2022英语学习计划合集15篇.docx

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1、2022英语学习计划合集15篇英语学习安排1关于倾听1、坚持每天听(听教材配套磁带，听课外资料)2、坚持每天阅读(听说是相辅相成的，知道怎么读就能听到发音)3、坚持重复(听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个单词是怎么发音的，尽量仿照)关于单一选择1.每天做作业前先看笔记2.给出推论(每个问题都应当说你为什么选择A而不是BCD)3.把错题刚好整理成错题本，勤读。关于完成句子1.留意单词积累2.平常留意主动训练你的同义句转换3.留意各种近义短语和固定搭配的区分关于阅读1.第一个问题后，用问题找到答案2、每天一篇文章，持之以恒(5分钟)关于写作每两天分析一篇完备的作文，仿照写作的思维，每周至少写两篇

2、作文，每篇不超过15分钟。养成写日记的好习惯。分数由实力确定，实力由习惯确定，习惯由坚持培育！英语学习安排2一、考研英语基本状况英语是全国统考的三门公共课之一。考试时间支配在第一天的下午，时长为3个小时，满分100分。考研英语试卷由以下几部分组成：1.完形填空(10分)：共20个空，每空0.5分。这种题每年的平均分不是很高，在多数考生看来有些鸡肋，食之无味又弃之惋惜。2.阅读理解(60分)：采纳4+1+1的形式，阅读A部分有4 篇文章(每篇文章400词左右)，每篇文章有5道题目，每题2分，共40分;阅读B部分又叫新题型(500词左右)，有几种题型供选择，比如句子匹配题和段落匹配题以及小标题题型

3、等;阅读C部分(10分)就是我们熟知的英译汉。4.写作分为A部分和B部分(30分)：其中A部分人称应用文或者小作文(约100词，满分10分);B部分人称大作文(200词上下，满分20分)通常是图画作文，英语二通常是图表作文。二、考研英语复习安排1.基础复习阶段(3月到6月)这个阶段是英语复习的重点阶段，关键词是夯实基础。就是在于两点：积累大量词汇;驾驭语法学问。在这一阶段5500个考研单词至少要背个两三遍才行。基础较好的同学可视状况调整。至于要怎么背单词，个人觉得单词书和单词软件都可以，只要你觉得适合自己就好。语法这个东西你应当在初中学的时候学的最多，大家翻一翻中学语法参考书，把中学语法搞清晰

4、，应付考研的长难句基本就没问题了。对于基础学问也可以在真题中进行语境记忆。真题中的生词和长难句是比较多的，而且都是特别值得记忆。另外在真题语境中记单词会记得特别坚固，因为这是理解性的记忆。2.巩固复习阶段(7月-9月)这一阶段正值暑假，时间比较充分，可谓是复习备考的黄金时期。这一阶段的英语复习须要注意对详细题型的特地训练。阅读理解：可以依据文章题材的不同进行练习，经济类、社会生活类、文化沟通类等，大家熟识各类型文章的特点。还可以依据出题方式进行分类练习，主旨大意类、详细信息类、推断类、看法类等。大家针对不同类型的题进行联系的时候，要留意总结其内在规律，这对于归纳做题技巧很有帮助。新题型：熟识新

5、题型的三种类型，即排序题、标题选择题与填空式阅读。大家要驾驭各种类型的命题规律及解题思路。完形填空：这个题题量大、分值低、难度高，有点鸡肋。不建议进行特地的复习。翻译：翻译主要还是考察大家基础学问的运用实力，这里就不多说了。作文：有条件的小伙伴可以这阶段就起先打算，也可以在下阶段进行复习。作文的复习主要是要进行预料的积累和写作方法的驾驭，另外还要对范文进行理解。大家还要对大小作文的出题类型进行驾驭。作文的复习特别须要作文书，大家就打算一本好一些的作文书，这对于写作复习的好处许多。3.强化与冲刺阶段(10月到12月)此阶段是英语复习的强化与冲刺阶段。首先就是要进行真题的练习，在不断做题的过程中，

