关于跟班学习心得体会实用范文4篇.docx

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1、关于跟班学习心得体会实用范文4篇 有人说跟班学习只是干活，没有什么实际的作用，其实并非如此，只要仔细对待，跟班学习可以极大地提升我们的学问储备和实践实力，以下是我和大家共享的关于跟班学习心得体会好用范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 跟班学习心得体会1 初冬季节，寒意阵阵袭来，然而，我却怀着一颗火热的心走进德阳市第一小学，因为我有幸参与了在这里实行的跟班学习，再次过一把当学生的瘾。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，刚起先在这里还有点不习惯，走进去后，感受到这里的氛围有点像是在自家办公室一样，也就没有了生疏感。这次学习，让我受益不浅，也有很深的学习感受： 一、品牌立校，凸显特色 在这

2、次的跟班学习中，让我感受最深的是学校的品牌意识特别强。学校以秉承“责任立身，乐学成志”的校训，全面实施素养教化，让学生“欢乐地学习，健康地成长”，以培育健康文明，特性显明，活力聪慧的全面发展的一代新人作为育人目标，逐步形成“爱好一项运动，健康一生；学会一样艺术，情趣一生；传承一门国学，儒雅一生”的“合格+特长”的新型育人模式，努力打造责任立学，责任立志，责任立身，责任立校的“责任”品牌学校。 结合传统的国学文化，以校内为平台，建立了诗歌大道，书画国画墙，充分体现校内文化特色，另外，学校以树立品牌老师为依托，以“老”带“新”充分发挥各品牌老师、骨干老师、学科带头人的作用，胜利打造出一支高素养的老

3、师队伍。 二、科学管理，硕果累累 在这次的跟班学习中，我首先来到学校综合楼的荣誉室，走进去真是令人眼界大开，各种荣誉扑面而来，市级的、省级的、国家级的、与国外沟通获得的?学校领导向我们介绍了学校管理、办学理念、活动开展等状况，图文并茂，我深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用，使学校的.各项工作有条不紊的开展和进行，活动如此多的殊荣是实至名归。 很荣幸有此机会，观摩了学校实行的“校内阳光好声音播音员选拔赛”的决赛。这次活动学校是组织者，家长是评委，学生是主持人，25位选手的精彩表演赢得了一阵阵热情

4、的掌声，也让我们不仅仅是大饱眼福。 素养教化的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的特性特长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了有利于学生成长的特色班，充分发挥各类学生的特长，张扬学生特性。 三、取长补短，真心沟通 我听了曾老师讲盘古开天地后，就觉得自己的课堂限制实力还感不够，大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽视了让学生通过自学去发觉，去找寻，去领悟。另外，令我感动不已的是，老师下课进了办公室，大家就会聚在一起探讨，沟通一下各自上这堂课的教学体会，沟通一下各自上课和处理问题的方式，在反思中取长补短，确定有利于今后的教学工作。 学校每天

5、不是有观摩课，就是有汇报课。只要有时间的老师都会主动去听，听完后大家聚在一起探讨，都发表了自己的看法，还把自己的建议写下来，出谋献策，充分体现了“众人拾柴火焰高”的“责任”教学。 作为一名老师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热忱、细心、耐性的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上，还是重难点把握上，都有了肯定的提高，老师们不愧为教学阅历丰富的教学能手，在许多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。 作为一名老师，要做到全面、精确的实施完成新课标教学，还须要不断的学习，立足于自身的教

6、学阅历，吸取他人的优点，在教化教学中反复地实践、不停地反思、不断地提高。 跟班学习心得体会2 20xx4月11日，我们来到了海师附中参与了为期一周的跟班学习。作为其次批跟班学习的学员，我们主动地跟海师附中的老师就毕业班语文复习、语文科组教研活动和班级管理等问题进行了探讨沟通，并主动深化各个年级班听课学习，这些，都使我们受益匪浅。另外，也参观了校图书馆、阅览室，特殊是教室的班级布置、校内文化建设也值得我们借鉴和学习。 首先，该校老师的师德师风让人钦佩。 无论是年轻老师还是年长老师，他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后，每位老师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了。老师们课前

