《生物的生殖和发育》复习知识点.docx

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1、生物的生殖和发育复习知识点八年级生物下册生物的生殖和发育学问点复习 八年级生物下册生物的生殖和发育学问点复习 一、植物的生殖1、生命在生物圈中的持续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。2、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）3、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体干脆产生新个体。例：扦插、嫁接、压条、组织培育等。4、嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体

2、叫砧木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。经嫁接产生的新植物保持原接穗植物的性状。例如：将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。二、昆虫的生殖和发育1、完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、密蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全变态：卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1、两栖动物的特点：幼体生活在水中，

3、用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。2、蛙的生殖发育过程：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对受精卵蝌蚪先长后腿后长前腿尾渐渐消逝成蛙注：雄蛙鸣叫的器官：鸣囊；雌雄蛙抱对是促进雌蛙排卵，并可提高精卵结合的机会。青蛙个体发育：卵蝌蚪幼蛙成蛙3、两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。因此，两栖动物的生殖和幼体发育必需在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要缘由之一。四、鸟的生殖和发育1、鸟卵的结构和功能：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里

4、面含有细胞核。卵壳和卵壳膜爱护作用，气室供应氧气；系带悬挂固定卵黄；卵白养分和爱护作用，卵黄膜爱护作用；卵黄养分作用。胚盘胚胎发育的场所。注：在卵壳上有很多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经起先。2、鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。2、鸟类的生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。 生物的生殖和发育第14章生物的生殖和发育复习课教案复习重点1、生物的无性生殖方式2、植物的有性生殖过程及花和果实的发育关系3、昆虫和两栖类的生殖与发育过程4、鸟类的生殖与发育过程教学方法讲解、探讨

5、、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程老师活动学生活动一、重点学问归纳1、无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式叫无性生殖。2、常见的无性生殖方式：出芽生殖、养分生殖。3、出芽生殖：酵母菌、水螅在环境相宜时的生殖方式4、养分生殖：（概念）：依靠养分器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。（优点）：保留植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。（方式）：嫁接、扦插、压条。5、(嫁接的留意点)：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。(嫁接的优点)：保留接穗的优良性状；繁殖速度快。6、植物组织培育：（概念）：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，

6、培育在含有多种养分物质和植物激素的培育基上，使它渐渐发育为完整的植物体。这种技术叫做组织培育。（例子）：胡萝卜根的细胞或组织（优点）：短期内生产出大批的植物；防止植物病毒的侵害；培育出高产优良的新品种。7、有性生殖：（概念）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。8、植物的花的基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最为重要。9、子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端开口为珠孔，里面有卵细胞）。10、传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头

7、上的过程。11、自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。12、受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。13、受精过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就起先萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端裂开，释放精子，精子与卵细胞结合成为受精卵。14、花的各部分结构发育状况：受精过后，花的各部分结构起先发育。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱起先渐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实，胚珠发育为种子。（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于

8、子房中含有多个胚珠），其中，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。15、果实和种子的传播：依靠风力（蒲公英、虞美人），依靠自身的弹力（豌豆）依靠人和动物的运动（苍耳），依靠水力（椰子）。16、昆虫的生殖与发育：完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程。（如家蚕、蝇、蚊、蜜蜂）发育方式：家蚕经验了四个发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫不完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有特别相像的发育过程。（如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂）发育方式：蝗虫经验了三个发育时期：受精卵、幼虫、成虫17、两栖类的生殖与发育：两栖类：由水生过渡到陆生的脊椎动

9、物。（如青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵）两栖类的受精方式：体外受精（受精作用发生在体外的受精方式）两栖类的发育方式：变态发育（蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有显著不同）蛙的发育经验了四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。两栖类的生殖和发育都离不开水，都是在水中进行的。18、蝌蚪与成蛙的比较：蝌蚪：呼吸器官腮，生活环境水中成蛙：呼吸器官肺（主要）、皮肤（协助）生活环境：水中靠近水边的潮湿地带19、鸟类的生殖与发育：鸟类的生殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。鸟类的受精方式：体内受精（受精作用发生在体内的受精方式）鸟卵产出后，胚胎会停止发育（缘由是外界温度低于雌鸟体温）20、早成鸟：刚从卵壳中孵化

10、出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立即能跟随亲鸟自行觅食的鸟。（如鸡、鸭、鹅、大雁）晚成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸟，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身袒露，腿足无力，没有独立生活的实力，要留在巢内由亲鸟喂养的鸟。（如家鸽、麻雀、燕子）二、重点习题讲解1、有些昆虫的发育要经过、个时期，和的形态结构和生活习性与的显著不同，这样的发育过程叫。答案：卵；幼虫；蛹；成虫；幼虫；成虫；完全变态发育。很多种昆虫在个体发育过程中，要经过四个时期，其中有一个时期是不食不动，处于休眠状态的蛹的时期。幼虫时呈蠕虫状，与成虫的形态差别极大，而且生活习性，如运动、取食、生存环境等差