6、对相关学问进行查漏补缺。对于自己不熟识的词汇和长难句，接着进行学习。对于自己不娴熟的题型，接着加强训练，总结做题技巧。这个时候作文的复习也很关键。这个时候要对作文进行练习，练习完之后肯定要找人进行评阅，这个很关键。只有这样才能知道自己写作不足的地方。考研对我们来说很重要，或许是我们人生的转折点。假如你选择了考研，那么就要努力通过考试。考研英语是许多学生都比较头疼的科目，如何学好?怎样学习?来沪江网校，告知你答案。这里的考研课程名师云集，帮助有需求的你。英语学习安排3一、学习目标：1. 3个月能用英语进行一般的口语沟通，6个月能进行商务、技术类沟通;2. 3个月能听懂voa慢速，6个月能听懂vo

7、a常速;3. 单词量达到5000以上;4. 能进行公文、邮件、技术应用类文章的书写。二、学习安排：1.每天学习英语时间不小于2个小时，每周学习时间不小于12个小时。其中，考虑出差、工作等因素，支配一天休息，学习天数每周6天，一天时间休息。2.每天保证肯定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中留意力，并有意识地去记忆好的句子。3.日常思索的时候，尝试用英语思索、想问题以培育语感。4.每天早上早起7:00听一段voa或者bbc的广播新闻，可以在上班路上听，时间不小于15分钟，建议听语速较快一点的文章。5.每天中午12:30-13:15拿出45分钟用于观看美剧、纪录片等英语短片，也可背单词或句子。6

8、.每天晚上拿出1个小时进行英文听写，新概念英语背诵，单词记忆，口语练习等内容的学习。7.每个周末对本周的学习状况进行总结和评论，并以周记的形式进行记录。细则听力:1.从voa(specialenglish)做起。每天听写1篇。肯定要坚持。2.每周坚持看美剧，先从无望的主妇起先。初步定在每周6晚。精读:1.学习新概念英语2-3，背诵课文，每周不小于5篇。2.重点领悟作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子，依据中文内容进行英文翻译，进行对比。单词：1.系统背诵四级词汇。选用星火的四级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不行轻视!2.利用手机

9、软件背学过的新概念英语单词。口语：1.每天坚持听以及复述一段交际、商务英语，运用有道英语的对话教材。2.每周找一个话题进行内容的编写和口述。剑桥商务英语教程语法：主要还是靠运用中驾驭，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。英语学习安排4初中三年的英语学习，对于全部受正规教化的学生而言，是具有确定性作用的三年。当今学生起先学外语的年龄有渐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有肯定的外语基础，但那种只能算是建立在簇新感之上的对外语的新奇，真正起先意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培育对英语的爱好，找到学习外语的感觉

10、，对以后能自由的和各国挚友沟通和顺当闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“爱好考试两不误”呢?笔者建议广阔初中学生不宜过早打算中考，缘由有三：一、过早的打算初三下学期的中考没有意义，是因为备考的实质乃复习已学学问和探讨考试技巧，因此在还没有驾驭大量的英语学问之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的爱好从而丢失许多能真正提高自身英语水平的机会。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它接受自己喜爱

11、的学问，也因此迎来了进步的机会。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大部分的学习时间备考而忽视了实际英语交际实力的熬炼，实在令人痛心!三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的打算时间一般以半年时间为宜，对一些不熟识的领域的考试可以打算九个月到一年，长于这个打算时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英语绝非学生所生疏的，半年的复习时间是足够的。因此，笔者建议学生从初三的寒假起先整理和归纳初中所学的英语学问。复习的时候先把学问形成学问网络，并适当了解初中英语和中学英语的差距以清楚为自己定位。在临考前三个月进行足够量的做题训练

