托班共同性活动教案：好玩的汽车.docx

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1、托班共同性活动教案：好玩的汽车托班综合教案 好玩的纸 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动打算： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等协助材料。 活动过程： 导入：这是出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 看看讲讲 1、餐巾纸(生活)-边出示边说这是-餐巾纸。 餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?学檫鼻涕。 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 擦过的餐巾纸放哪里? 2、过渡：我的纸袋里还有出示 手工纸(颜色)-这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪

2、、可以撕) 嬉戏：手工纸变变，变架飞机飞飞 3、过渡：宝宝看，这是什么纸? 超市的广告纸(认说日常用品)- 想不想看看，广告纸上有什么? 我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。 小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。 4、过渡：我们再看看，纸袋里还有 报纸(新闻)-报纸是谁看的? 报纸上有什么?谁得了金牌? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 玩玩 过渡：老师带来了很多看过的旧报纸。 团唐老师来超级捏捏捏!(团成球)问：捏成了什么? 宝宝也来捏。 捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小? 过渡：我们一起和报纸球做嬉戏吧。 指导语抛我的报纸球，飞起来喽! 踢我的报

3、纸球，踢起来喽! 滚我的报纸球，滚过来喽! 5、整理 报纸球，快过来，放在一起变一变。 很多小球，变成几个大球?擦汗休息。 托班综合教案 好玩的纸宝宝 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等协助材料。 活动过程： 一、活动导入。 T：宝宝们好！今日呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！ 二、相识不同的纸以及用途。 1T：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸） 面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪） 擦过的面巾纸放哪里呢？ 2边出示手工纸边说这是

4、手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿）手工纸可以干什么？（可以剪、撕） 3我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？ 报纸上有什么？（看新闻、看故事） 三、做做玩玩。 1变魔术。 T：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝驾驭边魔术的方法。问：捏成了什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。 2宝宝操作变魔术，师指导个别实力较弱的宝宝。 3师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。 T：我们一起和纸球做嬉戏吧！ 扔-我的纸球，飞起来喽！ 踢-我的纸球，踢起来喽！ 滚-我的纸球，滚过来喽！ 夹-我的纸球，夹起来喽！ 4嬉戏赶走灰太狼。 5.活动结束。 托班艺术教

5、案：会画画的小汽车 设计意图： 玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充溢了新奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的爱好，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标： 1.对颜色感爱好。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动打算： 1.为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、老师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:看，是什么？（

6、小汽车）那就让我们一起来玩玩吧。 3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。 二、引发爱好，老师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。 2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回

7、家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。 托班美术教案 会画画的小汽车 活动目标： 1.对颜色感爱好。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动打算： 1.为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、老师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:看，是什么

8、？（小汽车）那就让我们一起来玩玩吧。 3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。 二、引发爱好，老师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。 2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车

9、送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。 托班美术教案会画画的小汽车 设计意图 美术活动始终是孩子喜爱的。玩具是每一个孩子的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的孩子来说也充溢了新奇，这节美术活动就是通过让孩子在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的爱好，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标 1.对颜色感爱好。 2.联系用小汽车轮子进行滚画，视察色调和花纹的改变。 3.体验大面积作画的乐趣。 活动打算 1.为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝

10、水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸，莫不若干。 3.示范画两幅 活动过程 一、老师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:看，是什么？（小汽车）那就让我们一起来玩玩吧。 3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。 二、引发爱好，老师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。 2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答

11、，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。 四、讲讲我的画 （1）同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品 （2）展示我的作品 五、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。 活动反思 这个美术活动，我设的目标是 1.尝试用车轮滚画，视察色调和花纹的改变。 2

12、.体验玩色和大面积作画的乐趣。因为我选择的颜色有红色、黄色、蓝色，我示范画的时候想让幼儿看得清晰点，所以尽量选择了红色。 不足： 孩子们选择的颜料基本上都是红色，可能他们认为老师弄的是红色的，美丽，我也要用红色的。这点是我疏忽了，我应当示范的时候，尽量把每种颜色都用全了，这样孩子们才能够更好地开展活动。 托班粘贴画教案 豆豆小汽车 活动目标 经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。 学会如何粘豆豆小汽车。 活动打算 黑豆、黄豆、红豆、绿豆。 红卡纸、铅笔、乳白胶。 活动过程 1、小挚友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！ 2、有那位小挚友相识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！

