大班科学优质课教案：叶子小秘密.docx

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1、大班科学优质课教案：叶子小秘密大班科学优质课教案:豆子发芽 大班科学优质课教案:豆子发芽 活动目标 1. 激发幼儿对豆子生根、发芽、生长状况的探究爱好。 2. 帮助幼儿学习简洁的植物试验的方法和技能。 3. 激发幼儿探究豆子生根、发芽与水、阳光的关系。 活动打算 黄豆、绿豆、若干；与人数相等的盆等，纱布。 活动过程： 1. 提前一天和幼儿一起用水泡豆子，可用全班一个大盆，让水没过豆子。把纱布浸湿，铺在盘子上，把豆子放上等，做好视察前的打算工作。 2. 第一天让幼儿视察豆子发芽的状况，用肯定的语言叙述出来，并让每个孩子用绘画或符号做出豆子的发芽状况。 3. 以后每天老师和幼儿一起视察和分析豆子的

2、生长状况，并且对豆子的生长状况接着做具体记录。能用语言表达出它的生长状况。 4. 延长：让幼儿把豆子放在阳光下，接着视察豆子变绿了，简洁了解阳关与植物的生长关系。 活动结束： 在提问孩子，豆芽的形态时孩子说的很好，小挚友们都说的很好，说的很形象，作试验孩子很感爱好。 大班主题：电话号码的小隐私 大班主题：电话号码的小隐私 活动目标： 1、通过对电话号码的收集，培育幼儿初步、分类的实力。 2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验胜利的乐趣。 活动打算： 收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。 活动过程： 一、视察家庭号码 1、你们都知道自己家的电话号码吧，请小挚友来写下这些电话号码？ （幼儿

3、写在白纸上，一个号码写一张。老师将其写的贴在黑板上。） 2、你们看了写的电话号码有什么问题要问吗? （幼儿：为什么有的是8位数，有的是11位数。） 老师小结：8位数的是家里的固定电话号码,而8位数中以2 开头的是小灵通的电话号码，11位数的是移动电话号码。 二、区分固定电话和手机号码 1、集中区分： A、引导幼儿将写的电话号码的数字多少进行区分（如移动的是11位，小灵通的和固定电话都是8位数） 2、幼儿自行区分收集的号码。 （幼儿相互探讨各自写的号码是属于哪种的） 2、归类区分号码 （幼儿将移动，小灵通和固定电话号码按三排分开排列。） 4、视察找寻电话号码中的隐私 你看看上面的三类电话号码，发

4、觉电话号码有什么隐私吗？ （幼儿：有的电话号码前面的数字是一样的，有的却是不一 样的。） 老师小结：住在同一地区的电话号码前面4位数是一样的，如5608；而后面四个数是不一样的。 三、小动物装电话 （水中的乌龟，小鱼；陆地上的大象，老虎；天上飞的小鸟，蝴蝶。） 1、分清陆地和水中和空中的各种不同动物。 2、设计电话号码。 要求：住在同一个地方的电话号码前四个数是不变的但要和后面的四个数字不一样！ 比如水里的动物前面四位数字必需是1234；陆地上的动物前四位数字是4321，而天上的动物要5678起先，而后面的数字可以不一样，你自己选择喜爱的写，但看好要是八位数的固定电话哦 四、展示作品分析 1、

5、你刚才请了哪些动物挚友，是住在哪里的？ 2、你为它们设计的电话号码是什么啊？ 3、活动延长 为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计手机号码。 设计意图： 我班为协作主题活动“不一样的我”，为了扩大孩子的生活阅历请他们了解自己生活四周的数字，而孩子们则对电话号码产生了很深厚的爱好，“你家的电话是多少啊，我爸爸的电话号码是”电话号码的数字、长度、用途一时间成为了孩子关注的焦点。新纲要中的教化理念告知我们：教化的内容应与幼儿生活阅历相贴近，能符合幼儿的爱好，满意每个不同幼儿的合理须要。在这基础上，老师激发幼儿的认知爱好和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动活动，重视幼儿自身的实践过程，尽量创建条

