《照相机与眼睛》学案.docx

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1、照相机与眼睛学案八年级物理照相机与眼睛学案19 宜兴市太华中学初二年级物理“老师指导下的尝试学习法”学案 课题4.4照相机与眼睛 1眼球的晶状体和角膜的共同作用相当于_，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成了物体的_。 2近视眼的矫正应运用_，因为它对光有_作用，在眼睛前放一个_，就能使来自远方的物体的光会聚在视网膜上。 3远视眼的矫正应运用_，因为它对光有_作用，在眼睛前放一个_，就能使来自_物体的光会聚在视网膜上。 4如下图，在下列选项中属于正常眼睛调整的是：（） A甲、乙；B乙、丙；C丙、丁；D甲、丁。 5上题中属于近视眼的是（）属于远视眼的是（） 6.来自物体的光经显微镜的物镜后成_的

2、_像，这个像经目镜再成_的_像。 7显微镜的物镜所成的像是:() A倒立缩小的实像；B倒立放大的实像； C正立放大的虚像；D正立缩小的虚像。 8.一般望远镜里看到的物体的像是：（） A正立的实像；B倒立的实像； C正立的虚像；D正立的虚像。 9.关于显微镜、望远镜的成像状况分析正确的是：（） A被视察物体通过显微镜或望远镜的物镜都成放大的实像 B显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜，把物镜所成的像放大 C被视察物体通过显微镜的物镜成一个放大的实像 D被视察物体通过望远镜的物镜成缩小的实像 宜兴市太华中学初二年级物理当堂训练 1物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个立的实象，但是人的感觉却是立的实

3、象，这是因为人的眼睛与生聚来就已习惯于这种视觉感受。 2眼睛和照相机不同的是眼睛通过调整的平凸程度来变更焦距，从而使我们能看清不同位置的物体。 3.望远镜物镜的作用是使远处的物体在_旁边成实像，目镜再把这个像_。 4.望远镜的物镜除了用凸透镜外，天文望远镜也常用_作物镜。 5.显微镜下方常用一面小镜子来作为反射镜，这一小镜子是（） A平面镜B三棱镜C凸面镜D凹面镜 6.用一般望远镜视察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到物镜上，则（） A视野中出现了一只大飞虫B视野中出现了一只小飞虫C视野中出现了一个大黑点D视野中不会出现飞虫或黑点 7.以下哪些光学仪器是采纳凸透镜制作的：（填序号） 近视眼镜放大

4、镜汽车后视镜显微镜的目镜望远镜的目镜 8.一个同学站住平面镜前，当他渐渐远离镜子时，由于像相对他的眼睛所成的视角渐渐，所以产生一种“像在变小”的错觉，其实所成的像的大小，因为平面镜成的像。 9.齐月同学因长期不留意用眼卫生不得不戴上了眼镜，她的奶奶由于年老眼花也戴上了眼镜，你能说出她们所戴的眼镜有什么不同吗？假如她们的眼镜都是200度，那你知道她们眼镜镜片的焦距各是多少吗？ 10.小明在生物课上用显微镜视察载玻片上某表皮细胞结构时，发觉显微镜下方有一个小凹面镜，它的作用是什么？你能帮小明解答吗？ 中考物理备考资料：照相机 中考物理备考资料：照相机 照相机 镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当

5、于光屏，我们调整调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 这是凸透镜：U2F时，在光屏上可得到倒立，缩小的实像 U=2F时，在光屏上可得到倒立，等大的实像 (Fu是物距v是像距f是焦距) 物距像的大小像的正倒和虚实应用例子 u2f放大倒立的实像幻灯机投影仪 u=f不成像(呈平行光射出) uu放大正立的虚像放大镜 还有公式1/u+1/v=1/f只是凹透镜 对于薄凹透镜： 当物体为实物时，成正立、缩小的虚像，像和物在透镜的同侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距(指肯定值)以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧; 当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离