13、3、小挚友这回相识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？ 4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？ 5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。 6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好？ 7、小挚友们想学粘豆豆小汽车啊？那老师先教你们怎么粘，你们要细致的看哦！ 8、豆豆小汽车粘贴方法 我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。 拿出打算好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的外轮廓。 把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤太多，保证画面干净。 粘豆豆时不要焦急，要一个个渐渐的粘。 先粘黄豆车身、红豆车窗框，最终粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。 9、豆

14、豆小汽车老师粘完了，小挚友们看看好看不啊？ 10、谁能再说一遍粘豆豆小汽车的依次啊？那小挚友们动手也来做一做吧！ 11、在孩子动手制作时，老师要多次重复制作依次和要留意事项。 、老师在孩子身边来回巡察，问问有没有须要老师帮助的。 13、孩子们粘好后，相互看一看，评一评。 14、让小挚友们说一说，想把豆豆小汽车送给谁为什么？ 活动结束 托班美术粘贴画豆豆小汽车反思 托班美术教案 小汽车会画画 活动打算 为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动目标 对颜色感爱好。 会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动过程 一、老

15、师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师：宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师：看，是什么？（小汽车）那就让我们一起来玩玩吧。 3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。 二、引发爱好，老师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。 2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、

16、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。 托班美术教案美丽小汽车附反思 活动重点： 尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。 活动难点： 乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。 活动目标： 1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。 2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。 3.在嬉戏情境中感受美术活动

17、的乐趣，体验胜利的喜悦。 活动打算： 1.电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条。） 2.画有各种小汽车轮廓的纸； 3.创设美丽的小汽车的墙饰； 活动过程： 一、做手指操为撕纸作打算 我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指引点头，二食指二食指引点头，三中指三中指引点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指引点头。 二、情境导入 配班老师扮演小汽车和幼儿打招呼，今日的天气真好（兴奋的），哎（难过地）！老师：小汽车怎么了？小汽车：我想出去玩，可是我没有美丽的衣服，谁情愿帮助我呀？（出示画有小汽车轮廓的纸），老师引导幼儿帮助小汽车想方法？（用角色扮演的形式激发幼儿的爱好，引

18、导幼儿说说自己的方法，如：画画、粘贴等。） 三、介绍材料 出示各种纸裁成的纸条，请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿相识、熟识老师供应的纸张，感知每种纸张的不同。） 幼儿：电光纸滑滑的。 幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。 幼儿：挂历纸很硬。 四、示范撕纸的方法 师：请你们用小手把纸撕成一块块的，然后贴在小汽车的身上，帮小汽车穿上漂亮的衣服。 介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作嬉戏，你追我赶真好玩。（老师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更简单理解，幼儿在尝

19、试撕纸时特别的主动。） 五、给小汽车穿衣服 幼儿选择自己喜爱的画有小汽车轮廓的纸。（为幼儿供应了不同形态的小汽车，能够吸引幼儿参加活动的主动性。）老师视察幼儿撕纸的方法是否正确，并进行提示，幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。（幼儿在撕纸的时候能够留意撕纸的方法，很喜爱说儿歌。）激励幼儿撕不同的纸张。老师引导幼儿撕完一张纸以后，再选择不同的纸撕一撕，感知不同纸张的不同。 六、展示自己的作品 小汽车都穿上了美丽的衣服，感谢你们。请你们把小汽车放在大公路上吧！幼儿将自己贴好的小汽车粘在美丽的小汽车墙饰中的公路上。幼儿观赏自己的作品，自由谈论自己的作品。（给幼儿展示作品的机会，增加幼儿的自信，感受胜利的喜悦

20、。） 活动反思： 托班的幼儿基本处于涂鸦期，他们喜爱随意画画、撕纸、玩泥，依据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教化活动。托班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和运用方法，老师为诱幼儿供应多种材质的纸张激励幼儿尝试。在活动中老师运用了角色扮演的的嬉戏形式，因为嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中获得美术学问和技能。所以老师以帮助鱼妈妈为主线，让幼儿进行彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动爱好，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到特别的兴奋。老师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，老师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。 托

