2022通用工作计划锦集5篇.docx

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1、2022通用工作计划锦集5篇通用工作安排 篇1在新的学年里，通用技术科组的成立对我们是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。一、围绕学校的工作安排，加强教化教学工作1.贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结一样，提高教化教学水平；2.加强对备课组的工作检查，随时听课，做到细心打算每堂课；3.形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教化理论，提高科组老师的理论和实践水平4.做好听课评课，切实提高老师的课堂教学水平；5.抓好对青年老师的培育和帮扶工作，老老师以身作则，优质完成学校的教学任务；6.抓好集体备课和常规教学

2、。二、建立科组网站，加强科组资源建设通用技术作为一门新课，中学通用技术站在全省乃至全国都很罕见，我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站。三、抓好选修课和其次课堂的教学，培育学生的技术创新实力开好选修课，吸引学生的爱好，提高学科的知名度，根据学校的布置，主动开展其次课堂的教学工作，选好一批动手实力强的学生进行技术创新和独创的培育，为参与青少年科学独创竞赛储备人才。四、主动寻求机会建立学科试验室，逐步完善学科仪器设备在目前学校试验场地短缺的状况下，实行逐步推动的方法，先购买部分技术操作所需设备，主动筹备通用技术试验室的建设。五、协调

3、好通用技术科组和科学馆的工作由于通用技术科组和科学馆工作的交叉性，通用技术科组人员同时又担当了部分科学馆的日常工作，协调两种工作，在保障通用技术学科教学的前提下，更好地做好科学馆的各项任务。六、加强与外界的沟通，不断提高科组水平主动与兄弟学校进行沟通学习，分批选送老师参与更高一级的专业技术培训和沟通，开阔科组老师视野。20xx20xx年度第一学期通用技术科组工作周支配表周科组活动其次课堂教学检查备注1、学习常规教学要求确定备课组学期安排制定科组分工、确定负责老师课堂教学秩序检查安排2、学习老师职业道德规范确定高一、高二学分认定评比先进探讨其次课堂的教学安排和详细操作思路检查集体备课3、制定科组

4、安排，沟通教学心得督促探讨性学习落实新课程试验检查4、了解青年老师教学状况，落实青年老师培育安排、上交探讨性学习课题、探讨学分认定方案高一、二学生探讨性学习常规教学检查随堂听课、新老师教学检查5、国庆放假国庆6、探讨科组网站建设框架栏目，提高多媒体协助、试验教学质量创新制作小组、电子限制技术开展检查集体备课7与市内学校通用技术科组沟通创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导8探讨科组资源库的建设创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导常规教学检查9科组试验器材的选型、购买创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导7、中考期中考试8、总结半个学期的工作创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅

5、导检查试验开展状况体育节9、老师公开课、评课创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导常规教学检查（听课）10、老师公开课、评课创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导常规教学检查（听课）11、老师公开课、评课创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导常规教学检查（听课）12、老师公开课、评课，检查艺术节打算创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导常规教学检查（听课）13、协作艺术节创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导艺术节14、与兄弟学校科组沟通创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导期末考试命题布置15、期终考试方案制定创新制作小组、电子限制技术、探讨性学习辅导统计分数、16、

6、期终考试、评卷、试卷分析其次课堂小结、探讨性学习辅导通用工作安排 篇21、 落实、完善教研组教研活动。2、 探讨本期教学安排、内容、考试策略及实施的措施。3、 利用教研活动谈论有关教材教法，每位老师至少要完成1个教学课件的沟通，相互观摩、提高。4、 依据教学进度实践操作课支配学生进行一次平面创意设计活动，并作为本期的一次课堂作业。支配两次设计、制作实践活动。5、 在期末前组织、支配一次通用技术必修一的训练和测试。6、 熟识、了解、学习、练运用激光雕刻机及其它配置的模型、教具。7、 组织授课老师学习、沟通教学设计软件的运用（二维、3D）8、 如有条件组织本组的老师到其它兄弟学校观摩、学习，通过沟