12、，边训练边检查自己的学问漏洞，然后充溢信念的上考场。那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议：一、培育对英语学习之爱好，提高实际英语应用实力。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感爱好，缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但依据我自己的阅历，我认为“天分”是在爱好中发觉的，而爱好是可以培育的。一个人不行能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是因为投入了，沉迷了，再渐渐发觉自己不但爱它而且能把它做好。而“爱好”也是一个很有特性的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心，说不定到

13、了哪天你蓦然回首，就发觉你再也离不开它了。所以，假如你对英语太矜持，是无法体验“爱好”和“乐趣”的。提高实际英语实力，尤其应注意英语口语和听力的提高。到了初三，课程支配日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找机会练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，依据中考近年常见的改革，对初中生英语水平和实力的要求已经发生巨大改变：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语沟通和学习的实力。以20xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显体现出题者不再满意于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对

14、初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也体现了这种倾向，因为阅读理解是考核考生了解别人观点的实力，而写作则考核考生表达自己想法的实力。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。二、学习英语语言，就要学习西方文化。信任大家都难忘电影Titanic中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最坚实的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因为它有多高，

15、而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引多数英语爱好者终生孜孜不倦的追求探究，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更须要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们当然也要了解自己的文化，然后把中西文化比较一下，就会当即发觉许多好玩之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些相同的地方?等等。事实已经证明，驾驭更多英语国家文化的学生，在英语成果和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法

16、题中体验语境都有特别明显的帮助。三、平常积累更多单词，做好储备。不少学生恐惊英语的缘由就是难受单词关，而影响学生表现的也往往体现在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机，要真正驾驭以致能运用肯定量的单词是须要长期积累的，因此从初一起先就应当狠下功夫起先储备。厩忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可驾驭。关于记忆单词的方法新东部的许多老师都已介绍许多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，

17、把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者诚心希望全部初中学生为自己的英语打下坚实的基础，胜利决战中考，考上最志向的中学。英语学习安排范文一、总则：1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，绽开一天的学习。3、听说读写译五项都要练，以听说为主。4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。6、听写是个学习英语的好方法，要接着加强。7、早睡早起学英语。8、抓住一套教材足矣，

18、不要盲目的更换教材。9、每天学习英语必需要有具体可行的安排，必需坚决执行，没有任何借口。10、信任自己，肯定能够学好英语。二、分则：(一)听力：1、除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习安排执行状况。4、重视精听，听多数遍。(二)口语：1、朗读并努力复述听写的短文。2、每天坚持张嘴说，每周参与英语角。3、留意在朗读过程中订正发音。(三)阅读：1、每周阅读一份英语报纸。2、每次整理笔记。(四)写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，

19、先英汉，再汉英。2、留意整理笔记。英语学习安排5一、指导思想幼儿英语教学重在培育爱好，创设相宜的英语学习环境，利用各种形式和渠道让孩子接触英语，在丰富的嬉戏场景中结合日常生活阅历，让孩子学习丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常语言，养成学习英语的习惯，为日后提高学习打下良好的基础。英语教学是面对全部孩子的，让每个孩子都能在原有英语教学的基础上得到不同程度的收获和提高。二、英语教学与探讨的目标:对孩子进行英语教化的总目标是创建良好的英语教化环境，培育孩子对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进孩子的全面发展，使英语活动贯穿于孩子的日常活动中，激发孩子剧烈的学习爱好，培育孩子良好的学习习惯。培育孩子

20、在日常沟通中学习和运用英语的实力和技巧，获得对英语活动的敏感度。三、教学和探讨措施:1.组织老师有目的、有安排地加强英语口语学习，丰富儿童英语教化的理论、教学方法和学习方法。2.组织老师日常英语口语培训和测试。3.每节课在早餐前一天接着听英语4.接着坚持英语早操(每个班的孩子也有机会每周表演一次)5.每周二、四接着做少儿英语广播体操5.英语专题班6.期末英语专业展7.6月1日的英语节目8.英语角的创建，让孩子多说多听，工作安排儿童英语教研安排。除了合理支配和利用英语教学时间，老师还要留意随时提示孩子用英语口语沟通。9.每个班的老师每个月都会驾驭一个英语嬉戏(简洁的密码动作)10.按安排支配英语

