关于教师国培心得体会优选范文10篇.docx

《关于教师国培心得体会优选范文10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师国培心得体会优选范文10篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于教师国培心得体会优选范文10篇 教书育人的道路上都是老师付出的是汗水和泪水，优秀的老师就是人类的工程师，那么相关的心得体会该如何写呢？以下是我和大家共享的关于老师国培心得体会优选范文，以供参考。 关于老师国培心得体会优选范文1 完备的时间总是过得很快，十天的研修学习好像刚刚起先就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，手机版就能倾听专家的讲授，与同行沟通探讨。这段研修的历程，有压力，更有收获。 我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教化专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教化和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一

2、位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结： 一、教学观念的调整 透过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的这天，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高

3、，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化此刻的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 这天，在我们这些农村小学可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。应对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才能够应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为

4、“育人”而学习。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当专心参与上级组织的各种培训，接着学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 二、专心实践，提高教化教学 实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好。 充分调动学生的专心性，为学生带给各种发展的

5、机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师就应把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培育目标，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，思索的是如何上好一堂课，争取考出志向的成果，对于学生长期全面的发展思索得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！ 三、变更工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大

6、多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没非因为胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教化教学潜力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。 四、国培缘，网络情 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生学问基础差，学习潜力低，老师工作任务又非常繁重，一边抓教化教学工作，一边抓老师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作看法。每位学员的作业他都要

7、仔细的评判，给出自己的一些教学举荐。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师确定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。 五、展望将来 在今后的教化教学活动中，我将接着虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教化幻想。 关于老师国培心得体会优选范文2 作为一名综合实践老师，很荣幸参与了“国培安排中小学农村综合实践骨干老师

8、培训学习，在长治学院的十天培训中，我从各位专家、教授、学员中吸取很多养份，反思自己的教学行为，使我对综合实践活动有了重新的相识。 一、对开设综合实践活动这门课程的再相识。 综合实践活动是新课程的亮点，它携带着新课改的全部信息要素，作为课改的“排头兵”特性显明地站到了必修课综合实践活动课程的行列中来，每周三课时，不能挤压、挪用。综合实践活动以探讨性学习为突破口，整合信息技术，劳动与技术，社区服务与社会实践，通过主题探究活动，重点培育学生的创新精神和实践实力。 综合实践活动课程又是一门综合性、阅历性、实践性课程。作为一线老师课程的实施者必需领悟课标精神，以培育学生的情感、看法、价值观为主线，转变学

9、生的学习方式，通过亲历、体验、操作等让学生手脑并动，使学生提出问题的实力、运用获得的学问分析问题、解决问题的实力逐步提高。让每一个学生在经验探讨性学习的全过程中，学会与人合作共享，学会用自己独特的慧眼看世界，从而增加学生的公民意识及责随意识。 二、对综合实践活动课程实施的再相识。 我从20xx年就担当综合实践教学，十年来，我在学习中实践，在实践中探究，在探究中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。我对学生的指导活动始终是以提出问题为起点，以解决问题为终点，收到了肯定的实效，在同行中领先。通过“国培”我深感自己教学中存在的不足，如重学生活动方案轻老师指导方案；重活动过程和阶段的落实，轻活动细微环

10、节的详细落实；重活动的过程的评价，轻活动终结的评价等。综合实践作为一门开放性极强的课程，综合实践活动本身是一个创建性特性化特殊强的过程，老师的指导方式也是多样的。因些，我“采他山之玉，纳百家之长”，在“六环节”的指导课中进行改革，细化课程目标，如在不同课题探讨的活动过程中，每个阶段的要考虑不同学生的实际实力，确定分层活动目标且目标要清楚、具有可操作性。增加学生实践学习的规范性，老师要为学生的活动尽可能供应导向或方法的支持，对优秀学生要留有空白多些，对不同年级的学生都要供应拓展的空间。另外老师还要对学生的探讨过程全程跟进，特殊是要充分发挥小组长的作用形成合作探讨群体，还有在评价方面要形式多元，使

11、不同的学生都有提高。 三、对综合老师角色的再相识。 综合实践活动的有效实施，在肯定程度上取决于老师指导的有效性，综合实践不是老师“教”出来的，而是学生“做”出来的。所以综合老师必需认清自己的角色，与时俱进，刚好充电，反思自己的教学行为。在教学设计中多探讨学生的须要，使“教”服务于“学”，对于学生的活动不能包办，要作好教学活动的组织者、指导者、合作者，充分发挥学生的主动性和主动性，课题因学生而定，方案由学生设计，学生亲自收集信息、整理数据，结论由学生分析得出，每次的指导课要以学生为中心，以解决学生在活动中的困难怀疑为目标，让学生明确学什么？怎么学？学了怎么用。在整个教学活动中以学生为主体，以学习

