2022名师工作计划范文集合五篇.docx

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1、2022名师工作计划范文集合五篇名师工作安排 篇1在西昌市老师进修学校的组织、协作与指导下，工作室为不断提高自身教学教研水平、顺当完成宣扬名师、培育学科带头人、提升西昌小学语文老师素养、推动西昌语文教学改革等任务，秉承“成为探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，特制定以下工作安排。一、工作目标1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员显明的教学风格和特点。2、以课题探讨为载体，培育工作室成员独立开展教学探讨，娴熟撰写教学反思的实力。3、以送教和指导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及探讨上的示范、引领和辐射作用。4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参与示范展

2、示或教学评比活动。5、以集聚和传递工作室成员群体才智(成果)为宗旨，建设好工作室博客。二、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造特性特质课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学实力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将结对兄弟学校，实行外出开课(送教下乡)或以同课异构形式听课、研课，实行工作室全体成员课堂教学实力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学实力，促使形成自身显明的教学特性和特色，力争在同行中有肯定

3、的影响。2、开展教学探讨，提升科研水平教科研是软实力，是教化教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有探讨的基础上，对问题进行更深化长久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业实力，并争取成员有更多探讨成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。3、养成阅读的习惯，提升专业素养。全体工作室成员通过阅读相关专注，丰富背景学问，磨砺思维，提升专业素养和文化修养。4、构建才智课堂，提升教学实力。工作室定期实行课堂教学研讨，构建富有自己特性的，思想、情感交融的，服务于学生成长的课堂。5、开展课题探讨，提升探讨实力。工作室共同探讨课题老师五项技能探讨。在课

4、题探讨的过程中，学会调查、分析，学会搜集资料，学会案例分析，学会提炼总结等课题探讨的基本方法，驾驭撰写课题申报书、开题报告、结题报告等课题探讨的基本技能。各人探讨1个自己的小课题。三、活动支配三月1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作安排，确定人员分工，宣读工作室规章制度以及工作要求。2、工作室人员制定本年度工作安排。3、搜集资料，尝试开通“沈光虎小学语文名师工作室”博客，建成小学语文名师QQ群，汲取人气，吸纳全市部分小学中青年语文老师，确立论坛教研主题，并组织研讨、沟通和展示。四月1、召开全体成员会议，搜集资料为工作室的教化科研课题做好打算。2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。3、

5、4月19日与成都市大邑县周兆伦工作室、王莹菊工作室进行同堂异构的沟通活动。五月1、接着充溢完善工作室博客，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、名师工作室成员开展读书沟通活动。3、工作室送教下乡活动。(马鞍小学)六月1、进行网上学习，共享别人的教研成果。2、工作室成员展示活动。(佑君小学)。3、召开读书沙龙活动。4、不定期互听课。七月1、工作室学期工作总结。2、学员结合平日的活动状况进行个人工作总结。3、向上级申请组织名师工作室成员外出观摩名师课堂，学习先进阅历。4、培训新老师，与新老师结对。九月1、召开名师工作室会议，宣读名师工作室工作安排，确立论坛教研主题，并组织研讨。2、充溢完善工作室博客。

6、3、工作室成员展示活动。(经久小学)十月1、确立论坛教研主题，并组织研讨。2、进行送教下乡活动。(马鞍小学)3、不定期互听课。十一月1、组织开展名师读书沙龙活动。2、确立论坛教研主题，并组织研讨。3、工作室成员展示活动。(高枧小学)4、不定期互听课。十二月1、召开“工作室”总结会议，对名师活动状况进行具体总结。2、名师工作室成员个人工作总结。3、资料汇合，展示活动成果，共享胜利的阅历，改进存在的问题。我们希望能够更多的借鉴、汲取、学习一些知名工作室的先进的管理阅历和做法，能够更多的倾听一些名师的展示课，能够有更多的外出学习的机会，让我们自身变得更加充溢，我们工作室成员将全力以赴，我们坚信前进的

7、道路肯定会洒满阳光!名师工作安排 篇2为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室安排。一、指导思想注意精神引领，留意焕发成员自身的激情与才智，敬重名师成长的规律。注意个体差异，留意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题探讨、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中，让工作室成员在互动沟通中拓展，在群体探讨中磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮

8、。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学实力和科研实力等方面的综合素养都有明显改进和提高，成为高素养、高水平、高实力的具有终身学习和创新实力的特色老师、名牌老师。三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素养1提倡自主学习与阅读指导，为工作室成员订阅相关书籍，为工作室课题的开展供应理论及实践的指引，每学期工作室成员研读1本教化教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教化随笔，学期结束时进行沟通。不断提高学习效果和对教化的相识。2仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。3仔细学习教化学、心理学，刚好更新教化观念，自觉

9、改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。4仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。5充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。（二）深化教学探讨，提高教学效率1做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。

10、2仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。3加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。（三）拓展发展渠道，提高反思实力1加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的实力，拓展自身专业发展渠道。2实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老

11、师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3主动参加教学科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研实力。4工作室将邀请专家名师讲学，定期组织专题研讨，成员们要专心领悟先进理念，学习有效的操作阅历，刚好提出疑问或困惑，努力找寻发展的新途径。5创建机会让学员外出参观、学习，送派外出学习或参与其它地区的教研活动，使我们除了教学探讨，还了解到其它学校的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，不断拓宽探讨视野。（四）加强制度建设，严格考核评价。1各成员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成老师手册，包括教学安排

12、、读书笔记、教学论文、课题与教改探讨、教学设计。要做到随时保藏保存。2建立健全考勤、考核制度。各成员按时参与工作室的各项活动，不无故缺席，仔细履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。3建立跟踪检测机制。工作室及学员个人要有学期工作总结、年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。4建立健全资料管理制度。工作室设立档案管理员，主要负责资料的整理、管理及检查成员的档案资料归档状况。档案管理规范、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理 归档；上级部门下发各类相关文件收集归档；工作室自身建设的各

13、类资料收集归档；工作室开展活动记录归档，工作室自我评价记录资料归档。名师工作安排 篇320xx年，本人有幸成为孙明西名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在孙明西老师的带领下，工作室开展了一系列的教研活动，通过一年的沟通学习，使自己在教学、教研等方面的实力得到很大的提高。在总结上学年的学习阅历的基础上，结合工作室的发展规划，特制定20xx-20xx学年度学员工作安排。学习目标1、名师工作室孙老师的带领下，本学年度我将与工作室各成员亲密协作，以名师工作室的课题名师工作室在促进优秀物理老师专业成长中的作用探讨为抓手，探讨教化教学中存在的问题及

14、解决的对策、建议，以各种方式传播先进的教化思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教化教学活动中的示范、引领指导和辐射作用。2、借助工作室这个平台，加强沟通学习，提升自己的理论水平、教化教学实力、科研实力。希望通过名师工作室的学习使自己能成为XX市物理学科的学科带头人，真正起到引领和辐射作用。学习安排1、加强课堂教学的探讨，提升教学水平。(1)每学期至少听4节有影响力的物理老师的公开课 听课前做好相关内容的教学设计，听课后主动参加沟通。(2)每学期至少在本校开公开课两节。2、加强理论的探讨和学习，完成论文的编写和发表。在我校开展中学物理科学探究教学模式的有效性探讨，力争本年度能取得很好的成果，安排

15、完成和探讨内容相关的教学论文两篇。3、主动参加课题探讨(1)每学期至少3次研讨沟通课题的有关内容。(2)学习与名师工作室在促进优秀物理老师专业成长中的作用探讨、中物理科学探究教学模式的有效性探讨相关的教化理论，结合教化理论，提出课题探讨各种可能的设计方案，并详细实施。(3)每学年完成与课题相关的论文2篇。名师工作安排 篇4一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以学生为探讨主体，以校本培训为基本途径，以工作室建设和研修为抓手，坚持教学科研一体的发展思路，遵循老师成长和培育的规律，结合我县、我校以及中学物理教学实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作

16、做起，从教学实践中来到教学实践中去，增加校本教研的针对性和实效性。二、工作室成员及其分工：行政主持人：*副校长，负责组织、领导、监督工作室运行，为工作室供应后勤保障，协调解决运行过程中出现的问题和困难。业务主持人：，带领工作室成员，负责培育一支骨干团队，完成课题探讨工作，搭建网络平台，形成一套精品资源。秘书长：xx，xx老师负责工作室全盘工作。负责检查各个成员的工作进度，并刚好通报，提示，督促。摄影员：xx，负责工作室活动的摄影，录课刻盘工作。记录员：xx，负责每次活动的记录工作。支配员：xx，负责工作室公开课的支配及通知。监察员：xx，负责工作室活动的考勤，请假工作。联络员：xx，负责工作室

