2022大班健康教案模板合集八篇.docx

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1、2022大班健康教案模板合集八篇大班健康教案 篇1活动名称：好担忧活动目标：1、了解即将面临的入学改变幼儿园与小学的差异。2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对改变。活动打算：幼儿活动材料第一册第2124页。活动过程：一、豆豆和莉莉的担忧。1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好担忧呀。上小学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗？到小学里怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具玩吗？小学里有男老师了，他们凶不凶呀？2、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担忧？二、我们的担忧。1、小挚友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担忧的事情吗？2、幼儿自由大胆的说出自己担忧

2、的事情。3、老师把幼儿担忧的事情用图画或标记显示在黑板上。三、故事我好担忧1、原来，我们班的小挚友也有不少担忧的事情。豆豆和莉莉后来还担忧吗？听完故事后你们就知道了。2、老师讲解并描述故事，幼儿看活动材料第一册第2124页。3、为什么豆豆和莉莉后来又不担忧了呢？四、为啥不但心了？1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不但心了。2、老师讲解并描述故事结尾（从“其次天，”到结束）。3、豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好挚友，心里怎么样？和好挚友一起上学，他们还是很担忧吗？4、豆豆和莉莉望见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不但心了

3、？5、幼儿看黑板上的图画和标记探讨要不要担忧刚才说的这些事情呢？6、老师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很欢乐。大班健康教案 篇2活动目标1.培育幼儿的留意力和灵敏、快速的反应实力。2.引导幼儿练习头上、胯下传球。活动打算1.音乐：假如感到华蜜2.红旗一面、皮球4个。活动进程一、活动起先1.听老师口令做跑步热身活动。2.随音乐创编动作（重点做上肢运动）二、嬉戏：玩球1.自由传球。将幼儿分成4组，自由探究多种传球方法。2.请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给其次位幼儿，依次后传。3.请一组幼儿事

4、发胯下传球。动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给其次位幼儿，依次后传。4.请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。要求：第一位幼儿头上传给其次位幼儿，其次位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。5.集体做嬉戏。（1）老师讲解嬉戏玩法及规则。幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做嬉戏。规则：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者捡起，在失落处重新传球。（2）幼儿共同嬉戏一次。（3）老师小结嬉戏，再次强调规则。（4）其次次集体进行嬉戏。三、活动结束评价嬉戏活动状况。整理放松，自由玩球。大班健康教案 篇3设计背景由于天气改变，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种状

5、况，这节课来学习不喜爱打针的妙招预防疾病有妙招。看看老师给你们带来哪些妙招。活动目标1、让幼儿视察图片，了解预防疾病的方法。2、培育幼儿的表达实力。3、增加幼儿预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。重点难点活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。活动难点：幼儿预防疾病的意识。活动打算课件，音乐健康歌。活动过程一、出示图片（1）：图中的小挚友怎么了？请小挚友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），老师赐予表扬（你们真聪慧），这位宝宝生病了，他难过吗？（2）：小挚友也不喜爱打针吧！这节课来学习不喜爱打针的妙招预防疾病有妙招。看看老师给你们带来哪些妙招。二、引导幼儿，

6、视察图片1、谈话：刚才那个生病的小挚友，现在好了，小挚友想想为什么呀！（请幼儿自由探讨，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小挚友有下面的好习惯哦！2、出示图2：请看小挚友在干什么呀！（幼儿自由探讨，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小挚友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。3、出示图3：先请小挚友们看看，他们在干什么？请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天熬炼身体，按时打接种疫苗。4、出示图4：（1）让幼儿视察图片，问问小挚友正在干什么？幼儿自由探讨（洗手、洗澡、剪指甲），老师赐予确定（你们太

7、棒了、小珍宝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。（2）让幼儿视察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），老师以确定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，常常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法6、探讨总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。三、小结小挚友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小挚友学习，好吗？四、音乐健康歌知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健

8、康了，来，跳吧！小挚友们。教学反思本节课老师是想告知幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自由心理相识疾病是我们平常生活习惯不好到导致的。培育幼儿的良好习惯。本节课师幼情感沟通不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。大班健康教案 篇4活动目标：1、通过嬉戏，熬炼身体的动态平衡和静态平衡实力。2、提高动作的敏捷性和平衡实力，激发对体育

9、活动的爱好。活动打算：易拉罐20个、平衡木8条、圆锥筒4个、水果若干、箩筐4个、小梅花桩若干。活动过程：一、起先部分：1、排成两列纵队跑步进入场地，吹口哨变四列纵队。2、师：今日我们来玩一个小猴子运水果的嬉戏，老师来当猴妈妈，你们来当小猴子，现在请小猴子们放下你们手中的石头，和猴妈妈一起来做运动吧！放下手中的纸筒，起先做预备运动（跑步、头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、放松腿、手腕脚腕放松）二、基本部分：1、木头人嬉戏。师：小猴子们现在我们来一起来玩一个木头人的嬉戏吧，当木头人的儿歌念到最终一句，请小猴子们变成一个单脚站立的木头人。师：看看那个木头人最厉害，能够单脚站立保持10秒

