2022年部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国教案.docx
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1、2022年部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国教案2022年部编版九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化教案第6课希腊罗马古典文化一、教学目标学问与实力:能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。过程与方法:通过本课学习初步学会从课本图片,视察地图,材料阅读中,提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发觉历史信息的方法。情感看法价值观:相识到希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类最珍贵的精神遗产之一,增加对古典文化的酷爱之情。二、教学重难点:重点:希腊、罗马古典文化的突出成就难点:希腊、罗马古典文化的特点三、教学方法:讲授法、小组合作、多媒体教学四、教学
2、过程:(一)、导入新课:希腊、罗马文化丰富多彩,“胜利在于希腊,辉煌在于罗马”,罗马文化是在希腊文化发展的基础上发展而来,希腊、罗马文化有哪些突出的成就?又有哪些特点?本课讲学习这些内容:一、文学与塑像1.希腊神话中的人物,你知道哪些?希腊神话有什么特点?人物:“大地女神”该亚,“地狱深渊神”塔耳塔洛斯,“混沌之神”卡俄斯,“黑暗神”厄瑞波斯,“黑夜女神”尼克斯。特点:“神人同形同性”。2、荷马史诗。荷马史诗相传是由盲诗人荷马写成,包括伊利亚特和奥德赛两部分,被称为“希腊的圣经”,是欧洲文学的老祖宗,具有很高的文学、史学和艺术价值。史诗包括两部,分别是伊利亚特和奥德赛。3.希腊人物雕刻艺术掷铁
3、饼者维纳斯宙斯像二、建筑艺术1、希腊、罗马建筑风格有何不同,各有哪些闻名建筑。风格:希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细;罗马建筑汲取了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚实牢固,又华丽雄伟。闻名建筑:希腊的雅典帕特农神庙;罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。雅典卫城帕特农神庙罗马万神殿顶部三角形、长方形主体建筑、前面有圆柱罗马建筑有哪些特点:多运用柱子和拱形结构,庄重、厚重三、哲学和法学1、德谟克里德谟克利特(希腊文:,约公元前460公元前370),诞生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市,古希腊宏大的唯物主义哲学家,原子唯物论学说的创始人
4、之一(领先提出原子论(万物由原子构成)。2、苏格拉底苏格拉底(希腊语:/英语:Socrates,公元前469年公元前399年),古希腊闻名的思想家、哲学家、教化家、公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。3、亚里士多德是一位百科全书式的学者亚里士多德(Aristotle公元前384前322),古代先哲,古希腊人,世界古代史上宏大的哲学家、科学家和教化家之一,堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生,亚历山大的老师。作为一位百科全书式的科学家,他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济
5、学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教化学、诗歌、风俗,以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统,包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。4、法学是罗马人最宏大的成就之一罗马颁布的第一部成文法典四、公历的缘起我们今日运用的公历,是古代罗马人创设的。罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,成为:“儒略历”,为了订正每年将近6个小时的误差,每4年加一天的方法进行调整,即每逢4年整除的那一年为闰年,在2月份加1天。4世纪。罗马皇帝以此作为基督教历法。太阳历又称为阳历,是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法。儒略历(Juliancalendar
6、)是由罗马共和国独裁官儒略恺撒(即盖乌斯尤里乌斯凯撒)接受数学家兼天文学家索西琴尼的计算后,于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法。儒略历中,一年被划分为12个月,大小月交替;四年一闰,平年365日,闰年366日为在当年二月底增加一闰日,年平均长度为365.25日。由于实际运用过程中累积的误差随着时间越来越大,1582年教皇格里高利十三世颁布、推行了以儒略历为基础改善而来的格里历,即沿用至今的公历。(三)、本课小结:通过本课学习我相识到古代希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。这些都是是人类最珍贵的精神、物质财宝,我们要好好的加以爱护。(四)、
7、课堂练习:1.我们想了解早期希腊社会状况,我们可以查阅()A十二铜表法B荷马史诗C若亚方舟D一千零一夜2.下列属于希腊建筑艺术的是()A.凯旋门B.圆形竞技场C.万神庙D.帕特农神庙3.我们今日运用的公历,是由古代()人创设的。A.希腊B.罗马C.印度D.埃及(五)、板书设计:(六)、教学反思:2022年部编版九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国教案 第19课法国大革命和拿破仑帝国 一、教学目标: 学问与实力 法国大革命的爆发缘由、进程及意义,知道人权宣言拿破仑法典的意义,罗伯斯庇尔专制统治的缘由、作用 过程与方法: 通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本缘由,能够客观评价拿破仑在法国历
8、史上的贡献。 情感、意志和价值观:法国大革命摧毁了法国的封建制度,宣扬了资产阶级自由、民主等思想,具有世界性的影响 二、教学重难点: 重点:法国大革命爆发的根本缘由、起先标记、人权宣言内容与意义 难点:法国大革命的世界意义;评价拿破仑对外斗争 三、教学方法:多媒体教学法、讲授法 四、教学过程: (一)、导入新课 展示一组图片:卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。 设问:你知道这是哪个国家的建筑吗? (二)、讲授新课: 一法国大革命的背景 1、背景:引导学生阅读课本:相关史实: 法国封建制度严峻阻碍了资本主义的发展(根本缘由),18世纪起先,法国封建制度进入腐朽没落的时期。国
9、王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 路易十五 2、法国启蒙思想: 18世纪起先,以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对_旧制度_的思想文化运动。它宣扬_自由_、_同等_和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教化,用理性之光驱散愚昧的黑暗,这场运动被称为“启蒙运动”,它为法国大革命作了重要的理论打算 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 二、法国大革命 1、根本缘由:法国封建制度阻碍了资本主义的发展 2、过程: 革命的导火线:三级会议的重新召开。支持美国独立斗争使法国政府债台高筑,财政危机更加严峻。为此,国王路易十六于1789年5月召开三级会议,探讨征税问题; 起先标记攻占巴士底狱(1789年7月14日
10、); 发展人权宣言的颁布:1789年8月,制宪议会通过了_人权宣言_,宣告了人权、法治、自由、分权、同等和爱护私有财产等基本原则。 1789年8月;废除君主制,成立法兰西第一共和国,1793年处死国王路易十六; 第一条在权利方面,人们生来而且始终是自由同等的。 其次条法律是公众意志的表现,全部公民有权参加法律的制定。 第三条任何政治结合的目的都在于爱护人的自然的和不行动摇的权利。这些权利就是自由、财产、平安和抗拒压迫。 人权宣言 处死国王路易十六,群情激扬, 封建君主制退出历史舞台是民心所向。1794年7月,罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台,雅各宾俱乐部解散,法国大革命结束。 高潮雅各宾派专政:
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