2022精选大班健康活动教案合集九篇.docx

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1、2022精选大班健康活动教案合集九篇大班健康活动教案 篇1活动目标：1幼儿有良好的生活卫生习惯。活动打算：养成好习惯的视频。活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的探讨1师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”三、告知幼儿学习。1师“那小挚友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。1师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起共享一下。”2师：“小挚友们是好的习惯我们都要学会，还要把不

2、好的习惯改成好的习惯。”活动反思：让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着依次来引导他们让他们向着视频里的小挚友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。大班健康活动教案 篇2活动目标1、学习生长绳和生长卡的制作方法，感受自己在慢慢长大。2、能用正确的方法进行测量，在制作活动中主动语同伴合作。3、为自己和同伴的成长感到兴奋。4、初步懂得

3、自己长大了，遇事能够试着面对。5、初步了解健康的小常识。活动打算1、搜集每位幼儿诞生时及入园时的身高、体重记录表。2、上课前老师为孩子打算生长绳和生长卡。3、活动前请家长告知孩子他们诞生时的身高语体重。活动过程1、老师和幼儿看身高、体重的记录表，感受自己在长大。（1） 老师帮助幼儿回忆自己诞生时的样子。（2） 老师引导幼儿自由沟通，幼儿感受自己刚诞生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的改变？2、老师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡，记录下自己的改变。（1） 老师引导幼儿探讨，激发幼儿制作生长绳和成长卡的爱好。（2） 提问：我们有什么方法可以告知别人自己的改变呢？（3） 老师和幼儿一起探讨

4、如何制作生长绳。（4） 老师启发幼儿探讨如何制作成长卡。4、 老师组织幼儿制作生长绳和成长卡。5、 老师与幼儿一起观赏制作好的生长绳和成长卡。老师启发幼儿学习沟通心中的感受，为自己和同伴感到兴奋。大班健康活动教案 篇3活动设计背景雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是顺手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了好玩的瓶子这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶合作玩瓶集体玩瓶，让他们在轻松开心的气氛中，得到体能熬炼，同时又发展幼儿的创建性思维，增加幼儿的合作意识，体验运动的欢乐。活动目标1、玩雪碧瓶，发展跳动实力、臂力以及机体的协调实力。2、培育团结协作精神，发展创建性思维实力。

5、3、体验运动带来的欢乐心情。教学重点、难点重点：体验运动带来的欢乐心情。难点：立定跳远的动作加以规范。活动打算幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。活动过程一、打算动作幼儿听音乐仿照各种小动物的动作。二、自由玩瓶老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好，在玩瓶过程中，老师留意视察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特殊是对立定跳远的动作加以规范的指导。三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，老师巡回视察各小组的玩法，并参加嬉戏，对别出心裁的玩法刚好赐予确定和激励。四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？教学反思打算活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习爱好

6、，引起了幼儿的活动需求。让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深化视察，能了解幼儿动作发展的详细状况，使有针对性的个别教化成为可能。组合玩瓶这一环节的设计主要培育幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创建性思维实力，并且让幼儿体验到胜利的喜悦，老师参加嬉戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到刚好的沟通，可提高幼儿活动的主动性。集体玩瓶这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松开心的气氛中结束。整节课下来已经到达我们要的目的。大班健康活动教案 篇4一、设计意图。生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应

7、。一般来说，生气应当是正常的心情反应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了“我兴奋，我欢乐”这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我限制实力。二、心育目标。1、教幼儿学会用主动的看法去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。渗透目标培育幼儿的自我限制实力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。三、活动打算。1、多媒体别来烦我2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动打算工作四

8、、活动过程。（一）我兴奋，我欢乐教幼儿在日常生活中，学会限制自己的心情和不当行为。1、师：今日来了这么多老师看小挚友做嬉戏，你们兴奋吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小挚友们制作了很多精致的表情卡，小挚友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、难过）小挚友做一做这些表情。现在小挚友自己选择你喜爱的表情，然后把它戴在颈项上。2、老师视察幼儿戴的是什么表情。3、师：今日，我给小挚友们介绍一位青青的小挚友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体，看完后，老师和幼儿围成圆圈坐好。4、提问：（1）小挚友喜爱青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气