7、通积累更多的阅历。9、 三次学生设计、制作实践课活动的详细方案。1，平面设计，设计主题由各授课老师或班级自己确定。2，纸飞机直线飞行距离设计、制作、放飞竞赛，每个班可以分为8-10个组，由一人执飞，纸飞机釆用折叠的形式，不能剪裁，不能粘接，统一用一张A4纸折叠，现场折叠，每个小组的纸飞机可以用二枚回形针做配重，竞赛活动由课代表组织，主要负责人员的组织（各小组成昂名单，组长）。放飞的排序，距离的测量和登记，打分，评出名次，嘉奖，点评。整个竞赛用一节课的时间，同学们可以利用课余时间先做一些打算工作。评分标准主要分三项、纸飞机的飞行距离，6分、纸飞机的造型设计，2分、纸飞机的装饰（色调）设计，3，相

8、框设计制做，以小组为单位进行，运用的材料不限，尽量利用费旧材，规格应保证认入6吋照片，活动以班级为单位组织和进，作为教学的一部分，整个教学活动两个课时，布置制作一节课，展示活动一节课。制作尽量利用课余时间进来。评分标准团队合作外观设计艺术，色调装饰结构设计材料的运用，利用制作工艺展示效果设计图纸及任务安排通用工作安排 篇3一、工作总目标学习贯彻执行，教化部颁发的平安工作指示精神及学校有关平安工作的规律，建立领导在老师之间的各种平安规章制度，健全班主任与副班主任之间的平安工作组织机构，根据“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订平安目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。常常向家长、学生（工厂对

9、工人）进行平安教化，教化内容要以交通平安、消防平安（生产平安）和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教化。自防自救教化与防火防灾教化，食品卫生与健康教化等，增加广阔师生员工的防范意识，提前消退事故隐患，提高自我爱护和自救实力。二、详细工作和措施要定期分析学校的事故隐患，加强探讨，即时处理有关问题，把事故隐患消退在萌芽之中。1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门支配特地管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日老师的管理。2、要定期对试验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进

10、行全面检查，加强平安管理。3、要对学生进行交通平安教化、预防和以外事故的发生（1-3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负），1-3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。4、加强上课平安，完善其制度。特殊是加强体育课（课外活动）老师的平安上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责随意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。（值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并刚好记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮番巡管理）。6、后勤人员要加强校内校舍平安检查（电水、暖气、体育设施等），严

11、格把好修理校舍确保校舍修理的质量，全面消退和杜绝学校危房。7、全体老师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行食品卫生法，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、养分午餐食品，不容许过期，变质食品进入校内，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事务、事故的发生。8、学校少先队要主动协作学校值班、值日老师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校平安、学生平安工作，主动参加封闭式管理活动。并且利用校内媒体宣扬平安工作，维护学校正常教化教学工作。9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、消遣活动、野游、社会实践活动、考察等活

12、动的必需经校长批准，并制定有关平安防范措施，做到组织管理无疏漏。（必需一名以上校级领导负责）10、贯彻执行计算机信息网络国际联网平安爱护管理方法加强学校计算机信息系的平安管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校内网络环境。1、严格把好老师和学生进出入，实行封闭式管理，实行老师没有组长的批准一律不能擅自出入学校，学生没有班主任、专师批准不能外出。2、加强发生以外事故或火灾时师生自我爱护教化，提高对待事有意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。依据市教化局精神，严格执行重大状况请示报告制度，凡发生重大事务必需刚好报告有关领导和部门。三、领导机构学校平

13、安工作领导小组：组长：*（校长）全面管理副组长：*（工会主席）主管平安成员：*（食品、卫生平安）*（学生平安）*（设施平安）各教研组组长通用工作安排 篇4一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、新奇，在教态上

14、具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境。4、激励幼儿参与各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个

15、幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料，写好每一次教化活动安排和总结，多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿状况实施收效

16、好的教化方法，促进幼儿发展。通用工作安排 篇5一、工作思路其次学期通用技术教研工作的基本思路是：进一步实行教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法，根据xx市教研室“十三五”发展规划和中学通用技术学科“十三五”规划的要求，围绕xx市教化信息化、学生发展综合性评价等工作重点，开展主题教研活动，提倡基于核心素养培育的学科教化教学的理念，提升老师的课程理解水平，创新手段提升老师的课程实施实力，致力通用技术课程建设，反思课堂教学，培育通用技术师资队伍，强化通用技术国家课程和课时的落实，提高学生通用技术学科学习效能和评价要求。以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重发展的教研活动