6、件让幼儿通过干脆体验来学习，使他们充分感受到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。于是，我们师生共同产生了这一活动。 大班科学优质课：学习等值转换 大班科学优质课：学习等值转换 活动目标： 1、初步学习运用换算的方法计算物体的重量或体积。 2、在操作实践中，理解物体重量（或体积）之间的关系，发展思维的敏捷性。 活动打算： 人手一份图纸，积木图形操作材料，电脑课件、视屏。幼儿用书、笔。 活动过程： 一、集体活动 运用电脑课件,介绍动物之间的关系： 一只兔有2只青蛙重，一只青蛙有3只瓢虫重。 提问：一只兔有几只瓢虫重？ （引导幼儿视察，也可用图片进行替换，理解兔与瓢虫之间的重量关系） 二、幼儿操作活

7、动 1、嬉戏：哪组找的对又快 运用电脑课件，介绍它们的关系： 大积木有2个中等积木大，每个中等积木有三个长方形积木大或四个三角形积木大。 请每组幼儿找出合起来和大积木一样大的几块小积木。 2、幼儿翻开操作材料，完成“画小鸟”练习。 活动结束： 展示“wawayaya”数学篇中“冰淇淋”嬉戏，激发幼儿课后活动爱好。 大班科学优质课教案：镜子总动员大班科学优质课教案：镜子总动员 活动目标： 1通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 2. 引导幼儿萌发探究镜子的爱好和爱好。 3. 体验嬉戏活动的乐趣。 活动打算： 1.老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子 2.

8、镜子总动员多媒体课件 3.找一个天气晴朗、阳光足够的天气 活动过程： 一.自由探究，了解镜子的特征 1.每个小挚友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。 要求：视察你的镜子是什么形态的？摸上去感觉怎么样？镜子是用什么做的？ 小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。 2.请幼儿说一说玩镜子时发觉什么好玩现象。 提问：你是怎么玩镜子的？你发觉镜子有什么本事？ 小结：镜子能照出人和物，还能反光。 二.通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子 1.导语“我们生活中除了照人的平面镜，还有很多镜子，我们一起看一看还有哪些奇异的镜子”。 2.通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸

9、透镜，对人们有很大贡献。 三.嬉戏猫捉老鼠，了解镜子可以反光 把幼儿带到室外，找一面正对阳光的墙壁。 1.用嬉戏的口吻激发幼儿活动的爱好。 “老师的镜子反射到墙上，你们看象什么？”（猫）“你们也用镜子反射光当老鼠，我们一起做一个猫捉老鼠的嬉戏”。 2.一起玩嬉戏，使幼儿体验到镜子反光的好玩现象。 活动结束： 找一找日常生活中什么东西可以当作镜子运用。 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 大班科学优质课：轮子真有用 大班科学优质课：轮子真有用 活动目标 1、通过操作探究轮子的作用。 2、发挥幼儿的创建性，培育探究精神。 3、熬炼口

10、语表达实力。 活动打算 1、材料打算：有轮子的汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。 2、幼儿操作所需材料： 用购物车运沙袋和两人抬沙袋； 可拉动的行李箱和背着旅行袋； 3、场地布置：运物路途（圆形、双圆）可接力的站点（两种颜色的点）。 4、区角操作材料： 图画纸、彩笔； 纸盒、轮子、双面胶、绳子等； 展板（展出幼儿作品） 活动过程 一、玩中生趣，干脆导入 师：今日，老师给你们打算了很多东西，可以在桌子上玩，也可以在地上玩，请小挚友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法多、最好玩。 二、分类嬉戏，探讨探知 让幼儿找出可以滚动的东西，进行探讨。 1、师：刚才我发觉小挚友玩

