关于爱心与教育读后感优秀范文3篇.docx
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1、关于爱心与教育读后感优秀范文3篇 当读完一本有价值的书籍,信任你肯定感受颇深,不妨写一篇读后感记录我们的感受吧,信任你会受益匪浅,还在为读后感的写作感到苦恼吗?以下是我和大家共享的关于爱心与教化读后感优秀范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。 爱心与教化读后感1 李镇西老师对学生真挚的爱,学生对李镇西老师爱的回报,让我不止一次感动的流泪。李镇西拥有了一颗爱学生的心,这是他教化事业永不言败的最坚固的防线。其实他也是在用自己的实际行动在诠释着对素养教化的理解。因为他明白素养教化,首先是充溢感情的教化。一个受学生诚心爱戴的老师,肯定是一位最富有人情味的人。离开了感情,一切教化都无从谈起。感情不能取代教
2、化,但教化必需充溢感情。 爱学生就要走进学生的情感世界。必需把学生当做自己的挚友。李老师认为自己目前远没有达到宗教的境界,但是把教化当做我酷爱的事业,并尽量使自己逐步具备一种宗教情怀。因此,他自觉地记录、反思、改进自己的教化行为,于是便有了持续不断的班主任工作日记。这已经不是他的工作常规,而已经成了他的生活习惯了。 李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的很多事情都很一般,我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变得越来越平凡呢?这是因为李老师对教化的一份执著,对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教化事业永不言败的最终一道防线。他把教化事业当成自己的事业,
3、把带给学生一生的华蜜当成一生的追求,而我们只是把教化当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难,难的是做一辈子好事。一个老师创建一个感人的场面并不难,但一个老师,能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生,难! 作为一名小学老师,面对着一群天真烂漫、稚淳可爱的孩子们,我们又倾注了多少爱在孩子身上呢?李老师在书中这样写道:“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说:“离开情感,一切教化都无从谈起。”“师爱是教化工作中不行缺少的良剂。爱学生,就必需擅长走进学生的情感世界,就必需把自己当作学生的挚友,去感受他们的喜怒哀乐。”所以,让我们对孩子多一份爱吧。 爱心与教化读后感2
4、 之前听说过李镇西老师的书很值得一看,说的话很有道理,于是就利用假期拜读了一下李镇西老师的爱心与教化,读完之后觉得深深地佩服他。 李镇西老师说:“素养教化,首先是充溢感情的教化。一个受孩子诚心爱戴的.老师,肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教化都无从谈起。”我特别认同用爱心去教化孩子的学生,也始终用这样的方法去感化学生,去教化学生。对于品德端正、成果优异的学生,我想每个老师都是爱的,但是对于一些总是惹祸、成果不好的学生,老师们也都是头疼的。对于后进生,我总觉得是个巨大的麻烦,有时会想他要是不在我们班该多好啊,但这样的想法是不切实际的,也不对
5、,正因为有了后进生,才有我们老师存在的意义,假如每个孩子都是聪慧伶俐的,那还要我们老师做什么呢? 对于后进生,我们更要用真诚的爱去教化他们,把他们当做挚友,去了解他们,或许你把他们当挚友时,他们也情愿放开心扉和你沟通,告知你生活中、学习中遇到的困难。你对学生的关爱,学生是能感觉到的,只要真心付出,学生也肯定会真心喜爱你的,利用你的人格魅力,让学生喜爱你的课,这也是一个好方法。李镇西老师有关后进生的每天“自省”的习惯,我觉得特别好,也想以后用到自己班级中去:一问今日影响同学学习没有?二问今日上课开小差没有?三问今日学习上提出什么问题没有?四问今日的功课复习预习没有?五问今日做过什么不文明的事没有
6、?六问今日说过脏话没有?七问今日战胜弱点没有?八问今日有进步没有?九问今日有什么缺憾没有?这些都是平常生活中可能遇到的小事,学生也会常常打小报告,那通过学生的每天自我反省,发觉自己存在的不足,从而自己改正问题。 作为一名人民老师,我们应当以李镇西老师为榜样,奉献我们的爱心。 爱心与教化读后感3 看着书目里那么多的好书,一时不知道看哪本,不过我感觉爱心与教化应当是一本不错的教化类书籍闻名教化家李镇西老师的代表作爱心与教化。细心研读,在感动之余经常受到许多启发。 “读万卷书,行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的老师来说,读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便经常感叹于“开卷有益
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