托班体育教案 小鱼游来了.docx

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1、托班体育教案 小鱼游来了托班美术教案小鱼游来了附反思 案例描述： 在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是玩色，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对色调有个初浅的了解，因而接触不是许多。有一种现象，引起我的留意和反思。托班幼儿，你假如让他用油画棒画画，那么有很多孩子会手足无措或随意乱抹一通，但是，你假如让他们画棉签画，那么孩子会都很乐于参加；而且完成作品的比率很高。是不是棉签画更能激发他们探究的欲望？于是，我确定先从作画材料人手，丰富操作工具，引起幼儿作画爱好。棉签画小鱼游来了这一活动由此产生。 活动目标： 1学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。 2对棉签画感爱好。

2、活动打算： 1蓝色水粉颜料，每一小组一盘 2棉签若干、抹布 3幼儿作画用的纸，纸上用黑色记号笔色画一条鱼 4范画一张 活动过程： 一、引起爱好。 1老师带领幼儿边唱歌曲一条鱼边做小鱼游水的动作。游的有点累了，小鱼宝宝们回到小椅子上休息一会儿吧！ 2宝宝们游的快乐吗？老师出示范画。看！有一条小鱼和我们小挚友一样正在水里逍遥自在的游来游去，游的真快乐！我们一起来和小鱼打声招呼吧，小鱼你好！老师引导幼儿像小鱼打招呼。 二、小鱼游来了 1咦，听谁在哭？老师出示画有小鱼的白纸。原来是另一条小鱼，我们来问问他为什么哭的那么难过啊？引导幼儿说说小鱼小鱼为什么哭啊？ 2老师仿照小鱼说呜我的小伙伴在水里游的真欢

3、乐，我也想到水里去游一游，怎么办呀？（给他画点水） 3老师来帮帮他，看着哦，我要用手里的棉签来帮小鱼画上蓝蓝的水。老师边讲解边示范。我要把棉签先放到蓝蓝的水里去洗个澡，棉签真兴奋，他还会跳舞呢！扭一扭，扭的长一点，扭的短一点。宝宝们伸出一个手指来，跟着棉签一起来跳舞咯。扭一扭，扭一扭。看看棉签宝宝帮小鱼变出什么来了？哇，小鱼真兴奋，它也可以在蓝蓝的水里游来游去了。看，还有这么多的小鱼也想到蓝蓝的水里游一游，宝宝们帮帮它们好吗？老师交代操作要求。 要点：放颜料的盘子老师已经帮它找到了家，不能用手去碰它，也千万不能给它搬家，蘸颜料的时候轻轻地，别把颜料弄到自己和别人美丽的衣服上去，假如手上不当心沾

4、上了颜料，可以用抹布擦一擦。 4幼儿作画，老师巡回指导。 三、作品展览。 小鱼宝宝真快乐，我们送它们一起到大海里欢乐地做嬉戏吧！老师引导幼儿将画好的画放在垫子上展览。 案例分析： 纲要中对艺术领域中内容与要求其中一点为在艺术活动中面对全体幼儿，要针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。对此我首先对活动目标进行了修改，原来学习用棉签蘸上颜料在画面中添画横线这一目标在技能和技巧上过分强调和标准化，且由于其难度并不能面对我们小小班的全体幼儿，所以我将之改为学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。在幼儿的操作过程中，有些实力较强的幼儿我引导他们添画曲线，而实力较弱的幼儿我则依据他们的特点让

5、他们自由添画水，这也遵循了纲要中所提到的供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建及对有艺术天赋的幼儿要留意发展他们的艺术潜能。纲要中还提到幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中渐渐发展起来的，老师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，对此我设置了一个嬉戏情境，先让幼儿观赏成品，感受小鱼在水里游涞游去的欢乐，再以另一条小鱼的哭声引起幼儿留意，以帮助小鱼回到水里的情境激发幼儿的情感和表现美的欲望，让幼儿在整个活动中都得到自由表达和创建的欢乐。 案例反思： 这个活动的主要目标是学习棉签沾上颜料在画面中添画波浪线或者横线以及对棉签画产生

