初中语文教师个人研修总结9篇.docx

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1、初中语文教师个人研修总结9篇 在工作中要想得到更多成长，我们须要学会将相关的工作总结仔细写好,工作总结是职场人对某一时间段工作状况完成的一个文字报告。我今日就为您带来了初中语文老师个人研修总结9篇，信任肯定会对你有所帮助。 初中语文老师个人研修总结1 20-年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的工作总结如下： 一、思想品德方面 本人在工作和学习中能够仔细学习和贯彻党和国家制定的各项教化方针、政策，并写出了学习心得。在工作中坚持一心一意为学生的宗旨，耐性对待每一位学生。对于部分的后进生赐予他们更多的爱和关切，使他们爱上学习。 二、业务学问和工作

2、实力 自己在目前的工作岗位上已工作了-年，经过不断学习、不断积累，具备了一些工作阅历，能够比较从容地处理教学工作中出现的问题，在组织管理实力、协调实力和文字言语表达实力等方面，经过多年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。 三、工作看法勤奋敬业方面 能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，仔细学习党和国家制定的各项教化方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。主动参与省、市、县各单位组织的业务培训，提高自身各项业务素养，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心。仔细遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证

3、了教学工作的正常开展。最近，又参与了接着教化和国培教化，目前正利用课余时间主动仔细地学习。 四、工作数量及质量 根据年初制定的各项工作安排，经过一年的努力，完成了学校布置的各项工作任务，基本上达到了预期效果。在镇实行的同年级教学成果评比中，获得了三等奖。在这一年里，使自己受到了很好的熬炼，从面对教化的高度上，进一步理解了教化技能和专业学问对于推动学生发展所起到的重要作用。 回顾一年来的工作，虽然说取得了肯定的成果，但也总结出了肯定的不足，这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习，刚好改进。在新的一年里，我会仔细学习党的教化方针，多读教化教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我镇教化质

4、量的发展和提高，贡献自己的微薄之力。 初中语文老师个人研修总结2 本学期，本人担当初一语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则

5、，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生

6、的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基

7、础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提高

8、成果。 总之，在本学年的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气！ 初中语文老师个人研修总结3 经过几轮初中语文老师专业发展的培训，我真的有很大的收获。在培训期间，我仔细听取了专家教授的精彩讲解，也仔细学习了授课老师们的多种有效的授课方法，虽然学习与工作兼顾，觉得特殊忙，但我感觉忙并欢乐着。从事语文教学工作十三余年，我遇到了困惑，经验了惊慌，也曾有过无助，但这些都成为了过

9、去，因为这次培训让我受益匪浅。以下是我对这期的工作进行的总结： 一、注意每节课的导语部分 1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松驾驭有关学问。 3、要生动、有感染力。充溢色调的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、要竭力营造良好的课堂氛围 课堂气氛干脆影响着教学效果。老师是课堂教

10、学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。 老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和爱惜学生，主动主动地创建条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果. 三、注意培育学生的视察思索实力 1、要培育学生发觉美的意识 要想让学生能发觉美，除

11、非培育他们擅长视察的眼睛。 要从身边琐碎生活小事中引导学生去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体会自然，从阳光的明媚感受到生活的愉快，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。 2、培育学生深刻思索意识 感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思索。创建人的是自然，启迪和教化人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。 学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思索，提升人文精神的深刻思索，探究生活的真谛 四、老师必需具备良好的心理素养 1、要宽容，我们的教化对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，假如老师能宽容他们，能唤回学生内

12、心深处和善的本性，学生会更快的改正错误。 2、要调控自己的心情，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺当时，就对学生亲善可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，心情低落时，就把不开心的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。老师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热忱、耐性。 总之，在这次培训中我真的收获了很多，同时也反思了很多。在今后的教化教学工作中，必需进行不断的探究和创新，才能适应教化的发展。我今后会倍加珍惜这样的学习机会。 初中语文老师个人研修总结4 本学期，本人担当初二1、2班语文课教学工作。一学期来，本人

13、以学校及各处组工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共

14、产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好

15、，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探

16、讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学问点的检查落实不到位； 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。 六、下学期改进的措施： 1、进

17、一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 初中语文老师个人研修总结5 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究

18、焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握初二学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内

19、容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。 教室中不留阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。授课时既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互

20、动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用自主与探究解放学生，提高学习效率 语文学科是工具性与人文性特点的集中体现。教学中，不仅要注意学问传授，要注意书本学问，更要摈除死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生“解放”出来，调动学生学习的主动性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标 （一）注意新课导入，力求做到新奇 老师们都知道：“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。例：

21、在导入新课时，我依据不同类型的课文，设置不同的开头导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中，而又不知不觉地进入学习语文的情境。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念等。方法多样，敏捷多变。 （二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得

