七年级下册生物第一章重点、难点、知识点整理.docx

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1、七年级下册生物第一章重点、难点、知识点整理七年级下册生物其次章重点、难点、学问点整理七年级下册生物其次章重点、难点、学问点整理其次章人体的养分第一节食物中的养分物质教学目标说出人体须要的主要养分物质。知道主要养分物质的作用和养分物质的食物来源。了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究安排，处理数据和分析探究结果的实力。让学生关注食物中的养分物质，认同人类的养分物质主要是来自生物圈中的其他生物。培育学生的团队协作精神和正确的科学看法。重点难点养分物质的类别，探究的一般过程，学生对探究数据的处理。探究活动的组织，如何削减试验的误差是该

2、节的难点。学问点一糖类1作用：人体主要的供能物质。2食物来源：馒头、米饭、白薯、马铃薯、白糖等。二脂肪1作用：作为备用的能源物质储存在体内。1克脂肪中所含的能量相当于2克糖类或蛋白质所含能量。2食物来源：油、花生、黄豆、肥肉等。三蛋白质1作用：是构成人体细胞的主要物质，也能为人体供应能量。2食物来源：鱼、瘦肉、蛋、奶、黄豆等。四维生素1作用：既不参加构成细胞，也不为人体供应能量，人体须要量很少，但维生素对人体的重要作用是其他养分物质所不能替代的。2缺乏症状及饮食治疗维生素A缺乏：皮肤干燥、夜盲症、干眼症（多吃胡萝卜、肝脏及蔬菜瓜果）维生素B1缺乏：神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（多吃粗粮、

3、全麦面）维生素C缺乏：坏血病、反抗力下降（多吃蔬菜、水果。辣椒中含量最高）维生素D缺乏：佝偻病、骨质疏松症、腰酸背痛腿抽筋（虾皮、肝脏）VC能使高锰酸钾褪色五水是细胞的主要成分，约占体重的60%-70%六无机盐1缺含钙的无机盐，儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症。（虾皮、肝脏）2缺含铁的无机盐，易患缺铁性贫血。（肝脏、血液制品）3缺含碘的无机盐，儿童患呆小症，成人患地方性甲状腺肿。（碘盐、海带）趣味导读俗话说：“药疗不如食疗”。很难想像食物还可以治病吧。很早以前，古希腊、古罗马和阿拉伯的医生，用动物肝脏能够治疗夜盲症，这种病也就是我们常说的雀目，我国古代名医孙思邈在他的医书中也提出用猪肝治疗

4、这种病，他还提出用谷白皮熬粥可防“食米区病”。1947年，葡萄牙航海家达伽马，在经过好望角去印度的航行中，同船的160名水手就有100人被坏血病夺去生命。但后来船员们知道用一些食物来治疗这种疾病。你知道为什么这些水手会得这种病吗？什么食物可以预防或治疗这种病吗？收集关于坏血病的资料，你肯定会找到答案的。智能点拔例1.有些人一生食素，但却并没得夜盲症，这是因为()A.因为植物性食物里有维生素AB.因为其他维生素也能预防这种病C.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可以转变为维生素AD.人体内可以自行产生维生素A分析此题考查维生素A的缺乏症及哪些食物中含有维生素A。维生素A一般来源于动物的

5、肝脏，植物性食物里不含维生素A，虽然胡萝卜、黄色玉米等植物性食物里不含维生素A，但是含有大量的胡萝卜素，它在人体内能转变成维生素A。所以本题正确的答案是C。例2.下列哪种物质是人体生命活动的主要能量来源()A.脂肪B.水C.维生素D.糖类分析此题是考查食物中的几种成分的主要作用，在食物中，脂肪和糖类都可以作为人体生命活动的能量来源，但是它们的作用又不完全一样，脂肪主要储存能量，而糖类才是人体进行各项生命活动的主要能源物质。维生素虽然是有机物，但不为人体供应能量。水不是有机物，也不能为人的生命活动供应能量。本题正确的答案是D。例3.科学探究中的数据，往往存在，因此须要设,同一个试验在相同条件下要