12、为主线，以展示为特征，以总结评价为发展，使学生的学习实力，融入社会的实力逐步提高，让学生知道世界是什么样的并成为一个有学问的人，让学生知道世界为什么是这样的，并成为一个会思索的人和更理性的人。让学生知道怎样让世界变的更美妙并成为一个勇于探究创新的人。 “国培”学习中的每一天都让我耳目一新，给我留下了深刻而难忘的影响，李忠康教授的“教化漫谈”、长治试验中学的“综合实践成果”展示、十位学员代表的精彩汇报，特殊是郑州第102中学崔振喜校长的一名话“中国人不缺教化家，缺少的是教化实践者”耐人寻味，我要把这次学到运用到教学实践中，充分发挥“综合实践学科带头人”的作用，为综合实践活动课的常态有效的实施再献

13、自已的力气。 关于老师国培心得体会优选范文3 学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培安排”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了基础。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的相识，

14、丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。 二、我觉得老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教化来促进社会的发展。老师要勤于学习，充溢自我，使自己具备相应的学问结构、教化理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的不同特性特点，采纳不同的教化方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以

15、我们要不断充溢自己，提高自己。 三、国培活动让我增加了投身语文教学的爱好和信念。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的相识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我信任自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践实力更强，发展进步更快。我会不断探讨，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。

16、我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 关于老师国培心得体会优选范文4 我有幸参与了“国培安排”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。在培训中我学习了教化专家们的先进教化理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了课例探讨。通过学习，我对幼儿教学有了更深的感受和心得： 一、互动沟通是学好学问的重要手段。 在培训中，让我深深体会到互动沟通的重要性。原来，在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授学问，虽然不会出什么差错，但通过培训，让我相识到这还远远不够，真是“学无止

17、境，学海无涯”呀！我将自己的怀疑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动沟通在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。当前，随着信息传播速度加快，我们老师也应当紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。 二、用爱心去教学，用真心去爱学生。 作为老师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业仔细负责”这两种工作看法 与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满

18、天下”。 三、学习实践学习实践。 这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们老师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”？所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们老师应当努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培育国家栋梁之重任奋斗！ 通过这次学习，我充分相识到自己仍须要不断的学习，特殊是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所

19、学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教化的发展。 关于老师国培心得体会优选范文5 这次我有幸参与了国培，我们在劳碌中欢乐着，在学习中收获着，在沟通中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增加了不少的教化理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感受颇多，现把我的一些体会总结如下： 一、思想灵魂、教化理念得到了洗礼。 近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成果不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，时常埋怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这

20、次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该静默无闻，无所追求，要以主动的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去变更山区农村孩子被动的受教化观和慵懒、随意的精神看法。 二、加强学习，促进个人的专业发展。 老师要给学生一滴水，自己就必需具备

21、一桶水。新时期的老师必需不断更新观念，加强学习，不断补充专业学问，提高教化教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得兴致勃勃、深受启发、感受颇深。我深深感受到作为基础教化工作者的我们决不能“死教书书教死教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必需不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。 三、构建有效的课堂。 有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、

22、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历动身，帮助学生找准新旧学问之间的转化关系。这须要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充溢朝气与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚决了人生观、价值观。真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。必需怀着崇高的责任感与使命感，服务于农村的基础教化，把课上“活”、把人育“强”。 四、拓四、宽视野，提升理论素养。 作为一名小学老师，假如只对小学阶段的学问点驾驭坚固，就会制约自己，不能站在

23、一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，简单只关注学问的传授，而忽视学问原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业学问，提升理论素养。 五、感悟提高，开创教学新局面。 风雨中走过这么多年，有过思索和探究，有过泪水和欢乐，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探究；二是加强对每一个细微环节的关注和探讨，并将这些探究转化成探讨成果。 六、读书学习，建立新型学习观。 一名优秀的小学老师应当是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践才智确定着老师的素养品尝，生活到处有课程、一言一行皆教化”。教授说

24、：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆训诲更让我相识到了老师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，老师都必需要不断地读书。 七、换位思索，建立新的学生观。 虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了老师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，敬重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参加者、由限制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为探讨者。信任“每个学生都有才，通过良好的教化和训练，每个学生都能成才，这是教化的本义和真谛”。

25、八、披荆斩棘，落到实处。 培训活动即将结束，我在有序的劳碌中度过了今生值得恒久珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次珍贵经验。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充溢与欢乐；也萌生着剧烈的发展愿望和激情?总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教化理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完备统一。 关于老师国培心得体会优选范文6 20xx年元月七日， 我怀着向往、带着期盼、揣着新奇、更带着一份激烈来到北京高校参与教化部财政部“国培安排(20xx)-培训团队研修项目”北京高校语文班学习。上午报道入住勺园宾馆后，我便背起包拿着相机，起先观赏北大风光了。 北京高校创建于1898年，