9、，生气呢？（3）假如是你，你会怎样做呢？（从早晨起床起先说起，比照例子，幼儿说自己）（4）小挚友在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？幼儿（说一说）假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决？（5）师：小挚友知道生气、难过、发脾气为什么不好吗？你生气的时候四周的人怎么样？5、师小结：小挚友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小挚友，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小挚友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（兴奋，欢乐）的心情。（二）小挚友相互探讨一下，在你们日

10、常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢？（幼儿热情探讨）（1）师；你会为爸爸妈妈小挚友们做哪些事情，让她们兴奋呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？（2）师：对，小挚友们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？（3）小挚友假如遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、嬉戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？（三）进区域活动。师：我看小挚友们探讨的又热情，又兴奋，今日老师又为小挚友们打算了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小挚友可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。

11、好，现在自己选择吧！（四）小挚友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑）师：小挚友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小挚友每天都是欢乐的，小挚友把你们的欢乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？五、结束。我看到小挚友们兴奋的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，共享欢乐，小挚友说好吗？（老师，小挚友们共舞）六、延长活动亲子活动互帮互助。嬉戏玩法：父

12、母和孩子共同玩智力嬉戏，当父母或孩子在嬉戏过程中遇到了困难，彼此相互帮助，体验为人做事，帮助了别人是开心的，也可以和孩子商议做哪些兴奋的事情，进一步培育孩子的自我限制实力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。大班健康活动教案 篇5设计意图：秋冬是很多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等简单传播。其中眼部疾病也简单在幼儿群体 中流行。最近我就发觉我们班有一些小挚友喜爱自己揉眼睛，甚至有的家长让我们帮助孩子限制、订正孩子挤眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得爱护眼睛的重要性，驾驭更多爱护眼睛的学问；我设计了这节健康活动我的眼睛。活动目标：1了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2学

13、习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。3懂得爱护眼睛的重要性，驾驭更多爱护眼睛的学问。4教化幼儿养成卫生的好习惯。5懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动重点难点：活动重点：引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。活动难点：让幼儿懂得爱护眼睛的重要性，驾驭爱护眼睛的方法。解决方法：感知法、视察法、探讨法、讲解并描述法。活动打算：1每人一面小镜子。2活动前带幼儿玩请你猜猜我是谁的嬉戏。3眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图眼睛怎么了。4音乐睫毛弯弯。活动过程：一、以嬉戏请你猜猜我是谁导入。老师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。二、进一步了解眼睛的功能1谜语：“上边毛，下边毛，中

14、间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做嬉戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?（幼儿探讨并回答）2师：我们的眼睛会看到哪些东西?老师小结：我们的眼睛能让我们看到许多许多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗?三、视察眼睛的外形特征，能说出各部分的名称1幼儿用镜子视察自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2出示眼睛结构图，引导幼儿视察。老师小结：眼睫毛在小挚友的眼睛上有特别重要的作用。它能爱护眼睛，能遮住眼睛不被强光照耀到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中

15、间的小黑点叫瞳孔。四、学会爱护眼睛的方法1师：眼睛对我们来说特别的重要，我们就要好好地来爱护眼睛，那应当怎样爱护眼睛呢?2出示挂图眼睛怎么了，提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。)3探讨：平常我们应当怎么做呢？(如不用脏手帕擦眼睛，不用脏手揉眼睛，看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。)4出示对视力有益的食物（实物）.师：除了留意卫生之外，还须要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小挚友们要什么东西都要吃，不挑食，这样对我们的眼睛、身体都有好处。5学做“眼保健操”，知道爱护眼睛的重要性。老师总结：今日我们

16、知道了很多有关眼睛的隐私。平常我们看电视时，要距离远些，而且时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字；平常每个人要有自己的毛巾、脸盆，防止相互传染；眼睛生病了抓紧让爸爸妈妈带小挚友们去医院进行治疗。老师希望每个小挚友都有一双光明的眼睛，从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。五、音乐律动睫毛弯弯。老师带领幼儿按节奏做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的欢乐。活动反思：整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，驾驭了更