22、到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 （三）重视课内课外结合 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学

23、校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读很多课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 （四）重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课要想提高学生的感悟实力，在朗读中最简单培育。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象

24、，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 五、组织语文活动，激活语文教学 为了庆祝xx五中七十华诞本，学期在团委的领导下组织开展了庆祝xx五中校庆七十周年征文活动，征得征文124篇，评出一等奖6篇，二等奖8篇，三等奖10篇，2个先进班集体；组织学生参与了校刊小荷的征稿活动有六人的习作被选入；组织学生参与了冰心文学大赛，周xx喜获大赛金奖。组织学生参与了20xx年度首届中国语言艺术大赛xx赛区选拔赛暨“xx市语言艺术大赛”，魏xx获得大赛一等奖，xx

25、获得大赛二等奖。 六、反思与不足 1、四班学生，语文成果差距较大，尖子生少，对中有学生关注不足，对后进生的关注较大，但是效果不明显。 2、还没有充分发挥学生自身的能量，有些课，有的作业过于粗放，不够精细。 3、作文训练不够，作文指导流于表面，没有真正触动学生心灵的深处，对于课外阅读和名著阅读的检查督促不够精细等。 总之，教学中留下了一些缺憾，有待于下一学期不断反思，不断改进。 初中语文老师个人研修总结6 窗外传来悠扬的茉莉花乐曲，那淡雅而悠远的“香气”，让人的思绪轻轻地飘向远方R22;R22;时间过得很快，一晃一年的时间已悄然而过。回首来到四实小的一年，欣喜中伴随着劳碌，劳碌中体会着充溢！能够

26、从这么多人中脱颖而出，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、师德方面 本人在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。本学年，主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，

27、为人师表。 在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平!，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想

28、政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教化者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 本学期我还仔细制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、工作方面： 作为一名老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力

29、的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练。因为本人始终从事初中语文教学，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教化教学杂志中的先进教化阅历。我订阅了包括老师博览、山东教化、语文教学之友、小学语文教学设计等各级各类教化类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教化教学水平和实力。 3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训。“人外有人，天外有天。”来到四实小，才发觉这里是藏龙卧虎之地，从别人优秀的身上我发觉了自己渺小的影

30、子。学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我主动参与教研室组织的

31、教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生

32、有举一反三的实力。我还留意培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗？哪些实力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的

33、带头作用 我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，主动培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作实力，为学校培育新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20xx年小升初考试中取的优异成果，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路路在何方获市三等奖，构建优质课堂，让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的相识也在县优秀教化资源评比中获得二等奖。 我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作？我是否无愧于骨干老师的称

34、号？在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 初中语文老师个人研修总结7 时间是一只恒久翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到北大附中的这

35、一年，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我更能适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际状况使学前班的教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。 一、思想政治方面 我特别酷爱本职工作，能仔细学习专业学问，主动参与学校组织的各项政治学习和参与科组的各项教研活动。能够团结同事，工作上一丝不苟、任劳任怨，能以饱满的热忱、主动的看法做好各项教学工作。工作中，我始终秉承这样的教化目标：立志与勤奋教化;乐学与会学教化;体艺卫与文化情趣教化，努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学

36、习、会学习”的新型老师。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我时刻牢记雷校长提倡的做“六有”和“三好”老师，仔细学习学校先进的教化理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教化理论，看到好的信息能刚好摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、全身心投入，酷爱、敬重、理解幼儿 本学期共有29位幼儿，其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园，年龄小且不懂事。在何校长“生本思想”的指导下

37、，我认为教学与德育要一起抓，经过努力，小挚友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起也成为了我最欢乐的时候。我也深深体会到，面对着这二十九颗纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深得孩子们的信任与爱戴。在课堂纪律方面，我坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，变更他们的依靠思想，对他们的行为或表现充分赐予确定，使他们更能主动主动欢乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。 四、钻研业务，悉心育人 本学期，我担当学前班的数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。数学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多媒体进行协助教学。经过本学

38、期的教学，我发觉许多幼儿的数学成果有了很大的进步，特殊是邹思然小挚友，她是从加拿大回来的，记得刚来我班时，她的英语讲得特别好，但数学却一问三不知，连最简洁的10以内的加减法都一窍不通，她心里特别焦急，在了解她的特别经验后，我特殊关切她的学习，关切她在课堂上的每一次举手发言，课后我又常常坐在她身边和她一起做数学题。 渐渐的，我发觉她的数学进步了，现在只要一见到我，就主动请我给她出数学题目做，看来是胜利增加了她的自信念。在工作中，我明白不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和实力。去年我荣幸地加入到小学数学组，为了提高自身素养，主动参与数学组的每一次教研活动，仔细参与听课、评课，并且本学期我