6、爱好。因为是用棉签来作画，所以小挚友们特别感爱好。在示范的环节中，小挚友看得可仔细了。我在引导孩子们看老师是怎么给小鱼宝宝的身边画上蓝色的水时，先用棉签轻轻的沾颜料，然后放在盘子旁边靠一靠，最终再在小鱼的身边添画上长长短短的横线或者波浪线。这样的引导语，比较形象，孩子们迫不及待的想要自己动手帮助小鱼添上水，整个活动，氛围轻松，孩子们很快就画好了蓝蓝的水，充分体验了胜利的乐趣。不足之处是我在引导孩子操作过程中，应多培育孩子养成一些好的常规，如：请幼儿把弄脏的手用抹布擦一擦、画好了之后要将棉签放回盘子里，然后再把画好的画当心地放到垫子上，这样才不会把颜料弄到衣物和地面上等等，这对幼儿从小养成良好的

7、作画习惯将特别有帮助。 托班美术教案小鱼儿在水里游来游去 教案目的： 1、幼儿知道小鱼是在水里生活的。 2、幼儿学会画曲线。 3、熬炼幼儿手部的肌肉组织。 4、培育幼儿的爱心。 教案打算： 纸、水彩笔、小鱼。 教案过程： 1、老师拿出小鱼对幼儿说：孩子们你们看，小鱼哭了，它找不到自己的家了，你们知道它住在那里吗？我们帮助这条漂亮的鱼找到它的家好吗? 2、幼儿回答：鱼是生活在水里的。 3、老师：可是没有水怎么办呢？我们拿起水彩笔在纸上画出水，给小鱼找个家吧。 4、老师示范画曲线。 5、小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后把小鱼送到水里。 托班教案：春天来了 活动内容及进程 一、单元教材分析：主题

8、春天来了 春天是四季当中最美季节，在这一主题中，花开了通过印画，让幼儿发觉花是有圆的、三角形的、有大的、有小的、颜色也是五彩缤纷的。户外春游观看户外小草、树叶的改变：小草长高了；树叶变大了。柳树变绿啦我们引导幼儿学习将皱纸撕成柳条，发展小肌肉动作。 二、家园合作中须要家长协作的问题： 1.请家长有空时陪孩子户外游玩； 2.带孩子漫步时，引导幼儿找寻小动物：如;蚂蚁、蜗牛、甲壳虫、蚯蚓、蚂蚱、小青虫等，相识它们并乐意观看它们的活动。 三、探讨主题中各领域的教学设计 1.教学理念2.教学目标3.教学重难点 4.教学流程预设5.设计意图 活动反思与建议 主题明确，主备人预先初备，提出颇有价值的问题，

9、全体成员参加，主动探讨，并当场刚好整理，教学预案水到渠成，活动效果良好。每位老师依据所教幼儿的实际，创建性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。这样才能更好地体现老师的教学特性，更好地适应幼儿的学情。 托班音乐教案 捉小鱼 活动目标 让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏。 培育幼儿快速反应实力及规则意识。 活动打算 小鱼的头饰若干 活动过程 一、情境导入 今日我带小挚友们去海里玩，看看海里五彩缤纷的鱼，绿绿的水草和漂亮的珊瑚，你们看多美丽 二、幼儿扮演小鱼 师：小挚友们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小挚友学小鱼游泳的样子（任选2-3个小挚友），小挚友学小鱼游泳时放音乐

10、。 三、询问 哪位小挚友过去视察过小鱼如何吃东西，并请小挚友仿照。仿照时表扬仿照实力强的，并订正仿照效果不好的小挚友的动作。 四、利用故事 （讲故事同时播放音乐）介绍嬉戏的玩法，引起幼儿对嬉戏的爱好 五、学习歌曲捉小鱼 六、协作手势整体学习歌曲 托班语言教案 冬天来了 活动目标 用身体上的各个部位去感受冬天的风。 知道冬天的风吹在身上冷。 丰富字词：冷、寒冷。 活动打算 彩带数条、风车若干。 幼儿穿好保暖外套。 活动过程 1、老师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。 小挚友们谁知道现在是什么季节？ 现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉？ 冬天的风吹来是冷，在寒