10、，我们一起来数数看。1、鳄鱼嬉戏。师：请小猴子们像猴妈妈一样单脚站立在点点上。老师讲解动作规范（两只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝盖弯曲）师：我来检查一下小猴子单脚站立的动作标不标准（其次次玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最终再玩一遍师：等会鳄鱼来了，你们要抓紧站在石头上（易拉罐）才不会被鳄鱼发觉。师：小猴子们鳄鱼来啦！我们抓紧站到石头上（第一遍让幼儿知道要站在易拉罐上）。3、森林冒险。师：现在请小猴子们排成四行纵队，现在我们要一起去森林探险啦，小猴子们看到前面四个圆锥筒没有？师：这是我们森林探险的第一关，首先我们要围着圆锥筒转二圈，请一个小猴子来示范一下，其他的小挚友帮自己队的小挚友数数

11、转了多少圈师：其次关，走独木桥 ，走完独木桥之后往两边走回自己队伍最终面。（幼儿集体练习）师：小猴子们的表现真不错，现在我们要加第三关，而且还要提高难度，第三关须要我们要保持平衡走过石头路，请一名幼儿示范，现在请小猴子们过完三关，回到自己队伍最终面。（幼儿集体练习）小结：4、运木嬉戏。师：现在请变成两列纵队。师：小猴子们猴妈妈看到河的对面结了许多好吃的果子，请小猴子们绕过圆锥筒，走过独木桥，穿过石头路，把好吃的水果运回来，运回来的水果放在自己队的箩筐里，因为水果有限所以每个小猴子只能拿一个水果，我们来比竞赛看看那一队会先运完！师：给两队取名为美猴王队、飞天猴队嬉戏结束：今日我们第X队的小猴子赢

12、啦！3、放松部分师：小猴子们，今日的收获可真多呀，排好队跟着猴妈妈一起回家享用水果大餐吧。师：我们一起来做放松运动吧！大班健康教案 篇5设计思路：我们班有一些小挚友们的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，在换牙，可他们对换牙并不了解，有的孩子因为怕疼不愿去拔牙，有的孩子则对产生了恐惊的心理。掉牙时又哭又闹。这是生活中遇到的事情。为了使幼儿更好的了解换牙的事情，就设计了此课题，让幼儿更易于接受。知道该如何爱护新牙，从而培育幼儿爱护自己的牙齿的重要性。活动目标：一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯。二、能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解。三、了解换牙时应留意的卫生，并

13、学会爱护新长出的牙齿。活动打算：一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已起先换牙。二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。三、事先与卫生老师联系好。活动过程：一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，起先长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、阅历沟通：结合自身阅历，驾驭换牙的卫生

14、学问。1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小挚友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?2)有的小挚友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?3)有些小挚友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?有些小挚友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?4)你们还有什么换牙的问题要问吗?：原来我们在换牙时用不着胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。三、绘画：如何爱护新牙。1.当我

15、们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢?2.沟通幼儿的护齿方法。四、阅历提升：1.说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗?2.请卫生老师。平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。活动反思：通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说己的见解，从而提高幼儿的语言表达实力，在老师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何爱护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好爱护牙齿，本节活动取得了很好的效果。大班健康教案 篇6活动目标：1.熬炼幼儿动作的协调性。2.感受与同伴合作嬉戏的乐趣。活动打算：4块大

16、海绵垫、课件活动过程：一、师生随音乐做热身运动（评析：从热身运动起先，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在热身活动熬炼幼儿动作的协调性。）孩子们，今日老师给你们带来了四块奇妙的魔垫，想不想去看看它们，打算好了吗？动身！（做热身运动，往中间走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中间走的时候，可以喊口号，12345678.22345678，目的是为了增加热身的气概。），孩子们，快到老师这里坐下，（这样，孩子们可以围绕在老师的四周，坐在垫子上，缩小圆圈的距离，便于后面的谈话），坐在这块奇妙的魔垫上，有什么感觉？（软软的）这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做嬉戏呢？你想怎么样玩呢？（请2-

17、3个幼儿回答）接着提问，这块大大的魔垫，假如好几个小挚友合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢？（请2-3个小挚友回答）总结，今日我们就来尝试多人合作玩魔垫（谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩）二、探究多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音？（打雷声）天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢？（引出大雨伞）那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小挚友合作快速的把魔垫变成大雨伞！打算好了吗？起先！1.举垫子。（动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好）（嘘，一组的雨伞撑好了，三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了）（这个地方老师说这些话，目的是为了让孩子能宁静下来），雨伞已经撑好了，为