17、多的爱护眼睛的学问，提高了认知实力。在活动指导过程中，我能努力视察每位幼儿，适时供应帮助;做到老师不干预代替，突出幼儿为主体;确定、激励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、视察、探讨、嬉戏、操作中获得新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。大班健康活动教案 篇6设计思索：解放军是幼儿熟识和喜爱仿照的对象，但在日常生活中幼儿仿照解放军的嬉戏多表现为单一动作和玩乐，因此有必要将解放军的形象与跑、跳、爬，钻等基本动作进行合理的整合设计，这样才能通过仿照性体育活动达到有针对性，有时效性的体能熬炼目的。活动目标：1、娴熟驾驭各种爬、跳动作技能，发展上下肢力气。

18、2、提高身体运动的协调性和灵敏性，培育身体熬炼的自主性。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动重难点：重点：垫上匍匐四肢协调地快速爬行。难点：侧卧爬过垫子。活动打算：体操垫子5张，大积木每组46快，录音机，音乐带。活动过程：一、打算部分1、老师带领幼儿纵队踏步入场。（1） 幼儿在老师的带领下围绕场地慢跑、中速跑23圈。（2） 老师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。2、幼儿成早操队形在老师带领下做仿照小兵操：戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。3、仿照陆军活动。（1）

19、老师：今日我们要学解放军来熬炼身体，解放军都分哪些军种？（回答：海军、空军、陆军。）陆军有哪些不同战士？（回答：汽车兵、炮兵、步卒、坦克兵、侦察兵、医务兵等。）我们大家来仿照，看谁仿照的像。（2） 幼儿分散在场地中自由仿照熬炼，老师巡回视察指导，提示幼儿部要做动作过大的运动，以免影响他人。（3） 集中幼儿，请几名幼儿上前给大家展示自己的仿照动作，老师进行讲解和激励。（4） 幼儿分散在场地中，在老师的带领和指导下，集体仿照练习几个有熬炼价值的展示动作。4、侦查兵操练。（1） 搏击术单人动作：马步冲拳：单腿（左、右）飞踢：空手夺刀。双人：双手相互推顶：相互背起；相互抱起。（2） 垫上爬。幼儿分四组

20、站立在起点线后，场地中对应各组放置5张体操垫。老师发出“起先”口令后，各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。幼儿分2组立于起点线后，老师发出“起先”信号后，各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。（3） 跳动障碍。幼儿分两组站立在起点线后，场地中对应各组，地面放置着横卧的长方形大块积木（每组68块，积木之间间隔1米距离）。当老师发出“起先”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍（障碍与障碍之间间隔1。21。5米距离）。当老师发出“起先”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场，用助跑跨跳的方式跳过本组的4个

21、障碍物后跑步回到起点线后。5、将场地中积木搬到场外，老师在场地中心，幼儿围绕老师分散在场地中，在舒缓的音乐声中跟随老师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。老师集中幼儿进行总结后，指挥部分幼儿拿着积木，大家一起离开场地。活动反思：活动基本达到所定目标，孩子们在嬉戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到熬炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在嬉戏中留意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。嬉戏肯定要有规则，当嬉戏中有孩子违反规则，老师刚好给与提示。对个别不愿合作的孩子，老师给与激励。孩子们对这一活动很感爱好，刚起先有些急于求成，但老师刚好提示，并强调必需遵守嬉戏规则后，孩子们的参加更有

22、秩序了。活动结束后，孩子们好像意犹未尽，今后我还要接着针对孩子们感爱好的.事物设计嬉戏，让他们在玩中学，欢乐嬉戏。大班健康活动教案 篇71、引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4、了解多运动对身体有好处。5、体验嬉戏的欢乐。1、阅历打算：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料打算：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧。（二）通过嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日老师带来了一些

23、皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生

24、分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。小百科：皮筋是一种塑料制的，有弹性的，供孩子消遣的物品。大班健康活动教案 篇8活动目标：1、通过多种

