关于综合实践活动方案实用模板3篇.docx

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1、关于综合实践活动方案实用模板3篇 综合实践课程是必修课，学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力，培育学生的社会责任感。你知道关于综合实践的活动方案吗？以下是我和大家共享的关于综合实践活动方案好用模板3篇，以供参考，希望对您有帮助。 综合实践活动方案1 综合实践活动课具有生成性的特点，随着活动的开展，活动内容、活动方式、活动目标、活动范围等都可能发生很大的改变。因此活动方案不是一蹴而就的，而是在不断修正的过程中逐步完善的。凡事“预则立，不预则废”，重视活动方案的设计是提高综合实践活动质量的一个重要保证。一般来讲，一个主题活动至少包括两个方案：开头预设的方案和

2、最终生成的方案。而这两个活动方案往往由以下几个方面构成： 一、活动主题的确定：主题产生的背景或缘由。 二、活动目标或意图陈述：通过主题活动要达到的目标，目标的表述要简洁、清楚、详细、适当，具有很强的操作性。切忌“高”、“大”、“空”，且要与总目标与学段目标相吻合。突出过程与方法目标以及情感看法价值观目标。 三、活动内容及活动支配：包括各项活动及相应的时间推动表。 四、活动打算：师生在技能、方法、学问上的打算；设备材料上的打算；调查（或采访）对象的接洽等等。 五、活动过程：（略） 六、活动实施建议：包括活动实施的方法、组织形式、课时支配、场地、设备、老师指导等方面的内容。 七、活动评价建议：涉及

3、评价内容、评价方式、评价主体等方面。 综合实践活动方案2 一、活动目标 1、通过做嬉戏、自我评价等策略，让学生感受到读书的乐趣，激发学生爱读书的热忱。 2、初步感觉到书是在一个人成长中不行缺少的良师益友。 3、教化学生平日要多读书，养成自觉读书的好习惯。 4、了解小伙伴、爸爸妈妈、老师、名人爱读书的小故事，驾驭一些读书的方法。 5、在参加活动的过程中，学会与同学合作、沟通、共享感受。体验读书的欢乐，品尝收获的喜悦。 二、活动过程 （一）师生对话，沟通共鸣 多媒体课件并排而列的各类书籍（格林童话、安徒生童话、古诗文选、儿童百科全书、读书方法指南） 1、同学们，今日老师想和大家探讨一个问题，那就是

4、学生是离不开书的，但是光学好教科书行吗？是呀，我们还应看一些课外书。不过，现在的课外书对我们同学的影响有好有坏，你们觉得怎样的书才是好书呢？（指名回答，相机追问，看了哪些书适当进行价值引领） 2、老师听了很受启发，我也利用业余时间看了一些书，如大教化家苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议，卢梭的爱弥尔等等，我觉得这些书对我的教学很有帮助，我认为这些书也是一些好书。 3、这节课，老师还要给你们举荐一些好书，那就让我们一起走进书中去，和好书交挚友吧！ （二）、背诵古诗，积淀文化 多媒体课件一本翻开的大书中写“古诗文选” 1、我们学校对各班的晨读都有一个要求，那就是每天要花三非常钟时间背诵课程标准举荐的

5、古诗词，我这里有古诗文选中的一些诗歌，题目都在大屏幕上，谁情愿上来一展才艺？ 2、多媒体课件一本翻开的大书，十二首古诗。 3、指名背、表演背、小组背、齐背等 （三）跨越百科，积累学问 1、小结过渡：同学们的古诗积累得还真不少，看来古诗文选你们已经读熟了，现在老师想和你们玩一个闯关的嬉戏，嬉戏中的题目都来自儿童百科全书。 2、多媒体课件一本翻开的大书中写儿童百科全书。 3、玩这个嬉戏，同学们要遵循两个原则：第一关实行抢答形式，答对课后可到组特长领奖；其次关则实行必答形式，每组按题号依次必答两题，答题时可以小组合作。 4、多媒体课件 第一关 谚语填空 读书破万卷，_（下笔如有神） 拳不离手，_（曲