21、课四、教研工作详细步骤:二月:(1)为全部年龄段制定英语日常用语安排。(2)学习老师的日常语言(3)顺当开展英语专业课程(4)嬉戏密码:英语课常规密码三月:(1)按班级检查老师和小伙伴们的日常用语:早上好！你好！再见！(2)接着开展英语专业课程(3)嬉戏密码:和我一起做密码动作(4)接着学习老师的日常语言四月:(1)测试老师和孩子的日常用语:下午好！(晚上见面时用语)晚上好我很愧疚！(2)接着开展英语专业课程(3)嬉戏口令:在表扬中，听口令，做动作(4)接着学习老师的日常语言五月(1) j考老师和孩子的日常用语:感谢！不客气！(2)接着开展英语专业课程(3)英语嬉戏:课堂套路(4)接着学习老师

22、的日常语言(5)英语编程六月；(1)测试老师和孩子的日常语言:这一时期学习的全部常见的日常语言(2)接着开展英语专业课程(3)英语专业展示(4)复习老师的日常语言七月:英语角的回顾与创建少儿英语学习安排二是双语班，全部孩子都学了一年多的英语。实践证明，让孩子在语言发展的时候接触英语，用英语和汉语表达思想，对孩子的语言发展大有裨益。针对本班幼儿的特点，我们制定了以下专项安排，以达到专项安排实施的最佳效果:首先，选择多种教学方法，提高孩子对英语的爱好。俗话说，爱好是最好的老师。幼儿园英语教化是一种启蒙，应当以学习英语为重点。假如孩子对英语感爱好，他们会在学习过程中表现出主动的心情，孩子会主动参加活

23、动。相反，假如我们只追求单词和句子的数量，就会宠坏孩子的胃口，孩子就会处于消极的状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子学习英语的爱好。1.故事教学法。故事对学龄前儿童有很大的吸引力，情节活泼，内容丰富好玩，比如在故事中:首先给孩子们讲一个故事，一只兔子妈妈去买菜，让兔子在家等着，但是一只大灰狼来了，让兔子开门。当兔子发觉是一只大灰狼时，他们一起把大灰狼赶走了。在故事中，孩子们对它特别感爱好，在他们知道之前，他们都驾驭了它，并留下了深刻的印象。另一个例子:在教萝卜这个词的时候，我首先说IMA兔，我很饿，我想吃点东西。这个情节介绍完，孩子们复习了学过的各种美食单词，老师还

24、是很饿。当Imstillhungrynow时，他娴熟地展示食物萝卜引出新词萝卜，并在老师的指导下引出“拔萝卜”，让孩子和老师自然参加和学习。2.情境教学法。孩子的语言实力是在实际应用过程中发展起来的，要创建各种有意义、真实的场景，让他们想说、会说、喜爱说。语言习得与四周环境亲密相关。英语学习是一种自然习得型的学习，而不是教学型的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，更重要的是用语言与他人沟通。因此，老师要以幼儿园为主体，从爱好动身，供应一系列丰富的教学方法，让幼儿园通过自由的倾听来理解语言，学习运用中的语言。有医院、餐厅、发廊等。通过玩角色嬉戏，孩子们的语言在嬉戏中得到巩固和练习。久而久之，孩子