25、形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及诞生过程。2、激励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会xxx宏大，培育幼儿爱xxx情感。活动打算：1、关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。2、磁带两盘、鲜花一束。3、皮球二十个，角色嬉戏用的火车一列。活动过程：一、听录音开火车进入场景，设疑引起幼儿学习的爱好。“小挚友们好，今日我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”开进场“刘老师，你怎么这么兴奋啊？”。刘：“小挚友，你们猜猜看！”小挚友猜后，“究竟是什么缘由呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天

26、，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特殊兴奋。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。”二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及诞生的过程。1、出示图一，了解精子和卵子以及结合成胚胎的学问。“小挚友看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫卵子，它长在xxx身体里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？” “对了，这个像蝌蚪一样的东西叫精子，它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将精子作为礼物送给了妈妈，让它成为妈妈肚子里圆圆卵子的好挚友，两个好挚友合在了一起，猜猜看，他们会变成什么？”2、了解孕

27、早期胎儿的大小、形态以及子宫是宝宝生长的第一个家。（1） 边出示图二边说，“对了，当精子和卵子结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找，最终找到了一个适合她生长的地方，哎呀！这个地方真舒适，软绵绵、温煦和的，猜猜看这是个什么地方呢？”引出“子宫”“这个地方在xxx肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小挚友第一个暖和的家。当小胚胎在xxx子宫扎根以后，爸爸xxx心情怎么样呢？”“对，他们的心里别提多兴奋了。不过在这个时候，妈妈也感到特殊的不舒适，成天没有精神，想睡觉，还不想吃饭，常

28、常感到呕心，有时还会呕吐呢！”（2）出示图三，“渐渐地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的长大了，起先有鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消逝了，从这个时候大家都叫它胎儿。（3）出示图四，了解胎儿在中期的胎动状况以及脐带是输送幼儿养分的通道等。“瞧，这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在xxx子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎么长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带，妈妈就是通过这根脐带把养分输送给胎儿的，等到宝宝诞生以

29、后，医生才把这根输送养分的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。（1）“随着胎儿渐渐长大，xxx肚子也越来越大。直到快诞生时，胎儿将身体转过来，头朝下了。”（2）通过与孕妇沟通、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。小挚友们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”刘出场，幼儿通过看、听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提示幼儿不推挤、不碰撞。刘：“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边两下踢踢。”（幼儿随

30、意仿照动作）我的肚子越来越大，宝宝也一每天地在长大，宝宝起先在我的肚子里淘气了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！”4、幼儿扮演小胎儿，随录音仿照小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。“小挚友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让全部小挚友回到xxx肚子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着音乐来做。”录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，渐渐渐渐长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球，左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要起先淘气了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出

31、去，出来出来最终出来了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧，5、了解宝宝诞生的过程，知道妈妈生孩子时的苦痛和危急。“宝宝越长越大，当xxx子宫装不下它时，他就想离开子宫，到外面看精彩的世界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸爸会把妈妈送到医院，在医生的帮助下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不情愿出来，或者头太大，医生只好在xxx肚子上割一道口子，将宝宝从xxx肚子里抱出来。”“小挚友，你们是怎样从妈妈肚子里出来的？”三、观看vcd，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会xxx宏大。“

32、今日老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和诞生的过程。让我们一起来看一看！”1、观看vcd，了解生命孕育过程。2、通过谈话使幼儿懂得xxx艰辛和危急，培育幼儿爱xxx情感。“刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到诞生的录像，看了以后，你们觉得在自己长大诞生的过程中，最应当感谢的人是谁？为什么？”3、扮演孕妇，亲身体验做xxx艰辛。师总结并做嬉戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体始终不舒适，而且还因为肚子越来越大行动很不便利。当你们大到子宫装不下你们时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈在生你们的时候都是特别苦痛的，而

