2022大学生教育实习报告范文汇编十篇.docx
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1、2022大学生教育实习报告范文汇编十篇高校生教化实习报告 篇1一、总体概况XX市156中学是一所重点初中,是我的初中母校。该校生源较好,有四处校址,我在熟识的总校实习。我的指导老师是化学组组长、阅历丰富的高级老师霍丽老师;我实习的班级是初三15班和17班两个重点班,同时因为化学组的一位老师急性阑尾炎,我替其代四个班的课10节。我实习的基本内容包括两部分:班主任工作、课堂教学。主要做了如下工作:(1)班主任工作:指导学生完成主题班会志向及组织学生参与校拔河竞赛、运动会。(2)化学教学工作:完成教案数为7课时,上课节数为26节,听课36节。二、班主任工作班主任工作实习的目的在于初步驾驭班主任工作的
2、内容、特点和做法。首先我了解整个班级的状况。刚起先见习时,我急着找班主任了解班级状况。但其并没有干脆告知我,而是让我自己去发觉、了解。这让我学会用自己的眼睛专心去视察了解班级,了解学生,这也是对我工作的一个考验。其次,我熟识和驾驭学生状况。为了增进对学生的了解,我抓住机会和孩子们接触沟通。我始终保持跟班,通过实行主动关切他们的学习、生活,渐渐的和他们沟通。师生之间就应当多沟通,只有这样,你才能了解学生。最终是开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。就这样,我指导学生完成了主题班会志向,组织学生参与校拔河竞赛、运动会,并取得了不错的成果。在这过程中,我充分体会到“爱心”在师生中
3、的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的敬重和信任,同时对学生的爱肯定要有一个度,而且必需跟严结合,只有这样学生才能理解你的爱。三、化学教学工作教学更是实习的中心任务,是我们了解教学各个环节的重要途径。第一周我仔细听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前:以前是为了学习学问;现在学习教学方法。目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想思路。同时,批改6个班级的作业了解学生。我给自己定下一个教学目标:肯定要让学生对我的化学课感爱好。依据新课标,我仔细写了第一个教案:物质的改变和性质(课时1)。指导老师对我的教案特别满足。第一关就这样顺当通过啦!虽然
4、在高校里的两周模拟试教中,我取得了全班最好的成果a,可是我依旧依据在高校所学的教化学问和听课所学到的基础上备课,和指导老师探讨教案的可行性,做足了上讲台的打算。接下来,我激烈而惊慌地期盼第一节课的到来。其次周周四上午第四节课,走进初三15班的教室,站在讲台上,掌声四起,我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上,第一次直视68双眼睛,我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光,完备的协作,使我惊慌的心放松下来,轻松的完成了第一次新授课;而指导老师赐予我的确定,更增加了我的信念。但同时老师也指出了我的一些不足:语速稍快、操作中存在的不足而我的优点就是,亲善可亲,课堂气氛活跃,注意情景的设计,讲解条理分
5、明。于是,我再一次备课,带着老师的指引,带着自己的阅历。因为其次天,我将在另一个班上这节课。就这样,在阅历的积累中,在反复的磨合中,我完成了7课时的教案,上了26节课,并听课36节,最多时,一天要上6节课。共2页,当前第1页12师范专业高校生教化实习总结还记得中秋节一个学生送来一块月饼,说:“张老师,我喜爱你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜爱你。”就在那一刹那,我真正爱上了老师这个职业。尽管听了多数次“老师好”,但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在给孩子们上最终一节课
