从百草园到三味书屋读后感30字8篇.docx

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1、从百草园到三味书屋读后感30字8篇 我们能够在读完一些文字后拿笔完成一篇读后感，撰写一篇读后感可以强化我们对书上所写的领悟 。以下是我细心为您举荐的从百草园到三味书屋读后感30字8篇，供大家参考。 从百草园到三味书屋读后感30字1 读完从百草园到三味书屋后，我发觉鲁迅先生的童年和美妙，都是每个人向往的世界，想：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上；轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”这些都是我们没有的，而这就是鲁迅先生童年时欢乐地时间。 鲁迅先生的童年时间是我们梦寐以求的童年。我们的学习条件比鲁迅先生的好多了。每当读到鲁迅先生问老师

2、“怪哉”什么意思的时候，老师的回答是那样的冷漠、脸上甚至还有些怒气。我还是刚不清鲁迅先生的老师为什么会生气呢？ 我不能忘了，长妈妈给“我”说过的那个故事：从前有个书生在古庙里用功读书，晚上，在院子里休息时，突然听见有人叫他。他答应了，望见有一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，便隐去了。他很兴奋，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，肯定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能换人名，若一答应，夜间便来吃这人的肉的。书生自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，就可以高枕无忧了。他虽然照样办，却总是睡不着当然睡不着的。到半夜，果真来了，沙沙沙！门外像风雨声。

3、他正抖作一团时，却听得一个声音，一旦金光从枕边飞出，外面没有什么声音了，那金光也就飞回来了，敛在盒子里。后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。后来鲁迅先生因为听了这个故事，不敢往墙上去看。 鲁迅先生的年头是一个混乱的年头，但是鲁迅先生依旧以笔作为武器，怀着一颗爱国心去打击黑暗。 让我们激励自己，向鲁迅先生学习，才不愧于自己的一生。 从百草园到三味书屋读后感30字2 在这秋高气爽的日子里品读鲁迅先生的朝花夕拾品尝着鲁迅先生的童真，享受着鲁迅先生带给我们那份天真烂漫的感情。 在朝花夕拾中，令我回味无穷的就属从百草园到三味书屋，在三味书屋后面有一个百草园，这个百草园在大人的

4、心目中可能只是一个杂草园，但在鲁迅先生心里确是他的乐园。他听长妈妈说过长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇，还听长妈妈给他讲过的故事，这使鲁迅先生体会到做人之险，夏夜乘凉，往往有些担忧，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这一切的一切都让我们感到鲁迅先生的童年是多么的充溢乐趣。 我们都知道这是鲁迅先生从记忆中的，并且鲁迅先生写的时候已经年事过百了，可鲁迅先生写的还是那么充溢童趣、天真似乎就在眼前一样。或许我也憧憬这种生活吧!在不经意间也把我给感染了。 我的童年也是充溢乐趣的，和挚友一起郊游、一起去看孤儿院的小挚友、一起去捉蝴蝶。这都是我们的回忆，我们虽然留不住童年但

5、却可以把他留在回忆中。 鲁迅的文章与朱自清、范爱农的都不一样，他们三人各具各的特色。鲁迅先生的文章正如王羲之的书法一样独具匠心。 朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕阳西下时采集这样的意思，还有人的一生很短暂且生命很珍贵，要求人们要在有限的生命里多做对人民有益的事。比如年轻时时所做的点点滴滴到年老的时候回忆总结不缺缺憾这样的内涵。 我们的童年梦已经碎了，所以只有靠回忆来把童年藕断丝连起来。因为梦是千变万化的，只有不断追求才能幻想成真。 从百草园到三味书屋读后感30字3 他放开了我，没有回答我的问题，只是对我说了一句：“笨蛋？放弃对你的追求如同穿过一个季节。假如是我的错，我情愿用一生来订正。原来在

6、他的心里，我是间接杀死他母亲的罪人；宿鸟哀啼，天色昏暗。老师学为人师，行为世范，愿做绿叶，护花使者，乐为人梯。你曾经在一个多么错误的时间爱上了一个多么正确的人! 百草园是作者童年时代的游乐园，在那里有享不尽的欢乐：在那里可以尽情地捉蚂蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斓和蜈蚣，最好玩的是，他可以听妈妈讲故事：“从前，有一条蛇.”。冬天的百草园虽然有些乏味，但也是充溢童趣的，可以堆雪人，将自己的全形印在雪上。 三味书屋里，老师是严厉的，他不希望学生做与学习无关紧要的事;他还是一个好心肠的人，就算学生在他讲课的时候偷偷跑出去玩，他依旧不会惩处他们，只会督促他们抓紧读书;他是一个痴迷于读书的人，在读到最好的文章时