39、也上了一堂比较轻和重的数学公开课，通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。 另外，在每天的口语操练环节中，努力做到将汉语和英语有机的融合在一起，敏捷的运用到课堂上、日常交往中，甚至于嬉戏中，还帮助新加坡英语老师努力突出本班的英语特色。其次，在音乐、美术等教学中，坚持以审美教化为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱毕业歌;美术课上孩子们仔细绘画我是小学生，由此我想到了我国闻名教化学家陶行知说过：“真的教化是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处

40、。”可见，教学中离开了情感，一切教化就无从说起，如今学前班的孩子即将升入小学一年级，他们对我特别恋恋不舍。 五、相识不足，努力进步 记得雷校长曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教化的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，在雷校长先进教化理念的感悟下，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 初中语文老师个人研修总结8 我已经从事幼儿园教化工作已有一年半了，在这

41、一年半的时间里有苦也有甜。没毕业之前，我认为幼儿园带小挚友很简洁，但当我从事幼教工作后，才渐渐发觉真正的幼儿园教化是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教化他们。 罗奉民是个聪慧又淘气的小男孩，平常爸爸妈妈为了赚钱，没怎么管他。想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙生意都会迁就他。开学那段时间每天早上都会带零食入园，以零食当早餐，小挚友们望见就都去围着他。每当这时妈妈都会说：“孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。”通过与妈妈的沟通沟通，告知妈妈这样是不对的，孩子的教化现在就必需重视，不然以后会更加的不好教化，养成一些坏习惯，而且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的

42、养分足够才能健康成长。在妈妈的协作教化下，现在罗奉民都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的孩子了，身体也越来越棒。 尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是淘气的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以激励他们进步。每个孩子都有他的闪光点，罗奉民也一样。他很有爱心。 有一次，我们班画画，其实他画画在我们眼里画的并不好，但是看到他主动动手画了起来，很惊异也很兴奋，他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告知我说：“老师，这是我送给你的礼物!”我打开一看，原来是一个穿着裙子的女孩。“老师，我画的是你呀。”孩子天真的小脸望着我，这一刻我体会到了华蜜的感觉。我笑着摸摸他

43、的小脸说：“老师很喜爱，你画得很美丽，感谢你珍宝!假如你懂事些，不那么淘气，老师会更喜爱你的。”孩子受到了表扬，快乐的笑了。在这之后，罗奉民变了懂事了很多，再也不像之前那样满教室的跑。孩子表达感情的方式很简洁，平常他表现的很淘气，但你若耐性的和他沟通，他就会乖乖听话。孩子就是这样，你爱他，他也会爱你。 抓住孩子的闪光点，刚好地激励表扬孩子，一点带面。让孩子对自己产生自信，并且信任老师，喜爱老师，当孩子喜爱一个老师的时候，你的话会更简单被孩子接受。 初中语文老师个人研修总结9 在这一年的时间里，让我感同身受的是来自由座的每一位幼儿园领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮忙，古语说：滴水之恩，涌泉

44、相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢：多谢大家!下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请指责指正。 一、仔细学习，提高素养 德能勤绩的德须要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论科学发展观建设和谐社会，促进和谐发展理论有必需的理解和相识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的沟通，探讨沟通让我与老师们思想才智碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异， 二、尽职尽责，做好校长的助手 本领是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化主角意识，强化职责意识，强化主子奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，听从大局，进取协作校长

45、工作，高效地完成教化教学各项任务。我能仔细组织协调教务处等各部门做好以下工作： 1、仔细学习领悟课程改革，协作校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推动课改，校长室组织协同教育处等部门经过校本培训、教育例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教化教学质量和老师队伍水平。 2、经过校本研训，提高施教水平。平常我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作安排的制定，督促、检查安排落实和刚好总结反馈情景，进行整改。 3、全校老师共同努力，严把入口出口质量关。依据校长确立的质量目标，刚好确立分层教学，重点包保策略，坚持深化一线

46、，加强跟踪听课力度，刚好监控学情，监控诊断复习课堂，提高老师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。 我协同教育处仔细检查、评价常规工作，严格质量监控，经过教学例会，刚好调整管理策略和教学策略，非常有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想方法，依据详细情景，实行最干脆、最便捷的方法开展工作，处理问题。 三、完成任务及取得实效 绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门进取协作下，在全体师生共同努力下，完成各项教化教学任务，取得了成效。 1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。 2、协作幼儿园园长长制订了、老师队伍建设方案、青年老师培育安排等文件，刚好把工作方案纳入到校工作安排中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作安排中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推动，有多位老师优质课论文获奖，艺体