6、时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很仔细地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。上课过程中,我尽量克制自己的心情,告知自己不要当着学生的面流下泪水,我做到了,可是我却语无伦次了,一点儿也不在状态,缺憾下课时,全部的学生将我围成一团,要我的签名和祝愿,争着与我合影,书、笔记本、桌布、笔袋、练习册能签的地方我都签了。还有同学到办公室找到我,送来了照片、祝愿、桌垫、笔记本看着这些可爱的孩子,我的眼睛潮湿了一位学生这样说:“老师,我们太喜爱你了,周杰伦签售也不过如此呀
7、!你应当参与欢乐男声的竞赛,我们都是你的fans!”回到家,我的手机响个不停,是学生们的祝愿,是大家滚烫的心!“老师啊!额是15班滴!你手机能收照片吗?额把额滴照片给你发过去好不好内?! ”“张学长啊我是十五班的我也姓张啊叫惜羽呵呵你似乎一个可爱的哥哥很有责任心地教我们我可是始终仔细听讲啊感谢你希望你能找到自己心怡的职业!我觉得吧你这人挺重感情要别的老师可能就不会这样的你也挺有童心的嘛”看着这些短信,我的眼睛又潮湿了!我爱上了这些孩子,爱上了这三尺讲台,爱上了老师这一职业!四、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身教化实习令我感受颇多。学问学问浩如烟海,我深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改
8、作业日复一日,多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。短短的四周时间,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣,也更让我体会到老师肩负的责任。我清晰的知道:老师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。老师的言行,使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是,我总结出四点:细心望其表;耐性闻其声;真心问其想;精确切其脉。事实告知我,做老师就应当对自己有信念,应有志气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有熬炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。实习结束了,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大
9、的影响。结束时,同学们争抢着要我的地址、电话、博客、qq号、邮箱、照片,甚至相约“十一”。或许,随着岁月的消逝,我会渐忘他们的脸孔,但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中,我付出了许多,但得到学到的更多,这些都使我终身受用。实习的经验虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我充溢挑战和希望的起先!高校生教化实习报告 篇2我的所实习的学校是河源市和平中学,实习的基本内容是授课教化、班主任的工作和教化调查三部分。基本状况如下:1、授课教化:教案数28件,授课数31件,其中3件反复授课2、班主任工作:负责班级日常事务的管理和班级活动的组织3、教化
10、报告:完成教化调查报告。经验了8周的实习生活,我深深感受到了作为老师的苦痛和乐趣,这几天我作为老师可以严格要求自己,成为老师,留意自己的言行和仪表,爱学生,能够以对学生负责的看法全力做好教化和班主任的一切工作,同时, 作为实习生,可以遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校的领导和老师,虚心地听取他们的指导看法,完成我们的实习任务。一、数学教化工作我教的是中学一年级(十年级)的数学,因为只有一个班,所以教这个班可以花更多的精力。会见中,指导老师陈敏能对我说“这个班的数学真差啊”。10班的原班主任梁智创老师也给我介绍了。这两年和中先生始终在招生,招生许多,今年高一有20个班,其中按学生入学成果把班分
11、成8个高级和12个一般班,我们班是一般班,基础差。两天后老师知道,从成果表的分析和与学生的接触来看,的确这个班的数学基础比较弱,对函数部分的学问不太熟识,许多学生怎么也不能推断函数,也不能求许多简洁的函数的定义域和值域,阶段性函数更难驾驭关于这个问题的出现,学生不了解函数的概念,认为不能抓住其重点及其本质,还教会了许多学生连初中的数学学问都没有。对于这种状况,学生表示特别不乐观:“老师,中学的数学学习很好,为什么到了中学,我都很仔细地学习,但是成果不好,有许多问题的老师说我懂,但是自己做的话,不知道从哪里着手。”“不怕,凡事一起先都很难,中学学问对于中学学问可以说是很难的飞跃,但是在你们坚韧的