25、们的英语思维实力和应用实力得到了培育，解决了他们只能在上课时间运用，但通常被落下，简单被遗忘的弊病。3.嬉戏教学法。一位教化家曾说过这样一句话:孩子生来就是好动的，以嬉戏为生命。的确，嬉戏是孩子们最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好动的天性特点。嬉戏可以激发孩子学习英语的爱好，拉近师生关系，为孩子供应充分运用语言的机会，调动孩子的学习热忱，将学问融入嬉戏，让孩子在好玩的嬉戏中实践所学。我也在不知情的状况下驾驭了学问。更重要的是享受学习英语的乐趣。因此，幼儿园的英语活动应尽可能嬉戏化，将教化融入嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松学习英语。比如孩子们熟识和喜爱的户外运动嬉戏狼来了，狼来了，几点了。所

26、以，我把嬉戏改成了狼，狼，你能做什么？一个孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？狼回答说:我能吃。然后他起先追逐小羊。孩子们在原有嬉戏阅历的基础上，轻松开心地学习了英语，并学会了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑.熬炼英语听说实力，通过玩来学习和发展。在这种状况下，孩子觉得学习英语很好玩，为以后的学习打下了良好的基础。4.引入竞争机制，冀激发孩子们参加活动的热忱。任何形式的活动，时间长了孩子都会觉得无聊。MoMo的心情会大大降低活动的效果，而竞争机制的引入会解决这个问题。竞赛可以帮助孩子潜在的支持，激发孩子的进取精神。孩子好胜心强，大部分都不情愿落后。因此，在

27、设计活动时，采纳竞争机制，并辅以各种形式的嘉奖，以示对获奖者的赞许和对进步人士的激励。有时候就是几句激励的话好！/特别好！/聪慧！/太好了！.有时候是一朵小红花和一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中相互追逐，他们对学习英语越来越感爱好。当然，激发孩子学习英语热忱的教学方法有许多，比如谜语、儿歌、顺口溜、歌曲、形象教学、肢体语言教学等。我依据教学参考书和自己的工作阅历，敏捷运用，相互作用，使孩子的思维和语言活跃起来。孩子们总是对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事情。二是营造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的育人作用。实践证明，仅仅依靠孩子每天20分钟的学习进行英语教学是不够的，因

28、为这种学习只能让孩子驾驭零星的单词，而不能达到学习英语的目的。因此，老师应着力营造良好的语言学习环境，让英语教学深化到日常生活的方方面面。首先，要坚持不懈地运用日常语言，将日常生活与教学内容紧密联系起来。例如，当孩子们早上进入公园时，说早安。向孩子们问好。当孩子们休息时，请说去洗手间。你去过吗？请喝点水。孩子打算吃饭的时候，让他们了解餐具，介绍食谱。比如:这些玩具/碗我们有面条/牛奶用来早餐在非英语教化活动中，老师应当告知孩子们站起来，举起你的手，放下你的手等等。在生活中，双语生活情境贯穿于孩子的日常生活中，抓住每一个与孩子沟通的机会，努力消退班级与生活的界限，不断丰富孩子的语言，将生活与教学

29、联系起来，打破固定情境对孩子英语发展的认知极限，让他们在生活情境中自由运用英语，让他们无心、随意、开心地学习。其次，创设物质情境，让孩子主动学习英语。语言环境在儿童英语学习中起着特别重要的作用。因此，须要有安排、有目的地支配肯定的场景、活动工具和动手材料。在视察和操作中激发他们的反应和英语的运用。比如，墙面设置是幼儿园环境布局中最大、最引人注目的画面。它就像一个大广告，凝聚着教化的内容和目的，也渗透着思想道德教化，给孩子以干脆的刺痛和潜移默化的影响。再比如英语活动角，这是一个孩子们可以在嬉戏中通过摆布和操作物体、图片、头饰等来运用英语的区域。对孩子很有吸引力，只要孩子有空，他们就会主动读单词，