7、都会仔细的备课。周二学校语文组活动中，我发觉他们的教案写得特别工整与具体，作业与练习批改也很主动、仔细。在上课的时候，老师们都会把学问讲细、讲精，不仅让学生们学会，更要学通。 其次，在课堂教学方面，老师们都充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习主动性。 学生是学习的主体，老师要围围着学生绽开教学。在教学过程中，我们要自至自终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主子，老师成为学习的引路人。为此，在教学过程中，老师要尽量少讲，让学生多动手，多思索。只有这样，我们才能让学生不习惯于依靠老师的讲解，主动地去思索问题、解决问题，渐渐地培育起自己独立思索问题和解决问题的实力。 第三，

8、班主任班级管理工作方面。 1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作，它涉及到的都是一些细小的事，而且处理起来也不简单，因为它所面临的对象是学生，而且是成长中的学生，身心还不成熟。这就从某种意义上确定了，从事班主任工作的我们必需细致视察：即要做到“眼观六路，耳听八方”。只有这样，我们才能刚好地发觉学生中出现的问题并加以解决，为班级的管理工作打下一个良好的基础。 2、班主任要树立自己的表率作用。作为中学生来说，他们的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情都具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。作为班主任来说，更是他们关注的对象。俗话说：“身教重于言教”。班

9、主任的行为表现，对班中的学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自己，努力做到使学生认可自己、支持自己。只要这样，我们才能更好地把班级管理好。 3、班主任要关注学生，以心换心。心理学告知我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任，除上好自己所任的课外，课余时间应放下架子多和学生在一起谈心、劳动、闲聊，与他们沟通，以达到思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样，学生才能

10、从心底里真正地接受你，才能主动地协作你，共同创建和维护好自己的班级体。 第四，校内文化和班级文化建设方面。 学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充溢人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上，应大兴学习之风，大兴团结之风，大兴实干之风；应提高品位、学历、实力、成就等素养；应增加自律、自信、自尊、自强、自创等意识；应提倡终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋勉向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在物质文化建设上，校内环境的布置与建设方面应坚持以人为本，力求突出学校的文化特色，注意人文性与科学性的和谐统一，注意校内建筑与自然

11、环境有机融合，注意布置内容与表现形式的统一，创建适合文化生成的环境氛围。应充分利用校内广播、宣扬栏、LED显示屏、横幅、教室布置等，宣扬学校的办学思想和校内文化，探讨学校的共同价值理念，并使之成为学校的主流文化。 最终该校的校风校貌也是我们特别赞许的，学生的着装统一、学生的虚心礼貌，主动上进与师生的融洽相处，都让我们印象深刻。很荣幸有机会参与这次跟班学习，让我更加深刻的相识自己的不足，找到自己与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自己的理论学问与专业技能，提升自己的教学水平。并常常在教学过程中进行深刻反思，力求找寻一条最适合自己的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好！

12、跟班学习心得体会3 短暂而惊慌的一周跟班学习即将结束，回顾一周的学习，感觉倍儿的充溢，俗话说：学人之长，补己之短。在这一周里，我们观看了xx学校的升旗仪式、早操状况，给我的第一感觉就是：阵容浩大、形式新奇。我们还观摩了xx学校的校本课程的开设、每班每日一歌、暮省活动等，可说xx学校的学生活动是丰富多彩的，让我们观摩的老师们都感叹不已，自叹不如。经过这一周的学习，使我深深的体会到xx学校之所以能有条不紊的开展各项教学活动，是因为它的背后有着一群优秀的领导者，管理者。而我们作为学校的管理者，没有理由不好好珍惜这一次的学习机会。所以收获还是很大的，现将本人这一周的收获体会小结如下： 一、各种制度的完

13、善体现，是一所学校工作的总指挥 到xx报到的第一天，我们就在签到处拿到了资源学校的资料袋德育工作资料汇编材料，我迫不及待的翻阅起来，从书目里头就一一的呈现出了xx学校的各项工作制度，可说是“琳琅满目”，每一项工作都以书面的形式呈现出来，可想而知其工作量之大，这是我们所不能及的，虽说并不是全部的制度都适用于我所在的学校，但还是有许多值得我借鉴的地方，如：学生在校行为规范习惯承诺书、优秀班主任评比制度、课堂纪律孤帆要求和检查标准等，这些制度都很完善。 二、一支合作进取的老师队伍，是学校教学质量的保证 在一周的学习中，我们观摩了xx学校的班主任集体备课、各科组的集体备课，xx的老师们给我最大的感受就

