七年级语文上册《春》知识点整理新人教版.docx

《七年级语文上册《春》知识点整理新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《春》知识点整理新人教版.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级语文上册春知识点整理新人教版七年级语文下册春学问点整理 七年级语文下册春学问点整理 一、重点字词 1.给下列加点宇注音。 朗润yn水涨zhng嫩nn 宛wn转应和h撑chng伞 2.依据拼音写出相应的汉字。 (ynning)酝酿鸟(cho)巢 披(su)蓑戴(l)笠抖(su)擞 3.说明下列句中加点的词语。 (1)(鸟儿)呼朋引伴地卖弄嘹亮的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：炫耀。 (2)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片宁静而和平的夜。烘托：衬托。 点拨：结合语境理解词语的意思。 4.用恰当的动词填空。 (1)小草偷偷地从土里钻出来。 (2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩

2、挲着你。 (3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 (4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。 二、重点句子背记学问清单 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 2.野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。 三、段背记学问清单 默写春最终三段。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.春是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。 2.春的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称

3、谓)，闻名的散文有背影荷塘月色等。 七年级语文上册秋天学问点整理新人教版 七年级语文上册秋天学问点整理新人教版 一、重点字词1.给下列加点字注音。伐木声丁丁(zhng)鳊(bin)鱼乌桕(ji)寥(lio)阔枯涸(h)清洌(li)梦寐(mi)2.说明下列词语。(1)栖息：停留，休息(多指鸟类)。(2)寥阔：高远空旷。(3)枯涸：干枯，没有水了。(4)梦寐：睡梦。二、重点句子1.放下饱食过稻香的镰刀/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果2.草野在蟋蟀声中更寥阔了/溪水因枯涸见石更清洌了三、重点段落默写秋天渔夫晨归图一节。向江面的冷雾撒下圆圆的网/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子/芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的

4、小桨/秋天嬉戏在渔船上。四、文学常识秋天一诗的作者是何其芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。何其芳，(1912年2月5日1977年7月24日)，1912年2月5日生于四川万县，现代诗人、散文家、文学评论家。1935年于北京高校哲学系毕业。1938年，到延安鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党，为革命文艺作了大量拓荒工作。发表了作品生活是多么广袤我为少男少女们歌颂。何其芳曾任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学探讨所所长等职，当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。 部编版七年级语文上册春学问点整理 部编版七年级语文上册春学问点整理 1.春朱自清

5、 一、作者 朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗毁灭，振动诗坛。他的散文朴实缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我，文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏，散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。 吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞） 其次部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图

6、，春雨图，迎春图） 第三部分（8-10）赞春（三个比方） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清爽活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急迫盼望和喜悦之情。 3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也好像有了意识、有了感情。 4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给

7、人们带来的快乐。 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比方、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。 8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去劳碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生气

8、勃勃的画面。 9、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手摩挲着你。 引用、比方和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“摩挲”一词奇妙地表达了春风的暖和和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔软。 10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 比方、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻快、迷漫的特点。渲染了春雨的温柔、潮湿。 11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。 12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片宁静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着

9、的人;地里还有工作的农夫，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中宁静和平的气氛，营造了一种妙不行言的意境。 13、“一年之计在于春” 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋勉向上。 三、中心思想 这是一篇美丽的写景抒情散文，描绘了大地春回、朝气勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力气表达了作者酷爱生活、主动进取、奋勉向上的精神风貌。 四、给加点的字注音 1.窠巢（kcho）2.应和（h）3.稀疏（sh）

10、4.蓑衣（su） 5.摩挲（fm）6.酝酿（ynning）7.撑着伞（chngsn）8.卖弄（nng）9.水涨（zhng）10.嗡嗡（wng）11.软绵绵（min）12.黄晕（yn）13.落地（lu）14.薄烟（bo）15.赶趟儿（tng）16.烘托（hng）17.花枝招展（zhozhn）18.繁花嫩叶（nn） 五、依据拼音写汉字 1.lng润（朗）2.lio亮（嘹）3.gbo（胳膊）4.wn转（宛） 5.jngm（静默）6.psudil（披蓑戴笠）7.呼朋yn伴（引）8.健zhung（壮）9.精神dusu（抖擞）10.hu咙（喉） 六、词语积累 1.花枝招展：形容（女子）装扮得非常明丽。语文课本上比方姿态美丽。 2.wn转：形容（声音）抑扬好听。 3.有意显示、炫耀自己的本事。（卖弄） 4.一年的准备在春天就支配好。意思是，春是一年的起先，应当把全年要做的事及早支配好。（一年之计在于春） 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页