精选高一第二学期教学工作计划4篇.docx

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1、精选高一第二学期教学工作计划4篇高一其次学期教学工作安排 篇1 制订安排必需按学生的特点制订，不能仿制照搬的安排，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。我打算了高一数学其次学期教学安排，详细请看以下内容。 教学内容： 本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章三角函数和第五章平面对量。根据数学教学大纲的要求，第四章教学须要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学须要22个课时，共计须要58个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周5课时计算，数学课时达到90课时左右，时间也算足够。这为我们数学组全面贯完全切入、慢节奏的教学方针供应了保障，也是

2、我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。 教学安排： 依据运城市的高一数学教学进度支配，本学期的期中考试(预料在4月14号至4月17号进行)涵盖的内容为第四章的内容,这样下半个学期的教学任务为30个课时。 我们备课组经过仔细的思索、充分的探讨，将期中考试前的教学进度支配如下： (一单元)随意角的三角函数 4.1角的概念的推广3课时 4.2弧度制3课时 4.3随意角的三角函数34课时 4.4同角三角函数的基本关系4课时 4.5正弦、余弦的诱导公式4课时 复习课(习题课)4课时 单元测试及讲评(随堂)2课时 (二单元)两角和与差的三角函数 4.6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时 习题课3课时 4

3、.7两倍角的正弦、余弦、正切4课时 习题课2课时 单元测试及讲评(随堂)2课时 (三单元)三角函数的图象及性质 4.8正弦、余弦函数的图象和性质5课时 习题课2课时 4.9函数的图象4课时 总计授课53课时，余下课时可支配期中复习。 期中考试后的授课安排： 4.10正切函数的图象和性质3课时 4.11已知三角函数值求角4课时 习题课2课时 第四章复习4课时 第五章 (一单元)向量及其运算 5.1向量1课时 5.2向量的加减法2课时 5.3实数与向量的积3课时 5.4平面对量的坐标计算3课时 5.5线段的定比分点2课时 5.6平面对量的数量积及运算律3课时 5.7平面对量数量积的坐标表示2课时

4、5.8平移2课时 习题课3课时 单元测试与讲评(随堂)2课时 5.9正弦、余弦定理5课时 5.10解斜三角形应用举例2课时 实习与探讨性课题4课时 习题课3课时 单元测试与讲评(随堂)2课时 竞赛辅导： 为发展我校的素养教化，贯彻特性化发展的原则，数学组拟对在校生中有数学思维特长的学生进行竞赛类的辅导。由前4个班的学生共同组建一个10人左右的数学小组，每周由数学组的成员进行具有针对性的竞赛辅导，目标是今年4月实行的全国数学竞赛。大体的时间支配如下：每周实行1到2次，时间为第8节课。 教学课题：案头工作的尝试 案头工作不仅仅是一个总结的过程，他同时也是创建性思维的一个反映，对于各门学科，特殊是数

5、理化三门理科具有特别的意义。数学组经过探讨，确定在这方面作出尝试，拟从班上选出个别学生，对其进行案头工作的指导，要求有特地的案头本，每次对作业的错误进行总结，视察这部分学生的学习状况，并对其学习上的表现作出记录。以便今后与其他学生作比较。 高一其次学期教学工作安排 篇2 学情分析： 通过一学期的了解，针对学生在之前的表现和存在问题，由于他们整体基础很差，初中只有几个及格，对于多数人不懂读单词，记不住单词的意思，有的26个字母都不会读，真是有点叫苦不迭。为了让他们尽量不要放弃，在上学期的英语教学中，依据学生的实际状况，自己不断的调整自己的教学方法，让学生能够适应中学的课程。 教材分析： 本学期学