6、重复做几次，试验结果应取多次试验的值。分析在科学试验中所得的数据，往往出现误差，误差并不是错误，误差越小越精确，但是在试验中误差是不行避开的，假如想使误差减小，要就同一个试验在相同的条件下重复几次，假如重复的数据非常接近，则说明这个试验结果解除了偶然因素的影响，比较精确，科学试验的数据结果应取各重复组的平均值。正确答案：误差、重复组、平均。随堂反馈画龙点睛1.食物中含有、和。2.人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开。3.不是构成人体的主要原料，也不能为人体供应能量，但是人体一但缺乏它，就会影响正常的生长发育，甚至患病。4.某名同学不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈常常出血，他体内可能是缺少。

7、5.维生素种类，人们每日对它们的需求量也，但它们对人体的作用是重要的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的。6.、都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动供应能量。慧眼识珠1.下列食物中含有维生素C.最多的是()A.菠菜B.番茄C.鱼D.辣椒2.假如一个人患了夜盲症，你认为他须要的食物是()A.鸡肝B.辣椒C.鱼肉D.牛奶3.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是()A.镁B.锌C.铁D.钙4.儿童常常食用鱼肝油和猪肝可以预防()A.夜盲症和脚气病B.唇炎和佝偻病C.佝偻病和夜盲症D.口角炎和夜盲症5.下列物质不属于糖类的是()A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麦芽糖6.脚气病例患者应当多吃的食

8、物是()A.精白面粉B.胡萝卜C.精白大米D.标准粉7.关于食物中的水说法不正确的是()A.有运输养分作用B.是能量的来源物质C.是人体细胞内水的来源之一D.可以运输废物穿针引线把食物中的各种成分(AF)与它对人体的作用连接起来。A.脂肪a.人体生命活动的主要能源物质B.糖类b.备用的能源物质C.水c.促进人体的正常的生长发育，人体须要量很少D.维生素d.组成细胞的主要物质，同时具有运输功能E.蛋白质e.含有人体温表内不行缺少的养分成分，如钙，铁F.无机盐f.构成人体细胞的主要物质，生长发育，组织更新的原料课后沟通明辨是非1.饭菜多加盐，这样不仅菜有味道，而且也有利于健康。()2.人类生命活动

9、所须要的能量来源就是脂肪。()3.维生素是构成细胞的主要原料。()4.碘的食物来源有海带、紫菜、盐。()5.缺乏维生素D.的人易得佝偻病。()各就各位依据本节课学习的内容完成下表。维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果维生素A.佝偻病、骨质疏松症A.坏血病B.夜盲症C.维生素DD.维生素CE.维生素BF.动物肝脏、胡萝卜G.粗粮、瘦肉H.青菜、鱼肉、蛋黄课外阅读糖吃多了对人体有害从小我们就喜爱吃糖果，可是家长总是不让我们吃糖，说吃糖对身体有害。究竟吃糖对人有什么害处呢？听我来跟你说一说。首先糖吃多了会损害我们的牙齿，牙齿主要的成分是钙，钙最怕酸，遇酸后会起改变，而糖是碳水化合物，假如留

10、在牙缝里，嘴里的细菌很快就会把它变成乳酸，侵蚀我们的牙齿。时间长了，牙齿最里面就会被破坏，细菌进入到牙齿内层的牙本质，很快就会把牙齿弄个洞，细菌就会在内大量繁殖，然后进到牙髓里，损害神经，使我们感到牙痛。假如在晚上临睡时吃糖，危害更大，这是因为白天吃糖时由于唾液一断地分泌，可以使牙上的糖分冲淡一些，吃饭时一些蔬菜等粗糙的食物对牙齿也有肯定的摩擦作用。但是，晚上就不同了，晚上不但没有上述的作用，同时嘴里的细菌这时候就很活跃，可以肆无忌惮的利用残留的糖分去损坏我们的牙齿。所以晚上吃糖比白天的危害更大。糖不仅会损害我们的牙齿，同时吃糖多还会使我们身体发胖，相应的一些身体负担也就加大了。这是因为过多的