7、他总会微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。从这里看来三味书屋也充溢了童趣。从百草园到三味书屋不仅语言美丽，还能时时常地勾起读者对童年的回忆，真是一篇令人叫绝的好文章。 鲁迅先生写百草园以乐为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是一个完全不同的世界，那里是枯燥的、无趣的。我从小诞生在城市里，没有像鲁迅先生那样的百草园，只有假期时间或才能投入到大自然的怀抱，虽然现在时代发展了，但社会竞争也更大了，家家的孩子都比着上学习班，都比着上哪所好学校，跟过去的孩子来比，我们少了许多乐趣。 从百草园到三味书屋读后感30字4 从百草园到三味书屋是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章中写了他

8、从无忧无虑的百草园到枯燥乏味的三味书屋的事。 百草园是鲁迅儿时的乐园，里面的一花、一草、一木，对鲁迅来说都有着无穷的乐趣。在里面，可以爬上石井栏，口渴时可以摘小珊瑚珠攒成的小球似的覆盆子，含在嘴里是满满的甜蜜。可以在冬天支起架子捕鸟，可以翻开砖头找蜈蚣，也可以在里面听保姆长妈妈讲故事那些无忧无虑的生活，没有悲伤，没有着急，没有苦痛，就像一个梦，儿时的鲁迅则是梦中的人。很多年过去了，他仍旧没有遗忘这个梦，所以他把这个梦记录了下来，在闲暇时可以再次阅读，重温那儿时的记忆。 但是好景不长，他被家里人送去了全城最严厉的书塾三味书屋，起先了自己的学业。每天都要和令人厌烦、绕嘴的古文打交道，而百草园因为没

9、有人去，也渐渐变得荒芜了。三味书屋的后面也有一个园，但在里面得到的乐趣是远远不如百草园的。三味书屋的生活是无趣的，但鲁迅先生却很怀念那个令人厌烦的地方，他的老师寿镜吾老先生也成了他一生所怀念的人。 读着这篇文章，一切感受都令人回味，鲁迅先生以孩子的角度来写，读起来丝毫不吃力，感到非常亲切。文章表现了鲁迅先生对封建教化给孩子的摧残的批判。 我们也有自己的“百草园”，也有自己的“三味书屋”。那些深藏在我们记忆中在“百草园”发生的事情是我们恒久也不会遗忘的。我们到了中学，要在“三味书屋”中奋斗，让我们珍惜这六年的岁月吧。 从百草园到三味书屋读后感30字5 细读鲁迅先生的朝花夕拾百草园到三味书屋从字里

10、行间品出儿童那份天真浪漫的感情，脑海里出现出了一幅幅让人沉醉自然风光画。 我不禁回想肥胖的黄蜂伏在菜花上、轻捷的云雀直窜云霄、蟋蟀在树上低声吟唱。还有那光滑的石井栏，碧绿的菜畦，高大挺立的皂荚树，紫红的桑葚，形态各异的何首乌。那简直是自然的游乐场。小鲁迅就在里面徜徉逍遥。 但是若把三味书屋与百草园相比的话三味书屋未免显得味同嚼蜡了。而且上课的内容极其深邃什么“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”之内的那怪鲁迅小时候上课也开小差画画，玩指甲嬉戏。有时用纸蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。随着读的书多起来，画的画也多起来。受封建教化的拘束，或许儿童也只能

11、用这种方式来消磨时间。 成天就是学习，去消遣消遣都不允许，似乎学习才是正道。终归游乐是儿童的天性，过早的接触书本只会让孩子失去童年本该得到的欢乐，封建思想就如腐骨蚀心的毒药，毒害了成千上万个国民。封建教化更犹如铁链束缚了儿童的身心。随着时代变迁到了如今，这种现象仍是屡见不鲜。父母望子成龙，望女成凤。一天到晚就是逼着子女学习。家庭作业，学校布置的作业加起来如五指山，即使有孙悟空通天的本领都难逃一劫。我也亦是如此， 因而不得不靠200眼镜先生助我一臂之力。 儿童天真、活泼、酷爱玩乐请放过孩子一马，让他自己创建一个本属于他的欢乐童年吧！ 从百草园到三味书屋读后感30字6 读鲁迅先生的从百草园到三味书

12、屋，让我觉得那百草园的描写真是趣味无穷，乐意融融啊。 那里的一草一木在儿童的眼睛里都无不充溢了朝气，无不透着灵气。你看，百草园的描写：碧绿的菜畦、光滑的石井拦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，由低到高，形成一个阶梯样式分布结构，具有文学艺术中的建筑美。作为一个儿童由低处向高处一层层向上爬就象爬楼梯一样，逐一去观赏真是“乐”于其中。 另外，本文的色调美，也独具一格，譬如碧绿的菜畦、紫红的桑葚，色调艳丽，红绿相间，将百草园勾画成一幅色调绚丽的图画，将一个儿童放置在这样的环境中让他得到美的熏陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！ 百草园里好吃的有桑葚，何首乌、覆盆子，这些吃的怎么不会激发天真的孩子极大的“乐”趣呢