11、得很有爱好，很快乐，现在请小挚友动脑筋、想一想你刚才玩的时候发觉哪些东西是可以滚动的？然后把它们找出来放在这个篮子里，看谁找得最多？ （幼）：老师我们找完了。 师：剩下的就是？不行以滚动的。请小挚友们快速把它们放进这个篮子里。好，小挚友们真能干，现在到我这里来。（伸手招呼幼儿过来，幼儿围坐在老师身边） 2、小挚友来看，你能告知我这些玩具为什么能滚动吗？ 幼：他们有轮子。 3、师：哦！因为它们有轮子，所以才会滚动。那假如我们用长方形和三角形做轮子会怎么样呢？ 可以让幼儿用动作表现出来。 4、师：那有了圆形的轮子有什么好处呢？ 幼： 师：还有吗？ 三、试验感知 老师请幼儿分组推动有轮子和没轮子的盒

12、子，然后报告试验结果，哪一个盒子更简单推动。 1、师：现在我请小挚友自己来试一试，想一想，轮子还有什么作用呢？看这里老师打算了两个不同的盒子，一个是有轮子的，一个是没轮子的。现在我们分成四组，去试一试哪一个盒子更简单推动。（幼儿分组进行试验） 小挚友们，你们知道哪个盒子更简单推动了吗？举起来让我看一看。 2、师：小挚友刚才都试过了，有轮子的盒子轻轻用力就能走很远，而没有轮子的盒子，要用很大劲才能往前走一段路。（老师边说边示范）这样看来有轮子的盒子要比没有轮子的盒子更省力一些。 四、操作对比（轮子的省时省力的功能） 师：老师为小挚友们打算了几件有意思的东西，现在请小挚友一起来看一看都有些什么？

13、老师出示物品（儿童购物车和米袋）。 现在我们来像运动员一样玩个接力赛，这里有两个跑道，一个跑道一组小挚友，现在老师把你们分成四组，我们按箭头的方向进行运物竞赛，看看那个组能轻松获得成功。 用购物车运沙袋和两人抬沙袋； 可拉动的行李箱和背着旅行袋； 师：小挚友都参与竞赛了，竞赛结束了，你们有什么想法？你运物的时候怎么样做会既节约时间又省力气呢？ 五：拓展思维 看！轮子的本事是不是很大，它给我们的生活带来了便利，节约了时间，省去了许多力气，那小挚友，想一想我们生活中还有哪些东西用轮子呢？（推小娃娃的车、洗衣机、沙发、抽屉里有轮子等） 六：自由发挥，延长活动 请幼儿当设计师，为某一种东西加上轮子或者

14、利用轮子的作用设计某一件东西，然后利用材料制作出来或在图画之上画出来。 师：轮子的本事那么大，现在就请小挚友当设计师，为我们生活中的东西也加上轮子，让大家用起来更便利、更省时间、更省力。老师给你们打算了一些材料，小挚友们可以选择自己认为合适的进行设计，或者也可以把它画下来，举办一个轮子本事大的展览会好吗？ 活动结束 幼儿自由创作。 爱护环境主题 找寻小隐私 主题活动目标 引导孩子去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。老师将因势利导，给以启发和帮助。 让幼儿在做中学，在玩中体验，在好玩的活动中，揭开身边的科学隐私。 培育幼儿养成科学的学习看法，让探究的乐趣存在于他们的生活之中。

15、 主题活动分析 无处不在的空气、会流淌的水、与我们形影相随的影子等等，在幼儿眼中它们蕴含着很多小隐私。科学对幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得新奇的现象，是他们为之感爱好的东西。 幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有多数的是什么和为什么的问题，这就是等待他们发觉的小隐私。 小水珠找家 活动目标 理解故事内容，学说大海、池塘、小挚友与小水珠的对话，产生爱护水资源的意识。 了解污水对环境造成的危害，并简洁了解爱护水资源的方法。 活动重难点 了解爱护水资源的方法 活动打算 1、小水珠找家故事挂图、录音磁带 2、水资源污染的图片或录像 3、幼儿用书2第1011页 活动过程 1、引出主题 （1）