12、学习着的墙上,摸索中学的学习规则,找到适合自己的学习方法,渐渐的就能找到学习数学的感觉。”一边赐予他们学好数学的自信,一边在心里思索着如何尽快把学习方式从初中改为中学,适应高难度的中学数学学习。我主要通过培育他们的数学思索实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。在平常的课堂和质疑时他们构想的引导和方法总结出来,依据中学学问和中学学问的分别严峻的状况,对他们进行了十字相乘、解决二次函数的最大值问题、解决二次不等式等学问的补充。同时,留意培育学生学习数学的爱好,留意在课堂上调动学生的感情,也特别重视学生对学好数学的信念,我发觉许多学生对数学失去了信念,我始终激励他们,使他们有信念。为了尽可能多的在
13、课后辅导,每周一晚的数学功课,每周的自习课,室内的自习体育课,我去上课提问。大多数同学学习数学的热忱不高。上课听不懂的地方,不太在意作业、练习本面临的问题,或者不怎么提交。常常问的是那几个学生。从学生的问题上,我发觉他们的上课效率很低。我在课堂上重复了好几次打字,但是还是不做同样类型的作业。例如,许多学生至今还没有理解二次函数的最大值问题、复合函数的单调区间、指数函数和对数函数的性质。学习方式也有很大问题,没有养成上课后马上复习的习惯。记得的公式、定理、学问点还没记住的话就做作业练习,所以做问题的时候不能动手,也不能随意做式子。学生就像我埋怨的那样,一堂课也没有时间自己做数学作业,做更多的问题
14、。对于这个问题,在回答疑问时,我让这类学生复习书本学问后再做作业,假如不懂,就向他们说明,使他们不要过于依靠老师,培育他们独立思索的习惯。在评分工作和试卷评分工作中,刚好了解学生的学习状况,把握存在的突出问题,做好记录。学生做法不明确时,要虚心地教陈老师再评分。此外,评估书还学会了如何适当地给分。此外,还学习了如何运用excel软件进行统计排名。在上课阶段,指导老师支配的课程还很充分,一共28节,而且往往每天都要上新课,充分利用下课后的时间细致考虑教材。我还要和另一个队友一起探讨教法、例题、练习题设计等内容,做好打算,具体写教案,并且各自把教学目标和学生的学习状况紧密结合起来,尽量让学生在课堂
15、上理解,更好地汲取相关学问,努力提高课堂效率托付指导老师审查,在指导老师的评分和建议下进行修改,课前熟识或背诵整个教学过程。我的新课程陈老师特别负责听,做全面周密的评价,细心指出我课程中存在的缺点和不足以及有效的实际教学建议。陈老师是一位有幽默阅历的老师,在课堂上,他也特别重视我的语言表达实力,要求我用生动的幽默语言吸引学生的留意力,引起学生的爱好,的确,每次陈老师上课,学生们都很有爱好,这就是幽默的魅力。在老师的指导下,我的教学看法、语言、板书、问题技巧、与学生的沟通、学生思维方式的指导各方面都有了明显的提高。我觉得自己也有许多缺点。例如,上课时间管理得不好,有时想和学生说话,忽视学生思索的
16、时间,课堂气氛不活泼,语言不是生动的幽默。课馀,我也主动去听学校其他老师的课。例如,本学年的数学老师开课的开课课,本实习小组的另一位数学指导老师创作了听课记录,学习了老师们的优点和丰富的教化阅历,另外,关于数学的开课,其他老师明确地指出了不足之处也学到了许多。其中,一门课没有先要求什么,首先最重要的是不要犯学问错误,这是课程的关键。这也要在我们打算课时当心谨慎,消退学问错误,再教学生怎么说。二、班主任工作(1)关于工作打算;我担当高一(10)班实习班主任,先通过班主任老师梁老师快速理解全班状况的特点和班级的日常工作,高一年级的18班是高班,920班是一般班,一般班不仅学习基础差,学风班风格也不
17、好,规律也差。详细来说,10组有62名学生,男性26人,女性36人,其中46人诞生,17名学生被选中的住宿生为50人,其中女生为30人,男生为20人,详细来说就是这些学生的宿舍和房间号码。其次,我通过与学生多次接触,用细心视察的方法快速熟识并驾驭学生的状况。每天早上的读书和晚上的修理都会去教室,慢慢融入这个班级的集体。学生也很喜爱实习老师,可以像挚友一样闲聊,诉苦。之后,我也发觉,10班学生的集体荣誉感也不好,比起自己,更多的学生埋怨我这个班的规律性差,学风班风格差,还有更多的学生对学习没有自信,觉得自己不是读书的材料,来到中学学习也不是自己的意志,而是父母强迫,因为对读书也不感爱好,他们常常