6、为一倍焦距(指肯定值)时，成像于无穷远; 当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内(均指肯定值)时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距(指肯定值)时，成与物体同样大小的虚像，像与物在透镜的异侧;当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距以外(指肯定值)时，成倒立、缩小的虚像，像与物在透镜的异侧。 假如是厚的弯月形凹透镜，状况会更困难。当厚度足够大时相当于伽利略望远镜，厚度更大时还会相当于正透镜。 八年级物理照相机与眼睛教案20 第一学期宜兴市太华中学初二物理教案 课题：照相机与眼睛 课型：新授 教学设计 设计 思路 以阅读活动和

7、探究活动为主要的学习形式绽开学习活动，让学生经验阅读与探究等学习过程，体验科学对人类的生活和生产有着非常重要的作用。设置学习情境，加强对透镜成像规律的的感性相识和理性相识。 教 学 目 标 学问 和 技能 1.知道照相机、眼睛的成像原理。知道眼睛是怎样望见物体的。 2.了解眼镜时怎样矫正视力的。 过程 与 方法 1、通过阅读相关资料，培育从相关材料中提取有效信息的实力。 2、会用肯定的方法探究用凸透镜、凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。 情感、看法与价值观 1.使学生具有眼保健意识。 2.使学生具有将科学技术应用于日常生活的意识。 重点 难点 重点 照相机、眼睛的成像原理 难点 了解眼镜时怎样

8、矫正视力的 教学打算 教学过程提要 教学环节 个人复备 一、 复习 旧知 引入 新课 老师站在讲台前，用投影仪发出的光照亮自己。引课：现在，你们两人一组相互合作，利用一张白纸、一个凸透镜来我拍照。 老师拿一顶帽子（或一只松软的玩具狗）放手，让学生视察，底片（光屏）上的帽子（或狗）的运动状况。 老师用手左右晃动、顺时针（或逆时针）挥动，让学生视察底片上的手的像的运动状况。 让学生用一本书拦住老师身上反射到凸透镜上的光，学生发觉底片上的像不见了；我们每个正常的人都有两只眼睛，你现在用手拦住自己的眼睛，也看不见老师了，有人说我们每只眼睛就是一台照相机，你同意吗？同样是眼睛，近视眼和远视眼又是怎么回事

9、呢？今日我们就来学习照相机和眼睛的成像原理以及矫正视力方面的学问。 二、 讲授 新课 （新知 探究） 照相机和眼睛的成像原理。 2f），成倒立缩小的实像。但人的感觉靠神经的传递又把看到的倒立的像“再倒过来”。 照相机的发展与运用。 大家桌子上有凸透镜，它相当于照相机的镜头或眼球的晶状体，桌上还有光屏，它相当于照相机的胶片或眼球的视网膜，现在我们用试验来体验照相机和眼睛的成像过程，谁能把烛焰成出倒立缩小的实像。 假如我嫌拍的照片上的像太小，如何调整照相机镜头和物体之间的距离？如何调整镜头和胶片之间的距离。 大家保持烛焰与凸透镜的距离不变，前后移动光屏，体会近视眼和远视眼的成像原理。 三、 拓展

10、延长 近视眼的矫正： 1成因：晶状体太厚，折光实力太强，或眼球在前后方向上太长，远处的光线会聚在视网膜的前面。 2矫正：戴一个凹透镜，把来自远方的光先利用凹透镜发散一下，再由眼睛将光会聚在视网膜上。 远视眼的矫正： 1成因：晶状体太薄，折光能太弱，或眼球在前后方向上太短，近处的光线会聚在视网膜的后面。 2矫正：戴一个凸透镜，把来自近处的光先利用凸透镜会聚一下，再由眼睛将光会聚在视网膜上。 四、 课堂 小结 本节课你有什么收获？还有什么怀疑？ 五、 布置 作业 完成课堂训练 板书 设计 照相机与眼睛视力的矫正 1、眼睛的构造：晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。 2、人眼看物体：它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。 3、看远近物体： 看远处物体时，晶状体变薄（f较大），折光实力较小； 看近处物体时，晶状体变厚（f较小），折光实力较强。 4、近视眼的矫正：戴一个凹透镜发散一下将光会聚在视网膜上。 5、远视眼的矫正：戴一个凸透镜会聚一下将光会聚在视网膜上。 教 后 感 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页