21、班语言教案：开汽车去郊外旅游 教学目标： 1、能宁静地倾听小故事，对阅读图书产生兴致。 2、情愿在小伙伴前面英勇述说。 教学预备： 1、小狗熊玩具一個。 2、图片，小故事。 教学过程： 1、展示小狗熊玩具激起孩子兴致。 小狗熊驾驶员要带大伙儿去幼儿公园玩，在路上会发生何事情哩？（孩子自由表达自个儿的观点） 2、展示图片，启发孩子按次序观测和察看。 观测和察看场景一。谁是驾驶员？车子里另外还有哪一些动物？ 观测和察看场景二。动物们预备到哪个地方去玩？你是怎样明白的？ 3、观赏小故事车子一路开，幼儿老师边述说边指图片上的有关内容。 附小故事：车子一路开 请大伙儿上车。小狗熊驾驶员好好，他要带大伙儿

22、到幼儿公园去玩。嘀嘀嘀，扬声器一响，方向盘一转，呵呵，车子开啦。汽车的两边均有窗户，可瞅瞅外头美丽的景色。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆的轮子转得真快呀！是公园到了么？没，驾驶员把车子开到了加油站。 车子加了油如同吃饱了饭，一小会儿就到幼儿公园啦。幼儿公园真美丽，有树有花，有大草坪，另外还有很多好玩的大玩具。车子开了很多路，车身有些脏啦，给车子洗个澡吧。天黑时，孩子均要回家，车子亦要回家，车子的家在停汽车的地方。 托班文学活动教案：春晓 活动目标： 1通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 2.在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵 3.激发幼儿对春色的宠爱之情。 活动打算 1

23、幼儿已找寻过春天，初步了解春天的特征。 2一段柔软的、节奏比较缓慢的音乐，如班得瑞的雪之梦。 3幼儿用书、教学挂图60-14。 活动过程： 行朗诵1谈话：漂亮的春天。老师：现在是什么季节？春天是什么样的？ 2观赏理解古诗。 (1)视察幼儿用书。老师：这幅画上有什么？鸟儿喜爱什么时候在树上鸣叫？为什么花瓣落了一地？你知道这是春天的什么时候吗？ (2)边看幼儿用书，边倾听老师进行讲解并描述，初步理解古诗的内容，感受其意境。 老师：古时候有一位诗人，有一天早上他睡到很晚才醒来，听见屋子外面到处都是鸟儿的叫声。他想，昨天夜里我听见了风雨的声音，不知道庭院里的花儿被吹落了多少？ （3）完整观赏老师的朗诵

24、古诗两遍。 (4)围绕古诗内容进行探讨，进一步理解古诗。行朗诵 3学习朗诵古诗，感受古诗的韵律 4激发对古诗的爱好。老师：你还会念什么古诗呢？（请个别幼儿进行朗诵。） 托班活动教案 水果色拉 活动目标： 1、引导幼儿了解水果有多种吃法，尝试自己制作色拉。 2、通过活动让幼儿体验劳动的欢乐与胜利，初步培育审美实力。 活动打算： 实物水果，切碎的各种水果半成品，水果拼盘、色拉、水果箱，小碗、小勺、台布、小刀（塑料）、篮子等 活动流程： 导入主题感知理解尝试制作共享品尝 活动过程： 一、导入主题 1、老师出示水果箱，引导幼儿摸箱。参加探讨巩固相识水果特征。 2、嬉戏变变变 （1）老师变出一盆水果拼盘

25、，引导幼儿说说里面的水果并知道拼盘好看又好吃。 （2）接着变出水果羹，引导幼儿看看说说吃吃。 （3）问：水果还可以作成什么？（老师出示相应的实物） 二、感知理解（相识色拉） 1、播发录音，引导幼儿找找是谁？ 2、出示色拉，引导幼儿相识。 3、接着嬉戏变变变变出水果色拉。告知幼儿水果色拉的制作方法（边说边演示）。 三、尝试制作 1、组织幼儿洗手。 2、幼儿自己制作色拉，老师指导。 3、提示幼儿选用多种水果，再加上色拉搅拌。 4、帮助实力差的幼儿完成。 四、共享品尝 1、引导幼儿说说自己的成果。（什么水果，怎样制作） 2、自己品尝。 3、嬉戏找挚友。引导幼儿请好挚友吃自己做的水果色拉。 4、请客人

26、老师品尝。 托班歌颂活动教案：春天 活动目标： 1初步学会演唱歌曲春天，感受歌曲旋律的美丽。 2依据歌词内容创编动作并进行表演唱，体验共同表演的乐趣。 活动打算： 1活动前已带幼儿视察过春天的景象。 2黑板一块，彩色粉笔若干，花儿、树儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。 3幼儿用书、磁、磁带/CD。 活动过程： 1老师与幼儿共同探讨春天的特征，引发幼儿学习的乐趣 老师：现在是什么季节？（春天。） 春天是什么样的？（引导幼儿说说春天的特征。） 2老师引导幼儿学唱歌曲。 老师：老师现在要唱一首名叫春天的歌，请你细致听一听，歌里唱了些什么？(2)老师引导幼儿说出歌词的内容，老师边唱边依据歌词在黑板上进