16、探讨：我们什么地方须要用水？ 结合图片，引导幼儿讲解并描述水与人们生活的亲密关系，如：生活、生产活动，动物、植物都须要水。 （2）引导幼儿思索：我们的生活须要用到水，动物、植物也须要水，那么水从哪里来呢？ 依据幼儿的回答出示图片江、河、湖、海 2、听故事，了解水资源的宝贵 （1）老师讲第一遍故事，用提问的方式帮助幼儿理解小水珠找家的过程： 小水珠找家时遇到了谁？大海和池塘为什么不是小水珠的家？ 小水珠最终找到家了吗？为什么幼儿园的荷花池是它的家？ （2）老师结合图片讲其次遍故事，引导幼儿学说故事中的对话。 （3）出示图片，引导幼儿观看图片讲解并描述故事内容。 3、引导幼儿探讨爱护水资源的方法

17、（1）观看录像或资料图片，了解水被污染后的现象和后果，以及诶我们生活造成的危害。 （2）引导幼儿探讨水污染的缘由，并说说都有哪些方法可以爱护水资源。 4、讲解并描述故事内容 引导幼儿通过观看图片内容，讲解并描述故事 5、活动结束 教化幼儿在日常生活中要节约用水，不奢侈每一滴水。并激励幼儿向家长宣扬爱护水资源的方法。 大班健康优质课：眼睛的隐私 设计意图 纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上

18、树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐私”教学活动。 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。 3、懂得爱护眼睛的重要性，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。 活动打算 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、阅历打算：活动前带幼儿玩捉迷藏的嬉戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。相识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在

19、捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 老师小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子视察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛结构图，引导幼儿视察。 老师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、探讨学习爱护眼睛的方法 1、师：相识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，

20、应当怎样爱护呢? 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3、探讨：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4、探讨：日常生活中_我们应怎样爱护眼睛? A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水

21、等进行治疗。 B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。 2、老师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计、创编眼保健操。 4、用图示方法记录“眼保健操”。老师刚好赐予支持、引导、帮助，激励幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展示幼儿的记录。 5

22、、老师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐私。老师希望每个小挚友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。 活动延长 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 3、进一步开展有关如何爱护眼睛的探讨。 活动反思 整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，驾驭了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知实力。 在活动指导过程中，我注意“三个最”，即最大的视察(努力视察每位幼儿，适时供应帮助)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为

23、主体)，最多的激励(确定、激励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、探讨、嬉戏、操作中获得新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。（王静） 大班科学优质课教案：情满中秋 亲子活动大班科学优质课教案：情满中秋 活动目标： 、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。 、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺改变。 、主动主动的参与有关中秋节的活动。 活动打算： 、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。 、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。 、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。 、将幼儿“月亮改变图”的视察本，展示在墙面上。 活动过程： 、

24、请家长帮助幼儿做好每晚视察月亮及三天画一次月亮图，并写上视察日期的工作。 、 请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传闻。 、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，主动协作幼儿园的教学工作。 活动区域支配： 科学区： 供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的爱好。 数学区：供应月亮的改变图以及不同大小的月亮拼图。 活动结束 小挚友一起探讨. 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 幼儿园大班科学优质课：好吃的面食 活动目标： 1、对面食感爱好，感知面食的多样性，体验、沟通吃面食的欢乐。 2、了解面食与人们生

25、活的关系，知道几种常见的面食烹饪制作的方法。 3、乐于探究、沟通与共享。 活动打算： 1、小猫图片、面粉盆、台布、毛巾、保鲜袋子；发酵的面团、音乐、录音、面点师傅等 2、面食若干：面条、馄饨、饺子、面包、馒头、蛋糕、油条、大饼、萝卜丝饼、麻花等; 3、卡片：蒸、煮、炸、烤； 4、课件：面粉的来历、好吃的面粉课件好吃的面食; 5、幼儿操作卡：好吃的面食。 活动过程： （一）顽皮的小猫掉进面粉盆激趣。 有一只小黑猫，特别顽皮，成天在家跳上跳下。这不，一不当心掉进了一个盆里。哎呀，小黑猫怎么啦？怎么会变成白猫的呢？（原来，小黑猫掉进了白白的面粉里，快回去洗个澡吧！） （二）说说面粉的来历，歌曲总结。