11、糖分摄入，会在人体内转变成脂肪，脂肪的积累不仅使我们体形变得难看，同时也会给我们生活带来不便，更主要的是对我们身体有危害。所以我们要少吃糖。七年级数学下册第一章代数式学问点整理七年级数学下册第一章代数式学问点整理其次章代数式重点代数式的有关概念及性质，代数式的运算内容提要一、初中数学复习提纲重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。整式和分式统称为有理式。2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分

12、式。3.单项式与多项式没有加减运算的整式叫做单项式。（数字与字母的积包括单独的一个数或字母）几个单项式的和，叫做多项式。说明：依据除式中有否字母，将整式和分式区分开;依据整式中有否加减运算，把单项式、多项式区分开。进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象，而非以变形后的代数式为对象。划分代数式类别时，是从外形来看。如，初中数学复习提纲=x,初中数学复习提纲=x等。4.系数与指数区分与联系：从位置上看;从表示的意义上看5.同类项及其合并条件：字母相同;相同字母的指数相同合并依据：乘法安排律6.根式表示方根的代数式叫做根式。含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。留意：从外形上推断;区分：初中数学

13、复习提纲、初中数学复习提纲是根式，但不是无理式（是无理数）。7.算术平方根正数a的正的平方根（初中数学复习提纲a0与“平方根”的区分）;算术平方根与肯定值联系：都是非负数，初中数学复习提纲=a区分：a中，a为一切实数;初中数学复习提纲中，a为非负数。8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。满意条件：被开方数的因数是整数，因式是整式;被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。把分母中的根号划去叫做分母有理化。初中数学复习提纲9.指数(初中数学复习提纲幂，乘方运算)a0时，初中数学复习提纲0;a0时，初中数学复习提纲0（n是偶数），初中数

14、学复习提纲0（n是奇数）零指数：初中数学复习提纲=1（a0）负整指数：初中数学复习提纲=1/初中数学复习提纲（a0,p是正整数）二、运算定律、性质、法则1分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则2分式的性质基本性质：初中数学复习提纲=初中数学复习提纲（m0）符号法则：初中数学复习提纲繁分式：定义;化简方法（两种）3整式运算法则（去括号、添括号法则）4幂的运算性质：初中数学复习提纲初中数学复习提纲=初中数学复习提纲;初中数学复习提纲初中数学复习提纲=初中数学复习提纲;初中数学复习提纲=初中数学复习提纲;初中数学复习提纲=初中数学复习提纲初中数学复习提纲;初中数学复习提纲技巧：初中数学复习提纲5乘法法

15、则：单单;单多;多多。6乘法公式：（正、逆用）初中数学复习提纲（a+b）（a-b）=初中数学复习提纲(ab)初中数学复习提纲=初中数学复习提纲7除法法则：单单;多单。8因式分解：定义;方法：A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分组分解法;E.求根公式法。9算术根的性质：初中数学复习提纲初中数学复习提纲;初中数学复习提纲;初中数学复习提纲(a0,b0);初中数学复习提纲(a0,b0)(正用、逆用)10根式运算法则：加法法则（合并同类二次根式）;乘、除法法则;分母有理化：A.初中数学复习提纲;B.初中数学复习提纲;C.初中数学复习提纲.11科学记数法：初中数学复习提纲（1a10,n是整

16、数三、应用举例（略）四、数式综合运算（略）中考物理学问点整理（第一章） 中考物理学问点整理（第一章） 声现象一、声音的发生与传播现象：1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：人说话，唱歌靠声带的振动发声，宛转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，嘹亮的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率肯定在20-20000次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动

17、？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播须要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习：P14图1.1-4所示的试验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108m/s。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。练习：有一段

18、钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是：表示固体、液体、气体的速度 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s(当时空气15)。下列试验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可视察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.

19、1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性

20、耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是推断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的凹凸。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发觉：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系

21、，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。练习：说明蜜蜂飞行能凭听觉发觉，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：男低音歌手放声歌颂，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起

22、水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。依据上述现象可归纳出：声音是由物体的振动产生的声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身确定。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：听见知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌颂家指音调。四、噪声的危害和限制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为爱护听力应限制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应限制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应限制噪声不超过50dB。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页