11、冷的冬天里，风吹过来都是冷的。（丰富字词：冷、寒冷。） 2、出示风车。 小挚友们人手一个风车，看看风车是什么样的？ 风吹着风车，风车始终都在不停的转，证明冬天的风很大。 3、小结。 冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应当做什么打算。 我们来上学时，要穿着厚厚的外套，当心感冒。 在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。 4、玩彩带，户外活动。 每人拿好彩带，将手举起来。 看看彩带在风中漂浮，小挚友们说说发觉了什么？ 托班音乐嬉戏教案：小鱼游 活动目标 重点难点 1情愿意听音乐或老师的演唱做小鱼嬉戏的动作，学习小碎步。2借助对金鱼的认知阅历，尝试用手臂在身

12、体不同部位摇摆表现鱼嬉戏。3初步学习按规则嬉戏，在与老师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 活动打算 1幼儿视察仿照过的小鱼游的样子。2小鱼游水的视频。 活动内容： 1出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的爱好。 （1）老师：看谁来了？ （2）老师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。 2老师引导幼儿创编小鱼游的动作。 （1）老师：小鱼是怎么游的？谁来学一学？ （2）幼儿回忆视察过小鱼游的阅历，尝试用动作表现小鱼游。老师留意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地仿照学习。 （3）老师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摇摆表现鱼游。 （4）老师带领幼儿学习手的动作，老师唱歌曲艺2句为幼儿伴奏

13、。 （5）老师幼儿幼儿学习小碎步。老师：小鱼在池子里是怎么游来游去的？ （6）幼儿尝试行进间做鱼游的动作。老师引导幼儿留意视察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。 （7）幼儿听老师唱歌练习做行时宜间小鱼嬉戏动作，老师提示幼儿找空地方游 3嬉戏：小鱼游。 （1）老师：小鱼今日要和妈妈做嬉戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。 （2）老师完整演唱歌曲，引导幼儿留意最终一唏歌词我要捉住你。 （3）老师提问，帮助幼儿理解嬉戏的玩法。 （4）老师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！ 4老师带领幼儿边唱歌边做嬉戏，提示幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提示被促住的小鱼和鱼妈妈抱抱。最终，幼儿做小鱼游

14、的动作出教室。 托班综合教案：送小鱼回家 活动目标： 1、在老师的提示，帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。 2、在老师示范及自我语言提示下，学习用手指蘸少量糨糊。 3、学习运用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊要在抹布上擦干净。 活动打算： 1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单，用各色调纸剪成各种形态的小鱼（每人23条）。 2、老师教具作业单和各种形态的鱼卡片，内容与幼儿学具，放大2-3倍。 3、糨糊，抹布。 教学过程。 一、出示操作材料，以嬉戏情景吸引幼儿的爱好。 1、出示彩色小鱼卡，看，谁来了？ 2、小鱼要回家，它的家在哪？ 3、小鱼要回家，谁来帮帮忙？ 4、幼儿尝试将

15、小鱼送回鱼缸，帮助幼儿了解家的含义。 5、老师松开手，引导小鱼会掉下去，并出示糨糊小鱼怎么才能不掉下去呢？ 二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。 1、糨糊怎么把小鱼送回家呢？ 2、老师引导幼儿依据已有的阅历，探究粘帖的方法，请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。 3、老师以向幼儿学习的形式，边粘帖，边简洁的语言讲解：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。 4、老师引导幼儿用语言和动作练习，边做动作边说：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。 5、还有很多小鱼也要回家，它们在哪儿？我们一起送小鱼回家吧。 三、幼儿自由操作，老师巡察。 1、提示幼儿糨糊不要蘸太多。 2、用情景语

16、言提示幼儿在轮廓内粘帖。 3、激励幼儿用语言提示自己的动作。 4、老师询问幼儿手里的小鱼的大小，颜色。 5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话：小鱼，你回家吧！ 四、展示、观赏作品。 1、展示幼儿粘帖作品。 2、小鱼都送进鱼缸里了吗？（强化幼儿在肯定范围内粘帖的意识） 3、小鱼都回家了，感谢小挚友！ 托班体育教案玩纸 活动背景： 在引导孩子进行区角嬉戏撕纸的过程中，老师发觉孩子们对撕纸动作感爱好，喜爱把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当老师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不情愿；当老师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴趣盎然，争相仿照，于是，就有了活动玩纸。 孩子的已有阅历：有撕手工纸和广告纸

