优质课评比《奇妙清单》教学设计.docx

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1、优质课评比奇妙清单教学设计奇异的清单综合实践活动课 铜山区大彭试验小学 朱桂珍 设计理念： 教学中，我发觉孩子们的自我规划和自我管理的实力欠缺，不会合理支配和安排时间，不少孩子自我限制实力较差，经常一件事没做完又想着做另一件事，显得做事杂乱无章，缺乏条理。做事有安排对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了这个人的做事看法，也是一个人取得胜利的重要因素。清单制作和运用明显是培育孩子学会支配学习、生活的一种有效而又便于操作的方法之一。活动目标： 1.引导学生反思自己在学习和生活中存在的问题，培育学生的问题意识。2引导学生相识制作清单的重要性，任务和爱好驱动学生初步驾驭制作一日清单的方

2、法。3.小组合作探讨如何有效的运用清单，使清单变得奇异、生活变得美妙。4由一日清单、到一周清单、到一生的清单规划、培育学生的自我规划和自我管理的实力。活动打算：1学生设计清单的表格 、样表 水彩笔、文具盒 2、分好小组、选好小组长 3、课前调查 活动过程： 一、 创设情境揭题。（视频） 1、老师首先请大家细致观看二段小视频，你有什么发觉？对，用纸记录下来提示自己就不会丢三落四了，像这样记录有关项目的明细单，其实就是我们常说的“清单”。发挥清单奇异的作用，享受美妙的生活。（板书：奇异的清单） 2、 现场调查上课班级中有运用清单习惯的孩子 。问：我们班有运用清单的吗？师选一个指名站起来，同学们说一

3、说她有什么优点，现场采访她是如何运用清单的，有什么好处？ 同学们一样反应这个同学学习有效率，做事有条理，有较强的自我管理实力，是个各方面都很优秀的孩子。 3、 你有什么想法吗？你想不想做一份清单来管理自己的学习和生活呢？ 二、 明晰清单的概念 清单有工作清单、学习清单、管理清单、生活清单等，今日我们就来学做一份能规划和管理小学生学习和生活的清单。 三、学做清单 1、导学明法：看这位同学的周末一日学习清单（出示示范表） 1、细致视察这份清单，包括那几部分？每一部分的支配要留意什么？ 2、先自己视察思索，然后小组探讨沟通看法。 3、老师说“奇异的清单”，同学们齐声答“美妙的生活”探讨结束，汇报探讨

4、结果。 2、探讨结束后指名回答，师相机板书：时间合理、内容适中 3、你们想一想，自己学习、生活中那些须要清单的帮助呢？小组探讨，学生自由说（休息日学习清单、家务清单、.）我们今日就来做一个简洁的条目式的清单。便利、快捷，利于记录和管理自己的学习和生活就可以了。 四、清单大观园 1、观赏小学生各种内容清单 2、现在对于做清单还有什么问题吗？动手做一份小小的清单吧！ 五、 清单T台秀 1、展示部分清单，这个清单有值得我们学习和借鉴的吗？生生互动、师生互动评价（围绕时间合理、内容适中）展示学生的清单、学生评价（项目完整、时间支配合理、内容适中、设计特性、重要的事情要加以强调、重要的事情放在重要的时间

5、段、有效实施的条件、色调美、家长评价、小组评价、自己刚好评价） 2、评价完再修改。清单在运用的过程中，随时调整，不是一成不变的。 3、观赏各种形式的清单，清单不光有这种条目是的，还有各种形式，以后我们还要设计各种清单来美化我们的生活。 六、拓展、坚持用好清单 1、如何有效执行清单。清单做好了，是不是就代表我们会规划和管理自己的学习和生活了，如何激励自己坚持运用清单呢？有效的执行你的清单呢？（多方评价、家长参加、贴在醒目的位置、铃声提示、小组激励） 2、补充介绍名人“清单控”。（充分相识清单的作用） 国内外不少名人，对清单有着异样的痴迷，凡事都喜爱列个清单，我们称其为“清单控”。阿里巴巴、淘宝的创始人-马云，万达集团老总王健林，也是名副其实的清单控。还有美国闻名外交家及独创家富兰克林；独创大王爱迪生 3、一些坚持运用清单的人，相识到清单的奇异，把自己的运用清单的体会写成了著作。4、展示清单著作。聪慧人都是清单控、为什么精英都是清单控、没有什么是一张清单解决不了的，假如有，那就是两张 。从今日起先，就执行自己的第一份清单，由一日清单、到一周清单、一年清单、甚至一生的规划清单、让清单规划和管理我们的学习和生活，你会发觉你的学习更有效率、生活更有规律。5、呼号：做清单、用清单、我更棒！