18、在课堂上睡觉说话违反了教室纪律,另外三个同学在心理上还有严峻的问题,两个男生是自闭症,一个没有和同学们沟通,另一个学生和他说话反应哀痛,没有人想和他沟通的另一个女生每天(2)在班级的日常管理中八个星期来,我常常抓住学生的学习、纪律和卫生,每天早上早上去教室看早读状况,监督打瞌睡,或者朦胧地写前天晚上作业的同学,提高了早读的效率。注册迟到的同学,进行时间观念教化。在学生纪律方面,十班学生活跃,有些学生调皮,自修课常常探讨问题闲聊的现象,间或看课外杂志,课前下课5分钟很吵,会影响到宁静学习的学生。经过具体的视察和同学们的反应,我也相识了许多违反课程规律的学生,我运用了换座的方法,把这些学生隔离开来
19、,调整座位的另一个好处是这些学生刚入学,许多人互不相识,通过换座他们更新了。当然,只是换座位的话,一部分学生违反授课规律的问题是无法解决的,所以对于每个学生,也实行了个别教化的方法。在个别教化中,首先让他们自我评价,看他们是否相识到自己的缺点和不足。学生在肯定程度上相识自己的缺点,有些相识清晰,但不能束缚自己变更。不相识的人说:“老师发觉了,老师以为,你这么认为吗?我说。这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避开学生单方面的理解,损害学生的自尊心,甚至引起抗拒心理。学生虽然很调皮,但他们有共同的特点,那是服理,严峻的事实,老师虽然不能有点夸张,但是能英勇地承认。此时,对他们进行指导教化,学生放
20、下武器,真的要从心里接受老师的教化,仔细思索老师的教育,真的要努力改进。活跃的学生,上课规律的管理困难,迟到也是个大问题,这几周,每天都有学生迟到,而且那几个人,多次指责教化都没有效果,但是班主任的指导老师实行“减分”措施后,迟到现象始终缓和下来。到了第十周,十班获得了“流淌红旗”奖。对于调皮的学生,我认为应当实行恰当的方法。当然,对于心理上有问题的三个学生,也要进行个人对话,尽量理解他们的想法,我也要多次找机会接近他们,对于比较严峻的男生,梁老师最终确定去家里探望,那时,英语老师黎老师和我也去,家长特别欢迎,在他家,我们也对他了解了许多,他的成果还很好,后来在网络嬉戏中,他迷上了,每天玩嬉戏
21、,晚上睡不着觉,说白天也睡不着觉,他母亲也带他去中医,缓慢上网的时间。然后他回来,大家都激励他,确定他,他的问题也慎重地说,这个男人也缄默,似乎在想什么。其次天,他的表现的确很好,课程已经没有睡觉了,老师已经不喜爱忽视了。对有问题的学生,家访好像还是个好方法。此外,要管理全班,班干部的管理特别重要。首先,要培育班级工作,留意班级工作,强调他们要严格要求自己,管理他人,管理自己,不能不听从班级工作的管理。对于新班级的工作,他们要强调从一起先就要严格管理,在同学中树立威信,有利于下一个工作,并明确班级工作的作用分担。因为班级的事务管理许多,所以班主任一个人做也很麻烦,分担班级的干部的话,可以熬炼他
22、们的实力。其次,权力分散的最终,要更好地理解班级的状况,就必需利用班级的工作作用。班主任不行能随时在班里,但班里的工作在班里,班里的状况更加清晰。一部分同学的班级表现也很简单把握,作为班主任,肯定要运用班级的干部。学校每星期二和星期四下午是劳动科,我班负责的是工地和多媒体教室,学生一般负责,有些男生懒散,懒散,工作马虎,有时不懒散。对于这些学生,安排明确的任务,完成后接受检查,合格后不能离开,就要实行“减分”制度。要让学生真实感受到自己是班级的一员,主动协作班级的活动和工作的仔细看法。学校还有一个值班制度,要求各层班主任轮番值班,早上和下午打算钟响时在楼下登记迟到学生,晚上在学生宿舍检查。当梁
23、老师值班时,我跟着十班学生。我们公寓的学生宿舍规律很好,不抽烟不闹。另外,男性的住宿条件不好,1216名男性共有宿舍,并且公共浴室也有断水的状况,因此有些男性忍不住这样的考验而出门,学校也实行了不干涉的政策。当然,这个高个子男生宿舍还是会出现状况。有一次,记得整个男生宿舍楼都断水,许多男生都没有洗澡,结果闹得天翻地复,然后有两次小断水,学生又同轴了,最惊奇的是,男生宿舍关灯后,在详细唱歌闹闹的状况下,学校也发出声音,学生不要吵闹有些问题只要不吵闹就能解决,大家都冷静下来,对于断水问题,学校要求早点解决,之后就不再吵闹了。依据状况,学校好像要实行强硬的政策。三、教化调查我们实习团队的调查课题是“
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