七年级生物上册《鸟类》导学案冀教版.docx

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1、七年级生物上册鸟类导学案冀教版七年级生物上册鱼类学案冀教版 七年级生物上册鱼类学案冀教版 4.6鱼类一、教学目标学问目标1.概述鱼类的外部形态特征。2.概述鱼类的主要特征。3.概述鱼的呼吸过程。4.相识常见的鱼类。5.阐明爱护鱼类的方法。实力目标：尝试试验、视察、资料分析等探讨动物的基本方法。情感目标1.建立爱护和理利用水产资源的意识。二、教学重难点重点：鱼类的主要特征难点：探究试验的完成过程，由于这是学生接触到的第一个探究活动，因此老师应给与较多的帮助，以保证明验设计和操作的顺当完成。教学内容学生活动老师活动情境导入视察图片，思索问题出示常见的鱼类图片。设问：鱼类是怎么样在水中生活的呢？鱼儿

2、为什么离不开水？ 新 知 探 究一、代表动物鲫鱼1、体色 2、体型3、鳞片4、侧线5、鳍 6、呼吸 三、常见的鱼类 三、鱼类的主要特征 四、与人类生活的关系视察鲫鱼的体色、体型、鳞片和侧线，相识鲫鱼的形态特征。 探讨鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点。 视察视频，相识鱼鳍的作用 完成试验。 视察图片，探讨鱼儿离不开水的缘由。视察图片，相识常见的淡水鱼类和海洋鱼类，归纳总结鱼类的主要特征 分析资料，结合自身生活阅历，了解鱼类与人类生活的关系。引导学生视察鲫鱼的体色、体型、鳞片和侧线，相识鲫鱼的形态特征。 播放视频，引导学生留意视察鱼鳍的协调与协作。指导学生完成教材P95展示鱼鳃的图片，引导学

3、生探讨：鱼儿离不开水的缘由。 出示常见鱼类的图片。引导学生归纳鱼类的主要特征。 出示资料，引导学生分析鱼类与人类生活的关系课堂小结畅谈收获，构建学问体系。指导学生总结概括，尽可能扩高校生的参加度。巩固练习独立完成练习反馈、释疑。六、板书设计第六节鱼类一、鲫鱼1、身体分部2、体色3、体型4、体表5、侧线6、呼吸7、运动二、常见鱼类三、主要特征四、与人类生活的关系七、课下作业设计试验方案，探究不同鱼鳍的作用八、教学反思鱼类基本特征的总结通过一一展示代表性图片的方法加深了学生的印象，并且较好地引导学生自己进行总结归纳。但是由于惊慌，遗漏了很重要的一点没有说明清晰：所总结的五项基本特征不是必需一一符合

4、才是鱼，详细状况详细分析。以致于学生在随后的小嬉戏中不能很精确地进行推断 七年级生物上册软体动物导学案冀教版 七年级生物上册软体动物导学案冀教版 一1.能相识常见的软体动物。2.能概述软体动物的主要特征。3.了解软体动物与人类的关系。软体动物的主要特征二（一）预习检测1、河蚌生活在，它的贝壳内贴着一层松软的膜，称为_，贝壳是由_分泌的物质形成。贝壳里面的一层很光亮，叫。2、常见的软体动物有：，。3软体动物的主要特征：身体；有；身体外面有（或者有被外套膜包被的）4.软体动物与人类的关系：有较高的养分价值，如等；有的可以做药材，如等；有些软体动物的贝壳可以做工艺品，如；有些可以产生珍宝，珍宝可以做

5、装饰品。（二）自主学习合作探究1、全部的软体动物都有贝壳吗？试举例说明。2、你认为贝壳对于软体动物有利还是有弊，说出你的理由。3、在珍宝养殖场，工人们要在珍宝贝的外套膜中放上沙粒，这是为什么？（三）沟通展示学生展示本组学习成果，老师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、l、在什么环境中采不到河蚌（）A江河的水底B海洋的水底C池沼的水底D湖泊的水底2、下列动物全是软体动物的一组是：()A、河蚌、蚯蚓、蜗牛B、田螺、河蚌、乌贼C、乌贼、水媳、蛔虫D、河蚌、蚯蚓、田螺3珍宝形成的缘由是：()A.外套膜自然分泌珍宝质而形成B外套膜包被异物而形成 C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍宝质，把异物包被

6、起来而形成D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍宝质，把异物包被起来而形成；4、软体动物门的主要特征是：()A身体有外贝壳，身体松软，有外套膜B身体外有贝壳或内壳，身体松软，有外套膜，C身体外有贝壳或内壳，身体松软，有鳃。D身体外有贝壳或内壳，身体松软，有斧足或腹足5河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A都有贝壳B都有外套膜C都用腹足运动D都用腕足捕食6能形成珍宝的结构是（）A贝壳B外套膜C珍宝层D斧足7采集蜗牛的正确地点是（）A干燥的，阳光足够的草地B阴湿的树木丛，墙角C潮湿的地面D松软的土壤中8下图为河蚌结构示意图，据图回答：资源库（1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，常常是端插入泥沙中行走。（2

7、）河蚌的运动器官是。（3）贝壳是图中的，它的最内层是由图中的分泌物形成。四、拓展延长乌贼就是墨斗鱼吗？它是鱼类吗？为什么？（4分）五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？ 七年级生物上册哺乳动物导学案冀教版 七年级生物上册哺乳动物导学案冀教版 一1、说出家兔的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应特点。2、驾驭哺乳类的主要特征3、了解常见的哺乳类动物，了解哺乳动物与人类生活的关系。二（一）预习检测1、家兔的身体分为、和五部分。2、家兔的四肢发达，前肢短，后肢长，适于和快速奔跑。3、家兔全身长满了毛，有很好的作用。它还有的习性，增加了机体对的适应实力。4、家兔的膈是一块膜状肌肉，将体

8、腔分为和两部分；膈肌的和可以帮助呼吸，增加气体的实力，满意身体对氧气的须要。5、家兔是性动物，消化道很长，特殊发达，有利于的消化。6、哺乳动物的主要特征：体表；体腔内有；用呼吸；体温，。7、类是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最困难的高等动物类群。8、野生哺乳动物是大自然的重要组成部分，对于维持生态系统的和起着极其重要的作用。9、和动物的身体都有很多块脊椎骨组成的脊柱，这种动物叫做脊椎动物。（二）自主学习合作探究1.细致视察课本P107图4-37思索后并通过小组探讨来完成下列问题：(1)家兔的体毛具有什么作用?与家鸽的羽毛是否有相同作用? (2)胎生,哺乳与卵生相比对家兔的繁殖有什么意义?资*源%库(3)膈的出现对家兔的对家兔有什么生理意义? 4)家兔的牙齿分化与狼的牙齿有何不同？不同的牙齿各有什么作用?这与它们的生活习性有什么关系?2.想一想形态有差异生活环境也各不相同的松鼠、北极熊、骆驼、海豚，蓝鲸等为什么都属于哺乳动物？（三）沟通展示学生展示本组学习成果，老师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页