33、且还冒着很大的危急呢！等到你们诞生以后，妈妈还要很辛苦地照看和哺育你们。所以我们最应当感谢的人是妈妈，下面我们来玩个做妈妈的嬉戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不便利！” “我们把椅子下的皮球拿出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候，留意不能让自己的宝宝摔下来。”录音4、启发幼儿自由与孕妇沟通，让用祝愿、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。“现在我们都知道妈妈是世界上最最宏大的人，是你们敬爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应当怎样感谢自己的妈妈呢？”（送画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小挚友心里肯定有很多祝愿的话，想对刘老师或者她肚子里的小宝

34、宝说，对吗？”启发幼儿说出感谢和祝愿的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。” 放音乐，请幼儿送花。四、幼儿嬉戏华蜜一生号列车，让幼儿进一步体会xxx辛苦，理解人生成长的经过，学会珍惜生命、乐观对待生活。“小挚友，你们的妈妈在你们没有诞生之前付出了许多许多，在你们诞生之后的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小挚友你们看，老师今日为你们打算了一列长长的火车，这列火车和一般的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的时候，有的是你们诞生以后，妈妈教你们坐、爬、走、说话，还有的是，你们慢慢长大上幼儿园、小学、中学、高校，再慢慢的长大成人，也做爸爸妈妈（掀开盖布，边

35、说边指着火车上的图片），等会儿，请小挚友先根据人的成长依次和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小挚友拿一节车厢，起先排队。”老师检查，“我们这列火车叫华蜜一生号，火车打算动身了，小挚友们跟我一起上火车吧。老师示范，“火车开动起来啦，呜”（幼儿随音乐开火车出门 ）活动反思：大班孩子新奇好问，爱动脑筋，我们常常听到孩子问：“我从哪里来？”面对这个敏感的话题，家长们经常会模糊地回答：拣来的，从医院抱来的我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应当科学、易懂地向幼儿进行解答。于是，我设计了本次活动。活动前，我做了充分的打算工作，利用网络资源，做了大量深化细致的学习和探讨，搜集有关胎儿不同发育时期的图

36、片和vcd，自制火车道具等。活动中，我牢记儿童性教化的主旨：允许孩子发问，激励孩子发问，保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片，引导幼儿主动视察，自由探讨，帮助幼儿了解胎儿的生长及其诞生过程，并让幼儿与孕妇妈妈沟通，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来满意他们的探究求知欲望。对于一些较浅显的问题，还激励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的爱好，又让他们亲身体验xxx辛苦，知道xxx宏大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在嬉戏开火车过程中，假如我能提示幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是根据序号来排，幼儿就能够更

37、深刻的驾驭、理解人的一生成长过程，起到复习巩固的作用。大班健康活动教案 篇9活动设计：踩高跷是我国传统的民间体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡实力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。本次活动的设计体现体育嬉戏活动的特点，整个过程由易到难，由简洁到困难、按部就班，利用嬉戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育嬉戏欢乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与敏捷性，培育了他们的竞争意识。活动过程：起先部分：听音乐进入嬉戏情境，做打算活动。听奇妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地绽开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的嬉戏式情境导入中激发参加活动的爱好。让幼儿为了能在“运动

38、会”中不受伤，所以做赛前的打算活动，将幼儿带人欢乐的运动状态。基本部分：此环节体现了由易到难，由简洁到困难、按部就班的活动过程，活动始终围绕参与运动会的嬉戏情境带幼儿练习、竞赛，主线始终贯穿其中，让幼儿在情境中体验欢乐。结束部分：我们开着小火车回家为冠军庆祝咯!活动反思：一、课前练习不够充分想要把一个活动完备的呈现出来课前打算特别重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，实力强的幼儿很快接受了，而实力弱的幼儿则须要老师帮忙。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和

39、爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。因为本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活动前的练习特别重要，也特别地必要。二、情境贯穿更待深化本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的主动性也很高。但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境更深化到教学环节的设计中去。三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中体现地更加明显。老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的实力让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。实力强的幼儿可以挑战，而实力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行竞赛才算得上是公允竞争。四、要留意活动细微环节教学中的活动细微环节也是特别重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细微环节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，老师要留意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的视线范围。在竞赛中男、女的人数及混合等都要留意，因为竞赛也要显示出公允的原理。