2022年液体高中二年级教案.docx

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1、2022年液体高中二年级教案教学目标1、知道液体的宏观性质（具有肯定的体积，不易压缩，有流淌性），从而了解液体的微观结构：液体的微观粒子也在平衡位置旁边做微小的振动，但液体分子没有固定不变的平衡位置2、能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象了解表面张力现象在实际中的应用，并能说明一些简洁的自然现象教学建议1、表面张力产生的缘由，主要是从分析液体表面层的分子分布比液体内部稀疏得出的液体表面分子间的相互作用表现为引力，在液体表面各部分间产生了相互吸引的力，即为表面张力2、对表面张力现象在实际中的应用，学生只要能从液体表面张力要使液面收缩到最小来说明有关现象就可以教学设计示例一、课堂引入分子在

2、不停的做无规则的运动，分子之间的的相互作用力使得分子聚集在一起，而分子的无规则运动又使它们分散开来，我们看到自然界中物质的三种状态：液态、气态和固态，便是由于分子的这两种作用而产生的三种不同的聚集状态。为了更好的探讨微观分子的排布对物质宏观性质的影响，我们分别探讨物质的固态、液态和气态固体、液体和气体；前面，我们已经探讨了固体，今日，我们来探讨液体。板书：第三节 液体二、新课讲解1、对比液态、气态、固态探讨液体的性质问题：对比气体、固体，探讨液体与这两种物态的宏观性质具有哪些相像的特性？老师给一提示：宏观性质有形态、颜色、硬度、延展性等等。老师总结：（1）、液体和气体没有肯定的形态，是流淌的。

3、（2）、液体和固体具有肯定的体积；而气体的体积可以改变千万倍；（3）、液体和固体都很难被压缩；而气体可以很简单的被压缩；老师讲解：通过上面的探讨，我们发觉，液体的性质介于气体和固体之间，它与固体一样具有肯定的体积，不易压缩，同时，又像气体一样没有固定的形态，具有流淌性。这些性质是由它的微观结构确定的。下面，我们来对比一下分子的这三种聚集形式。2、液体的微观结构（老师在讲解时，可以通过视频演示来表现分子的三种聚集形式；可以参考媒体资料）假如我们假设，固态时物质体积为1，液化后的体积大约为10，汽化后的体积则为 。板书：固态（体积1）液态（体积大约10）气态（体积 ）通过上面的对比，我们可以看出，

4、液体分子的排布更接近固态，在宏观性质上表现出类似于固态的不行压缩性和体积不变性。跟固体一样，液体分子间的排列也很紧密，分子间的作用力也比较强，在这种分子力的作用下，液体分子只在很小的区域内做有规则的排列，这种区域是不稳定的：边界、大小随时变更，液体就是由这种不稳定的小区域构成，而这些小区域又杂乱无章的排布着，使得液体表现出各向同性。非晶体的微观结构跟液体特别类似，可以看作是粘滞性极大的液体，所以严格说来，只有晶体才能叫做真正的固体。老师出示表格对比： class=Normal width=104 class=Normal width=155固体 class=Normal width=155液体

5、 class=Normal width=155气体 class=Normal width=104体积对比 class=Normal width=1551 class=Normal width=155 10 class=Normal width=155 class=Normal width=104单个分子表现 class=Normal width=155在固定的平衡位置旁边做微小的振动 class=Normal width=155在非固定的平衡位置旁边做振动 class=Normal width=155没有平衡位置 class=Normal width=104局部（小区域）表现 class=No

6、rmal width=155分子规则的排列 class=Normal width=155形成短暂的分子规则排布 class=Normal width=155无规则 class=Normal width=104宏观性质 class=Normal width=155各向异性 class=Normal width=155各向同性 class=Normal width=155各向同性 老师讲解：由于液体分子排布这种特点，使得液体具有一些特有的物理性质。3、液体的表面张力老师出示媒体课件（表面张力的系列图片展示）自然界的水、流淌的水银，炙热的铁水等等都是物质的液态形式。在视察这些液态景观时，我们会留意到：荷叶上的小水滴和草上的露珠会呈球形，一滴汞能成为球形在玻璃板上滚动，这些现象的产生是什么缘由呢？这些现象都与液体表面的性质有关。跟气体接触的液面薄层叫做表面层。下面我们通过试验来探讨液体表面层的性质。 试验1： 将一个拴有松弛棉线的铁丝环浸入肥皂水中再拿出来，使环上布满肥皂液膜，用烧热的针刺破棉线一侧的肥皂液膜。视察另一侧肥皂液膜的改变状况和棉线的形态。学生视察并得出结论：环内棉线另一侧的肥皂液膜收缩，棉线变成张紧的弧形。