27、行添画。(3)老师指图和幼儿共同随钢琴伴奏（配班老师弹奏）演唱歌曲2-3遍。 3老师引导幼儿依据歌词内容创编动作 4请幼儿自选角色，听音乐进行表演唱 5老师将歌曲变成嬉戏，增加情趣 托班活动教案 蝴蝶亲亲 活动打算 老师教具（花姐姐图卡一张、蝴蝶一只），幼儿材料（红、黄、蓝蝴蝶各一只）。 活动目标 能听老师的指令，对应找到身体的某个部位。 教学过程 一、嬉戏小手拍拍 1、活动手指 2、通过儿歌引导幼儿，熟识自己身体的各个部位。 （1）指五官嬉戏（老师问幼儿回答）。 眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。 鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。 耳朵儿朵在哪里？耳朵耳朵在这里。 嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这

28、里。 （2）仿照老师的动作（老师一边问一边做动作，幼儿一边回答一边仿照）。 请你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。 请你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。 请你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。 请你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。 请你象我拍拍脚，我就象你拍拍脚。 二、嬉戏蝴蝶亲亲 1、出示蝴蝶引起幼儿爱好。 2、幼儿取出自己的蝴蝶，听老师的指令进行操作。 小蝴蝶说特殊喜爱你们，它说想要亲亲你们，你们同意吗？ （老师说：蝴蝶亲亲，蝴蝶亲亲，亲亲耳朵，幼儿将蝴蝶放在耳朵上，接着嬉戏可以说身体的各个部位，幼儿协作）。 三、嬉戏漂亮的花姐姐 1、出示花姐姐大图卡，引导幼儿视察花姐姐身体的各部位及头上戴着什么？手中提着什

29、么？ 2、老师发出指令蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽；蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子；再亲亲自等 托班活动教案蝴蝶飞飞 托班活动蝴蝶亲亲教学反思 托班活动教案 小雨伞 设计思路： 春天是多雨的季节，下雨的时候孩子们会觉得日子太没劲不能出去滑滑梯，不能再操场上奔跑，不能出去漫步，上幼儿园或回家都不便利。为了让孩子感受到在雨天里也能找到欢乐，选取生活中常见物品小雨伞作为活动的主角，创设了帮助小动物的情境，在活动中幼儿运用粘贴、拓印等形式大胆表达自己的想法；在说说、做做的情境中，感悟帮助别人是一件很欢乐的事。 托班幼儿对玩色与粘贴有较高的爱好，通过幼儿的想象力，运用不同材料创建出富有特性的小雨伞，以引发幼儿的爱好。本

30、次活动所选择的绘画工具可在纸面旋转印出不同的图案，感受各异的效果，激发幼儿对美术活动的爱好和创建力、想象力。激励幼儿变换颜色，大胆地表现。为了培育孩子有意识的涂鸦，我预设了本次活动，在活动中我主要解决的问题是尝试运用简洁的绘画工具装饰小雨伞，并试着让幼儿在伞面上撒下亮晶晶的小雨，加上小伞柄让小伞变得更美丽，能让幼儿体验在雨中撑伞走路的欢乐。 活动目标： 尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成一片草地。 2、材料打算：音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。 活动过程： 一、下雨了 兔宝宝们你们

31、好，今日跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们一起去躲雨吧。 二、大家一起来躲雨 1、观赏不同花纹的伞 原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多美丽的伞呀！你们喜爱吗？看看雨伞上有什么呢？ 小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形态的纸宝宝贴一贴变成了一顶彩色伞；用小画笔，亲亲颜料，印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。 2、一起来装扮小伞 （1）小熊还有许多伞没有做完呢，我们一起来帮忙呀！ （2）兔妈妈最喜爱亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰一顶小花伞。 小结：拿起小画笔，亲一亲，印一印开出了一顶小花伞，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。 （3）说说你想要用贴一贴还是印一印的方法装扮小雨伞？ 三、装饰小伞 老师在活动过程中激励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画，适当帮助实力弱的宝宝进行作画。 四、情境中嬉戏 嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。） 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页