地()轻轻地() 二、课文赏析。 1.课文的主要内容是_。 2.课文_次提到“漂亮的眼睛”，作者说海豚的眼睛最漂亮的缘由是_。 三、欢乐阅读。 渴望 外文类书架上排着lnlngmnm()的书，可是找不到那一套英语简易读物。难得来一次深圳伯伯家，第一个目的就是来买它们，可就是没有! 书!靠着我1.5的视力，我发觉了目标，一本英文版的白雪公主!就只这一本书了!我连忙拨开人群，向目标伸出手去这时，另一只手以经拿起了书。，我连忙抬头一

33、看，是一位姑娘，身穿淡篮色滑雪衣，tinjng()的脸上微微透着青春的气息。她先是怀疑，随后便朝我微微笑了笑，似乎在说：“你晚了，一步!” 我目瞪口呆地看着她拿着书，走向付款处，付了钱，正值她要离开时，我三步并作两步走到她面前：“同学，你这本书能给我阅读一下吗?只要五分钟!”“好的。”她又是微微笑一笑，似乎已经看透了我那渴望的心，她把书递给我，又去翻看那些令人眼花的书了。 我贪欲地摩挲着书，当心翼翼地打开，一行行令人xianmu()的英文字呈现在我的眼前。我多么渴望能得到这本书啊!我们班全体同学多么希望能看到这本书啊!英语课上，老师经常给我们介绍这些读物，可我们班里一本也没有，要是我能买到的话

34、我悲观地摇了摇头。 1.找出其次自然段中的两个错别字，用“_”标出并改正过来。 改正：()() 2.写出文中注了拼音的词语。 3.说明词语。 日瞪口呆：_ 当心翼翼：_ 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 一年级上册语文乌鸦喝水练习题 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的学问点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了一年级上册语文乌鸦喝水练习题，希望大家学习开心! 一、看拼音写词语 kshshtoubnfzhodoxdu ()()()()() 二、写出“着”字的不同读音 1、乌鸦喝着()水了。 2、阳

35、光暖和着()小挚友冻僵的手和脸。 三、形近字组词 喝()为()右()鸟() 渴()办()石()乌() 四、选词填空 喝渴 乌鸦口()了，到处找水()。 夏天()白开水真解()。 乌鸟 ()鸦是一种不非常讨人喜爱的()，可是它很聪慧。 怎么什么 乌鸦喝不到水，()办呢? 我们做()事都要把别人放在心中。 五、在括号里填上一个表示动作的词 ()开水()挚友 ()方法()国旗 六、按课文内容填空 乌鸦口渴找水喝，望见一个瓶子里有水，可是水()，瓶口()，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的方法是把()一个一个地放进瓶子里，水慢慢()了，乌鸦就喝着水了。 七、猜一猜，连一连 水边去一去渐 用上两点力乌 水车千斤重法 鸟儿闭眼睛办 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。我们为大家整理的一年级上册语文乌鸦喝水练习题，欢迎大家参考阅读! 西师大版一年级上册语文秋娃娃练习题 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页