6、不离口） 三心二意，_（一事无成） 若使年化虚度过，_（到老空留懊悔心） 刀不磨要生锈，_（人不学要落后） 书到用时方恨少，_（事非经过不知难） 坚持不懈，_（久炼成钢） 少壮不努力，_（老大徒伤悲） 其次关 儿童 我国是一个多民族的国家，你知道一共有多少个民族吗？（56个） 毛主席在人民英雄纪念碑上亲笔提写了哪几个字？（人民英雄永垂不朽） 哪条河被称为“母亲河”？长江有多长？（黄河、6300米） 北京将在哪一年主办奥运会？是第几届？（20xx年 29届） 徐悲鸿是中国闻名画家，他的代表作是什么？（大型油画田横五百七） “非典”的全称是什么？ 世界上第一个独创麻醉手术的人是谁？（毕佗） 中国四

7、大自然奇观除了“雾松”外，还有哪三大奇观？（长江三峡、云南石林、桂林山水） （四）表演故事，进入角色 1、小结过渡：想不到同学们的百科学问这么丰富，老师真是钦佩你们。听说同学们看了童话故事后，很喜爱把它表演出来，老师这里有两本童话故事书，你们能表演其中的故事吗？ 2、多媒体课件一本翻开的书，左写格林童话，右写安徒生童话 3、学生依次上台合作表演 卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主、皇帝的新装 4、相机颁发“表演之星” （五）介绍方法，共享阅历 1、同学们不仅能说还会表演，真是特别能干。老师可真有点自愧不如了，老师的同学正在编一本读书方法指南，你们能把你们的读书方法和学习体会介绍给他吗？ 当然也可

8、以说说你爸爸妈妈、兄弟姐妹或者一些名人的读书方法了。 2、多媒体课件一本翻开的大书读书方法指南 3、小组沟通，举荐代表上台说。 4、举荐代表上台说 （六）填会员卡，以书会友 1、小结过渡：通过刚才的活动，我觉得我们班的小挚友个个都是聪慧伶俐、博学多才，所以老师想邀请你们参与我举办的“书友会”，我这里有一些会员卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成为我的书友了。 2、学生填写会员卡。 3、多媒体音乐友情天长地久。 4、填卡结束，选几张读一读，适当评价。 （七）小结评价 今日这节课，老师和大家一起看了几本书，沟通了里面的一些学问，同学们的表现真是特别突出，希望我们同学今后能读更多的好书，交更多的挚

9、友！ 综合实践活动方案3 一、活动背景 干电池是我们的日常生活用品，用完后顺手抛弃，已经是司空见惯了。你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。一节号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内还会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威逼着人类的生存环境。让我们主动行动起来，爱护地球，爱护人类的唯一栖息地。让我们一起来探讨、相识废干电池。 二、活动目标 情感目标 通过围绕“废干电池与环保”这一主题探讨，激发学生探究的欲望和爱好。培育环境爱护意识；同时在探讨实践中培育良好的科学看法和坚韧的科学精神。 实力目标 通过调查

10、访问、资料查询等实践活动培育学生收集、分析、处理信息的实力；通过对比试验培育学生视察和动手操作的实力，驾驭科学探讨的一般方法；并在实践中增加团队合作实力和人际交往实力。 认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。 三、活动内容及支配 二、活动打算 在每次活动之前，要向学生介绍相应的方法，例如：怎样进行调查、访问、试验？以及在开展这些活动时，应留意的一些问题（特殊是平安问题）。 三、活动过程 活动设计一：调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的相识 调查内容： 1、商店一个月干电池的销售量。 2、对废干电池的处理方法。 3、废干电池污染物对农作物危害。 4、废干电池对人体健康的危害。

11、调查对象：学生家长、商店服务员。 调查地点：你想到哪里去调查？假如是农村，是哪个村？假如是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太大） 调查时间：我建议大家在双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。 组织形式：每组人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。 调查提纲：调查小组成员、组长、记录员、调查地点、调查时间、调查内容、记录 *调查活动起先了，我们要留意什么？ 1、要刚好、照实地记录调查状况，可不能弄虚作假； 2、询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们小学生的形象； 3、调查过程中，可能会遇到困难，须要你去克服，可不要退缩； 4、每个小组成员要团结合作、各司其职，可不要闹别扭； 5、调查