11、别也很大，经过这四个时期改变才发育成成虫的，称之为完全变态发育。请同学们留意比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。2、青蛙的生殖特征是()。A雌雄异体，体内受精B雌雄同体，体外受精C体外受精，幼子体内发育D体外受精，幼子水中发育答案：雌蛙和雄蛙在生殖季节抱对后，将卵和精子都排到水中，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，并利用阳光的热量提高温度发育成蝌蚪。选项D正确。3、下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，错误的是()A蝌蚪要常常浮向水面用肺呼吸B蝌蚪有一个时期，心脏为一心房C蝌蚪的形态，结构都很像鱼D蝌蚪后期会长出四肢答案：蝌蚪在早期用鳃来呼吸，直到形成四肢时，肺才形成。蝌蚪完全在水中生活、取食

12、、呼吸；形态、结构特点都和鱼类非常相像，从这一点上也可以看出两栖动物和鱼类有着必定的联系。应选选项A。4、蛙的发育称作（)。A完全变态发育B变态发育C不完全变态发育D两栖发育答案：两栖动物在发育过程中，在幼体时期有一个明显像鱼的时期，而成体则具有四肢，一般用肺呼吸，这样的发育方式也称作变态发育。完全变态和不完全变态等概念用在昆虫的发育上，不能用在两栖动物的发育上。选项B正确。5、在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是()。A既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物B两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢C两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定D两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆

13、地生活答案：两栖动物专指一个动物类群，这一类群动物的共同特征是：变态发育；幼体蝌蚪时期生活在水中，用鳃呼吸，成体多生活在陆地，也有些种类的成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤袒露，有协助呼吸的作用，心脏为二心房、一心室；体温不恒定。具备以上特征的动物，才能称之为两栖动物。6、在冬季冬眠时，青蛙的呼吸()。A完全停止B要正常进行C完全依靠肺的活动D完全依靠皮肤答案：冬眠时的青蛙，身体的生理活动非常微弱，新陈代谢进行得特别缓慢，生命活动所需的能量也极少，此时青蛙的呼吸活动也较弱，完全靠皮肤呼吸，也就是靠皮肤向体内扩散的氧已完全可以满意生命活动的需求。选项D正确。7、蝗虫的个体发育过程，要经过、三个时

14、期，像这样的发育过程于叫做。答案：卵；幼虫；成虫；不完全变态。蝗虫的一生中，随身体的生长，形态发生着改变。最初是受精卵，受精卵发育成的幼虫体形与成虫相像，没有翅，经过五次蜕皮之后。变为具有翅、可繁殖的成虫。这样的发育称作变态发育，昆虫的变态发育类型有多种，这种经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育，叫做不完全变态发育。8、在无脊椎动物中，属昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要缘由是()。A体表有外骨骼B.身体分部C具有翅D适于陆地生活答案：翅的存在，使得昆虫活动范围增大，在自然环境中广泛分布，进而有利于昆虫找寻食物，求得配偶，躲避敌害。昆虫之所以成为动物界中种类最多的动物与此也有重要关系。选项C正确

15、。三、练习1、关于青蛙和家蚕的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（）A它们都在水中完成发育B发育都是从受精卵起先的C它们都是变态发育D都要经过两性生殖细胞的结合2、下列哪项不属于无性生殖（）A用马铃薯快茎来繁殖B枣树四周地面上冒出很多枣树C用茎尖来繁殖植物体D将种子种下去，长出植物体。3、蚕茧代表家蚕的（）A卵期B幼虫期C蛹期D成虫期4、蝗虫的不完全变态发育过程是（）A卵、若虫、蛹、成虫B卵、幼虫、成虫C卵、蛹、若虫、成虫D卵、蛹、成虫5、“毛毛虫”是：（）A蜻蜓的幼虫B蝴蝶的幼虫C小鸟的幼虫D青蛙的幼虫答案：1A、2D、3C、4B、5B、八年级生物下册生物的生殖和发育学问点 八年级生物下册生

16、物的生殖和发育学问点 第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体干脆产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培育3嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2不完全变态:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三

17、两栖动物的生殖和发育1变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙2特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育1过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2特点：卵生体内受精3鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜爱护作用，卵白养分和爱护作用，卵黄养分作用。胚盘胚胎发育的场所。其次章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相像性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因限制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因限制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递

18、1基因：是染色体上具有限制生物性状的DNA片段。2DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半。 三基因的显性和隐性1相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd3我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚4假如一个家族中曾经有

19、过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大假如有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加AaAa AaAa AAAaAaaa四人的性别遗传1每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44+XY女：44+XX）2其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY，女性为XX3生男生女机会均等，为1：1 五生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先确定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 第三章生物的进化一、地球上生命的

20、起源1多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1比较法:依据肯定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比照，确定它们的相同和不同之处。2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种缘由被埋藏在地层中，经过若干万年的困难改变系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）3生物进化的总体趋势：简洁到困难，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的缘由1模拟爱护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页