幼儿园消防安全教育教案3篇.docx

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1、幼儿园消防安全教育教案3篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就不得不须要编写教案。通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整，。以下是我细心为您举荐的幼儿园消防平安教化教案3篇，供大家参考。 幼儿园消防平安教化教案1 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算 图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？ 老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说

2、出火灾的危害。 师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！ 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？ 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？ 让幼儿自己思索并说出自救方法。 师小结： 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔

3、叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从平安出口离开. 四、出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏：平安防火自救嬉戏。 通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 幼儿园消防平安教化教案2 活动目标 1.通过消防演习，让幼儿驾驭火灾时的逃命方法，培育逃命技能。 2.初步了解消防学问，增加平安意识。 3.培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 4.知道在发生危急时如何自救。 5.教会幼儿做个胆大的孩子。 活动打算 幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃命路途。 活动过程 (一)说说火灾和逃命方法 1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知

4、道不能玩火。 2.探讨：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不胆怯，不乱跑。 (二)消防演习实践活动 1.突然响起警报声，师提示听老师指挥行动。 2.逃命过程： (1)拿毛巾折好，捂住口鼻; (2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。 (3)走到指定位置排好队。 3.请消防员叔叔讲平安学问。 4.看灭火演习。 如何运用灭火器以及怎样用灭火器灭火。 (三)排队回教室老师简洁小结，巩固平安学问。 活动反思： 消防逃命演习活动，让幼儿初步了解了消防平安学问。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿

5、初步驾驭了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参与演习时，有的孩子因为胆怯在活动时哭了，因此，在这次活动的起先部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃命方法，告知幼儿不用胆怯，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能胆怯，要用正确的方法逃离等等，增加幼儿的平安意识。 幼儿园消防平安教化教案3 活动目标： 1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5

6、、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动打算： 1、阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。 2、材料打算：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。 师：这是一辆什么车？它的用途是什么？ 2、出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。 师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下 3、师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？ 4、小结 （1）发生火灾时应当设法逃离现场。 （2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。 逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。