17、的阅历，有在户外玩球、扔球的阅历。 目标： 1通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。 2乐意参与集体活动，体验嬉戏的欢乐。 打算： 1各种质地、大小的纸张。 2大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。 过程： 一、撕纸 1老师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧! 2孩子们自由撕纸，老师巡回视察，帮助力气小的孩子撕纸，激励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1老师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2老师与孩子们一起抛纸。 3引

18、导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，激励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相像。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1老师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参加。 2孩子们自由地团纸球，扔纸球，老师巡回视察，并适当帮助不会团捏的孩子。 3这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(老师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延长活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时接着玩，还可以供应其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 说明与思

19、索： 这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成，这些正是孩子们感爱好的活动。老师分别在三个环节中渗透了以下教化内容： 在撕纸环节中，老师供应了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的阅历。 在抛纸环节中，老师在引导孩子们宣泄心情的同时关注对生活阅历的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验好玩的现象。 在团纸环节中，老师针对不同实力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，熬炼孩子的大肌肉动作。最终老师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将嬉戏推向*。 托班体育教案：

20、拔萝卜 活动目标： 1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。 2、培育幼儿在活动中愉悦身心，并学会相互帮助。 活动打算： 1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。 2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。 活动过程： 1、老师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习爱好。 2、幼儿和老师一起说儿歌： 小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 3、老师分戴头饰，向幼儿提出嬉戏规则。 老师：今日天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们快乐吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，肯定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？ 4、幼儿分两组起先嬉戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。 5、幼儿休息，老师进行

21、小结。 老师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发觉有的兔宝宝力气特别大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。 6、幼儿再次进行嬉戏。 7、活动共享：吃萝卜老师：今日我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。 托班体育教案运水果 教案目的： 1、学习骑儿童三轮车。 2、熬炼幼儿腿部力气以及平衡实力。 教案打算： 大框子、儿童三轮车 教案过程： 1、老师向幼儿介绍嬉戏规则. 2、做嬉戏 宝宝骑上三轮车，老师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，激励宝宝骑三轮车到终点后，把车筐里的水果放进大框里，然后再激

22、励宝宝返回起点。 3、激励在一边等待的宝宝给同伴加油。 留意事项： 活动中假如宝宝不敢骑，老师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。 可提示骑的速度过快的孩子慢一点。 指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手，提示他们眼镜朝前看。 教案总结： 幼儿尝试在制定路途上骑三轮车，体会了运动的乐趣。 托班操作教案：小鱼吐泡泡 重点难点 1用不同颜色的瓶盖印章在纸上随意印。 2提高手臂活动的力度和敏捷性。 活动打算 1红，黄，蓝，绿水粉颜料。 2制做的瓶盖印章若干个。 3A3纸人手一张,老师范画每桌一张。 活动内容 1.老师出示范画和材料，用嬉戏的情境引发幼儿的爱好 _今日我们要表演小鱼吐泡泡，用什么来表演呢？ 2.老

23、师示范,幼儿观看 _小鱼的泡泡吐在哪里呢？ _瓶盖印章快快来，蘸蘸红颜料，印在水里面，拿起来。啊，红泡泡(圆泡泡，大泡泡-),真美丽 _换种颜色，再画 3.幼儿自由印，老师指导 4.集体观赏 _红泡泡，绿泡泡，大泡炮，小泡泡-很多泡泡真美丽。 1、小熊猫吹泡泡 2、托班综合活动：小鱼追泡泡 3、托班：小鱼吹泡泡 4、会变的泡泡（美术） 托班社会教案 什么玩具来了 本次活动通过仿照秀，幼儿获得了欢乐的心情体验，刚起先是老师示范，接下来引导了幼儿自己来想所要仿照的玩具，多数幼儿都投入到了活动中，小部分幼儿由于阅历的不足，比较的被动。而在活动中，老师的语言简洁明白，很好的驾驭了活动的重点，在难点的突

