九年级物理上册《认识电路》知识点北京版.docx

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1、九年级物理上册认识电路知识点北京版九年级上册物理变阻器学问点复习北京版 九年级上册物理变阻器学问点复习北京版 学问点 1、定义： 滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来变更自身的电阻，从而起到限制电路的作用。 在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。 2、构造： 滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。 3、符号：常用Rx表示 4、工作原理：通过变更接入电路中电阻丝的长度，可以渐渐变更电阻。 5、作用：变更电流、调整电压和爱护用电器。 6、运用方法：滑动变阻器一般串联在电路中。连接时应“一上一下”的把接线柱接人电

2、路中。连接电路时应把滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。 7、铭牌：视察滑动变阻器的铭牌，能够了解它的最大阻值和允许通过的最大电流。例如铭牌上标有“201.5A”的字样，说明该滑动变阻器的最大阻值是20，允许通过的最大电流是1.5A。 8、优缺点： 优点：能连续地变更接人电路的电阻值; 缺点：不能干脆读出电阻值的大小。 课后练习 1.在用滑动变阻器变更灯泡亮度的试验中，对于连接试验电路的留意事项，不必要的一点是() A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置 B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端 C.连接电路时，应先将开关断开 D.电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的

3、“+”极一端 2.关于电阻，下列说法错误的是() A.电阻表示导体对电流的阻碍作用 B.导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关 C.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比 D.导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关 3.一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可实行的措施有() A.减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流 B.将这根导线拉长后接入电路 C.将这根导线对折后接入电路 D.用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路 4.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽视温度的影响，下列推断中错误的是() A.当它们材料

4、、粗细都相同时，甲线长乙线短 B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细 C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料肯定不同 D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不行能完全相同 答案： 1.B 2.C 3.B 4.A 九年级物理下册磁场学问点北京版 九年级物理下册磁场学问点北京版 学问点 一、磁场 磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。电流在四周空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。 磁场是存在于磁体、电流和运动电荷四周空间的一种特别形态的物质，磁极或电流在自己的四周空间产生磁场，而磁场的基本性质就

5、是对放入其中的磁极或电流有力的作用。 二、磁现象的电本质 1.罗兰试验 正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发觉小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 2.安培分子电流假说 法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。 一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场相互抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;留意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 3.磁现象的电本质

6、运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，全部的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。 三、磁场的方向 规定：在磁场中随意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。 九年级物理上册力学问点 九年级物理上册力学问点 1、力的作用效果：(1)力可以变更物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的变更指物体的运动方向或速度大小的变更或二者同时变更，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形态发生变更。 2、力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必需

7、是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。3、力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必需画在线段的末端。4、力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们相识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页