14、是：相互帮助、相互促进、相互成长，xx学校老师那种静默奉献而不计个人得失的精神，已达到了较高的境界，我信任这离不开领导者的引导，这也是xx学校之所以能有如此辉煌的业绩的缘由。注意老师队伍的建设，了解老师特性化须要，从心动身，调整老师心态，让老师们的心与工作连在一起。注意树立老师正确的教化价值观，提倡让学习、思索成为老师的生活方式。我们参与的两次教研活动，看到老师们教研气氛深厚，大家踊跃发言，把握住每一次学习的机会。他们再苦再累也无怨言，并感到欢乐的。 三、丰富多彩的校本课程，让校内充溢乐趣 xx学校的校本课程可说是丰富多彩，趣味十足。艺术类的有时装秀、钻石画、十字绣、竖笛、水彩画；球类的有蹴球

15、、足球等；棋类的有五子棋、象棋等；还有具有民族特色的黎锦编织。每一个课程都由一名老师带着，指导学生遇到的困惑，学校还将学生的作品放在固定的展厅里展览。这真的使校内学习活动不再枯燥，在这一点上，我认为我所在的学校是否也可以针对学校的实际状况开展一些类似的，具有肯定意义的校本课程。 另外，xx学校对学生的锻造工程的胜利实施也很值得我们学习，让学生参加班级管理，让他们真正成为班级的主子，由大队部组织中队长参加年级管理。这样将会使学校、班级凝成一股合力，相互监督、自我管理对学生将会有更好的发展。 这短短一周的跟班学习，给从乡村来的我们借鉴了很多珍贵的阅历，也给我们今后的学校管理带来了挑战，由此及彼，学

16、以致用。我校是一所乡村完小，学生人数不多、老师少、规模小的农村小学，师生管理、教学教研开展以及素养教化各种活动的开展上，始终以来都成为我们工作中的困惑。因此，我们应当怎样走出农村小学的办学特色，如何借鉴xx学校胜利的办学理念，必将成为作为我们今后工作中思索得最多的问题。 跟班学习心得体会4 今年有幸到镇政府参与了为期一个多月的跟班学习，依据镇领导的支配，我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加，工作上对我严格要求，一个月的时间，我虚心理解领导的工作支配，仔细学习，勤于思索，回顾这段学习经验，我感觉收获挺多，特性是一些实际工作阅历上得到了熬炼，受到了启发，平常的工作思维、处

17、事方法都得到了很大的变更，现将有关体会总结如下： 一、珍惜学习机会，不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初，为期一个多月，虽然时间很短暂，但却给我带给了许多学习的机会，我倍加珍惜。 （一）进入主角。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下，总觉得有些不适应。接下来，镇组织委员跟我谈了心，支配了跟班学习任务，并提了工作要求，事后我想了许多，看似跟我探讨的事情前后不怎样沾边，其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀，是深化了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式，便利在我们困惑或徘徊时能刚好的赐予一种正确的引导。以前我片面的认为自我能娴熟的驾驭一门专业技术，就能养家糊口、发家致

18、富，之后发觉还要精通这门技术，我就刻苦专研，透过努力我觉得胜利了。但是透过跟镇组织委员的谈心，我发觉自我的思想太狭隘了，让我明白了要懂得统筹规划，明白了实际生活中人与人的沟通沟通、人际关系的处理、挚友圈的经营才是真正的技术，运用好了才能最大限度的为人服务。透过这次沟通我感觉自我的思想认知提升了一个高度，能够说是受益匪浅，有了这些体会，我认为我自身就要有变更。从何变更？就从今刻，立即行动。接下来我就对此次学习定了一个安排，作为自我阶段性学习的一个标杆。要求自我每一天要写工作笔记或者心得体会，沉下心来认仔细真的利用好这次学习机会。 （二）“推销”自我。以前在村里工作的几个月里，跟镇领导们的交往更多