13、！新奇是儿童的天性，如他“新奇”去找寻人形何首乌根弄坏了泥墙，也符合儿童的心理。百草园里的动物对鲁迅更有极大的诱惑力：由于新奇心引诱，他才在仔细地视察之后，写出了“肥胖的黄蜂“伏”在菜花上，轻捷的叫天子“窜”向云宵里去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，*蝥从后巧喷出烟雾“等美丽的句子。并且鲁迅先生还在描写中充分调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种器官，把百草园的行、色、味描写得一应俱全，怎能说不是一个“乐”园？这也足见他对这些动物有着多深厚的感情。 哪怕是朝气灵性处于休眠或半休眠的冬天，百草园在鲁迅先生的笔下也是个乐园，在这里不仅可以拍雪人，塑雪罗汉，雪后还可以去捕鸟，那个乐啊自然不必形容。 啊！百草

14、园，真是一个儿童“吃喝玩乐”的志向天堂，这是其乐无穷啊！ 从百草园到三味书屋读后感30字7 初读鲁迅先生的散文籍朝花夕拾的时候，便见识了鲁迅先生的佳作从百草园到三味书屋。这是一篇透露出鲁迅先生心声的散文批判旧封建社会的专制教化制度以及鲁迅先生心中的剧烈不满。 散文讲解并描述的是鲁迅先生小时候的乐园百草园，在这里，有恐怖好玩的美女蛇，鲁迅先生认为这是他自由的天地，有漂亮的植物还有可亲的小动物，这里有鲁迅先生美妙的回忆。但是后来，鲁迅先生被迫到三味书屋读书，百草园也就卖给了别的人，浓浓的书香充满了整个三味书屋，这里没有百草园的活泼，也没有百草园的乐趣，这里的是肃穆，是仔细，让鲁迅先生的心灵也随之变

15、更。他恨封建的教化制度，但是他却很钦佩他的老师，在他的影象中，他的那位老师是个博学，亲善可亲的忘年之交。 这片文章淋漓尽致的描绘了百草园生动漂亮的景象以及三味书屋给鲁迅先生的压抑的感觉，生动而又形象地描写了饿鲁迅先生在欢乐过后的苦恼，体会了鲁迅先生的对封建社会专制制度的剧烈的抗拒，这也是带领他走向文学道路的一个重要的条件。 在三味书屋，鲁迅先生曾今请教过老先生关于怪哉的故事，但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这么无关紧要的事情，只是让他一味的学习，仿佛认为他就是神一般地聪慧，可以完成他不止的任何任务。他很苦恼，只好在课堂上画画，时时常地和那些同学溜出去，去玩耍。 我不知道我应当怎

16、么形容他的童年生活，说他欢乐呢，他的欢乐也没有持续多长的时间。他惦念他的百草园，却不得不捧起那难懂枯燥的书。他这只风筝被一根长长的线给束缚着，不能高飞。 读完了从百草园到三味书屋，鲁迅那惦念欢乐的心理，那活泼的眼神，在我的心里漂浮着，漂浮着。 从百草园到三味书屋读后感30字8 读从百草园到三味书屋有感每读完这篇文章，心中总要向往好一会儿，时间也好像是停留了，停留在了那美妙的童年时间这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简洁的勾画，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的欢乐，甚是打动人心。 “碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹

17、”这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么欢乐，多么华蜜，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不欢乐，而让人觉得是另一种趣味。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”这是鲁迅的话，让人看了，先是一笑。并不是笑鲁迅的无知，而是对他求知的确定和赞许吧，再者是一思，那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深化其境地去感受这篇文章，我觉得是的胜利。 鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和向往。扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲这是谁没有的童年？课堂开小差、保藏爱书、问一些无厘头的问题又有谁的童年没经验过呢？可是，又有多少童年留在心底？又有多少童年被遗忘？童年，留不住，最终只洒落在记忆的长河上。人生当然是美妙的，可怎样去感受，怎么去理解这些美妙呢？文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。 或是记忆，或是怀恋，总是美妙的，就算是曾经瑕疵。悠悠童年，承载着太多的美妙和思念，我们真应当去好好感受。我再次拿起了朝花夕拾，读起了从百草园到三味书屋，像是走进了百草园，走进了三味书屋，假期读了这本书让自己学会了许多！