“高效课堂理论与实践”学习有感.docx

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1、“高效课堂理论与实践”学习有感课题探讨小结广西省大化县第三中学 韦艳雪 一、课题名称：尝试调控学生学习思品课的爱好，削减课堂睡觉的现象 二、课题探讨的目的、意义 针对近年来学生对各学科学习爱好越来越下降的现象，依据我校调查结果表明，竟然有 68%学生对思品课持一般或不感爱好的看法，因此，思想品德课教学内容的问题会严峻影响了该课程的教学效果。那么如何激发学生的学习爱好？这是每位从教的老师的心病，随着新一轮课改的推动，我认为我们应主动创设一种良好的课堂气氛，改进和丰富教学内容，还要大胆创新教学方法，以真情带动热忱、点燃学生求知的欲望，让学生放开心扉，欢乐地接受教化。这样或许会削减一些违法犯罪的青少

2、年，祖国的将来会更加美妙。本课题是依据广西课题小组提出的改进教学技能的课题探讨项目而申报的，本课题主要针对当前广阔中小学老师的教学技能、教学方法、学生的学习状况，学习的效果进行整改，希望通过本课题的探讨活动，能提高我们广阔老师的自身素养和业务水平，使孩子们健康成长，增加学习的乐趣和爱好，同时我们广阔政史地老师在探讨过程中专业化水平将得到进一步提高。三、课题探讨进展状况（开展的活动）本课题探讨工作，力求扎实有序，求真务实。每学期在制定教研组工作安排、以及教学安排和总结时，将本课题探讨列入重要内容。下面我从教学、学生活动等两方面来谈一谈此课题的探讨。（一）教学方面：我组以调控学生学习的爱好，削减课

3、堂睡觉的现象这一主课题为主线，大胆进行教化教学改革与创新，做到专题突破，整体推动。1在相应的学科中开展探讨。思想品德学科：我们组思想品德学科几位老师通过新闻播报、时事纵横、模拟法庭等形式来拓宽教学内容，增加学生们学习的爱好，课堂上不再有那么多的学生伏桌睡觉，学习成果有所提高了。历史学科：韦老师在七年级布置的墙报历史小天地、黄贝贝老师组织学生开展的历史故事会、姚琳春老师开展的历史辩论会等活动形式来提高学生的学习爱好，丰富学习内容，增加了学习效果。地理学科：苏老师的地理课，深受学生欢迎。她在作业及试卷的设计上，更加注意作业形式的多样性，如名片制作、家庭调查、学期成长记录等，从而提高他们的综合素养。

4、其实每一个学科都注意充分发挥自身的优势，培育学生的学习实力，都达到预期的效果。2发挥名师效应。发挥我组名师、学科带头人的优势，开设示范课、研评案例课等。我组韦颖艳老师多次开设示范课，发挥了骨干老师的作用，从而提升本组老师的教研水平。我组拥有一大批一线很敬业的老师，他们在本学科中都起到了顶梁柱的作用。为了更好地提高本组老师的业务水平，我们政史地教研组常常与县教研室、市教研员保持联系，主动向他们请教，并取得了很好的效果。3全员性参加教化教学改革与创新的实践探究，促进课题向纵深方向发展。我们组努力营造科研氛围，主动组织广阔老师参与课题探讨，做到人人懂课题，全员参加。从基层起先开展科研教研活动。我组有

5、 12 名老师，教研活动至少每周一次，通过这样持续不断的研讨活动就可以把老师带进真正意义的科研实践中去。不仅推出了一批教学创新新秀，同时也促进了课题向纵深方向发展。（二）学生方面：充分利用学生资源，让学生去发觉问题、分析问题、解决问题。如引导学生列举关于这方面事例，并谈谈自己该怎么去想，该怎么去学习？怎样提高自身素养，削减违法犯罪等等。四、在课题探讨中的一些成果 结合本课题探讨，我组老师一年来，都主动撰写论文，在各个级别都有获奖。五、课题探讨中的体会与思索 我认为学校搞科研就应当从学校的实际动身，探讨解决一些教化教学实际问题，因此，课题探讨应当和国家教化改革同步，要想有这个同步，我认为：1.课题探讨应当与课改相结合，以新的教化哲学和教化教学育理念来指导我们的课题探讨，同时，也应当使课题探讨最大程度地为贯彻国家的课改纲要服务。例如开发校本课程，转变学生学习方式、探讨性学习，结合实践活动以及教化教学评价都可以纳入学校科研课题探讨。2课题探讨要和校本教研相结合，要从学校的实际动身，以校为本，老师全员参加，共同探讨来解决教化教学的实际问题。3课题探讨中要克服时间紧，任务重的困难 4课题探讨须要学校的支持，同时也须要邀请一些专家在我们课题探讨过程中赐予指导。 2013 年 3 月