30、或者拿起手指结对玩语言嬉戏，开心地享受英语语言氛围。第三，居家合作，帮助孩子学好英语。孩子在幼儿园的英语学习须要在家庭中不断加强，这样才能完全驾驭。家庭合作在帮助孩子学习英语方面起着特别重要的作用。孩子不仅要在幼儿园多听、多说、多练，还要在家里每天听、每天说。只有家庭协调良好，孩子才能驾驭英语，提高英语运用实力。英语学习安排6一、学习状况分析:在英语刚起先的时候，学生们常常带着新奇心学习这门课程，有些学生带着好玩的想法学习。他们喜爱吸引别人的留意力，注意老师的表扬。有的孩子好动，有表现力，有仿照力，有的孩子明显害怕。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维。相当一部分学生对学习英语的目的不清晰

31、，对其重要性相识不足，仅处于肤浅的相识，缺乏正确、剧烈的学习动机。经过两年的学习，他们基本上知道了英语学习是怎么一回事，英语学习的各个方面也渐渐变得正规起来。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有初步的了解。有些学生在学习时更感爱好，更有动力。随着时间的推移，课程内容增加，难度增加。有些学生可能会把这门课当成负担，有些学生对学习感到厌倦，导致两极分化。因此，针对学生英语驾驭程度的不同，在此期间应实行有效的教学措施，采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高其英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。二、教学目标:依据五年级学生的身体、心理和发展需求，本班

32、英语课程的总体目标是:激发学生学习英语的爱好，培育他们主动的看法和良好的学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感、语音语调，帮助他们形成运用英语进行日常沟通的实力，从而为进一步学习打下基础。三、详细措施:1.关注学生心情，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，时间短、频率高，保证学生多次接触英语并有足够的练习，增加每个学生的练习量，开展两人小组、多人小组、一排排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。2.仔细学习教材，改进教学方法，坚持集体备课。贯彻强化说多练的原则，注意基础训练，注意培育学生用英语干脆表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3

33、.坚持激发学生学习英语的爱好。在教学活动中，英语教学视听资源图片、图表、投影、音视频、光盘、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言手势、动作、表情等。结合各种人物、场景和现场表演，和他们交挚友，一起做嬉戏，一起听和说，让他们在好玩轻松的氛围中感受到学英语不是一件苦差事，潜移默化的影响，让课堂气氛特别活跃，学习的热忱特别高。随着学生学习英语爱好的增加，平常话不多的学生会产生深厚的爱好，主动参加学习英语。4.培育他们良好的学习习惯。坚持预习、听课、复习、作业、写作、朗读、口语练习、提问和语言行为习惯的训练。5.注意传授学问与适时评价相结合。要特殊留意刚好表扬学习落后的学生所取得的进步。让进步的学

34、生感受到成就感，让落后的学生发觉差距，刚好改进。6.注意课内练习和课外积累相结合，接着抓好课间晨读和口语练习。7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，与学生保持心理沟通。8.加强对学生学习策略的指导。依据不同学生的不同要求，教他们一些简单记忆和巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、造词记忆法、日常生活记忆法等。9.坚持日复一日、周复一周、月复一月的清场。随着社会对老师素养要求的不断提高和探讨的深化，老师专业人员的素养结构必定会有更丰富的内涵。课后，我安排不断进步和自我更新，努力提高个人综合素养，让学生接着接受高质量的教化和教学。英语学习安排7达成英语高手的条件是：1.词汇量丰富=600

35、0单词;2.娴熟驾驭300中常用句式;3.平均每天舌头活动的次数1000;4.基本的语法功底;建议：一：.打算一本note，集合中学、高校的全部英语教科书;运用艾宾库斯记忆法(怎么用艾宾库斯记忆法背英语单词)，每天记忆新的单词42个(依据精力，可作微改)，42个单词分6个单元，每个单元7个单词(魔数7)，实行各个击破;记住，每一组(42个单词)要按安排复习至少7次。每天早上也许就那么14分钟左右就可以完成记忆了，晚上睡觉前用30分钟复习旧的单词。没错，复习要比学习用更多的时间。复习：记忆=4：1二：每天要阅读至少2篇短文，假如有英语周报或者以前的英语试卷就最好。利用中午吃饭前，和晚上吃饭后阅读