6、习中学课程英语人教版必修2和必修3，共10个单元内容。依据实际状况，学习必修2中5个单元和必修3中3个单元。详细支配：对于8个单元，每个单元用12课时，学习内容可以这样进行： （1）Vocabulary和相关练习二个课时； （2）Warming up和Reading四课时； （3）Language points一个课时； （4）Discovering useful words and expressions一课时； （5）Discovering useful structures二课时； （6）Using language一课时； （7）Writing一课时； 教学措施： 1、针对多数学生单词

7、量少，记不住的状况。在本学期的教学中，先复习上学期的词汇，依据音标的发音，让学生自己能够拼法单词，可以依据发音规律等识记单词。 2、阅读水平低，面对中学阅读不知所措。针对存在的状况，可以跟上学期一样做初中阅读，依据部分学生的理解状况，可以再选择中学阅读中易于理解的一些阅读，让他们渐渐适应中学阅读，逐步提高自己的阅读实力。 3、写作几乎成为这些学生最头疼的问题。因为他们词汇量少，在语法方面不足，不懂得自己组织语言去表达其意思，所以就出现作文空白的现象。通过平常在英语学习中专心的学生，他们也同样对写作无奈。对于他们这种状况，选择背诵模板，渐渐了解各种范文，然后学习写一些与作文内容有关的简洁句，尽量

8、做到作文不留空白。 4、在语法方面，中学主要学习的是从句，由于学生基础差，要写出从句很难，针对他们的实际状况，可以用初中的简洁句渐渐过渡，学会基本的句型即可。 5、听力练习须要适当加强。中学听力与初中过渡很大，依据状况而定，可以利用晚修时间适度的做部分听力，并让学生自己表达出来，老师从中再加以指导。 6、培育学生对英语学习的良好习惯。例如，早读除了大家一起读单词、重点句型，可以依据自己的实际状况读一些好用的作文等。晚修时间可以同学之间随意抽查单词、重点句型等，还可以自己做阅读理解，依据时间进行必要的分析。 总之，我会补短板的努力提高自己的教学水平和实力，结合学生的实际状况，让学生在英语学习中有

9、所提高。 高一其次学期教学工作安排 篇3 一、课程目标 中学英语新课程的总目标是使学生在义务教化阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的实力；形成有效的英语学习策略；培育学习的综合语言运用实力。综合语言运用实力的形成建立在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言学问是综合语言运用实力的基础。情感看法是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习实力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。 高一年级（课标六级）英语课程目标： 1. 进一步增加英语学习动机，有较强的自主学习意识。 2. 能理解口

10、头或书面材料中表达的观点，并且能简洁发表自己的见解。 3. 能有效地运用口头或书面语言描述个人经验。 4. 能在老师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。 5. 能主动利用多种教化资源进行学习。 6. 能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整自己学习目标和策略。 7. 能体会交际中所运用语言的文化内涵和背景。 高一年级（课标七级）英语课程目标： 1. 有明确和持续的学习动机和自主学习意识。 2. 能就熟识的话题沟通信息，提出问题并且陈述自己的看法和建议。 3. 能读懂供中学学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。 4. 具有初步的好用写作实力，例如：事务通知和邀请信等。 5. 能在老师的指导下，主

11、动参加安排、组织和实施语言实践活动。 6. 能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获得信息，并能利用所获得的信息进行清晰和有条理的表达。 7. 具有较强的自我评价和自我调控实力，基本形成适合自己的学习策略。 8. 理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。 二、 课程内容 完成牛津英语第三第四模块的全部内容。 适当增加泛听、泛读内容。 （六级泛读累计18万词以上，七级泛读累计23万词以上。） （七级词汇目标：学会运用2400-2500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配；了解英语单词的词义改变以及日常生活中新出现的词汇。） 三、 课程进度 1.nbs p; 第一阶段 第1 9周 Moda

12、l III 2. 第10-11 周期中复习（统练） 3. 其次阶段 第12-18周 Modal IV 4. 第19-21 周期末复习（检测） 四、 课程建议 1、依据中学学生学业发展的需求，中学英语课程应当着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力，特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际实力；进一步拓宽国际视野，增加爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、看法、价值观，为将来发展和终身学习奠定良好的基础。 2、中学英语教学要激励学生通过主动尝试、自我探究、自我发觉和主动实践等学习方式，形成具有中学特点的英语学习的过程与方法。 3

