廉洁教育心得体会800字4篇.docx
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1、廉洁教育心得体会800字4篇 运用心得体会,你们从而切实地分析心中的念头,心得体会是指把学习或者生活中获得的启发用文字书写下来的书面材料 。以下是我细心为您举荐的廉洁教化心得体会800字4篇,供大家参考。 廉洁教化心得体会800字1 本学期以来,随着廉洁文化进校内工作的开展,我深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高。 老师要努力培育自律的自觉性。首先,老师廉洁自律必需从最细小的事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之财。再次,老师要公正从教。所谓公正从教是指老师在教化教学活动过程中要公允、公正地对待每一个学生,要一视同仁地
2、对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而实行不同的看法和情感模式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求,它体现的是教化的公允性、公正性。 老师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯净的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 古人云:“不受曰廉,不污曰洁。”说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身雪白。这是为人的根本。老师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是老师职业的本质要求,是老师形象的感人魅
3、力。 我国现代教化家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他“捧着一颗心来,不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在仰慕中,静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,假如人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对将来失去信念。为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。因此,为人师必需要加强自身修养。“修身慎行,
4、敦方正直,清廉雪白,恬淡无为”,这是为师立教之根本。正如苏霍姆林斯基所说:“才智要靠才智来培植,良心要用良心来熏陶。 廉洁是老师立教之本。廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。老师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。因此,老师要“修身慎行,敦方正直,清廉雪白、恬淡无为”;要到处为人师表,从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,刻刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其
5、师,信其道”,进而“乐其道”。因此,让廉洁教化走进校内,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有反抗腐败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;对树立学校的良好形象,促进教化事业健康和谐发展,也有着非常重要的现实意义。 通过廉洁文化进校内的学习,身为学校教化者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以,我们要以老师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持教化公正。 廉洁教化心得体会800字2 一、以身作则,老师为廉洁教化树立良好形象
6、 (1)树立优良的师德 “教人先做人,万事廉为先。勤奋作学问,清白做正人。挚心敬业、诚意为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模,只有踏踏实实做人,实实在在做事;“以廉为美,以廉为乐,以廉为荣”,才无愧于人民老师的称号。作为一名党员老师,应结合共产党员先进性教化活动,从自身做起,酷爱学生,春风化雨;追求科学,崇实耐劳;弘扬人文,贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体老师树立优良的师德形象。 (2)与学科教学相结合 学科教学活动在“敬廉崇洁、诚恳守信”教化中是一个重要环节,特殊是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源,我们可以加强学科
7、渗透,深化挖掘并整合现有学科的廉洁教化资源。在教学活动中传递,在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教化,不仅仅是人文学科老师的任务,也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人,各科教材中,都不同程度地渗透着诚信教化等内容,老师应充分挖掘并提炼教材中的内容,并有机地加以渗透。把廉洁教化与课堂教学紧密结合起来,使学生在学习学问、增加实力和提高相识的过程中受到廉洁教化,加强思想道德修养。 我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律,采纳不同的教化方法,使廉洁教化贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采纳形象直观的方法和生动好玩的活动形式,让学生在体验、感悟中得到启迪,逐步形成正
8、确的相识。 二、把握方法,结合学生特点科学实施廉洁教化 (1)抓住教化契机 校内内到处是育人之地,事事是育人之事,时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等实行主题活动,让学生们在活动中,受到诚恳守信、正直节俭、崇尚廉洁的教化,从小就树立起主动、健康、向上的道德情感、人生理念和志向信念。此外还可在每周班队课上,通过小演讲、小探讨、小朗诵、小嬉戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教化内容,使廉洁教化落到实处。 (2)开展系列活动 学生的养成教化并非朝夕之事,不是一两次集体活动或是几次思想教化就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为,学校可营造“争创示范班级,
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