36、。三：收集300个基本句式(英语基本句型300句)，分15组，每组20个，每隔2天学习1组。多看，多读。四：平常有闲空，就看看语法讲解，当然不须要太专业的。最好是比较简短的语法介绍。五：多活动舌头，很重要啊。舌头活动次数太少，口腔肌肉就不够发达，发音就不准不快。详细怎么朗读，这个要你自己支配。我自己这边是每天晚上复习完单词后来一篇学过的课文。平常则是在饭前饭后，小读5分钟，一天就有那么10次。频率够大，单次持续时间不长，不会感到枯燥。六：最终，学习英语不能只靠自己!多跟挚友联系，最好多跟老师聊聊。英语学习安排8进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知实力，更须要提高应试实力去面对略显无情的考

37、试，所以假如抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，须要记忆理解的东西比理科要多的多，所以复习的战线须要拉得更长，每一轮复习时间也比其他科目要长。英语复习安排可以分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一轮：扎实基础 打好地基初三英语复习有四忌。一忌抛开考纲，盲目复习;应当回来考纲明确考纲要求内容;二忌急于求成，忽视小题;三忌支离破裂，缺乏系统;四忌走马观花，只重皮毛。其次轮：合并同类项各个击破我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索

38、，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是“一模”。第三轮：查缺补漏 定时训练利用好一模试卷，起先进行查缺补漏和定时训练，驾驭好试卷时间安排和考试技巧。随着中考(微博)的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。作为一名新初三生，初三英语学习要有安排。英语学习安排在这个 “地球村”的时代，作为运用最为广泛的英语，在人们的心中非常地重要。而我，作为一名初二的学生，学好英语不仅仅是学习成果的须要，还是我自己心中幻想的须要。我的幻想就是以后能够靠近外语类学校，成为一名英语翻译甚至是外交官，所以学

39、好英语对我而言就非常重要了。现在是初二下学期开学的前一天，我要结合上学期安排太多以至于不能很好完成的教训，制定一个符合我实际状况的的英语学习安排。如下：一、学习目标1、本学期的英语成果稳固上学期“优秀”的期末评价，在这基础上进一步发展，从92分向满分发展。2、在初二须要驾驭的词汇量的基础上，自己努力，多驾驭一些单词词汇。3、在老师教课的内容上面，背诵全部须要背诵的课文，英语作文重要的就是积累，平常积累一些好的句子，可以用在英语作文上面。4、学习好语法，学习新的语法的同时，巩固好之前学习的集中现在时态。5、把课文后面的几种时态的词汇表背完。二、学习时间支配早晨和晚上睡觉前的十多分钟是记忆很好的一

40、段时间，所以我要利用好这两个时间段，用来学习英语。每天上床睡觉前二非常钟规定自己必需要记二十五个单词才能够上床睡觉；每一天都早晨我是有一点赖床的，躺在床上不想起来，这样我就可以利用这十多分钟，躺在床上记十五个单词。中午的时候又是非常的长的，我可以利用吃完午饭之后的时间来默写昨晚和今早晨及的单词，默写检查后在休息，保证精神休息，不影响下午上课。晚上的时间，则是每一周的周二和周四来写一写英语题目或者听英语听力，熬炼自己的语法和听力实力；周日的时间用来写一到两篇作文，下周请老师绑蔓批改。之所以学习时间分开，是为了不影响其它科目的学习，还避开自己厌烦英语学习。三、详细学习安排学英语，无非就是听说读写，

41、所以我的学习安排也是分这四块：1、听和说：利用好自己喜爱看美剧和听英文歌的爱好，跟着剧情和唱歌学习腔调。和班上喜好英语的同学合作，大家利用课余时间来进行英语对话，培育口语。2、读和写：班级是由订购英语杂志的，我就可以利用这些杂志来熬炼自己的阅读实力和写作实力，让自己利用各种渠道来读懂文章，并做好好词好句积累，这样考试的时候就能够用到作文当中去了。英语学习安排9自学英语学习安排1、词汇记忆安排，每天给自己制定学习，背诵单词的数量，并且坚持每天记背，在背诵单词的时候，切记要弄清晰全部记背词汇的详细含义，搭配，词组的延长内容，这样的话，背诵一个单词，就可以达到几十个词汇记忆的要求。2、阅读安排，每天

