中小学支教方案-剑桥中小学培训支教.docx
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1、中小学支教方案:剑桥中小学培训支教关于切实做好20102011学年支教工作的通 知各乡(镇)中心小学、初中,县直各学校:做好县城中小学老师定期到农村支教工作,是树立和落实科学发展观,推动基础教化均衡发展,全面提高农村中小学老师素养,实现教化资源的科学配置和合理流淌的重要举措。依据市教化局关于印发赣州市进一步加强城镇学校和老师支援农村教化工作实施方案(试行)的通知(赣市老师字200834号)精神和县政府2010工作任务,结合实际,现就做好20102011学年县城中小学老师到农村支教工作通知如下:一、主要任务通过县城学校老师和管理人员到农村学校支教,以及农村学校派员到县城学校跟班学习的方式,建立我
2、县城乡学校相对固定的对口支援关系,支持和帮助受援学校提升管理和教化教学水平。1.提升学校管理水平。支教学校要帮助受援学校找准管理的突破口、诊断管理中存在的问题和不足,制订出适合农村学校管理的规章制度,形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度,不断提升受援学校的管理水平。2.提高教化教学水平。支教老师通过担当受援学校的教化教学任务、听课、与老师交谈等多种方式,找准学校提高教化教学水平的途径,为受援学校的教化教学工作提出建议和看法。支教老师通过举办讲座、上示范课、专题研讨等多种途径,帮助受援学校培训老师,提高受援学校老师的课堂教学水平和教化科研实力。3.培育学生良好习惯。支教学校和老师为受援学校出
3、谋划策,通过实行农村学生宠爱的教化教学方式,培育学生良好习惯,培育学生的学习爱好,全面推动素养教化,提高学生综合素养。二、支教形式和对象1.实行帮扶结对,互派老师,分二批支教一年(每批一个学期)的形式开展支教活动。县城学校每批派2人到农村学校支教,受援学校每批派2人到支教学校跟班学习。2.支教对象为县城小学、初中县以上骨干老师(详细指省市县学科带头人、骨干老师)和重点培育的中层领导。实行本人报名,学校探讨确定的形式确定支教和跟班学习人选,并于7月10日前将会昌县中小学老师支教(跟班学习)状况登记表(附件3)上交至县教化局人事股。三、支教时间和对口支援单位支教时间为2010年9月起至2011年7
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