24、破上还需加强肯定的教化措施。 领域 社会 活动类型 心情情感 活动内容 什么玩具来了 活动目标 1.学习辨别不同的音乐，能听音乐跟随老师做相应的动作 2.主动参加活动，获得欢乐的心情情感 活动重点 学习辨别不同的音乐，能听音乐跟随老师做相应的动作 活动难点 主动参加活动，获得欢乐的心情情感 活动打算 录音机，枪、摇篮曲、汽车喇叭、飞机飞行的音乐 活动过程 教学反思 活动环节 预设时间 一、观看仿照秀 宝宝们，小眼睛看老师，今日，我要给你们表演一个节目，看看我在干什么。（播放飞机的声音） 二、请幼儿来仿照动作 1播放汽车喇叭叫的音乐 这是什么声音阿？ 谁来表演开汽车的动作。 我们一起开汽车了，滴

25、滴叭叭。 2.播放摇篮曲的音乐 这首音乐可以在什么时候放啊？ 哪个宝宝会抱着小娃娃哄它睡觉？ 我们一起当爸爸妈妈哄小娃娃睡觉吧。 3.播放枪声的音乐 这是什么声音啊？ 哪个小挚友会用小手打枪。 我们一起变成警察叔叔来打枪。 三、音乐串烧 四个不同的音乐连起来放，请小挚友依据不同的音乐做不同的动作。 四、活动延长 今日我们玩了好多的仿照秀，好玩吗？下次我们再来仿照其他更好玩的。 1分钟 6分钟 2分钟 1分钟 托班体育教案 拍皮球 活动目标： 尝试单手拍1-2下跳动的皮球 重点难点： 宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。 活动打算： 阅历打算：基本会玩抱皮球嬉戏 物质打

26、算：大皮球人手一个，户外活动场地 活动过程： 一、扮演拍球的人，请宝宝做皮球，玩拍皮球的扮演嬉戏。 -说拍一拍时，请宝宝跳起来。 -嬉戏可重复多次，变更节奏和速度等，增加嬉戏乐趣。 二、请宝宝自取一个大皮球 先自由地玩抱皮球嬉戏。 三、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。 -引导宝宝把球放在地上，单手有节奏地连续拍一拍。 -边念儿歌边示范，引导宝宝细致视察老师依据球跳动的凹凸，速度变更拍的力度。 四、请宝宝练习拍球。 -引导宝宝眼睛要跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿，尽量在面前拍球。 -可站在实力稍弱的宝宝后面，抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。 五、放松嬉戏，结束活动。 托班社会教案：

27、小鱼游游 名称一：小鱼游啊游 目标： 学习身体平衡地小跑步 材料： 金鱼胸卡若干 过程： 幼儿把金鱼胸卡挂在自己的颈项上。老师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。听老师念儿歌找到三个好挚友，幼儿依据儿歌内容仿照小金鱼游泳的动作。活动中，激励幼儿边念儿歌边小跑步。 建议： 活动前，先让幼儿熟识儿歌内容。 名称二：小鱼吐泡泡 目标： 手眼协调、感知湿性颜料 材料： 印章、湿性颜料、抹布 过程： 出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。老师演示印章的运用方法：蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。小鱼吐的泡泡越多越好。幼儿给小鱼盖印章，老师视察幼儿盖印章状况，赐予必要的帮

28、助。陈设幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。 建议： 湿性颜料的水分要少些。印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。 名称三：捉小鱼 目标： 练习灵敏地躲闪 材料： 与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带 过程： 家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展嬉戏。家长要听完最终一句歌词才可以捕获小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。 建议： 为提高幼儿嬉戏爱好，家长先可以有意不捕小鱼。在自然角中饲养小金鱼，幼儿在欣赏中渐渐产生对小金鱼的宠爱，仿照小金鱼游来游去的动作。利用墙面布置哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。 附：儿歌 找到一个好挚友（丰丰） 小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找挚友，找到一个好挚友。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真好玩。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页