防火安全教案【优秀3篇】.docx

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1、防火安全教案【优秀3篇】作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案须要留意哪些格式呢？以下是人见人爱的小编共享的3篇防火平安教案，希望能对您的写作有肯定的参考作用。篇一：防火平安教案 篇一【活动目的】让学生在活动中增加防火平安防范意识，提高学生的自护自救实力，避开火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。【活动打算】1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻。2、收集一些防火平安学问。【活动过程】火是人类的挚友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去限制就会造成灾难，古往今

2、来，多少无情的火灾数不胜数。血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火平安，重于泰山。基于此，为了增加同学们的平安防范意识，提高学生的自护自救实力，我们打算了这次的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来驾驭防火平安学问，从而避开火灾事故的发生，确保同学们拥有一个平安的校内环境。一、请同学们听班长读20xx年10月全国各地火灾的新闻材料，并说说感受。20xx年10月22日早晨5时许，沈海高速两货车追尾，引发大火。10月21日6时45分，安徽XX市XX县城时尚灯饰城发生火灾。10月21日6时左右，位于福建泉州XX市灵源大山后工业区的一家鞋厂车间突发大火。10月21凌晨3时36分，广西XX市XX

3、县东平镇博龙街一市场发生火灾。10月21日凌晨，陕西咸阳消防支队三原消防中队接到报警称：大程镇阳光幼儿园旁一木材加工厂发生火灾，火势较大，状况紧急。10月20日22时10分，吉安XX县金川镇习家村一居民楼突发大火，1名年仅6岁小男孩被困火场中，生命危在旦夕！10月20日12时许，位于XX市厚街军埔学校对面的一废弃厂房发生火灾。10月20日11时29分，XX市客车厂北门旁边正在建设施工的哈大铁路专线（长春路段）桥墩子发生火灾。请同学们说说感受：（参考答案：火灾频发，危害极大。）二、同桌沟通防火平安学问。（学生自由探讨23分钟）三、班主任问学生：1、假如着火了，怎么办？（学生答后，班主任总结如下）

4、发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。2、初起火灾如何报警？（学生答后，班主任总结如下）（1）可向公寓管理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火；（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、门牌等尽量具体的地址；（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；

5、（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址；（5）报警后要支配人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路；（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于新奇，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的平安。主持人强调：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共平安的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业管理人员或保卫人员的带领下，就近运用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难限制时，除接着想方设法设法扑救外，还应高度重视自身的平安防护。3、当你遇到火灾时如何逃命？（学生答后，班主任总结如下）（1）火灾袭来时要快速疏散逃命，不行蜂拥而出或留恋财物，要当

6、机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥英勇地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃命，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。（3）大火封门无路逃命时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持冷静，不行盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。（4）当被大火围困又没有其他方法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队刚好发觉，组织营救。四、学习报警早，损失小，“119”电话要记牢。社会主义制度好，救火分文都不要。报清门牌和

7、号码，说明火势大和小。跑到路口等车来，救火时间能提早。五、消防平安学问分组抢答赛（全班分成三个大组并移动桌凳，答对一题加10分，答错一题扣10分，题未念完就答题的扣10分，看哪个大组得第一名）。单项选择题1、以下对报警电话描述不正确的是(c)。a、119报警电话是免费的b、发生火灾时任何人都可以免费拨打119c、为了演练，平常可以拨打1192、用灭火器灭火时，灭火器的喷射口应当对准火焰的(c)。a、上部b、中部c、根部3、下面（a）火灾用水扑救会使火势扩大。a、油类b、森林c、家具4、身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的(c)。a、就地打滚b、用厚重衣物覆盖压灭火苗c、迎风快跑5、电脑着火了，