17、出行的食宿、车辆以及来人的接待工作。资料收集员：xx，xx负责工作室活动及其教化科研资料的收集、整理。1、制定个人成长安排，每三周开展研修一次活动，主动担当教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射作用，做学科教学、教化教研的示范者。2、完成成员的四次培训学习，指导成员上一节示范课。并刚好总结教化教学阅历，形成书面材料，确定科研课题，撰写探讨教化教学论文，总结提升教化教学方法，形成自己的教化教学风格。3、借助工作室平台，完成对#中学、%中学、&中学送教下乡任务，在实践中推广先进的阅历和成果，传播新的、先进的教化理念和方法，在学科教学中发挥示范引领作用，指导一线老师教化教学，帮助工作

18、室成员专业发展，促进学科教化教学质量的整体提高。4、加强完善工作室建设，形成本学科的特色。邀请名师专家来工作室和我校做报告，主动开展工作室与工作室之间的学习沟通。刚好更新充溢网络平台内容，体现工作室的好用性和互动性。5、组织成员学习并更新理念，学习有关翻转课堂的学问和微课制作流程，细心打造微课程教学。带领工作室成员完成县级规划课题探讨。听从县局以及学校的工作支配，刚好完成县局及学校交给工作室的各项任务。一个个堡垒须要我们趣突破，一个个难关须要我们去克服，一个个制高地须要我们去超越。众人划桨开大船，我们信任在上级领导、各位专家的支持下，在雷老师的带领下，我们的教化教学工作肯定会取得圆满胜利，结出

19、绚丽丰硕的果实。名师工作安排 篇5我自95年我踏入工作岗位已经有十八年了，从教以来，我从一个稚嫩的老师慢慢成长，其中得到了领导的关切，专家的指引，同行的帮助。这次有幸成为新野小学语文名师工作室的一员，我感到特别荣幸，非常珍惜这来之不易的学习、熬炼的机会。在今后的研修过程中，我将以不断提高教化理论和学术水平、增加学问和教化教学实力为目标，从各方面不断完善自己，提高自身素养。现依据小学语文名师工作室的工作安排，结合本人的实际状况，特制定如下的自我研修安排。一、研修目标1、主动通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教化观念，不断驾

20、驭现代教化思想，提升实施新课程的实力，不断提高教化质量；更新专业学问，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身教化教学水平。3、进一步研读语文课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念。4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。二、自我规划（一）、端正学习看法，加强理论学习。加入了新野小学名师工作室，我将借助这个平台，为自己充电，不断丰富自己的大脑，广泛阅读有关教化学、心理学、教学探讨、课堂教学等教化教学杂志和报刊；亲密关注教化教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教化教学理论水平。（二）、勤于学习，树立终身学习的观念。

21、他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，作为研修团队的一员，我将借助团队的力气不断进取，虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。同时，我将做到坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。并且我要多渠道地学，做学习的有心人。在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀。并广泛地阅读各类有益的书籍，我会常常阅读阅读案例剖析、小学名师课堂实录小学语文教学等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作

22、之余，我还安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。同时，我也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。还有，我将学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。（三）、擅长思索，在实践中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。（1）、我将主动投身课堂教学改革中，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索，把学习与思索真正成为自

23、己的一个习惯。并一如既往地准时参与校内外的教化科研培训活动，提升教学探讨实力。（2）、我将主动主动的定期进行探讨课教学，参与工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，渐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。（3）、我还将主动参与名师工作室的学术沙龙和科研课题的探讨，努力加强与本工作室成员的学习沟通，充分吸取名师团队的优质养分，仔细学习其他学员的有益阅历，并在导师的带领下完成课题探讨工作，写好试验报告和阶段总结。并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。总之，在这三年的研修中,我希望在新野小学语文名师工作室的引领下,抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教化教学观念,转变老师角色,变更学生的学习方式,培育学生的实践与创新实力, 从而提高专业素养，使自己成为一名勤于学习、擅长反思、敢于创新的优秀的小学老师。