18、了使我们的雨伞变得更加的坚固，大家把胳膊尽量的伸直，小挚友站的位置再调整一下。（这个环节在提前熟识学生的时候，可提前根据2211的结构，熟识一下）2.撞垫子。师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的坚固不坚固。打算好了吗？（检验雨伞的坚固）这么坚固的雨伞，能不能转起来呢？（请小挚友先试一试）总结，为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小挚友要团结一样，每组的6个小挚友要朝同一个方向转。（这个地方可让孩子把伞放下来，略微休息，讲解，下一个嬉戏的规则）接下来，我们要玩一个转转停停的嬉戏，老师喊起先，小挚友要撑好雨伞，每组的六个小挚友要朝同一个方向转，当老师说，停，要立刻停止转动，听明白了吗

19、？打算，起先！3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的.转起来，我们小挚友要团结一样，每组的6个小挚友要朝同一个方向转。孩子们看，天晴了，小动物都出来做嬉戏了，快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。（孩子们，快来老师这里集合了，整理好队伍，）我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河，现在我们须要两个小挚友，合作划小船过小河，怎么样划呢？请两个小挚友示范，前边的小挚友，要用手抓着后边小挚友的脚腕，脚后跟用力，后边的小挚友用双手撑在魔垫上，用力向前，明白了吗？当前边的小船向前划动了，后边的小挚友也要做好打算，起先划。4.探究合作划小船。（要求：两个小挚友合作划小船。）（划一次，听到铃声，再划回来）哎，老师刚

20、才接到小兔电话，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会来损害小白兔，我们去帮助它重新垒一座又高又牢固的围墙。现在，我们的魔垫要变成围墙了，怎样让围墙变得又高又牢固呢，须要我们小挚友，在垒围墙的时候，六个小挚友要站在魔垫的同一个面，这样才能有效的抵抗住大灰狼。（在熟识孩子时，这里要提前教一下），大灰狼来了，孩子们，做好打算5.撞围墙。分组进行。（要求：6个小挚友同心协力把垫子扶好。）我们帮小兔做的围墙很牢固，有效的抵抗住了大灰狼，小兔请我们去它家做客，孩子们快过来集合。（评析：在本环节中，利用孩子们感爱好的故事情节贯穿整个活动过程，在探究的过程中，遵循由易到难的原则，让孩子们无形中学会了团结协作

21、，身体技能得到有效熬炼。）三、听音乐做放松运动（评析：放松运动的过程中，我也让孩子们通过相互捶背等动作，培育幼儿之间团结互助的实力。）大班健康教案 篇7活动目标：1. 熬炼幼儿四散跑的实力.2. 激发幼儿运动的爱好.3. 培育幼儿能敏捷闪躲和有目标奔跑的实力.活动打算：平安场地活动过程：1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体.幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等.2. 玩“踩影子”嬉戏，练习闪躲跑和追逐跑？（一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？（二）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有无改变.（三）

22、将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏.3. 集体玩“踩影子”的嬉戏.在指定范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地略微休息.4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内闪躲.活动结束：老师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松.德育教化：在活动过程中，老师给小挚友们教化！大班健康教案 篇8活动设计背景现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小连接，让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，真正的在生活上能自理。活动目标1、认知方面，让孩子们

23、基本驾驭系鞋带的方法和步骤。2、情感方面，培育孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能相互帮助，领会团队的力气。3、可以熬炼孩子的手指敏捷度。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿手眼协调的实力。教学重点、难点本次活动的重点是：孩子驾驭系鞋带的详细方法，如何去带动孩子的爱好，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐性，克服犯难心情。活动打算小白兔采蘑菇的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。活动过程1，播放小白兔采蘑菇的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带)，摇摇摆晃的给孩子们打招呼，(摇摆的动作是为了引起孩子们的留意力)2，随着

24、有意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的留意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发觉问题的所在，有孩子发觉真正的问题时，抓住这个契机，3，提问，假如鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，相互模拟滑稽可笑的样子。4，引发怎样去系鞋带?5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子，转山洞，变呀变，变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞!)6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会相互帮助，相互关切，发扬团结友爱的团队精神。7、展示区，比比看，哪一组的鞋带最美丽活动延长：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色嬉戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。教学反思这次教学活动中，我有以下几点不足：第一：在选择材料时，不够新奇，应实行和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提兴奋趣;其次，教学活动的思维不够奇妙，详细的细微环节，没有站在孩子的角度去思索，乃至整个活动有些按部就班的感觉;第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的爱好。