26、初名京师高校堂，是中国近代史上第一所国立综合性高校。一百多年来，北京高校聚集了各个历史时期的众多闻名学者、专家，培育了一代又一代优秀人才，创建了一批又一批重大科学成果，形成了爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风 我沿着勺园路，由南往北，不多远便是运动场，宽敞现代的运动场上有不少矫捷的学生在打球、运动。前方是古建筑四合院，感觉低矮但不乏古典和精致。然后顺着求知路，由西往东，路上见到的学子们，脚步匆忙但穿着朴实，看不到同学间相互追逐打闹的情景，也听不到大声喧哗的声音,整个校内非常宁静。路两边到处是落了叶的大树,有些萧杀的感觉，但透过一棵棵树刚劲的主杆和弯曲的虬枝，依旧可以

27、想象春夏两季校内的茂密荫郁。沿求知路徒步大约200米，求知路右侧便是北京高校图书馆北门，左侧是古香古色的北阁，旁边是两个华表。据说华表制作于1742年，原来安放在圆明园安佑宫，京师高校堂初建时移到此处。 再往东北，远远地看到了耸立在东北角的博雅塔和充溢活力的未名湖。据说，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周时代的通州然灯塔，远远望去，颜色深褐，给人清幽安静的感觉。据说，1924年7月，为了解决全校生活用水，美国博雅氏捐资兴建此塔，水塔深164米，水质澄澈、水源丰富。结着厚冰的未名湖，在阳光的照射下反射着白光，冰面上有许多活力四射的学子们在这自然的冰场上滑冰，喧闹的未名湖与清幽的塔影相印成趣，仿佛一幅

28、动静结合的水墨画 北京高校还有一栋栋并不高大，然而清一色青砖、琉璃瓦顶的教学楼和办公楼，有全国高校设施先进、功能齐全的最大的现代化多功能讲堂-百周年纪念讲堂，有宝贵文物黄褐色细石精雕而成的翻尾石鱼，有校友们捐资修建的校友桥 北京高校真是既博又雅，令人憧憬! 关于老师国培心得体会优选范文7 科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的变更着我们的工作、学习和生活方式。信息的获得、分析、处理、应用等实力，已成为现代人最基本的实力和素养的标记。素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的

29、提高，才能适应当今教化发展的须要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。信息技术教化培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。 通过学习我的最大收获是： 1通过培训，结合了老师应驾驭的大部分内容 是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开 展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲

30、密联系，信息技术 今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过驾驭计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探 究、合作学习的实力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。 特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基础。 3、培

31、训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面 的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。 4、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的研 讨，驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇 丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探

32、究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作 意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中， 必将有力地促进教学效果的提高。 5、课堂属于开放式，气氛轻松。 各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里 我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课 程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学

33、基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规 划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会 负责的优秀老师。利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在惊慌而繁 忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会接着学习各种关于信息技

34、术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的 新兴人才。这将是我以后的最终目标。 关于老师国培心得体会优选范文8 八九月的骊山，黛青的山峰似覆盖着浓浓的云雾，山下郁郁葱葱的树木中，掩映着一座古朴的建筑，>这就是我们小学语文、数学班>培训之所。 这样高规格的培训，对一个塞北高原的乡村小学老师来说，是从教生涯中一次学习提高的机会，更是一次弥足宝贵的人生经验，因此特别珍惜和重视。没有让我悲观的是，培训中心请来全国各地教化名家精彩讲解，倾其所研之精华，谆谆引导启丹霞，每堂课都令我耳目一新，受益颇丰。 与我们相处最多的当然是毛学文老师，他是>班主任，也

35、是我们的生活、学习导师。我听他第一堂课讲的是课标研读，从社会进步、民族振兴、地球村的角度谈起，围绕“语文课干什么”这样一个看似简洁实则困扰>语文教学多年的问题绽开，又举荐了一堂观摩课记金华的双龙洞，让我们发表自己的见解。但他举荐最多的还是中国古代文化中的一些精品，如三字经和弟子规等，他常常反复强调：现在的小学生，要多读一些经典作品，哪怕现在读不懂，也要在思想上建立一种印象，有一种尊崇古代文化的意识。他让班里一位毛笔字写得好的学员将三字经抄写出来，张贴在学习室里，供大家阅读。 毛老师几乎是堂堂课都与我们一起学习的，这可见他高度负责的精神。自从听了陈琴的吟诵讲座后，他就始终致力于推广这样的学

