中学民主评议行风建设反馈意见及整改措施范文.docx

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1、中学民主评议行风建设反馈意见及整改措施范文中学民主评议行风建设反馈看法及整改措施范文老师管理学生不严，有的老师只管上课不管学生，与学生沟通的方式不当;下面是我小编给大家带来的中学民主评议行风建设反馈看法及整改措施范文，希望大家喜爱。根据市委教化工委、市教化局的统一部署，我校行风评议工作进入整改落实阶段。我们通过民主评议，仔细查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决招生、收费及师德师风等人民群众反映剧烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求看法和边查边改三项重点工作，根据实事求是的原则，找准问题、解决问题、推动工作。我们开展的主要工作是：召开座谈会、走访、发放征求看法表等形式，干脆听

2、取社会各界、家长、老师的广泛看法和建议。比照评议内容和要求，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教化收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资选购、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集看法。在汇总分析各种途径收集的看法和建议的基础上，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要缘由。制定整改措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案。在座谈会上、征求看法表中以及走访村居委会、街道等各有关单位，干脆听取社会各界的看法和建议中，对我校的办学指导思想和教化教学成果普遍表示观赏，充分确定学校的校风学风、规范收费和

3、师德师风，认为学校的办学思想是端正的，校风、学风和班风是好的;认为老师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生的教化是充溢爱心;认为收费项目清晰，收费公开透亮，没有乱收费的状况。对学校的办学条件有待完善、学生生源素养不高所带来的困难和问题表示理解。同时，希望学校和老师严格管理学生，促进校风、学风的不断好转。依据对各种途径收集的看法和建议进行汇总分析，找出存在的问题及主要缘由，制定整改目标和整改措施如下：一、校风班风的问题我校提出学习因人而异，做人要求一样的思路，树立常规出战斗力的理念。下大力气抓好学生的思想道德教化，变更以堵截的旧方法，建立以疏导为主的教化方法。来自全县四十多所初中校的新生在入学

4、时经过一段时间的整肃，精神面貌发生了巨大的改变：打架吵闹的现象几乎绝迹，遵纪遵守法律、文明礼貌的现象多了，勤奋向上的学风渐渐形成了。学校生气勃勃，充溢活力。但个别班的班风和学风仍存在肯定的问题。一些学生的学习看法不够端正，存在迟到、旷课现象;一些学生的行为习惯存在各种问题，比如乱丢乱扔、损坏公物的不文明现象，环保卫生的意识有待提高;学生打架的现象虽已削减，但仍旧时常发生;个别学生的仪容服装不符合规范等等。虽然，学生家长和社会各界对学校合并后的校风和学风赐予了充分的确定，但提出的看法和问题，尤其是学生的打架现象和不良习惯，给学校的工作敲响警钟。为此，我校提出如下整改措施：1、加强德育工作队伍建设

5、，尤其是班主任队伍的建设。完善班主任工作岗位责任制度，推行班主任工作考核评价制度。改善班主任的工作和学习条件，对班主任工作要加大激励和嘉奖措施，营造一个有利于开展德育工作的氛围。主动开展理论学习、研讨沟通活动，不断提高德育工作的理论水平和实践实力。学校要理解和支持学生处的工作，学生处要改进和加强工作。2、加强对学生行为习惯养成的教化。德育工作要从大事着眼，小事着手，从规范学生的行为规范抓起，从学生的课堂纪律、衣着装扮、文明礼貌、卫生习惯、爱惜公物等抓起，花大力气订正不利于学生身心健康成长的、不利于学习、不利于形成良好校风的行为和习惯。主要是：纪律松散，迟到、早退、逃学，打架斗殴，仪表不端，不疼

6、惜学校财产，乱丢乱扔，等等。引进校讯通系统，以此作为反映、反馈学生进校离校状况，促进家校互动联系，以及高效开展学生管理工作的一种先进手段。3、加强对学生团干部、班干部和学生会干部的培训，发展学生自治、自律的实力，形成学生自我教化、自我管理、自我约束、自我纠错的德育网络，形成以学生为主体、老师有效指导相结合的教化互动过程，让德育工作从他律走向自律，学生在自律中，学会学习、学会生活、学会做人，使学生在学习、生活、成才、交往及特性获得主动的、全面的发展。二、师德师风的问题对于我校老师的师德师风，反馈的看法和建议以确定为多，但其中的一些看法，折射出学校师德的存在问题，应当引起留意。如：老师管理学生不严

7、，有的老师只管上课不管学生，与学生沟通的方式不当;不按时上课和按时下课，有拖堂现象;个别老师上课用方言等等。 应当看到职业怠倦现象已表现出来，工作主动性下降，潜力没有充分发挥，消极被动地应付工作，对教化改革与发展麻木不仁，有得过且过的心理。这些状况，虽然存在于少数老师中，但对于老师队伍建设确是一大问题。为此，我校提出如下整改措施：1、进行常常性的职业道德教化。要在全体教工中常常学习教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范以及有关教化法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教化，提倡爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培育一大批敬业爱岗

