九年级英语下册知识点复习.docx

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1、九年级英语下册知识点复习九年级英语重要学问点：时刻 九年级英语重要学问点：时刻 (1)直读式，即干脆读出时间数字 7:05sevenfive8:16eightsixteen (2)过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线) 1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo 3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive (3)12小时制 6:00a.m.上午6点8:20p.m.下午8点20分 (4)24小时制 13:0013点钟22:1522点15分 (5)15分可用quarter 4:15aquarterpastfour

2、5:45aquartertosix (6)时间前通常用at. at5oclockat7:30p.m. 1.干脆表达法 A.用基数词+oclock来表示整点,留意oclock须用单数,可以省略.如： eightoclock八点钟,ten(oclock)十点钟 B.用基数词按钟点+分钟的依次干脆写出时间.如： eleven-o-five十一点过五分,sixforty六点四十 2.间接表达法 A.假如分钟数少于30分钟,可用分钟+past+钟点表示,其中past是介词,意思是“过”.如： twentypastfour四点二十eightpastone一点八分 B.假如分钟数多于30分钟,可用（60分钟

3、-原分钟数）+to+（原钟点数+1）表示,其中to是介词,意思是“差”.如： 8:35可表示为twenty-fivetonine差二十五分钟九点,即八点三十五（其中的分钟数twenty-five是由60分钟减去35分钟得到的；钟点数nine是由8加上1得到的）. 注：A.当分钟数是15分钟时,可用名词quarter（一刻钟）表示.如： 7:15可表示为aquarterpastseven,12:15可表示为aquarterpasttwelve B.当分钟数是30分钟时,可用名词half（一半）表示.如： 9:30可表示为halfpastnine,3:30可表示为halfpastthree. C.

4、若想表明是上午,可在时间后加上am或a.m.如：thirteenpastsixa.m.（上午六点十三分）等.若想表明是下午,可在时间后加上pm或p.m.如：fouroclockp.m.（下午四点）等. D.若表示的时间不够精确,可在时间前加上介词about.如：abouteight（大约八点）等. E.在时间前面应用介词at来表示在的意思.如：atnine在九点钟,ataboutfivethirty-fivep.m.大约在下午五点三十五分等. 九年级英语重要学问点：分词 九年级英语重要学问点：分词 分词： 就是具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的

5、英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点， 如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。 分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。 现在分词和过去分词主要差别在于： 现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。 分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。 现在分词构成形式： 一般在动词原形末尾加ing，如dodoing、singsinging、comfortcomforting 以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dancedancing、hikehiking、writewriting、mak

6、emaking,taketaking 以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如seeseeing、toetoeing、dyedyeing 以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cutcutting、swimswimming 注：结尾是x则不必双写，如relaxrelaxing 以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如diedying，lielying. 以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnicpicnicking，traffictrafficking 过去分词构成形式： 1规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过

7、去式的构成规则相同。四点改变规则： (1)、一般动词，在词尾干脆加“ed”。（然而要留意的是，过去分词并不是过去式） work-worked-worked,visit-visited-visited (2)、以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。 live-lived-lived (3)、以“辅音字母+y”结尾的动词，将y变为i，再加“ed”。 study-studied-studied,cry-cried-cried,try-tried-tried,fry-fried-fried.1 (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。 stop-stopp

8、ed-stopped,drop-dropped-dropped (5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed， picnicpicnicked，traffictrafficked 2、不规则动词：见不规则动词表 分词用法： 1、分词作状语 分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、缘由、结果、让步、伴随等。 分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一样。 当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生,则用现在分词的一般式。 完成或被动关系用过去分词。 现在分词： Thestudentswentoutoftheclassroom,la

9、ughingandtalking. 过去分词： Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation. Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter. 2、“while(when,once,until,if,though等连词)分词”结构 现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when,once,although,until,if等连词。 现在分词： Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous. Whilewaitingforthet

10、rain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork 过去分词： Oncerecovered,hethrewhimselfintohisworkandmadeeveryefforttodoitwell. Althoughworkingveryhard,hefailedtopassthefinalexam.Iftranslatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand. 3、分词作定语 分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。 现在分词修饰的是发出该动作的名词(

11、即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。 Wewillgoonwithourexperimentassoonaswegettheaddedfund. Thisisreallyanexhaustingdaytoallofus! Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight. Afteranightspentinexcitementandsleeplessness,Iforcedmyselftotakealongwalkalongthebeachthenextday. Moreandmoredevelopingcountrie

12、sestablishedstrategicpartnershipwithdevelopedcountries 4、分词作宾语补足语 现在分词在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官动词和lookat,listento等短语动词以及 have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。 例：Iseehimpassingmyhouseeveryday. Icaughthimstealingthingsinthatshop. Ismelts

13、omethingburning. 5、分词作表语 分词作表语通常看作形容词来用。 过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物； 过去分词： Weweresoboredthatwecouldnthelpyawning. Shefeltconfused,andevenfrightened. 现在分词： Hewasveryamusing. Thatbookwasratherboring. 许多动词的现在分词都可以作表语： exciting,interesting,encouraging,disappointing,confusing,touching,puzzl

14、ing. 分词的时态 1)与主语动词同时， Hearingthenews,hejumpedwithjoy.听到这一消息，他兴奋得载歌载舞。 Arrivingthere,theyfoundtheboydead.刚一到那儿，他们就发觉那男孩死了。 典型例题 Thesecretaryworkedlateintothenight,_alongspeechforthepresident. A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing 答案B.此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和waspreparing。只能在B，C中选一个。又因前后

15、两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。 2)先于主动词 Whilewalkinginthegarden，hehurthisleg.在花园里漫步时他伤了腿。 分词作时间状语，假如先与主动词的动作，且强调先后，要用havingdone。 Havingfinishedhishomework,hewentout. =Ashehadfinishedhishomework,hewentout. 做完作业后，他出去了。 典型例题 _areply,hedecidedtowriteagain. A.NotreceivingB.ReceivingnotC.NothavingreceivedD.Hav

16、ingnotreceived 答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。依据题意推断，分词的动作(接信)发生在谓语动词的动作(决心再写信)之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词，故选C。该句可理解为：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain. 九年级英语期中备考学问点 九年级英语期中备考学问点 1、一般现在时 (1)表示常常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes,always,often,everyday等时间状语连用。如：Sometimes,wegoswimmingafterschool. (2)表

17、示客观真理、科学事实等。如：Theearthgoesroundthesun. 2、现在进行时 (1)表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now,atpresent等时间状语连用。如： Whatareyoudoingnow? (2)和always,continually等连用，表一种常常反复的动作，常含有某种情感。如： Heisalwaysdoinggooddeeds. 3、现在完成时 主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作始终持续到现在，或可能还要接着下去，常与just,already,sofar,once,never等词连用。如：HaveyoueverbeentoBeijing?

18、4、一般将来时 表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow,nextyear等连用。如： Illmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning. WeregoingtoseeafilmnextMonday. 5、一般过去时 表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1998,amomentago等词连用。如：Ithappenedmanyyearsago. 6、过去进行时 表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。如： Whatwereyoudoingthistimeyesterday? 7

19、、过去完成时 表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。如： Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived. 8、一般过去将来时 表示说话人从过去的角度来看将来发生的动作。如： Hesaidhewouldcome,buthedidnt. 9、被动语态被动语态的时态，以give为例。 时/式一般进行完成 现在amisgivenareamisbeingarehasbeengivenhave 过去wasgivenwerewasbeinggivenwerehadbeengiven 将来shallbegivenwillshallhavebeengivenwill 过去将来shouldbegivenwouldshouldhavebeengivenwould 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页