26、 点击课件：你们知道这白白的面粉是用什么磨出来，麦子又是谁种出来的？ 歌曲整理（旋律自配）：白白的面粉哪里来，黄黄的麦子磨出来。黄黄的麦子哪里来，农夫伯伯种出来。 （三）自由发觉面食的多样。 1、白白的面粉有什么用？可以加工什么？ 2、幼儿自由探讨。 3、今日老师带来了一些面食，我们一起去看看、说说，它们是什么，是什么样的？ 4、（1）幼儿说说：你望见什么？它是怎样的？ （2）在这么多面食里，你最喜爱哪一种，为什么？ 5、刚好出现烹饪方法的卡片图，以问答、对唱的方式小结面食的烹饪方法。 儿歌：好吃的面食哪里来？白白的面粉做出来。 油条、麻花怎么来？油条、麻花炸出来。 馄饨、饺子怎么来？馄饨、饺

27、子煮出来。 面包、蛋糕怎么来？面包、蛋糕烤出来。 馒头、包子怎么来？馒头、包子蒸出来。 各种面食做得好，小挚友吃了身体好。 （四）多渠道获得面食的信息 1、除了这些面食，生活中，你还见过哪些面食呢？ 2、利用多种渠道了解面食信息： （1）图书（花式面食）； （2）录音（面食自述）： 小挚友，你们吃过面食吗？今日我们就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧！小挚友，我是面条，我长得细细的、长长的，还滑滑的呢。我的味道可好啦，人们都很喜爱我！变变变，我变成龙须面；变变变，我变成刀削面；变变变，我变成手拉面。当我变成便利面的时候，人们外出时，只要带上我，就能吃到鲜美的面条了；当我变成长寿面的时候，

28、人们都会把握请上餐桌，让我给他们带来好运呢，我还能变出许多种类的面条呢。 Hello,我是面包，我长得胖胖的、软软的，闻起来还香喷喷的呢。我的形态可多啦：有圆圆的、有长长的；有的像贝壳、有的像小花，而且，还很有养分呢。 大家好，我是麻花。你们知道我为什么叫麻花吗？细致看一看。原来呀，我们两个好挚友紧紧的缠绕在一起呢。咬一口，硬硬的；嚼一嚼，香香的。我们家族里面最出名的就数天津十八麻花了。有机会呀，你们肯定也要尝一尝哦！ 我是香香甜甜的蛋糕，你们肯定都吃过吧。我的品种有许多：有小的鸡蛋糕、大的奶油蛋糕、巧克力蛋糕，有的蛋糕身上还有各种簇新的水果呢，可好吃啦。你们还吃过哪些好吃的面食呢？赶快再去和

29、好挚友说说吧！ （3）电脑“好吃的面食”； （4）增放的面食。 3、小结：面食不仅种类多，而且还是我们中国的饮食文化之一呢。有些老人们过生日，要端上长寿面，代表祥瑞与健康；北方的人们还以面食为主食呢。 2、品尝好吃的面食，刚好记录并沟通品尝的面食。 介绍操作卡：把尝到的好吃的面食记一记、画一画。 画样子、选择勾画烹饪方法、画面食的颜色、选择勾画口感：甜或咸，软或硬。 （五）观看面点师傅表演拉拉面，幼儿仿照体验。 1、这么多好吃的面食，是谁加工出来的？请出师傅表演拉拉面。 2、跟随师傅体验：小小拉面师。（揉、拉、甩等） （六）迁移阅历，创建体验。 1、假如你是面点师傅，你想做出什么好吃的面食呢？

30、 2、幼儿简洁沟通；洗手自制创想的面食。 延长活动： 幼儿接着自制创想的面食；品尝、沟通吃面食的欢乐。 幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝技 预设目标： 1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法。 2、萌发探究动物奇妙的爱好。 3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的相识。 活动打算： 1、多媒体课件，音乐。 2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。 活动过程： 一、嬉戏：捉迷藏。 1、我们一起来玩个捉迷藏的嬉戏，我数1、2、3小挚友躲起来。 2、探讨：为什么有的小挚友我找到了，有的小挚友我找不到？ 3、师小结。 二、隐身妙招 1、了解小动物的隐身妙招。 师：小动物们也