8、、乐于奉献的老师，努力建设一支教化理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教化技术实力强，富有改革创新意识，充溢活力的老师队伍。要树立优秀老师的榜样。在学校教化教学工作中已经成长起来了一批优秀的老师，他们的教化实践和先进事迹，生动地体现了现代老师道德的崭新特点。要通过广泛的宣扬，使老师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德相识，激发师德情感。2、加强老师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教化。要使老师们相识南安及学校教化的现状，从中找出我们的优势和劣势;相识老师肩负的责任，从中增加工作责任感;相识我区、我校与先进区、先进学校的差距，增加危机感，从中找出努力的方向。3、坚持他律与自律并

9、举，重在内化。师德的形成，是由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律的过程。在师德教化中，要有效地运用外部力气他律形式。我们要健全并规范教化教学管理制度和考核评价制度，进一步规范老师的教化教学行为，预防并刚好、有效、妥当地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地地促进良好师德的形成。强化老师的道德意识，重在自律，重在内化。要激发和依靠老师发自内心的信念，一个老师只有发自内心地对人民老师道德义务的真诚信服和具有剧烈的责任感，才会在教化实践中恪守人民老师的道德要求，才会充分发挥主观能动性，主动主动地完成教书育人的任务。4、要严谨治学，不

10、断学习。要努力变更我校教化科研气氛不够深厚的状况，开展新课程的研讨和实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及老师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要常常反思实施新课程过程中的体会、感受及阅历。要转变教化观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教化教学质量的发展。三、学校管理的问题在反馈的看法与建议中，普遍对教化收费状况表示满足，认为收费项目清晰，收费公开透亮，没有乱收费的现象。对确有困难的学生和低保户的学生，学校能减免收费，帮助解决他们的困难。 学生和学生家长的看法中，比较集中的是对学校

11、办学条件的问题和希望。比如增加图书馆的藏书量及开放时间、提高学校食堂的服务水平、开设班级图书角、开设校内英语角、举办校内读书节、增加校内绿化面积完善体育卫生及其他教化教学设备等等。为此，我校提出如下整改措施：1、加强党风廉政建设，要坚持从严治党、从严治政;要立足教化，着眼防范;要实行责任制，强化责任追究。要完善监督制约机制，规范在前，预防在前，从源头上预防和治理不正之风。学校党政干部，要带头遵纪遵守法律，自觉接受群众监督，常常进行检查反思，做遵纪遵守法律和依法办事的模范。进一步增加依法行政、依法治教意识，逐步规范和完善校务公开制度，不断加高校校的民主管理和民主监督的力度，提高群众的满足程度。2

12、、严禁乱收费现象，加强对教化收费的管理。收费要严格按教化部门和物价部门规定的项目和标准收取，不得随意另立收费标准，提高收费标准。收费项目、标准、依据、用途，要张榜公布，接受社会监督。3、严格财务管理，严禁违反财经纪律，严格执行财务规章制度。严格执行收支两条线的规定，加强经费投入与运用的管理。严禁违规操作，大宗物质选购必需有3人以上参与;工程建设项目必需按有关规定进行招标投标。要本着勤俭办事的精神，严禁铺张奢侈，削减办事环节，提高运转效益。4、加强对学校固定资产管理的监督，做好固定资产的会计核算，健全固定资产的明细分帐，做到帐物相符，定期进行清产核资工作，强化财产的购置、领用、报废等手续的管理，

13、做好学校财产的维护保养工作。5、争取上级政府部门、有关单位和社会各界的支持，细心规划，仔细筹备，加快校内改造的步伐。在学校总体改造实现之前，总务后勤人员要尽职尽责，主动工作，主动克服困难，努力改善学校的办学条件和师的工作学习条件，做好学校财产和教学设施的管理，刚好修理维护增补教学和活动的设施设备。教化涉及千家万户，事关人民群众的切身利益。我校这次在民主评议行风中，所收集的各种看法与建议，既反映了群众对学校办学质量和老师工作的确定，也反映了学校工作中还存在一些不容忽视的、群众不满足的薄弱环节，尤其是校风问题。校风、班风、教风、学风、考风，是学校最基本的行风。学校的行风建设，应当从狠抓校风、班风、教风、学风、考风入手，常抓不懈，抓出成效。学校虚心接受学生、家长和社会各界对我校行风建设提出的看法和建议，针对群众关注的热点，学校工作的难点和薄弱环节，以更高的相识、更大的决心、更有力的措施，推动我校行风建设向纵深发展，促进学校的办学水平和教化教学质量的不断提高，努力办人民满足的学校。