17、，以老师教学中的不良或无效行为为对象进行兼具专业性、学术性、群众性的沙龙活动，点面结合、资源整合、区域联动推动中学通用技术必修科目的教学实践。以解决青少年活动中心中学通用技术课程实践基地运行过程中的重大问题为主要任务，协调解决师资建设、课程建设、教学探究、课程评价等问题。本学期的主要任务是：（1）加强对通用技术课程建设与课堂教学的指导，调研课堂教学现状，通过评价提高各校中学通用技术课程实施质量，深化推动通用技术课程的改革与创新。（2）加强区域间的横向联系，加强与他省他市的沟通沟通，取长补短，提升区域中学通用技术课程实施水平。（3）接着建设具有我市区域特色的、以青少年活动中心项目为载体的通用技术

18、主题教学模式，并在实践中完善现有课程资源、进一步挖掘创新新的课程，不断提高老师的课堂驾驭实力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理实力。探讨对青少年活动中心学生学习的评价，使这一课程基地成为xx市学生成长的解题。强化完善教学探讨制度，改进教研工作方式，下移教研工作重心，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。的瓶颈性问题与关键性问题，制定有效的针对性措施。（4）加强课程理论探讨，深化教学实践探讨。仔细探讨本学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的深层次内容，深刻挖掘本教材学问体系、编排特色、内容架构、逻辑依次、地域适应力等层次的问题，刚好了解并有效解决教学

19、实践中的困难和问题。（5）针对现有中学课程考核方案，进一步加强本学科课堂教学评价制度与考试制度的探讨。（6）以教学沙龙为依托，加强青年老师培育工作。通过理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，提高青年老师的课程实施水平。（7）加强新课程教学资源建设探讨，通过实践与探讨，逐步形成本学科网络教学资源库，同时注意开发教学过程所需的替代性材料、工具、设备与仪器，促进必修课的全面开设。（8）进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新亮点。（9）进一步加强青少年活动中心中学通用技术实践课程建设，提升学生实训效益。二、主要工作（一）以探讨职能为核心，提升老师教研素养，提高学科教研水平1加强

20、课程指导性文件的探讨，高屋建瓴指导教学组织学科老师进一步仔细学习一般中学通用技术课程标准、一般中学通用技术课程标准解读、xx省一般中学通用技术教学要求以及xx省一般中学课程改革文件汇编，加深对学科课程改革的相识、理解与把握，形成对其的理念性、学术性、形态性的新思索。2加强学科课程改革现状探讨，了解动态，把握方向接着对我市各地区、市区各中学校课程开设状况、课时保障状况、课堂教学状况与资源建设等状况进行调研，总结已有阅历，找寻主要冲突，分析影响与限制学科发展的主要因素，理清理顺课程内部关系，把握学科改革发展的主要方向。3加强学科课堂教学实施探讨，围绕问题，有效应对（1）进一步组织全体通用技术老师仔

21、细学习xx市中学学科教学建议，并通过沟通探讨，进一步明确老师在备课、上课、测试与评价、教学探讨等各个方面的基本要求，促进老师对专业发展基本途径的相识，养成专业发展的良好意识。（2）引导老师开展多种形式的课堂教学研讨、教学沙龙和教学观摩活动，以期形成具有区域特色的课堂教学新模式，具有学科特色的课堂教学新方法，具有实践特色的学生学习新方式，以及具有动态特色的过程评价新亮点。引导老师仔细进行教材分析、开展教学创意或教学设计竞赛、推动案例与课例评析以及练习与试题编制的探讨，切实提高对学科的理解与分析实力。（3）以学科教学如何贯彻探究性学习为抓手、以促进学生实践操作实力的培育为核心，并以此作为探讨重点，

22、不断促进学生学习方式的转变、学习模式的优化、学习策略库的丰富，实践实力与应用实力的提高。（4）加强对课堂动态生成资源的开发、建设、运用与评价策略的探讨，帮助老师确立动态发展的课程观点，激发老师创新课程价值的意识，不断提升老师的教学才智与教学实践实力。（5）加强对通用技术典型课型的探讨，不断细化、分解现有的课型，并尝试建立不同的教学类型，以促进课堂教学的主题化探讨。4加强学科课程实施评价探讨，创新思索，明确指标（1）构建通用技术课程学业评价体系。深化探讨学业水平测试的性质和特点，构建符合通用技术课程特色的学生学业评价体系，逐步明确学业评价的主体、学业评价的方式、学业评价的形式、学业评价的内容以及

