兴趣小组活动总结5篇.docx

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1、兴趣小组活动总结5篇 经过大家共同努力，活动顺当结束后，是时候写一写活动总结了。每当活动结束后写一份活动总结，来记录收获与付出，我今日就为您带来了爱好小组活动总结5篇，信任肯定会对你有所帮助。 爱好小组活动总结1 本学期四年级阅读爱好小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的学问，并使学生驾驭阅读的技巧，提高学生的阅读水平。 一、激发学生的阅读爱好。 爱好是最好的老师，假如没有爱好，何来成果而言。为了确保学生的活动爱好，我实行了一系列行

2、之有效的措施。比如在阅读方面指导学生阅读，驾驭阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。 二、进行有效的措施 1、老师通过佳作观赏等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读爱好。 2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深化感受文章内容，同时激励学生提出了对文中内容的独特见解。 3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理解，精确地领悟出文章的思想感情。 三、以品读为支柱，勤于阅读 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文

3、字类的经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。 四、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。 在开展爱好小组活动中，我们也总结了一些比较可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的主动性，进而使他们的阅读实力有较大的进步。 总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的

4、思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。 同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。 爱好小组活动总结2 结合本专业的特色，应学院的要求，这个学期我们班成立了美术爱好小组。此刻对本学期的工作做一份总结，期望在总结过去的基础上，更好的总结将来。 一、开展状况： 1、根据学院的指示，努力做好美术爱好小组的工作，我和杨梅英把爱好小组分成四个小组，每一个小组成立一个小组长，组长在给成员服务的同时，能够反馈成员的看法以便更好地改善我们的工作使

5、其做得更好。 2、制定组规，爱好小组的成员务必按时到教室学习，有事务必请假。透过对爱好小组成员的考核，发觉许多同学对美术比较感爱好且自觉潜力较高。 3、学习的资料主要是儿童画和简笔画的学习，另外还加手工制作的学习。主要是自主学习，有爱好小组组长指导，另外还有美术老师指导(较少)。学习的资料丰富且较简洁，利于同学们驾驭并巩固基础学问，以便进一步提高自己的美术水平，最重要的是所学习的资料与本专业联系非常大。开展得较胜利。 4、上课时间支配较合理，上课时间是单周四的晚上19:0021:00、地点在综合楼203教室。这样支配给同学们腾出业余时间来学习，许多同学每次都仔细参与爱好小组的学习，另外，儿童美

6、术杜老师给我们作了两次美术学习指导，效果显著，有不少的同学绘画水平有较大高。 二、阅历和教训： 透过美术爱好小组的活动，使同学们的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，爱好是最好的老师，同学们靠着新奇心、爱好来学报名参与，并从中受益匪浅。 本学期是美术爱好小组起先，且开展时间较短，打算不够充分，未能满意更多同学的要求。我信任透过工作的总结，和阅历的不断积累，我信任我们美术爱好小组的活动会开展得更加胜利。 我们将本着为学生美术成果的提高更加努力，使学生的美术水平，能更好地发挥和提高。 爱好小组活动总结3 为了活跃校内文化，本学年度，在学校的支持和组织下，我们开展了爱好小组活动，通过活

7、动提高了学生的各方面实力，本学年的爱好小组活动也得以告终。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力，形成特性品德的目的，使我们的爱好小组顺当开放。其主要目标就是对学生进行各方面的教化，培育学生健康、正确的想像观念和创建观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。 为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面素养的发展，即培育他们想象实力和创建实力，在表现各方面行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，孩子们喜爱各种活动方式，家长们满足这种教化方法。在这个学期的爱好小组活动中，每一个学生都很主动努力，在各方面都有很大的提高。同时，我们从三方面总结了这一学年的爱

8、好小组的教学体会。 一、切实的学习安排 在儿童爱好小组成立初，我们就确定在各班中选拔几位有肯定基础才能的学生，让他们从小接受各方面的系统训练；而大部分的学生则注意培育他们在艺术的创建实力和想象实力，留意以爱好引导他们慢慢对体育、音乐、美术有肯定的相识和了解。 在爱好小组的活动中，我们特殊留意爱护学生的特性发展，敬重他们的个人创意，发挥学生特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 二、长足的奋斗目标 爱好活动小组的活动应当以动手为主，培育学生绘画实力，运动实力，音乐审美实力的技巧。活动应当在敬重学生的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的

9、特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入爱好中去，使之成为学习的主动者。 三、重视对学生学习方法的探讨 加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和同等关系。 老师激励学生进行综合性与探究性学习。本学年将加强各爱好小组各方面实力的培育，让学生联系实际生活，培育学生的综合思维和综合探究的实力。重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 以上就是我校在活动中的工作总结，由于阅历不足，对指

10、导学生的方法不是很精确，有待进一步提高，望各级领导、老师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。 爱好小组活动总结4 一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外爱好小组有序的在周三、四下午第四节课开展活动。体育课外爱好小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、学生状况分析： 学生们天真、活泼好动,很喜爱竹竿舞爱好小组活动。要利用爱好小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育课外爱好小组活动,熬炼学生的体力,开发智力,提高文化素养,促进学生特性发展,培育优良品德,陶冶美的情操。 二、任务完成状况 本学期的竹竿舞爱好小

11、组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使体育课外爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大提高，自学实力也有肯定发展。二、主要阅历和体会、我每次活动都会提前备课。细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。、培育学生自主创新实力。竹竿舞教学过

12、程中让学生自主设计动作队型，培育学生自主创新实力。 三、存在的问题及改进方法。 活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。 二十一世纪须要高素养的人才。因此，我会接着把提高学生素养放在首位。为体育活动培育学生实力供应了更好的园地。 爱好小组活动总结5 本学期合唱爱好小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法驾驭起来比较有难度，这就要求老师要多指导，多讲解，制定与学生的审美实力相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方

13、法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们基本上都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶

14、、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。 2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。 二、合唱训练 1、熟识歌曲，驾驭旋律 这一次

15、训练我们选了两首歌曲，一首是大风车，一首是冬瓜和南瓜。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采纳教唱法，先作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作

16、品规定的速度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们学校的合唱爱好队伍！