36、习方式，力图使大家在今后的工作中都能参考这样的学习形式，让学生最大限度的多读一些古文。对于>传统文化的尊崇和信仰，使他几乎变成一个推广狂人，不仅自己买回吟诵的书和光盘，跟着电脑反复学习，还在教室里给我们表演，以此来感染我们。闲暇时，毛老师经常找到我，促膝长谈人生、社会、工作，每每谈到激烈时，他表情肃穆，神情庄重，慷慨激扬的发表自己的观点，好像已经忘却了四周的一切。他比我大十多岁，却表现得如此敬业和专注，甚至肯花这么多时间给自己充电，为了什么？这一点令我佩服和感慨，觉得自己的渺小和苟且，是已经不能饶恕了。 这种影响，是一种职业观念的内在感化，不是教条化的思维所传达的模板理论。这么多年来，教

37、化上今日树起一面旗，明天吹响一声号，风云变化，莫衷一是，搞得基层老师不知该向右还是向左转，始终没有一条明晰的线路可循。其实，扎扎实实的瞄准一条线，不折不扣的做下去，就是一种很胜利的教化。花样玩得多了，人马都折腾得乏累，到头来竹篮打水一场空，只留缺憾在人间啊！我觉得跟毛老师学习，悟出的东西还真不少。 仲维健老师的识字教学的理论与实践，对我们今后的识字教学有着极强的指导性，通过大量详细事例的讲解，操作性变得很强；张启哲老师用他一口标准的长安一般话讲解并描述了我们今日怎样当老师，高屋建瓴，极具哲理；相学文老师的当前小学语文教学存在的问题及对策观点新奇，独具匠心；杨孝龙老师所讲的老师专业素养结构与提升

38、策略立足教研，探究课题，提出策略，直指现实；田延老师从自身经验动身，用事例阐明自己的教学育人观；李琦老师深化浅出的解析了“同课异构”的内涵，并现 场指导我们上微型课，每课必评，褒贬适度?专家之精彩讲座不能一一尽述，收获之大，也非言语所能表达。 最能激发我求知爱好的是党义峰老师的讲座中国古代文学史的线性分析，因我对文学情有独钟，所以即便那些在别人听来晦涩难懂的理论，我却听得兴致勃勃。党老师的讲解独辟蹊径，思路奇异，见解之大胆，闻所未闻，却又发人深省，感悟良多。所举事例，也多为历史名人，有极强的概括和代表性，也便于我们理解。如他把红楼梦描述成“无聊制造的事故”，明清中小说人物是“将来的无赖”，关羽

39、并不能算得“忠义化身”，皇帝痴迷当圣人等等，都有一种把历史拉近到我们眼前并层层剖析的明朗感。 再说说同事们之间吧！大家虽然相处时间不长，但关系融洽得跟兄弟姐妹一样，平常出行都呼朋引伴，吃饭时还聊一聊各地风情，彼此相知。遇到问题，也是相互帮助，决不吝啬于自己的功夫和时间。微型课上，也是相互激励，相互促进，为的是都能顺当过关。一有闲暇时间，便主动号召起来，或登骊山一展豪情，或游公园开放心情，或逛街购物小小怡情，总之，大家都尽力在学习之余把生活装扮得更花枝招展一些，为的不是招摇显摆，只为相互传递欢乐和趣味，为我们共同的学习阶段留下美妙而难忘的记忆。 关于老师国培心得体会优选范文9 经过半个月的培训和

40、网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有很多的提升；无论在教化上，还是在教学上，都有很多的收获。比照自己以往的工作，我感到还有很多不足，还有很多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。 一、教化教学方面 我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教化教学。其实则不然，因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，

41、让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教化即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的实力、须要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境一样性、干脆阅历性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教化教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化发展，也有利于提高我们的教化教学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，

42、重视幼儿园环境的创设，供应多样性、困难性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教化作用。 二、家园共育方面 要实现幼儿园的教化目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教化是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，通过培训，使我相识到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。 建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以同等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日

43、、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教化教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家园共育工作做到实处。 三、师德修养方面 教化质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养。幼儿老师的权利比任何教化阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。 蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到仿照学习的。”因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教化孩子。另外，我们还要多看

44、书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 关于老师国培心得体会优选范文10 我有幸参与了“国培安排”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。在培训中我学习了教化专家们的先进教化理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了课例探讨。通过学习，我对幼儿教学有了更深的感受： 一、互动沟通是学好学问的重要手段。 在培训中，让我深深体会到互动沟通的重要性。原来，在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授学问，虽然不会出什么差错，但通过培训，让我相识到这还远远不够，真是“学无止境，学

45、海无涯”呀！我将自己的怀疑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！ 看来，互动沟通在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。当前，随着信息传播速度加快，我们老师也应当紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。 二、用爱心去教学，用真心去爱学生。 作为老师，教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心。“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业仔细负责”这两种工作看法与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下

46、”。 三、学习实践学习实践。 这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们老师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”？所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们老师应当努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培育国家栋梁之重任奋斗！ 通过这次学习，我充分相识到自己仍须要不断的学习，特殊是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教化的发展。