19、的只是键盘上的联系和电话里的沟通，真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自我定的一个任务。在学习期间，工作中要与镇农办的其他同事专心联系和沟通，把各项工作按质按量完成好。在工作之余，还要专心地其他办公室领导接触及做适当的沟通，争取双方有个了解，给各领导留下好的印象。与各办事员熟识，能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”，为以后回村后能够更好的工作打下基础。(4) （三）自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我非常珍惜这次学习机会，以虚怀若谷，求知若渴的看法，勤思多问，广听博览，静心向书本学习，专心向领导学习，虚心向同志学习，细心向实践

20、学习。 二、学习提升素养，修炼丰富阅历。此次跟班学习使我开阔了视野、增长了见识、熬炼了才能、丰富了阅历、积累了阅历、提高了潜力。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。 （一）体会了和谐的工作氛围。一是工作对口。来镇里学习之前我就在村里是做的“精准扶贫”这一块儿的工作，此刻到镇农办重点仍旧是“精准扶贫”工作，业务虽然不太生疏但是站位不一样了，站在全镇的角度来看待和处理这项工作。二是人际和谐。在全镇全面打响“精准扶贫”攻坚战后，全部的负责同志，人人有岗位、个个有职责，而且非常注意协作与协调，相互沟通、相互协作。当前精准扶贫工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶期，精准扶贫“贵在精准，重在

21、精准，成败之举在于精准”，在这种扶贫攻坚的新形势下，做到了忙而不乱、繁中求细的工作格局。 （二）锤炼了过硬的工作作风。一是奉献精神十足。对全镇详细负责“精准扶贫”的工作队伍，我印象深刻的是他们爱岗敬业的工作看法，从镇领导到各办公室负责人，再到村里基层每一个干部，不论领导交办的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他们总是以剧烈的职责感、乐于奉献的精神，本着对工作精益求精的看法，经常加班到深夜，有时放下中午休息，甚至没有周末。他们这样工作对我也是一种言传身教，特性是爱岗敬业的精神，令我非常感动、深受启发、由衷钦佩，将对我今后的工作学习，乃至各方面都有深远影响、极大的激励、重重的鞭策。二是作风

22、过硬，与镇领导和同志在一齐工作，感觉最大的就是他们身上有一股坚毅的韧劲。刚起先，我自认为工作作风还是比较过硬的，但是与镇里工作挂上钩以后，我发觉与他们的职责感、自觉性、律己性相比，感觉自我还有很大差距。就与一齐考进村当后备干部的弭水桥村刘德华、响水洞村袁璐相比，我还是有待于提高的。我以前阅读过刘德华发表的一些宣扬稿，他的一句“听话、用脑、敢拼”让我很受启发，非常精确的概括了我们这代人所须要的精神。再就是有一次跟何镇长下村检查“精准扶贫”工作时，工作之余我和袁璐聊过一次有关到镇里跟班学习的经验，她非常慷慨的把她写的心得体会与我共享。透过和她学习沟通，能够感觉到她在镇里的学习非常仔细和专心。听她讲

23、的那么深刻，让我觉得我更该好好学习了，因为她能够有这样的相识，确定就会有不一般的进步，结果就是会有很大改变。“士别三日，当刮目相看”，别人都能学以自用，我就得有进步才行。 三、深厚的服务意识，突出的奉献精神。工作干得好与坏，首先确定于一个人的职责心、仔细劲，还有一个人的服务意识，具备这些优点的人干事情往往很专心，处理事情很恰当，不求回报。有刻苦仔细的看法，往往会让许多“不行能”的事情变成了可能，回报于民，从不记个人得失。 短短一个月的跟班学习结束了，但是学无止尽，虽然我有了些许的进步，但是我觉得以后学习提高的空间还很大，特性是作为一名在基层工作的同志，学问面和实际工作阅历确定还不够，有所欠缺。今后，我将要始终以一名学生的身份和求知的心态，向每一位领导、同事以及身边工作多年的老干部虚心学习请教，坚持不懈透过各种途径广泛吸纳学问养分，不断提高自我的综合素养、工作水平、业务潜力。同时，我也要把跟班学习到的优良的工作作风、专心的工作看法、先进的工作方法带回到村级工作当中去，专心发挥纽带和桥梁作用，接着加强与镇里的工作联系、广泛沟通，专心做好自我的本职工作。