42、阅读肯定量的英语资料，并且坚持每天对里面经典的词汇和词组进行笔记和识记，这样的话，以后在写作的时候，就可以有的放矢的写更多精彩的句子了。3、听力安排，每天学习听不错的英语听力资料，比如英文美剧，英剧，英语新闻，英语散文等等有用的英语学习资料，但是切记要弄懂一组英语听力的真正内容，这样才能真正的提高英语学习的实力。学习英语的安排是特别的好用，通过词汇记忆安排、阅读安排、听力安排会让大家学习英语更有目的性和方向感。自学英语学习安排1、全面分析，正确相识自己。听说读写四个方面，哪个或者哪些方面是你的特长或者短板？哪些方面这学期须要加强？可以利用横向比较和纵向比较两种方法来进行自我评估，帮助自己正确相

43、识自己。横向比较，就是和班级里其他小伙伴相比；纵向比较，则是和上学期的自己相比。比如听说方面，可以回忆一下课堂之外和外国人沟通，是否更加得心应手了？语音语调是否更加地道了？读写方面，同样难度的书，阅读速度是否比以前更快一些了？同一个话题，是否能够运用更丰富的单词和表达方式来完成写作了？2、结合实际，制定合理安排。制定安排时，不能脱离自己学习的实际状况，目标要合理，不能定得太高或太低。要依据自己的实力水平、自己的弱项、自己的时间安排、老师的教学进度这四个实际来制定安排、确定目标，安排要切实可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。3、长期安排与短期安排相结合。一个学期的安排算是长期安排，须要通过每

44、个月、每个周详细的短期安排来落实。比如听和读相对薄弱的话，就两天以听力练习为主，两天以阅读练习为主，另外两天分别留给口语和写作。最终一天为阶段性复习。另外每个周可以依据学校学习的详细状况来敏捷处理，确保达到良好的学习效果。4、留意效果，定期检查，刚好调整。学习安排不能只是一个形式，既然有了安排，平常的学习就要以此安排为指南，而且要定期自我检查。检查内容包括安排中的学习任务是否完成，是否基本按安排去做，学习效果如何，总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改进。从而实现自我管理，自我限制，自我激励、自我调整。自学英语学习安排1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时

45、将做保障，一切都是空谈。2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，绽开一天的学习。3、听说读写译五项都要练，以听说为主。4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。6、听写是个学习英语的好方法，要接着加强。7、早睡早起学英语。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。9、每天学习英语必需要有具体可行的安排，必需坚决执行，没有任何借口。10、信任自己，肯定能够学好英语。英语学习安排10一、学习看法英语学习看法干脆确定英语能否学好，最基本的看法在于出勤率和课堂纪律。我保证订正我的英语学习看法。首先，我会做到事事不旷工，早退，无故缺席，遵守课堂纪律。课后仔细完成老师布置的学习任务，保质保量按时交作业。二，课堂表现上课时，我会主动协作老师的教学思路，主动发言。在课堂上，我会主动提问，表达自己的观点和看法，并协作团队成员进行探究学习，从而提高自己理解问题和解决问题的实力，渐渐加强团队合作意识。在课堂讲解ppt时，我会仔细打算，收集各种材料，力求在课堂上有一个完备的展示。通过这个过程，我可以学到更多的翻译技巧，学到更多的翻译学问。第三，学习任务完成我能刚好完成老师布置的任务，不仅在数量上满意练习的要求，而且在质量上不断提高。在课堂上虚心听取学生的看法，并依据自己对