8、应(b)。a、快速往电脑上泼水灭火b、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑c、立刻拨打火警电话，请消防队来灭火6、燃放礼花时以下(b)行为是正确的。a、捂耳靠近点火b、在空旷处支撑坚固再点燃c、点着后留意视察7、火灾初起阶段是扑救火灾(b)的阶段。a、最不利b、最有利c、较不利六、防火平安，重于泰山（学生说说校内防火常识）。学生自由发言。（如不乱用电，不烧垃圾、树叶，不在寝室照蜡烛等）班主任强调：防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要仔细贯彻消防法规，自觉遵守消防平安管理规定，就能有效预防火灾的发生。篇二：防火平安教案 篇二活动目标：1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。2、让幼儿了解

9、火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、使幼儿驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱护实力。活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动打算：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地视察火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气

10、总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都须要又人人都胆怯的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提示爸爸不乱扔烟头。、电器运用后刚好关

11、闭电源等。三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃命的图片，驾驭自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话（119）找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃命演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突

12、然着起大火来了，大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。4、幼儿刚好疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了！五、活动延长：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。篇三：防火平安教案 篇三教学目标：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的缘由。2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱

13、自然的好习惯。3、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。4、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。5、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。6、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道理。教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣扬员。教学难点

14、：正确理解防火与护林之间联系。尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学打算：1、了解学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。

15、）3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。二、剖析森林火灾1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为限制，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是

16、一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。2、说一说引起森林火灾的各种缘由。烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内运用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。3、“护林防火工作是神农架林区天大的事”森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流

17、、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往须要几十年或上百年才能得到复原。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林旁边的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。4、神农架护林防火重要性：神农架成为中国南北植物种类的过渡区域和众多动物繁衍生息的交叉地带。这

18、里拥有当今世界北半球中纬度内陆地区唯一保存完好的亚热带森林生态系统。境内森林覆盖率88%，爱护区内达96%。这里保留了珙桐、鹅掌楸、连香等大量宝贵古老孑遗植物。神农架成为世界同纬度地区的一块绿色宝地，对于森林生态学探讨具有全球性意义。1990年12月，神农架国家级自然爱护区被联合国教科文组织批准加入国际“人与生物圈”爱护区网。神农架是我国内陆保存完好的唯一一片绿洲和世界中纬度地区唯一的一块绿色宝地。它所拥有的在当今世界中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统，是最富特色的垄断性的世界级旅游资源，动植物区系成分丰富多彩，古老、特有而且珍稀。享有了“绿色明珠”、“自然动植物园”、“生物避难所”、

19、“物种基因库”、“自然博物馆”、“凉爽王国”等等众多美誉。在地球生态环境日益遭到破坏、环境污染日趋严峻的今日，神农架正以其原始完备的生态环境而引起世人瞩目。-“护林防火工作是林区天大的事”三、森林火灾的防范学问1、森林火灾重防范，严控火源是关键。2、群策群防，森林防火有力气。3、严查严管，森林平安有保障。4、防止火灾，爱惜森林。5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有打算好扑火工具不烧。6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点

20、蜡，不准烧火驱蚊和运用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。7、特殊常见的火灾事故：我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。8、清明节时，扫墓也要特殊留意香蜡引发的火灾。9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要刚好制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。11、扑救森林火灾不得动员残疾人员，孕妇和儿童参与，学生不得自发上山扑火。12、运用液化石油燃气灶要留意平安，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要顺手关阀门，同时特殊要留

21、意用液化气做饭、烧水时要用心看管，以防水把火浇灭。13、不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。四、爱森林故事会1、指名说防火的。故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然。3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。五、引导研读，归纳整理1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校内内展示。六、竞赛活动，嬉戏激趣（设立主持

22、人，四小组记分竞赛。）1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。2、推断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应立刻关掉电

23、源开关，千万不要往电器上泼水。3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。七、小组探讨设计森林防火措施1、分组探讨：设计消防平安标记的意义。2、小结归纳消防平安标记的共同特点（线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义）3、发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。4、沟通点评。八、学问巩固：1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。九、总结火灾无情，所以我们要做护林防火的宣扬员，不做护林防火的责任人，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。