23、学分认定的方法等，形成特性化的学生成长记录，并把上述探讨成果由点及面、由上而下有序推行。（2）加强学生作品评价、实践课程评价等方面的探讨（3）加强试题库建设与试题评价探讨。进一步稳定通用技术课程期末质量检测制度，加强对现有试题的探讨，加强对操作考试的探讨，丰富学科试题库。5进行学科建设相关课题探讨，立足基点，实效推动在课题探讨方面，以“通用技术数字化课程资源的建设”、“通用技术学科关键问题实践探讨”作为探讨的重点，促进老师对课程建设与课堂教学的思索，不断提升老师的理论素养与实践水平。（二）以指导职能契机，落实教学探讨措施，引领课程建设方向1加强自身建设，提高探讨实力（1）加强专业理论学习，了解

24、专业发展前沿，把握学科发展动态，提高专业探讨水平。（2）提高课程理论水平，了解课程改革现状，洞悉课程改革潮流，确立探讨方向和主题。（3）增加命题探讨意识，抓好学科命题探讨，改善学科命题理念，切实提高命题水平。（4）主动进行课堂教学实践，共同参加课堂教学研讨，不断提升教学实践实力，努力做到理论与实践相结合，实践与反思相结合。2搞好老师专业发展指导，树立老师专业发展意识，促进老师专业发展（1）加强课程管理，引导与督促学校落实和执行国家的课程安排，杜绝违法、违规行为，提高老师对通用技术学科的重视程度，确保学生能足时、高质学习本课程。（2）加强专业培训力度。接着争取教化行政部门、教学主管部门、大专院校

25、的支持，尽力开展如金工、木工、电子技术、机械修理专业技能培训，使老师能基本胜任教学工作。（3）以课堂教学改革中的重点与难点为主题、以青年老师为主体，以小课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。（4）整合全市教科研力气，由市教研室牵头，充分发挥通用技术各个层次、各个年龄段老师的优势，以各项评比活动、听课调研活动、老师座谈等形式加紧对我市现有通用技术课程实施现状的了解，从中找寻与发掘有热忱、有素养、有实力、有潜质的老师，加强与他们的联系与沟通，通过提要求、创舞台、压重担、齐探讨等方式促进其业务素养全面、快速提高，形成我市通用技术课程发展的中坚力气与创新力气。3进一步

26、加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。同时加强与辖市（区）教研员的沟通与合作，通过联合调研、协作课堂展示、送课下乡等形式，促进辖市（区）通用技术老师的发展。4互动合作，共创优秀教研组。有安排、有目的、分阶段、分层次参与各校的校本教研活动，细致调查教研组现状，共同探讨教研组存在问题，确立教研组发展规划，找寻切实有效的改进措施，建立校本教研常规机制与保障制度，不断提升校本教研质量，创建优秀教研组。（三）以服务职能为根本，搭建学科发展平台，创建老师展示舞台1邀请课程与教学专家为老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的发展需求动身，实行“互动式”、“商讨型”等多种学习形式，提

27、高理论学习的效果。2不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3公允、公正地组织与开展学科老师论文评比、学科教学竞赛与学生竞赛，满意老师专业发展与自我展示的需求。4加强课题组的建设与管理，促进老师特性发展。5深化网络教研，拓展教学探讨的时间和空间，营造互动平台，进一步增加同行的对话机会，提升老师对课程与教学的感悟实力。三、日程支配二月份：1利用开学前的教研活动，总结上学期我市中学通用技术优课竞赛、基本功竞赛的状况，推动中学通用技术老师的自主发展。2利用开学前的教研活动，布置本学期教研组建设项目。3学科基地各活动一次，落实本学期安排。4各年级开1节探讨课。三月份：1各年级开1节探讨课。2组织市区通用技术老师参观我市通用技术实训基地的课程和实施，开展通用技术实训基地的课题探讨。3学科集体备课一次。四月份：1各年级开1节探讨课。2通用技术实训基地运行与探讨。3学科集体备课一次。4商讨有关课程理论与实践分设的相关问题。五月份：1总牢固训基地运行状况2中学通用技术老师技能培训。3各年级开1节探讨课。4学科集体备课一次。六月份：1作好质量调研与学分认定。2做好期末教学调研工作会议。3了解暑假活动信息，为新课程试验组织有效的老师培训活动。