13、、优化学习方式，提高自主学习实力。活动设计有利于使学生通过视察、体验、探究等主动主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能。 4、课程设计有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有特性的学习方法和风格。 5、关注学生情感，提高人文素养。在英语学习的过程 高一其次学期教学工作安排 篇4 一、高一上学期总结 通过高一上学期完成了初中学基本英语学问的连接，完成了中学英语第一、二册教学任务，同时，还开展了解题实力以及学习习惯和方法的养成等培育，基本完成了高一上学期的教学目标，取得了较好的效果，经过这一学期，也让我们发觉了很多问题和不足之处。 首先，从教学目标和任务的完成状况看，由于受课时

14、少，学生英语底子薄等客观因素的制约，有些教学环节开展不充分或没有能够开展起来，如口语训练、练习题、疑难问题探讨等。 其次，从本年级学生的角度看，一部分同学能够适应中学英语的学习，测试成果特别优秀，大部分同学基本适应中学英语学习，测试成果较好，少数同学无法适应中学英语学习，对英语缺少爱好和信念，测试成果特别糟糕。这一状况明显暴露出在教学中缺乏针对中下游同学的有力措施与方法。甚至，师生间的关系还不顺畅，有待于更加融洽，更有利于教学。 另外，从课堂教学管理上看，仍旧存在课堂效率较低的问题，结果实际教学课时超过原定的单元安排。缘由之一，是备课过程中对整个单元把握不准，估计不足。还有“课前预习”的教学环

15、节贯彻不到位，导致课堂教学难以顺当开展。此外，极个别英语基础非常差而厌学的学生影响了整个课堂秩序，降低了课堂教学效率。 还有一点也应当总结。高一英语组全体老师团结协作，协作较好，并且勤恳仔细，这是完成上学期教学任务的保证。但是，老师之间还是存在不同程度的差异，如业务水平，班级管理以及工作看法和精神等。最重要的是工作精神。只要工作热忱，敢于拼搏奉献，业务水平才会越来越高，教学成果才会越来越好。 二高一下学期教学目标与任务 从教学内容上看，本学期应当完成中学英语第三四册的教学任务。为了到高三能够有足够的时间进行复习，还应当完成第五册的部分内容，如词汇和语法。同时，还须要完成同步的练习和测试。因为本

16、学期较短，完成以上任务肯定特别艰难。 本学期的教学目标是让学生接着积累学问，提高实力。以第三四册甚至第五册课本为主要载体，通过整个模块的学习，使学生开阔视野，增加社会人文和自然科学学问，不断提高分析问题和解决问题的实力。这也是英语新课程的教学目标。中学英语教学目标并不仅仅是记单词，背课文和做试卷。 本学期的教学目标和任务还应当包括接着培育学生学习英语的爱好和信念。实行一切措施和方法，务必让学生体会到学习英语的乐趣，务必让学生感受到英语学习的轻松，最终让学生品尝到胜利的欢乐。想方设法让学生喜爱英语并且让学生认为英语简单学好，恒久是我们全体英语老师努力的目标，是我们最重要的教学任务。 三、高一下学

17、期教学原则 在新的学期中，英语及总学活动要始终不移地以学生的全面发展为根本，坚固树立为学生服务的思想意识。这是英语教学的第一原则。 其次是抓好基础学问和基本实力。基础是取胜的关键，从高考的难度上看，只有抓住30%的低档题和50%的中档题，才能保证取得120分以上的成果，才能取得胜利。其实，能达到30%和50%就已经很好了。因此在基础学问教学中既要抓好语法学问的教学，更要抓好词汇和语音学问的教学，不能用只听录音来简洁处理词汇教学，用题海战术来代替认知的思维过程。肯定要在认知的基础上进一步强化巩固。抓基本实力不但要培育学生分析问题和解决问题的实力，还要抓好学生的书写实力，并且不断提高书写水平。此外