31、在捉迷藏，请小挚友细致找一找，然后告知大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？ （观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。） 2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。 蜥蜴趴在土堆上。 青蛙钻到草丛中。 3、这些动物有什么样的爱护自己的本事？ 小结：隐身。在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相近,用来隐藏自己不被敌人发觉。 4、启发幼儿讲解并描述还知道哪些动物具有隐身的本事? 三、探讨动物的防身绝技。 1、你知道动物还有哪些爱护自己的方法？ 2、观看课件。在观看前提出要求“留意里面都有哪些动物，它们是怎样爱护自己的？” 提问：你看到

32、了哪个动物，它是怎么爱护自己的？ （讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像） 盔甲：乌龟 硬刺：刺猬 快跑：鹿 自切：壁虎 臭气：黄鼠狼 装死：狐狸 3、探讨：还有哪些动物也用同样的方法爱护自己的？ 小结：小动物们很聪慧的，想了很多方法来爱护自己，有的-有的- 等。它们真是能干的小动物。 四、表演防身术。 老师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法爱护自己的？ 现在我们来玩个嬉戏，小挚友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！ 大班科学活动教案 死海的隐私 活动目标： 1、了解自然界中死

33、海能使人漂移的缘由。 2、知道盐可以增加水的浮力，使有些沉下去的东西浮起来。 3、激发幼儿对自然之谜探究的欲望。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底，具备沉浮的概念。 2、物质打算：鸡蛋、小盆每人一个、盐每人一份。 3、录音、图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1、小挚友，不会游泳的人掉进水里会怎样？ 2、会游泳的人躺在水面上不游泳会怎么样？ 二、出示图片。 1、老师今日发觉了一个惊奇的现象！想看看吗？ 2、为什么他不沉下去呢？ 三、老师试验：魔术鸡蛋浮起来。 1、老师放下魔术粉。 2、鸡蛋有了什么改变。 四、幼儿试验。 1、出示三种魔术粉 2、幼儿分组操

34、作 五、沟通小结。 1、浮起来了吗？用的什么魔术粉？ 2、知道死海里原来是盐让人们浮在水面的。 六、幼儿操作：了解死海海水与其他大海的水的不同。 1、品尝死海与其他海水的不同。 2、幼儿操作试验 七、活动小结。 死海为什么会有这些奇迹之处呢，死海之所以能让人浮在水面上，是因为海水里含有百分之二十五的盐，是一般大海海水含盐量的七倍。 八、自然结束活动。 死海让人漂移的缘由还不止这一个，感爱好的小挚友还可以去发觉它的更多隐私。 大班科学活动教案 溶解的隐私 活动目标： 1、通过试验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。 2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形态大小等有关。 3、通过试验活动，激发

35、幼儿视察事物改变的爱好，训练幼儿手脑并用的实力。 活动重点： 通过试验感知溶解的特性。 活动难点： 知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形态大小等有关。 活动打算： 1、老师打算一只透亮杯、鹅卵石，记录表。 2、幼儿试验用具、用品：每个幼儿四只透亮杯分别贴上标记、一只食用匙； 每组四种试验材料，分别果珍、方糖、白糖、沙子；每组一盆温开水、一盆凉开水；操作台。 活动过程： 一、视察引导，激发爱好。 1、老师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿视察有什么改变。师：老师这里有一块鹅卵石，我把它放入水中，请你们猜一猜它会发生什么改变？（在操作台上进行操作） 2、请幼儿思索：鹅卵石在水中没发

36、生什么改变，那么其他东西放入水中会发生什么改变呢？ 二、幼儿进行猜想并学会记录，进行试验并视察试验现象。 1、师：请你们看看桌上放着哪些东西？ 请幼儿视察：杯内的果珍、方糖、白糖各是什么样子（形态）（丰富词汇：粉末状、固体、结晶体。） 2、起先做试验。 试验一：猜想并记录：谁不见了 （1）师：这些材料要和水来作嬉戏，先请你们想一想，假如把它们放进水里，会出现什么状况呢？请幼儿讲解并描述自己的猜想。 （2）幼儿猜想并记录。 师：我们先来一起看一看这张表格，横着这行分别是什么？（果珍、方糖、白糖、沙子）猜猜竖着的图案表示什么意思？（小挚友在想、望见的东西），现在请你把你的猜想记录到表格中，假如你觉

37、得果珍、方糖、白糖、沙子放在水中会消逝不见，那你就打勾；假如你觉得它不会消逝，那就打叉。请小挚友轻轻走到桌子旁边，记录好之后立刻回到位置上。 3、试验并记录：究竟谁不见了。 （1）师：小挚友的说法各有不同，究竟谁猜对了谁猜错了呢？我们还是做个试验试试吧。做试验时，请你们把这些东西分别放进贴好标记的杯子中，先视察视察，看看有什么好玩的现象发生？然后，在你的记录纸上，把这种好玩的现象记录下来。（幼儿走到桌子旁操作并记录，操作完成后刚好回到座位。） （2）让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透亮杯中。 （3）引导幼儿视察哪种东西消逝的快，指导幼儿做记录。 （4）幼儿拿记录纸讲解并描述自己发觉的现

38、象 （5）请每组一名幼儿讲解试验结果。消逝的最快的是什么东西？它是什么形态的，最慢的呢？ （6）师：现在老师也来做一遍，看看我的猜想对不对。（老师在操作台上做试验，并记录表格。）我们看看什么东西在水中一下子就不见了？什么东西在水中要好久才消逝？ （7）老师讲解、展示大记录表。 老师小结：一些东西放进水中会不见，这种现象叫溶解，在水中可以溶解的东西越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形态、大小有关。 三、通过试验知道物体的溶化速度与水温有关 试验二： （1）师：请你拿一些糖加入两个杯子中，一个加上凉水，一个加上热水，看看哪个杯子里的糖溶解的快？ （2）请幼儿做试验记录，并请幼儿讲解自己的试验

39、结果。 老师小结：在水中可以溶解的东西，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。 四、回忆生活中的阅历，扩展学问 出示PPT 1、老师提问：还有什么东西也是用开水冲泡溶解后饮用的？引导幼儿举一反三。 2、老师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有味道？（盐、味精） 这些东西在水中能溶解吗？ 3、老师提问：妈妈平常做家务时还运用哪些会溶解的东西呢？（如洗衣粉、肥皂等） 4、师：我们回家和爸爸妈妈一起找一找，看看哪些东西也是可以溶解的。 老师小结：世界上有很多东西在肯定条件下都会发生改变。有的原来是固体状或粉末状的东西，遇到水就会变更它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创建美妙

40、的生活。 活动延长： 生活阅历拓展：请幼儿视察生活中还有哪些东西还能够溶解在水里？请幼儿回家尝试，与同伴沟通共享阅历。 大班科学活动教案 根的隐私 教学目标： 1、视察、比较植物根的不同形态。 2、发觉植物根的种类，了解根的作用及根与人类的亲密关系。 教学打算： 1、各种植物根的图片。 2、自然角中生长出来的很多植物的根。 3、教学挂图根的隐私。 4、几种可以食用的根。 5、科学下P.89。 教学过程： 一、我见过的植物的根。 1、幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。 2、幼儿相互沟通自己的发觉，丰富对根的相识。 二、根是什么样的。 1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。 2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根视察：它们是什么植物的根？这些跟像什么？它们有什么不同？ 3、老师引导幼儿比较发觉：洋葱的根细细的，像老爷爷的胡须；菠菜的根中间直直的；红萝卜的根红红的、胖胖的。 4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。 三、根的作用有多大。 1、观看教学挂图和画册根的隐私。 2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢？ 3、植物的根还有什么用途？ 4、激励幼儿将自己视察到的不同形态的植物的根画在画册上。 5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。 6、老师与幼儿一起依据生活阅历介绍根与人类的关系。 7、引导幼儿视察自然