12、时，要留意平安，可不能让小小的意外发生。 *调查期间，每天要写好日记，登记调查时遇到的困难，说说你是如何克服的，调查时的感受及收获。你可要坚持仔细地记噢。 *调查活动结束了，我们还要做什么？ 1、整理调查记录、撰写调查报告：小报告必需真实、精确反映调查状况，不许用猜想、想象代替事实；小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。不能单纯排列材料，也不能离开材料随意做结论；小报告的文章结构经常是由“前言”、“主体”、“结论”三部分组成。“前言”是小报告的开头部分，一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等，有时还用来概述全文基本内容或点明中心。“主体”是小报告的主干部分

13、，用来叙述调查中接触到的主要事实，并对事实进行分析、归纳。“结论”是小报告的结尾部分。这部分要依据调查的事实，总结出规律性的相识，有时还要提出看法、建议或措施。看法要实事求是、中肯，建议和措施要切实可行。这部分的语言，不宜过多，要简明扼要。 2、评评自己在调查活动中的表现：优秀 良好 合格 废干电池污染物对动物、植物生长的影响 导入：一节干电池埋入土壤可以使一平方米土地颗粒无收；干电池投入河中，污染物四处扩散，导致水质变坏，水生物体内沉积大量的有毒物质。人类食用被污染的食物，会引发多种疾病，废干电池污染物对人类的健康潜在极大的威逼，让我们做几个试验，看看废干电池对动植物的危害程度如何？ 试验：

14、废干电池污染物对植物、动物的影响 种子发芽、植物生长离不开它的自然环境，如土壤、水、阳光、温度等，自然环境受到污染，植物、动物的生长就会受到影响，甚至枯死。让我们看看被废干电池污染的土壤、水对植物、动物的状况如何？ *如何模拟被废干电池污染的自然环境？ 被污染的土壤：可以用5千克土壤和2节1号干电池污染物搅拌匀称充分混合。 被污染的水：取2节1号干电池，用铁钉在电池上戳几个洞，在水中浸泡24小时，水量由你确定，可要够用噢。 *如何选择试验用植物、动物呢？ 选择试验用种子时，我们要考虑种子的种类，可以是一种，也可以是多种，水生动物可以选择泥鳅、鱼、虾等。选定试验对象后，我们还得限制对象的数量、个

15、体以及发育状况。种子数量（20个左右）、水生动物每组24个比较合适，个体大小（一般）、发育状况（发育正常、颗粒饱满）要基本相同。 *设计比照试验 比照试验是应用比较的方法来揭示事物的某种性质或形成缘由。详细做法是运用试验分作两组进行，把试验对象作为“试验组”，同时另设一个“比照组”，作为比较的对象和标准，然后把两个组的试验结果进行比较，从而确定“试验组”是否具有某种性质。比照试验要求两个组的条件尽可能一样。 “废干电池污染物对植物、动物的影响”试验分别为“试验组”和“比照组”。 试验组：（1）用废干电池浸泡液浸种，把废干电池污染物混合在土壤作为培育基，用废干电池浸泡液定期浇灌。（2）依据河水污

16、染程度的不同，分成A、B、C三组（3）分别用A、B、C三种污染液饲养水生动物。 比照组：（1）用清水浸种，用未被污染的土壤作为培育基，用清水定期浇灌。（2）用未被污染的河水饲养水生动物。 试验过程如下： 1、种子发芽试验的过程：浸种播种发芽 2、试验方案： 试验小组成员 试验时间 试验材料 试验记录 试验步骤 视察记录： 视察时间 视察状况 试验结果分析： 试验组、比照组 种子名称 播种数 发芽数 发芽率 动物名称 数量 生长状况 （体色、行动状况） 3、撰写试验报告 要精确记录试验目的、试验过程和试验结果；写清晰进行试验所遵循的科学道理；要得出明确的结论。 4、持续试验视察 接着视察“试验组”“比照组”的动、植物生长状况，并记录、分析废干电池污染物对动、植物生长的影响。