18、，培育良好的英语自学实力也应当是英语学科的基础实力之一。在新学期英语教学中，假如要抓好基础，就肯定要处理好练习题的质与量的关系，千万别陷入题海当中。重视学习的质量，就是重视学习的效果，就是把胜利套牢在了手中。否则，不顾学生的实际水平，一味地看重学习的数量，尤其是怕比别的班的学生做得练习少会吃亏，而盲目地跟风，结果反而是吃大亏。学生做不完又做不对，不仅心生怨气，还会渐渐失去对学科和老师的信念。失去了学习信念，再找回来就特别困难了。假如没有了信念，学生在全部学科的学习中，会把英语放在最终去完成，甚至放弃。 在教学材料的选择上，不同班级要因材施教，确定适合自己班级的教学重点。第一层次的班级在抓好“双

19、基”的基础上，应当大力开展口语、阅读和写作教学，并且通过小组探讨和课堂报告等形式在提高口语水平的过程中拓展和深化对单元主题学问的驾驭。其次层次的班级应当以“双基”为教学重点，突出语言、词汇和语法教学，按部就班的开展口语、阅读和写作教学，狠抓书写实力。不仅抓书写工整美丽，也要抓书写的速度。 在确定教学起点上，主要以中游学生的学习水平为标准，对上游和下游两端的学生，多进行课外指导辅导，尽量满意各个层次的学生须要。09级学生刚完成一个学期，才刚起步。在目前状况下，还不宜在教学上只照看上游学生。假如中下游学生上不来，则无法形成良好的学习风气，课堂教学很难开展，班级也很难管理。此外，不厌学的中下游学生往

20、往能够完成“双基”的要求，取得肯定的进步，其中有些学生会青出于蓝，成为高考的有效力气。因此，非常必要把课堂教学与课外指导辅导结合起来，既照看到中间学生，也能照看到两端的学生。这样，我们就为我校再创高考辉煌既培育了主力军也培育了后备军。 四高一下学期课时与课型设计 本学期教学时间特别惊慌，初步估算，高一下学期英语正课按每周五节计算，总共约为70余节，课上必需完成的英语教学任务有第三，四册，共十个单元以及月考试卷讲评。每单元的平均课时数不能超过七节课，否则无法完成本学期的教学任务。 因此，每单元的基本课型初步拟定为： 阅读课：1课时，完成单元导入，主课文阅读理解和词汇的学习。 语言学问课：1课时，

21、完成课文内容与语言学问点复习，包括复述，改写等。语法课：1课时，完成单元语法结构的学习与练习。 听说课：1课时，完成听力和会话，对话等听说训练。 读写课：1课时，完成写作训练。 高一英语其次学期教学工作安排 【导语】刀豆文库的会员“angel4663”为你整理了“高一英语其次学期教学工作安排”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高一英语其次学期教学工作安排1跟以往不同，这一. 高一其次学期物理教学工作安排 高一其次学期物理教学工作安排XXX一、指导思想以新课程改革为契机，以新教材为突破口，面对全体学生，以学生为主体，进一步认清当前教化形势，结合高一年级特点，优化教学方式，培育学生. 高一

22、其次学期地理教学工作安排 没有克服不了的困难，只有端正不了的看法 12009-2010高一其次学期地理教学工作安排皖君一、指导思想1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目. 高一历史其次学期教学工作安排 高一历史其次学期教学工作安排这一学期以来，在校领导和各位同事的真诚帮助下，我的工作水平有了很大提高。面对新的学期，为了争创更加优异的成果，特制定如下教学安排：一、学生分析. 高一数学其次学期教学工作安排 高一数学其次学期教学工作安排胡光明一、指导思想：1获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵.