幼儿园小班数学教案【优秀3篇】_1.docx

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1、幼儿园小班数学教案【优秀3篇】篇一：小班数学教案 篇一活动目标：1、巩固复习数字110的相识，能按依次和倒序排列数字。2、喜爱参与数学活动，主动、开心参加找寻、分辨数字与感知单、双数的嬉戏。活动打算：教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅。活动过程：1、手指嬉戏黑猫警长稳定幼儿心情。“中一班的宝宝们”（儿啊）真乖！今日邓老师要跟你们一起做一个很好玩的嬉戏，你们想不想玩？（想）玩嬉戏之前，你们先和我一起学一学本事。2、老师出示空格图片，你们看这一共有几个格子？（你们的数数实力很强）每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把他们请出来。3、幼儿念数字歌，老师将数字图片（二）出示在黑板，现在请

2、你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。4、老师引导幼儿依据数字形态，找寻出1-10的数字宝宝。（你确定吗？确定是 “几“吗？还变更吗？）5、好了！10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能说出颜色和方位，老师提问：你们说说这些数字宝宝哪个大，哪个最小？你会给数字宝宝从小到大地排队吗？从大到小呢？6、谁还有不同的排列方法？（圆形、三角形等）很好！你们都很聪慧，数字在排列的时候可以方位不同，还可以方式不同。7、邓老师也有一种排法（将1、3、5、7、9排在上面的格子里）你们知道“1”的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数？我还有一种更难的排法（1、3、5、7、9,2

3、、4、6、8、10分别排成两个竖排，老师先排前面的单数，其次排排一个数字10，往后让幼儿猜）。小结：这些数字宝宝都是我们平常常常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好挚友。8、好！我们学到了本事，现在可以做嬉戏了，先听好要求，请兔宝宝边念儿歌，边收萝卜，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们抓紧跑到后面的老师那里，寻求爱护，和老师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数？小结。表扬小兔有本事。夸兔宝宝们真能干，不仅学习，爱还爱劳动，今日学到了许多的本事。妈妈真兴奋，给你们带来了一些礼物。9、小兔摸奖品。（触摸觉感知）（1） 发奖品。兔妈

4、妈拿出神奇礼物，内装有糖果食品，请一名乖的小兔把眼睛闭起来，上来摸摸袋中的糖果，告知大家是什么？然后发给小伙伴。（2）一起共享食品。活动反思：这节课的设计，我把教学内容的重点、难点与幼儿喜闻乐见的嬉戏形式有机地结合在一起，为幼儿动手，动口、动脑多种感官参加学习活动创设最佳情景，引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长本事。省时高效的完成了教学目标。篇二：幼儿园小班数学教案 篇二活动目标:1、通过操作，让幼儿喜爱数学。2、情愿上课大胆举手回答问题。3、能根据物体的长短差异排出35个物体的序列。活动打算:1、长短不同的裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3-5个为一套），排序底板若

5、干。活动过程:1、裤子比一比。a、视察裤子。老师出示挂图中的4条裤子。老师:看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿视察裤子，并说出它们长短不一样。b、比裤子。老师:哪条裤子长，哪条裤子短？老师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。2、裤子排一排。a、老师出示长短排序板。老师:妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？激励幼儿主动思索并讲解并描述自己的想法。b、激励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。c、老师和幼儿探讨长短排序的方法。沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排

6、序；也可以每次找出最长的裤子，发觉长了再调整。3、给物体排排队。a、探讨活动规则。老师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小挚友帮它们排队啦！老师和幼儿共同探讨、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。b、幼儿操作活动。老师提示幼儿将材料在排序板上排整齐。BAIHUAWEN.CN老师激励幼儿参加多组操作活动。篇三：小班数学教案 篇三活动目标：1、能区分方形和长方形，感知它们的特征。2、联系方形、长方形的物品。活动打算：摸箱和图形块，图形印章。幼儿操作材料数学第16-19页。活动过程：一、给图形描边。1、运用幼儿操作材料数学第18页"方

7、形和长方形"，看上面的方形和长方形，叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。2、提示幼儿，一边描一边比较方形和长方形有什么不一样？3、操作后说一说：方形和长方形有什么不一样？主要比较两种图形的边有什么不同，结合操作体验，进行感知阅历的比较。二、长方形像什么？让幼儿打开数学第19页"看一看，画一画"，说说方形天化成了什么？长方形添画成了什么？说说空白的方形、长方形能添画成什么？说说还有什么物品像方形？像长方形？三、分组活动。1、给图形涂色。运用幼儿操作材料数学第18页。让幼儿数数方形有多少？长方形有多少？把方形涂一种颜色？把长方形涂一种颜色。2、摸图形。供应摸箱和图形快，印章。幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形。